關於 知更鳥小說 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

哈利波特這集的詢問度很高，很多朋友問我當初是怎麼觀察哈利波特的，後來想想可能跟讀過這本書有關：《The Art of X-Ray Reading》​
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這本書講到很多閱讀小說/ 電影劇本時的觀察點，例如：​
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【1. 注意物件】​
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厲害的作家會以讀者感受不到的方式一路放置餅乾屑，直到最後一刻才讓你恍然大悟。​
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以下這些物品都曾經反覆地出現在小說/電影當中，一開始它不具有任何意義，但在結尾時卻能夠乘載整個故事。​
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- 全面啟動裡面的陀螺 (區辨現實與夢境)​
- 榮恩的熄燈器​
- 飢餓遊戲裡面，知更鳥的徽章​
- 浩劫重生裡面，最後一包沒有拆開的包裹​
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舉個哈利波特的例子，整個系列JK羅琳都不斷建構“黑暗中的光”的隱喻，而在最後一集，熄燈器(Deluminator)成為了該隱喻的物理體現。​
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補個小彩蛋：​
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《阿茲卡班的逃犯》裡，鄧不利多在開學演講裡講到：「即使是在最黑暗的夜裡，只要記得開燈，也能找到幸福。」​
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("Happiness can be found even in the darkest of times, if one only remembers to turn on the light.")，聽起來沒什麼，甚至有點雞湯。​
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但看完第七集榮恩的熄燈器以後，再回過頭來看鄧不利多這個熄燈器的原始擁有者在第三集講的這句話，尤其是他使用"開燈 (Turn on the light)"這樣的詞，覺得很有意思。​
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【2. 把印象深刻的內容唸一遍】​
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語言最一開始是以聲音的形式存在，是一串用來傳達某個概念的聲音。​
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而文字作為一種去除聲音的視覺標誌，很多作者會試著讓它跟聲音保持一致，才能讓讀者更能進入狀態。​
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【3. 注意名字】​
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優秀的作家不會取懶散的名字，多數小說主角的名字都會有它背後的意義。​
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我自己個人最喜歡的是《一級玩家》的取名：主角的父親是重度遊戲玩家，他認為所有厲害的人物名字都會押頭韻​
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例如Peter Parker (蜘蛛人)、Clark Kent(超人)，所以他幫主角取名為Wade Watts，希望自己每次呼喊兒子的名字，都像是在呼喊超級英雄。​
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同時，主角韋德在遊戲中的ID叫做帕西法爾(Parzival)，Parzival是亞瑟王故事中尋找聖杯的人，也用來明喻一級玩家裡，主角尋找如同聖杯的三把鑰匙。​
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優秀的作家會直接把伏筆埋在姓名裡面，讀者在閱讀的時候，除了唸一遍以外，也可以問問看，歷史上，還有誰擁有同樣的名字？​
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這本書的作者叫做羅伊克拉克（Roy Peter Clark），三十年來都在教授創意、新聞寫作​
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同時他也有在Poynter寫專欄， 最新一期就是在分析美國總統就職典禮的用字遣詞​
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我從他的文章與書都學習到很多，推薦給大家~

[教育時評] Developing Empathy

為什麼同理於此時比以往任何時刻都重要？

同理(empathy)可以定義為從他人觀點理解感受他人所感的能力。這與同情(sympathy)不同，同情是對處於困境之人感到難過的感覺。在某些情況下，兩個術語有共同之處是因為同理是一種共鳴的關切，其中包括希望人們更好的渴望。

心理學家已辨識出不同種類的同理，主要為情感和認知兩種類型。情感同理心 (affective empathy)是指能分享他人感受的能力。它使我們能夠「鏡像」他人的感受並覺察他們的焦慮或恐懼。

認知同理心(cognitive empathy)，也稱為換位思考，是識別和理解他人感受的能力。有效的溝通需要情感同理心和認知同理心兩者，因為它們可以幫助我們建立情感連結並向受眾傳達信息。同理對於協作和領導力也很重要，因為一個人需要理解和預期他人的情感和行為，才能與之工作並帶領他們走向成功。

