==下半部分有繁中華語版==
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我個女婷婷,從遊樂場鬼屋返嚟之後,就變得同以前完全唔一樣,簡直判若兩人。
(上集來龍去脈可看:https://bit.ly/3g8i0oT)
第二日就係學校嘅小測驗,婷婷竟然被老師發現作弊,嗰時我接到老師打嚟嘅電話,簡直難以置信,仲一口咬定係老師誣衊佢。
喺趕去學校嘅路程中,我甚至已經準備好律師信,要告嗰個無質素嘅老師。
但當我入到教員室,老師向我展示婷婷嘅掌心用原子筆密密麻麻寫晒考試嘅答案,我訝異得張大嘴巴無話可說…
我請咗家庭醫生幫佢做身體檢查,順便幫佢向學校請咗兩日休假。
但返到屋企之後,情況變得更加嚴重,嗰晚半夜我隱約聽到佢房間傳出『吱…吱吱~…吱吱!』嘅怪聲,於是我偷偷哋開門探頭望進去,就發現佢坐咗喺書枱,成間房淨係開住枱燈。
我瞟一眼佢放喺窗台嘅倉鼠籠,門打開咗,入面隻倉鼠好似唔見咗。
我放輕腳步走近,書桌周圍滿地都係棉花,婷婷用美工刀將放喺床邊,最心愛嘅毛公仔成個胸膛劏開,再將佢養嘅小倉鼠塞入隻公仔入面,想將佢縫起嚟。
「妳喺度做乜啊?!」我大喝一聲,將她手上嘅美工刀搶過來。
佢雙眼通紅咁望住我,倉鼠趁機會從毛公仔入面掙脫出來,婷婷一手將佢捉住,但因為太大力嘅原故,佢『滋~』慘叫咗一聲,還嚇到失禁。
「輕力啲啦,妳會整死佢㗎。」我。
婷婷默然將佢放返回籠,就返上床瞓,好似咩都無發生過一樣,就算我同佢講乜,佢都唔理我。
第二朝一早,我帶佢去睇精神科醫生,但醫生幫佢做過測試,話佢無任何問題。之後,我仲帶佢去照X光,報告出來之後醫生話腦部一切正常…
婷婷食完醫生畀佢嘅藥物後,就喺屋企瞓足全日。
同日,我帶住封律師信去遊樂場,告佢哋嘅鬼屋令婷婷患上精神創傷後遺症。
亦因為咁,我喺遊樂場遇到嗰個道士,佢話可以幫到婷婷。
「係喇!婷婷一直都好乖巧聽話,佢一定係被鬼附身喇!」我。
就係咁,我帶住嗰個叫阿公嘅道士去我屋企,嗰時婷婷還喺房間瞓緊覺。
阿公喺間屋巡視一周,用古怪嘅銅鈴喺每個角落搖晃,我本來就唔太相信呢類神怪嘢,亦無宗教信仰,只係為咗婷婷可以入讀名校,我先逼不得已加入教會受洗禮。
最後,阿公打開婷婷嘅睡房門,望咗一眼就走返出嚟同我講:「唔好意思,我諗今次我幫唔到手。」
「吓?!哦!我明白喇,你想我畀錢你祈福啊?早講啦,只要可以令婷婷恢復正常,我幾多錢都肯畀。」我。
「唔係,我嘅意思係,呢度無靈體,你個女亦無被靈體附身。既然呢度無事,我亦唔會收你一分一毫。」阿公當然好想收呢筆錢,但無功不受祿,佢都係忍住手無收到。
「無事?有咩可能?會唔會係你法力唔夠咋?」我質疑。
「隨便你點諗,你可以請其他師傅嚟睇佢,結果只會係一樣,除非嗰個人係神棍。」阿公。
「無可能!我個女肯定被鬼上身!而家喺睡房嗰個……根本唔係我個女!」我最睇唔順眼就係呢種扮清高嘅人,所以我忍唔住向佢怒吼。
就喺呢個時候,房門打開,婷婷企喺我面前,喊到成身不斷顫抖。
「婷婷,我唔係咁嘅意思…」
「爸,夠喇。我知道因為我考試作弊,仲將嗰娃娃整到爛晒,你先會以為我被鬼上身,但……
如果呢個先係真正嘅我,
你就唔再愛我喇?」
「點會呢?傻女…」我走過去想抱起婷婷,但畀她一手推開我。
「你愛嘅只係嗰個乖巧,聽話,成績好嘅模範女吧?」
我無辦法反駁。
「嗰日喺鬼屋,我因為太驚所以一直遮住隻眼,跟住我聽到小鈞同家寶嘅尖叫聲,當我睜開眼一睇,就見到有兩個綠色眼睛,全身赤裸嘅人將佢哋從路軌車拖咗出嚟,跟住我就唔記得晒發生過咩事,直至爸爸你喺鬼屋嘅石井入面搵返我…
我親眼見到,兩個綠色眼睛嘅人跟住小鈞同家寶返屋企。嗰晚我真係好驚,但爸爸你堅持要我返學,因為第日有小測驗,你怕如果請假嘅話,會被老師懷疑我偷懶。
(小鈞的故事:https://bit.ly/3pySM7G
「所以妳先作弊,係咪?」我。
「我本來就唔擅長數學,爸爸你仲記唔記得?有一次我數學考試考好高分,其實係小鈞偷偷將答案借畀我抄…但嗰次你開心到不停向親戚展示我張考試券,之後…我驚你失望,只好每次都作弊…」婷婷。
「我、我只係替妳嘅進步高興…」我。
「爸爸…你唔記得老師捉到我作弊之後,你幫我請病假,然後同家庭醫生說咗咩說話?」婷婷。
「我…說咗咩…?」我真係完全無印象。
「你話,被人當場捉住作弊,仲邊有面目返學,請假都好合理。」婷婷。
我完全無法反駁,我從來都唔知道,原來無形間畀婷婷咁大壓力。
「既然無我嘅事,咁我都係走先。」阿公一邊著鞋,一邊低聲嘟噥:「哎~睇到我起晒雞皮,我最驚處理呢種場面…」
阿公話,就算遇到法力再強嘅鬼怪,總會搵到方法可以解決。
相反人與人之間嘅關係,只要心裏有怨恨,就要花好多時間先能夠化解。
尤其係親人嘅關係…
你可以自由選擇朋友或同事。
但親人就唔可以,一個無法認同自己嘅親人,最令人難受。
多年後,阿公成為咗父親、祖父。
佢就明白,點解女人可以請狐仙去勾引一個男人。
但無一個神佛,可以令父母與子女嘅關係變好。
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我的女兒婷婷,從遊樂場鬼屋回來之後,就變得跟以前完全不一樣,簡直判若兩人。
隔天是學校的小測驗,婷婷竟然被老師發現作弊,那時候我接到老師打來的電話,我簡直難以置信,還一口咬定老師誣衊她。
在趕去學校的路程中,我甚至已經準備好律師信,要告那個沒質素的老師。
但當我到了教員室,老師向我展示婷婷的掌心原子筆密密麻麻寫了考試的答案,我訝異得張大嘴巴無話可說…
我請了家庭醫生幫她做身體檢查,順便幫她向學校請了兩天休假。
可是回家之後情況變得更加嚴重,晚上我隱約聽見她房間傳出『吱…吱吱~…吱吱!』的怪聲,於是我偷偷打開門探頭進去,便發現她坐在書桌上,房間只開了書桌燈。
我瞟一眼她放在窗台的倉鼠籠,門敞開了,裏面的倉鼠好像不見了。
我放輕腳步走近去,書桌周圍滿地都是棉花,婷婷用美工刀將放在床邊,她最心愛的娃娃的胸膛劏開,再把她養的小倉鼠塞進娃娃裏,想將牠縫起來。
「妳在幹嗎?!」我大喝一聲,將她手上的美工刀搶過來。
她雙眼通紅地看著我,倉鼠趁機會從娃娃裏掙脫出來,婷婷一手將牠抓住,但太大力的原故,牠『滋~』地慘叫了一聲,還嚇到失禁。
「輕力一點,妳會把牠弄死。」我。
婷婷默然把牠放回籠裏,返回床上睡覺,像什麼都沒有發生一樣,不管我跟她說什麼,她都不回答我。