人們可以看到同理呈現在所有職業中。老師需要靠同理來理解和滿足學生的多樣化需求。研究表明，富有同理心的醫療人員的患者享有更好的健康狀況。警察需要同理來拉近與之打交道的人的距離，來減少以武力處理的狀況。想想當警察缺乏對示威者的同理時會發生什麼。

現在比以往任何時候都更需要同理心。身份政治，政府競爭，甚至是最近的健康危機，都在逐漸蠶食我們的同理心和同情心，導致更大的緊繃，分裂和衝突。社交媒體上有多少發文在強調相互幫助的需要，又有多少在傳播恐懼和仇恨？

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並非所有希望都已失去。我們仍可以懷有和培養同理心。我們可以試著練習：

1.積極傾聽 (Active listening)：傾聽並關注他人意見。不要只是簡單地摒除與自身不同的觀點。

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2.破除認同屏障(Shared identity)：了解與自己不同的人。與其只關注兩者間的差異，不如考慮自己與他們分享的共同點。想像自己如何能設身處地的換位思考。

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3.制止不平等和冷漠 (Combating inequality and indifference)：許多獲得較高社會經濟地位（socioeconomic status、SES）的人有時同理稍弱，因為他們較少有連結、依靠或與他人合作的需求。這並不意味所有富裕之人都對他人的需求漠不關心，但他們可能更需要去關注維持對他人的同理。

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4.閱讀與改變觀點 (Reading and changing perspectives)：研究表明，閱讀文學小說（例如《殺死一隻知更鳥》，《老鼠與男人》）著重於人物心理及其與世界的互動。這些書激發讀者理解角色的意圖和動機，且這種的意識可以被帶入現實世界。但是，我認為，所有書籍，即使是非小說類書籍（例如《安妮·弗蘭克日記》）也能做到這一點，讀者不應受到書本類型的限制。重點在以閱讀了解他人的思維方式，從他人的角度思考和「體驗」生活，並將所學應用在自己的生活中。

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因此，為協助學生發展同理這一重要能力，我決定在我們的粉專上發起一個全新的系列：翻轉視界 (Changing Perspectives)。除了定期發布的《時事英文》、《教育時評》和《學習資源》，我們還將分享來自世界各地的人們的故事，文章中會提供關鍵詞、翻譯並向你提出批判性問題以期能幫助各位從不同的角度解讀世界！但是，單單思考並不夠！希望你可以不僅通過閱讀來發展同理，也通過理解和與他人合作將同理應用到生活中來取得成功。

References

Bal, P. M., & Veltkamp, M. (2013). How does fiction reading influence empathy? An experimental investigation on the role of emotional transportation. PloS one, 8(1).

Kaplan, S. (2016, July 22). Does reading fiction make you a better person? The Washington Post. Retrieved from https://www.washingtonpost.com/news/speaking-of-science/wp/2016/07/22/does-reading-fiction-make-you-a-better-person/

Keen, S. (2007). Empathy and the Novel. Oxford University Press on Demand.

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Why is empathy more important now than ever?

Empathy can be defined as the capacity to understand feel what others experience from their perspectives. It differs from sympathy, the feeling of feeling sorry for someone in a difficult situation. In some instances, the terms overlap as sympathy is an empathetic concern, which includes the desire to see people better off.

Psychologists have identified different types of empathy, two main types being affective and cognitive. Affective empathy refers to the ability to share the feelings of others. It enables us to “mirror” what others feel and detect their anxiety or fears. Cognitive empathy, also known as perspective-taking, is the ability to identify and understand how others feel. Both are needed in effective communication because they help us build emotional connections and relay information to our audiences. Empathy is also essential for collaboration and leadership as one needs to understand and anticipate the emotions and behaviors of others to work with them and lead them to success.

One can see empathy present in all professions. Teachers need it to understand and meet the diverse needs of students. Research shows medical workers high in empathy have patients who enjoy better health. The police need it to feel less distant from people they are dealing with and defuse situations with less physical force. Think about what happens when the police lack empathy with protestors.

Empathy is needed more than ever now. Identity politics, government rivalry, and even the latest health crisis are gradually stripping us of our empathy and compassion, leading to greater tension, division, and conflict. How many posts on social media highlight the need to help one another, and how many spread fear and hate?