隔天一早,我帶她去看精神科醫生,但醫生幫她做過測試,說她沒任何問題。之後,我還帶她去照X光,報告出來之後醫生說腦部一切正常…
婷婷吃完醫生開的藥物後,便在家裏昏睡了。
同日,我便帶著律師信去遊樂場,告他們的鬼屋使婷婷患上精神創傷後遺症。
亦因為這樣…我在遊樂場遇到那個道士,他說可以幫助婷婷。
「對!婷婷一直都很乖巧聽話,她一定被鬼附身了!」我說。
就這樣,我帶著那個叫阿公的道士去我家,那時候婷婷還在房間睡覺。
阿公在家裏巡視一周,用古怪的銅鈴在每個角落搖晃,我本來就不太相信這種東西,也沒有宗教信仰,為了婷婷可以入讀名校我才逼不得已加入教會受洗。
最後,阿公打開婷婷的睡房門,看了一眼便走出來跟我說:「抱歉,恐怕這次我不能幫上忙。」
「咦?!哦!我明白了,你想我付錢祈福對吧?說吧,只要能讓婷婷恢復正常,我多少錢都願意付。」我。
「不,我的意思是,這裏沒有靈體,你的女兒也沒有被靈體附身。既然這裏沒事,我亦不會收你一分一毫。」阿公當然很想收下這筆錢,但無功不受祿,他還是忍住了。
「沒事?怎麼可能?會不會是你法力不足夠?」我質疑。
「隨便你怎麼認為,你可以請其他師傅來看她,結果只會一樣,除非那個人是神棍。」阿公。
「沒可能!我的女兒肯定被鬼附身!現在在睡房的……根本不是我的女兒!」我最看不順眼就是這種裝作清高的人,所以我禁不住向他怒吼。
就在這個時候,房門打開了,婷婷站在我面前,哭得不斷顫抖。
「婷婷,我不是這個意思…」
「爸,已經夠了。我知道因為我考試作弊,還將那娃娃撕破了,你才以為我被鬼附身,但……
如果這個才是真正的我,
難道這樣,你就不愛我了嗎?」
「怎麼會呢?傻女…」我走過去想抱起婷婷,卻被她一手推開我。
「你愛的只是那個乖巧,聽話,成績好的模範女兒吧?」
我沒法反駁。
「那天在鬼屋裏,我因為太害怕了所以一直閉著眼睛,接著我聽到小鈞和家寶的尖叫聲,我睜開眼一看,便看到兩個綠色眼睛,全身赤裸的人將他們從路軌車拖拽出來,接下來,我就忘了發生什麼事,直至被爸爸你在鬼屋的石井內找到我…
我親眼看到,兩個綠色眼睛的人,跟著小鈞和家寶回家了。那天晚上,我害怕得要命,但爸爸你堅持要我上學,因為隔天有小測驗,你怕如果請假的話,會被老師懷疑我偷懶。」婷婷。
(小鈞的故事:https://bit.ly/3pySM7G
「所以妳才作弊?」我。
「我本來就不擅長數學,爸爸你還記嗎?有一次我的數學考試考很高分,其實是小鈞偷偷將答案告訴我的…但那次你還向其他親戚展示我的考試券,之後…我只好每次都作弊,怕你會失望…」婷婷。
「我、我只是替妳的進步高興…」我。
「爸爸…你忘記老師抓到我作弊之後,你幫我請假,然後跟家庭醫生說了什麼嗎?」婷婷。
「我…說了什麼…?」我真的完全沒有印象。
「你說,被當場抓住作弊,哪有面目上學,請假也很合理。」婷婷。
我完全沒法反駁,我從來不知道,在無形間給婷婷這麼大的壓力。
「既然沒我的事,那我先離開了。」阿公一邊穿回鞋子,一邊低聲嘟噥:「哎~看得我起雞皮疙瘩了,我最不懂處理這種場面…」
阿公說,就算遇上法力再強的鬼怪,總會找到方法可以解決。
相反人與人之間的關係,只要心裏有怨恨,就要花很多時間才能化解。
尤其是親人的關係…
你可以自由選擇朋友或同事。
但親人卻不可以,一個沒法認同自己的親人,最令人難受。
多年後,阿公成為了父親、祖父。
他就明白到,為何女人可以請狐仙去勾引一個男人。
卻沒有一個神佛,可以讓父母與子女的關係變好。
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※詩聲字 x 每天為你讀一首詩※
穿梭於複疊時空的精靈――李蘋芬新詩的時間敘事,以〈白色的門〉、〈在母親的房間〉與〈那樣的人〉為例(下) ◎蔡牧希
三、打開白色的門,進入母親的房間—―新的空間維度
李蘋芬〈在母親的房間〉一詩,在人物繪像之外,打造出另一個時間維度的空間。「母親住進來以前/我安置每一件傢俱/她的地圖漸小/從窗台開始,學習樹的學名/生衰的方位與影子/默記不同深淺的蟲蝕」詩人有意識地藉由擺設,安排空間的語義內容(註6)。在敘事結構中,空間可以「靜態地」(steadily)或「動態地」(dynamically)起作用。詩題〈在母親的房間〉,以靜態空間的形式奠定主題化的固定結構。生命與衰亡、光與影的對位關係,在時間光譜上,拉開時間的縱深。而蟲蝕所暗示的時間線索,讓時序隨著詩句往回追溯,同時沿著語意順流而下。
「她住進公寓房子/我的眼睛像她,鼻子不像/在母親的房間/神祇有人的知覺,祂們橫臥,戀愛/與貪嗔。她給我平安與永恆的錯覺/我們一起簡居防火巷/走進傾斜的頹牆,我們一起生活/乾燥,而顯得一致的日常/沒有燭火甚至沒有風」
「母親」進入房間之後,「我」的出現,終能進一步為人物形象定錨。但詩人並未在「母親」的人物特徵上做更多定義,反而打破時間序列,將神祇降為與「我們」同為眾生,有愛恨貪嗔;又或將我們提升與神祇同高,進入靜謐的平安與永恆。因此,時序的交錯將過去與未來混而為一(註7)。在「乾燥,而顯得一致的日常/沒有燭火甚至沒有風」的寂靜裡,「房間」成為靜物畫式的描述,並將場面凝固起來(註8)
詩的第三、四小節中,「房間」成為背景裡模糊的環境。「睡眠的海洋高溫擴張,漫淹記憶的窪地」,隨著睡眠漂流,詩篇的「母親」從單一人物形象,衍伸為母語、土地或國家的象徵:「(她曾是,其他孩子的母親/她曾有,海峽另一端的生活/方言走音成一千種聲腔/我的舌已不能模仿)/她在北方的炕上烘起一爐子熟爛的冬/她曾圈養一群雞,一座黃土院子」,描繪出母親的群像。眾多意象的聚集,在第五小節化為對原鄉的盼望:「她展開世界地圖/指出太平洋上突起的島,我們的島/它是疣,感到痛/它是密封的氫氣,兀自膨脹」,此處不住高漲的希望,在世界地圖上卻無所依傍,只能如氫氣球孤獨地飄浮,而後不知所向。
最後兩節的焦點,又回視到「母親」的人物形象上:「母親很少,從詩裡認出我/好像我同她一樣/都是鉛版上的一個姓名,被重複印刷/但是她知道嗎/每一次印刷/就像一樣的魔術背後有不同的呼吸」。在重複而單一的鉛板上,「詩」與「姓名」被賦予生命與呼吸,其語義與象徵不斷擴充,與「我」同步成長,逐漸遠離母親原本的認知。
詩的最末節:「我睡在母親的枕上/她把失眠遺傳給我/將我留在月台。不期然下一班車的來臨/讓空調把晨曦轉進來/輕輕的,輕輕⋯⋯」,將「房間」此一環境,悄然過渡為「月台」。已然失效的物理環境,亦將母親與潛意識海洋封存。在無眠的夜裡,「我」終於能擺脫單調的日常,期待晨曦輕輕地灑進來,重新組構自己的意義世界。