Not all hope is lost. We can still nurture and cultivate empathy. We can practice:

1. Active listening: Listen and be mindful of the opinions of others. Don’t merely dismiss every viewpoint different than your own.

2. Shared identity: Learn about people who are different from you. Rather than focus only on the differences, think about what you have in common. Imagine what you would do in their situation.

3. Combating inequality and indifference: Many who have attained higher socioeconomic status (SES) sometimes have diminished empathy because they have less of a need to connect with, rely on, or collaborate with others. This does not mean that all wealthy individuals are indifferent to the needs of others, but they might need to be more mindful about maintaining empathy towards everyone.

4. Reading and changing perspectives: Research shows that reading literary fiction (e.g., To Kill a Mockingbird, Of Mice and Men) focuses on the psychology of characters and their interaction with the world. These books motivate readers to understand character intentions and motivations, and such awareness can be carried into the real world. However, I personally believe that all books, even non-fiction (e.g., the Diary of Anne Frank), can do the same, and readers should not be restricted by the genre. The point is to read to understand the mindset of others, to think and “experience” life from their perspectives, and to apply these lessons to your own life.

Thus, to help students develop empathy, I have decided to launch a new series on our page: Changing Perspectives (翻轉視界). In addition to our regular posting of News English, Opinions in Education, and Learning Resources, we will share stories of people from around the world, provide key words, translations, and ask you critical questions to help you view the world from other perspectives! However, thinking is not enough! Develop empathy through reading but also apply it to your lives by understanding and working with others to achieve success.

References

Bal, P. M., & Veltkamp, M. (2013). How does fiction reading influence empathy? An experimental investigation on the role of emotional transportation. PloS one, 8(1).

Kaplan, S. (2016, July 22). Does reading fiction make you a better person? The Washington Post. Retrieved from https://www.washingtonpost.com/news/speaking-of-science/wp/2016/07/22/does-reading-fiction-make-you-a-better-person/

Keen, S. (2007). Empathy and the Novel. Oxford University Press on Demand.

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圖片出處：https://bit.ly/2JUYzA9

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tl;dr: View the world from different perspectives. Have empathy and be nice.

教育時評: http://bit.ly/39ABON9

#週間記事
#蛋糕捲裝飾
#檸檬蛋糕
有一點時間沒有來這裡記事. 這起源是自從上次動手鈎了一個袋子以後. 突然覺得想練習國中國小跟阿罵學的棒針. 於是發現原來現在不光是棒子了!!! 還有Magic Loop. 也就是用一條線串起來的鈎法. 這種鈎法很特別. 非常非常燒腦XD 你必須要有一點邏輯還有方向感.非常有意思.. 然後我就陷進去了~~~