四、穿梭於複疊敘事時空——〈那樣的人〉
李蘋芬〈那樣的人〉(註9)一詩,綰合時間與空間的敘事變化,進一步臨摹眾生的孤獨群像。
詩的開篇先解構「一般人」的組成:「大概有那樣的人/見過之後,錯身進入,不同建築/領子邊上,被他人的髮掠過/有那樣的人,為他編造集體記憶/鬆動鎖鍊般的骨節/以為就此可以碰觸,可以相視」。
這種跳躍式的人物臨摹的手法,如楊牧自述其「戲劇獨白」體的技巧:「我在使用一種詩的策略發展那特定的故事,但又不一定順頭中尾的次序呈現,二就像古來那些啟人疑竇,卻回味無窮的傳奇之類的敘事文學一樣,行於當行,止於當止,或發端於敘事末而徐徐倒敘或以跳躍的方式省略,銜接,有話則長,無話則短。」
是以「一條孤獨的線/如何複疊成空間/有時我不貪心,把誤認看作遊戲/揣想一種最好的遇見」在時序折返的敘事線上,人的物理特殊性已然泯除,進入到一個更高的時空精神次元:「後來,我談起拯救/無從抗拒質變,冰封的花和白日執念/某些默契懸在危險的線上/易脆,有時不可見」,在真實與隱密之間,生活與意識的碰撞,讓個人不斷產生質變。而詩人走在時空的鋼索之上,極度真實卻也隱密的心跡,多重意義的歧異性與不確定,正與詩的美學不謀而合。
結論:讓我們也成為那樣的人
李蘋芬靈慧地在時序的罅隙,擾動一場密室的詩風暴,讓讀者隨著思緒的飛行,不自覺改變了日常的節奏。如此走在新的理解軌跡上,我們看似亦步亦趨,卻能在另一個日常的裂隙裡,搬進一場暴風雨,開始敘述自己的生命時空。
〆〆〆〆〆〆〆〆
#李蘋芬 創作,Instagram:pingfenli
#林思彤 手寫,粉專 林思彤的臨詩瞳
#蔡牧希 賞析,Instagram:mushimushitsai
(註6)米克․巴爾(Mieke Bal) 《敘事學:敘事理論導論》,「空間方面的語義內容,可以像人物的語義內容那樣建立起來」,頁160
(註7)胡亞敏,〈敘述〉,《敘事學》,頁71
(註8)胡亞敏,〈故事〉,《敘事學》,頁165
(註9)李蘋芬〈那樣的人〉,發表於《聯合報》,2020-04-02。
眼睛脫窗台語 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的精選貼文
穿梭於複疊時空的精靈――李蘋芬新詩的時間敘事,以〈白色的門〉、〈在母親的房間〉與〈那樣的人〉為例 ◎蔡牧希
前言
李蘋芬於2019年4月底出版第一本詩集《初醒如飛行》,集結多首得獎作
品以輕靈之姿迴旋於文字與韻律之間,光影時或乍現,譜出意象的多重交響之曲。
詩人自言:「詩意的發生總是從譬喻開始,因此詩集名以譬喻形式呈現。
『初醒』意味每一天的開始,都是面對世界的新穎開始,若古典詩表現了渾然飽滿的物我合一與同質性,現代詩中,更多的是我與世界協商和質疑的過程。藉由『飛行』一般的思想馳騁,以詩的形式,將外在世界轉化為內在風景。」(註1)
本文欲由〈白色的門〉、〈在母親的房間〉與〈那樣的人〉三首詩,探察詩
人如何沿著多重時序的敘事結構,飛行於碎裂的生活間隙,建構全新內在的風景,並將日常真實一一轉譯,投影到讀者意識之湖。
二、打開白色的門,進入更迷人的所在――一場真實的詩風暴
李蘋芬於2019年道南文學獎作家講座曾以「明天,我們把暴風雨搬進
來」為題,講述詩作的概念與呈現方式。她以瀨戶內海藝術季的作品Storm House為例,其設計概念,是讓群眾置身於日光燈閃爍的室內,以水瀑營造暴雨來襲的環境。
而「製造」具體風暴屋的呈現,就是詩人在作品「刻意營造」的概念。在詩人的刻意營造之下,「詩」可以構築某種空間、凝縮不同的時序。
「我坐在水中/水坐在白色裡面/白色的石頭。手臂。風箏。」開篇以水與白色的概念錯置,先破除讀者既有的概念認知,重新構建自我的詩空間。在「每一扇白色的門」之後,都有一個漂浮的世界,時間與空間在意念飛騰的瞬間,寂然解構。「我向棲身夢中的人們告解/白色在印象派裡翻灑/起身為瀲灩的雲/容易生皺/容易散」述說的是門後的世界。而開啟潛意識之門後,真實的告解逐步上演,如雲彩一般,既真實而又虛幻,正如陳義芝評析此詩:「彷彿宇宙洪荒無形的關卡,是時間、空間、形象、聲音所幻化──等待她開啟的渾沌之門」(註2)。
在思緒跳躍之際,令人不免質疑,究竟敘事的真實性何在?若詩篇的真實性
或敘事線無法被讀者理解,詩行只是作者孤獨的囈語。米克․巴爾
(Mieke Bal) 在《敘事學:敘事理論導論》(Narratology: Introduction to the Theory of Narrative)提到:「真實的價值意思是在行為者結構範圍內,行為者的真實性。」(註3)
楊牧〈詩與真實〉:「虛與實,對一個持續完整的創作生命說來,彷彿又是實與虛,這二者矛盾相生,若有若無。」(註4)虛/實在時序的跳接之間恆常相生,在夢與醒的邊境,時間已悄然變形。
「總在寅時,我醒轉他方/當未知的神/赤腳通過/這一扇不再是門的門/這一葉,眠床如舟」。詩篇裡具體的時間點一旦出現,醒轉與眠夢之際的裂隙,即刻融合。詩人的想像不斷暈染真實生活,席捲真實的生活意識。
素材的時間跨度,可以區分為「轉折點」(crisis)與「展開」(developement)。所謂的「轉折點」(crisis),表示事件被壓縮進一個短暫的時間跨度; 「展開(developement)則「顯示出一種發展的較長時期」(註5),較為接近真實的生活經驗。
在此詩之中,詩人善於在短暫的片段時間內,孕育室內的風暴,並且消解醒與夢之間的疆界:「我總是醒來/伴隨暈眩/焰火自水中微微顫動/欲望在廚房的邊緣迸碎如蘋果/掉落。讓我們去喚醒/不識歌謠的女巫/去潛水,去跳舞,去推開/每一扇白色的門」
白色是所有光線的總和,也是生活現實的各式光譜。當酸甜苦辣所有的生活知覺,在詩人的筆下凝於此時間的轉折點,我們終於在生活的深淵,找到一處夢與生活的棲息地,不僅打開潛意識的大門,也讓內心的風暴有一個真實的出口。
三、打開白色的門,進入母親的房間—―新的空間維度
李蘋芬〈在母親的房間〉一詩,在人物繪像之外,打造出另一個時間維度的