我的阿罵是一個可以很快鈎好一個袖子頭的人. 但我沒看過她鈎好一件毛衣... 為什麼? 其實是因為以前生很多小孩在家做手工算件的. 應該是只有鈎袖子頭XD 說實在. 我以前很多小時候的記憶都會有一些看到別人家做家庭代工的記憶. 我幫鄰居穿過羽球拍的網子. 那個也是算件的. 這個棒針最近要完成的這個花樣真的還蠻有穿羽球拍的感覺. 非常非常鼓勵大家有機會可以學一下. 去上課或是看Youtube 我參加了幾個德國及美國的鉤毛線社團. 不是只有女生在鈎. 連手上有很多刺青的先生都鈎得很棒. 在層疊往上時雖然比較機器化. 但一不小心就會像這樣前後反了... 只好重拆. 雖然很費時. 但我發現比較不會像追劇那樣拿東西吃. 因為我鈎白色的東西. 連老爺倒紅酒給我都很難喝盡興XD
然後也帶回去公婆家繼續打毛線....
週六晚上全家人一起去看了電影Jocker. 這應該是自從在台灣跟我媽還有妹妹及小孩看完少年pi的奇幻漂流後第一次進電影院. 之前小孩和婆婆還有老爺都會去看電影. 但是德國的電影都是德文配音比較多... 在" 懼怕" 之下. 沒想一起去看過. 但因為Jocker實在太吸引我. 於是一起去看了.
仔細地看了也聽了這部電影. 覺得德國很厲害XD 因為電影為了德文母語觀眾把影片中Jocker的記事本用德文寫了!!! 以前可能是直接貼上翻譯文字在上. 但真真實實飾另外有這樣用德文的畫面~
不過看完後兩小說應該要看英文版... 兩個人的英文都很能溝通了... 突然覺得很悵然... 因為我才剛覺得原來可以一起進德國戲院看德文配音影片....
晚上的Naumburg大教堂真的有點嚇人.... 德國很多這種大建築物例如教堂或城堡...晚上都會點上燈讓大家看清楚... 跟台灣的廟宇不太一樣....
這兩週是小孩的秋假. 但是兒子都得去大學實驗室實驗. 早上八點半出門晚上七點才會到家..
今天是最後一天. 兩天前他說實驗室的人有說如果有人要走得拿蛋糕去實驗室請大家吃....
那有甚麼問題???!!!
因為太久沒做蛋糕了不敢玩其他的. 走規矩路線.
只是同一個蛋糕捲的配方正反方向捲. 用不同的方式來裝飾... 燙麵戚風的口感目前還沒有遇過不喜歡吃的這種口感的德國人. 裝飾是用巧克力甘納許搭配自己炒的椹果焦糖粒. 或是用刨的白巧克力. 非常詳細的食譜在這裡
http://foodchainunme.blogspot.com/2016/09/oil-and-flour-roux-method-swiss-roll.html
另外當然要給一點不太一樣的這裡看不到且有台灣味的東西...檸檬蛋糕. 我用茅寶村的食譜. 因為她沒有用乳化劑但是以乳化劑的原理來準備食材. 不過我在我的白巧克力裡有動手腳. 我除了加檸檬油以外. 還加了德國人做果醬或是醃菜會加的檸檬酸... 這樣就有酸V酸V的口感... 但是這些都得冰. 太擠著放. 早上起床很多邊邊的白巧克力都掉下來....
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都被我收起來吃光惹~( 你看. 沒有打棒針的下場
平常我兒子都是帶著麵包去實驗室. 但因為是最後一天... 所以幫他準備了紫菜捲. 他不喜歡酸酸的飯. 那就用韓式的包法. 沒有菠菜不影響. 高麗菜切絲也可以包. 我的做法比較" 中西合併" 因為材料取得不易. 而且這裡真的不太喜歡蒜味. 只有在炒紅蘿蔔絲時才有點到為止的蒜粉. 高麗菜是用葛縷子炒的. 鮪魚拌的是日本Q比沙拉醬. 但是加上巴西里末. 會更有味道... 這裡的米很難煮到心透! 所以我常常會泡一下再煮. 這次泡了一個晚上. 早上起來小火煎焙白芝麻... 這樣的飯好好吃!

這週一次做了兩個與之前的配方相似的完全全麥實驗麵包. 所以得慢慢吃光才能再做. 這是卡姆全麥與斯佩爾特全麥的酸種麵包.

每天我坐的位子很固定... 所以都會這樣欣賞到籃子招來的鳥兒... 這次有知更鳥! 超開心!

秋風掃落葉這件事來這裡以後得換方式思考! 因為要掃房子前的人行道... 通常鄰居是不會修糾一起掃的. 就是個人自掃門前葉. 但是太晚太早掃都會有問題,因為一起風~~~別人沒掃的葉子就帶到我家了!!! .. 每每到有葉子有雪的時候都得前面左右鄰居撇一下.... 落葉雖然美. 但處理起來超麻煩. 掃完了還是會繼續掉! 我覺得我這次算得很不錯XD 這是過了一天的狀態~

最近是" 果實" 類的盛產期. 女兒吩咐我上菜市場時要買蘋果回家. 看到這樣的一攤.... 好多不同品種啊!!! 一公斤2.5歐. 可以混搭. 所以我都選小顆的帶回家... 順便有照了相. 作為之後家裡種蘋果樹的品種參考. 你看~ 仙楂還有玫瑰果... 這都是路邊就可以摘的!

這就是無聊主婦的日常~~~~😅😅😅