空間。「母親住進來以前/我安置每一件傢俱/她的地圖漸小/從窗台開始,學習樹的學名/生衰的方位與影子/默記不同深淺的蟲蝕」詩人有意識地藉由擺設,安排空間的語義內容(註6)。在敘事結構中,空間可以「靜態地」(steadily)或「動態地」(dynamically)起作用。詩題〈在母親的房間〉,以靜態空間的形式奠定主題化的固定結構。生命與衰亡、光與影的對位關係,在時間光譜上,拉開時間的縱深。而蟲蝕所暗示的時間線索,讓時序隨著詩句往回追溯,同時沿著語意順流而下。
「她住進公寓房子/我的眼睛像她,鼻子不像/在母親的房間/神祇有人的知覺,祂們橫臥,戀愛/與貪嗔。她給我平安與永恆的錯覺/我們一起簡居防火巷/走進傾斜的頹牆,我們一起生活/乾燥,而顯得一致的日常/沒有燭火甚至沒有風」
「母親」進入房間之後,「我」的出現,終能進一步為人物形象定錨。但詩人並未在「母親」的人物特徵上做更多定義,反而打破時間序列,將神祇降為與「我們」同為眾生,有愛恨貪嗔;又或將我們提升與神祇同高,進入靜謐的平安與永恆。因此,時序的交錯將過去與未來混而為一(註7)。在「乾燥,而顯得一致的日常/沒有燭火甚至沒有風」的寂靜裡,「房間」成為靜物畫式的描述,並將場面凝固起來(註8)
詩的第三、四小節中,「房間」成為背景裡模糊的環境。「睡眠的海洋高溫擴張,漫淹記憶的窪地」,隨著睡眠漂流,詩篇的「母親」從單一人物形象,衍伸為母語、土地或國家的象徵:「(她曾是,其他孩子的母親/她曾有,海峽另一端的生活/方言走音成一千種聲腔/我的舌已不能模仿)/她在北方的炕上烘起一爐子熟爛的冬/她曾圈養一群雞,一座黃土院子」,描繪出母親的群像。眾多意象的聚集,在第五小節化為對原鄉的盼望:「她展開世界地圖/指出太平洋上突起的島,我們的島/它是疣,感到痛/它是密封的氫氣,兀自膨脹」,此處不住高漲的希望,在世界地圖上卻無所依傍,只能如氫氣球孤獨地飄浮,而後不知所向。
最後兩節的焦點,又回視到「母親」的人物形象上:「母親很少,從詩裡認出我/好像我同她一樣/都是鉛版上的一個姓名,被重複印刷/但是她知道嗎/每一次印刷/就像一樣的魔術背後有不同的呼吸」。在重複而單一的鉛板上,「詩」與「姓名」被賦予生命與呼吸,其語義與象徵不斷擴充,與「我」同步成長,逐漸遠離母親原本的認知。
詩的最末節:「我睡在母親的枕上/她把失眠遺傳給我/將我留在月台。不期然下一班車的來臨/讓空調把晨曦轉進來/輕輕的,輕輕⋯⋯」,將「房間」此一環境,悄然過渡為「月台」。已然失效的物理環境,亦將母親與潛意識海洋封存。在無眠的夜裡,「我」終於能擺脫單調的日常,期待晨曦輕輕地灑進來,重新組構自己的意義世界。
穿梭於複疊敘事時空——〈那樣的人〉
李蘋芬〈那樣的人〉(註9)一詩,綰合時間與空間的敘事變化,進一步臨摹眾生
的孤獨群像。
詩的開篇先解構「一般人」的組成:「大概有那樣的人/見過之後,錯身進入,不同建築/領子邊上,被他人的髮掠過/有那樣的人,為他編造集體記憶/鬆動鎖鍊般的骨節/以為就此可以碰觸,可以相視」。
這種跳躍式的人物臨摹的手法,如楊牧自述其「戲劇獨白」體的技巧:「我在使用一種詩的策略發展那特定的故事,但又不一定順頭中尾的次序呈現,二就像古來那些啟人疑竇,卻回味無窮的傳奇之類的敘事文學一樣,行於當行,止於當止,或發端於敘事末而徐徐倒敘或以跳躍的方式省略,銜接,有話則長,無話則短。」
是以「一條孤獨的線/如何複疊成空間/有時我不貪心,把誤認看作遊戲/揣想一種最好的遇見」在時序折返的敘事線上,人的物理特殊性已然泯除,進入到一個更高的時空精神次元:「後來,我談起拯救/無從抗拒質變,冰封的花和白日執念/某些默契懸在危險的線上/易脆,有時不可見」,在真實與隱密之間,生活與意識的碰撞,讓個人不斷產生質變。而詩人走在時空的鋼索之上,極度真實卻也隱密的心跡,多重意義的歧異性與不確定,正與詩的美學不謀而合。
結論:讓我們也成為那樣的人
李蘋芬靈慧地在時序的罅隙,擾動一場密室的詩風暴,讓讀者隨著思緒的
飛行,不自覺改變了日常的節奏。如此走在新的理解軌跡上,我們看似亦步亦趨,卻能在另一個日常的裂隙裡,搬進一場暴風雨,開始敘述自己的生命時空。
註:
1.李蘋芬,《初醒如飛行․序》,啟明出版,2019年4月
2.陳義芝,〈推薦序:插下一面風旗——讀李蘋芬詩集〉,收於李蘋芬《初醒如飛行》,啟明出版,2019年。
3.米克․巴爾(Mieke Bal) 《敘事學:敘事理論導論》,246頁。
4.楊牧,〈詩與真實〉,《一首詩的完成》,洪範書店出版,2011年,206頁。
5.米克․巴爾(Mieke Bal) 《敘事學:敘事理論導論》,頁250。
6.米克․巴爾(Mieke Bal) 《敘事學:敘事理論導論》,「空間方面的語義內容,可以像人物的語義內容那樣建立起來」,頁160
7.胡亞敏,〈敘述〉,《敘事學》,頁71
8.胡亞敏,〈故事〉,《敘事學》,頁165
9.李蘋芬〈那樣的人〉,發表於《聯合報》,2020-04-02。
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美術設計:蔡牧希
圖片來源:蔡牧希
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#每天為你讀一首詩 #李蘋芬 #人白色的門 #在母親的房間 #那樣的人 #時間敘事
眼睛脫窗台語 在 「烏魯木齊」「噗攏共」「脫窗」台語安怎寫?被 ... - YouTube 的推薦與評價
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這集花很大篇幅在解釋「其實不需要這麼認真解釋」的事情。台語講的凊采,99%都不是用在「客隨主便,你作主就好」這個特殊情境。至於用現代的審美觀, ... ... <看更多>
眼睛脫窗台語 在 【目睭】從沒見過的詞,說是臺語眼睛的意思 - YouTube 的推薦與評價
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眼睛 ,臺語、客語都寫作目珠,為什麼臺語界寫作【目睭】呢?想了解臺語漢字怎麼寫,下面這三集看懂了,就是專家了喔!臺灣閩南語漢字學臺灣閩南語漢字 ... ... <看更多>
眼睛脫窗台語 在 臺語社| "#挩窗thuah-thang" - 臺灣閩南語常用詞辭典 - Facebook 的推薦與評價
"#挩窗thuah-thang" - 臺灣閩南語常用詞辭典一種眼睛的毛病,指斜視或#鬥雞眼。例:目睭挩窗ba̍k-tsiu thuah-thang(眼睛斜視或鬥雞眼。 引申指一個人沒眼光或看走眼。) ... <看更多>