綜合評論 110學測社會科 @巫師地理
提供給未來學弟妹、學生家長的指引。
歡迎老師們留言交流~
題本頁數高達19頁。最後一屆99課綱舊教材範圍,考題整理難易適中,史地公更加整合,朝向下一步111學測素養生活情境。
希望社會科可以讓學生更加理解世界、更加生活應用,也希望可以讓社會大眾越來越重視社會科學的價值,以及人文素養的提升。
以地理而言,時事內容有考了(第33題,地理的第1題) COVID-19在疫情與地理資訊的應用,第36題問了彰化縣社頭鄉的襪子轉為「口罩工廠」。2020年貝魯特港口大爆炸,是黎巴嫩首都,在第54題問到該國家的木材,若有看過黎巴嫩國旗,是一棵大樹(雪松)。
地理的試題沒有很難,反而偏簡單。這次學測沒有出氣候圖表、地圖投影、等高線、邱念理論、中地理論、土壤等一些重要理論。大部分都是基本觀念,而且融入生活情境的例子。也就是社會科不是知道理論或概念本身,重點是你要怎麼應用在生活當中,能夠抓到關鍵線索,並且連結例子。
高一通論地理題數:大約13題,高二區域地理題數:大約13題。(大概各一半,有的區域地理題目,其實高一基礎夠好也能回答)
地理考點與相關概念:
33. 「電子圍籬智慧監控系統」,GPS與GIS的應用
34. 臺灣中油公司的工業區位
35. 人口老化的社會政策
36. 布口罩的「即時生產」
37. 中國黃河流域的上游與中下游
38. 苗栗苑裡的土地利用變遷(臺灣堡圖)
39. 河流地形的截彎取直之影響
40. 澳洲大陸氣候分布圖與「自流井」位置
41. 洋流性質:西澳涼流
42. 西非國家的當前人口趨勢
43. 非洲氣候與自然景觀:熱帶莽原
45. 美國大都市,推論都市特徵
47. 全世界愛滋病罹患比率與致死比率(分布圖)
49. 臺灣本島的經緯度,都市相對位置與氣候
50. 伊斯蘭穆斯林的習俗文化
51. 世界重要航道:海峽與運河的位置
52. 從題幹敘述,推論印度的咖啡豆種植位置
53. 黎巴嫩的針葉林木材之環境特色
55. 臺灣地名(史地整合)
56. 臺灣的石灰岩地形(臺灣地形)
57. 薩赫爾
59. 農業流程
62. 中南美洲的災害類型
66. 都市內部空間的應用
69. 地理資訊系統的應用
72. 臺灣梅雨(滯留鋒)的氣象圖
彙整各大媒體報導的評論內容:
今年學測社會科題目,如 #新冠肺炎、#美國大聯盟、#西非郵票、#台灣流行歌曲、#台灣寺廟整理運動、#愛爾蘭馬鈴薯欠收歷史事件 等均入題,全國高級中等學校教師產業工會解析目指出,題目偏易,但仍有鑑別度。
闈場內高中教師評析,社會分歷史、地理、公民三科,公民中間偏難、歷史難易適中、地理中間偏易。
試考生也說,全卷閱讀題組題多,有利平時就有閱讀習慣的考生作答,也在鼓勵學生廣泛閱讀,不要拘泥、侷限於教科書的內容。
補教老師張雪雲表示,今年社會科共72題,但從第44題到第72題共28題(約占4成)是跨領域,有的是公民和地理、有的是歷史和地理、有的則是歷史地理公民的跨科的混合題,這提醒考生的讀書方法必須改變,不能只著重在單一單元,必須整個融會貫通。
補教老師李威立則說,今年社會科地理題難度不高,但在簡單背後卻潛藏陷阱,考生必須小心應對。不過,比較讓考生為難的氣候圖、農牧業流程圖今年都沒有考,導致今年地理題算是簡單。在公民方面,張雪雲說,今年完全沒有圖表題,而且素養題也偏少,讓人意外。
第40題雖然是澳洲氣候圖,但考題限定是自流井,氣候分區不代表農牧業分區,考生要熟悉地理位置才能回答。
李威立也提到,第47題考愛滋病,若以課程範圍來說,疾病是應用地理的指考範圍,但考生只要抓住南部非洲的重點就不會太難;第53、54題分別考歷史、地理,若考生沒有仔細看,很容易選到A,但在溫帶高山也會出現針葉林,黎巴嫩國旗中間就有雪松,因此答案要選D。
有考生說,今年沒計算題,著重在推論與理解,起先覺得難,但靜下心來想一下,就會了。考生也認為,今年社會科考題出得很靈活,較有深度,鑑別度會比較高。也有考生覺得歷史部分出得很拐彎抹角,若不仔細閱讀與分析,很容易被誤導。
中一中廖姓考生是社會組,他說,社會科應該是最擅長的科目,考完覺得很難,主要是「答案不確定感很重」,尤其公民科要反覆閱讀題目,答案的邏輯要搞清楚,才能判斷,單選第10題在風景區內的違規敘述,四個選項的觀念都有教過,但還是很難判斷。
資料彙整:自由時報、中國時報、聯合報。
石灰岩地形等高線 在 尹俐 Julia Facebook 的最佳貼文
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當身邊同學為了只剩30天而憂慮時,
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社會科會考30天衝刺重點
【歷史科】
1.台灣史:
一向都是大重點,尤其清領時期政治經濟史、日治時期的民族運動、經濟、政治、教育⋯,國民政府遷台以來的政治制度沿革、經濟奇蹟⋯等等。
2.中國史:
一般而言學生最不喜歡的範圍應該是中國歷史,多且雜,但是,畢竟是國中教材,深度有限,所以,最佳解決方案就是,每天讀一個朝代,邊讀邊寫下重點(寫在小筆記本),零碎的時間拿出來背,要的帝王政績、各朝代的文化以及史書體例等等。
3.西洋史:
多利用圖,課本上的圖文一定要看,一般來說比較著重考近、現代歷史(文藝復興以來到冷戰結束)。
每次遇到國中生問我
怎麼讀歷史
或說歷史好難讀
我第一個反應是
你(妳)讀嗎?
讀書是讀進去不是看過去
每天讀一點
讀的時候要便寫下重點
讀完默想一次
說難不難說簡單也不簡單
前提是肯去做
【地理科】
出題的比例台灣和外國地理題數還是佔最多中國地理題數較少,所以在時間的安排上台灣和世界地理相對是要較多的。
1.台灣地理:
台灣地理的考題在位置上重點放在時區和比例尺(時區的觀念重於計算)、氣候(台灣降水的影響)、地形(海岸地形、等高線判讀)絕對是考試重點但記得一定要配合台灣人文的特色、台灣農業特色也是出題重點除了台灣本身的特色外還有別忘了比較性的考題例如台灣和北美洲的農業比較。另外台灣水資源、風力、太陽能發電和台灣人口問題也是要注意的重點。(台灣離島別忘了澎湖特色要熟讀)
2.中國地理:
中國地理雖然題數較少但一些考試常見的重點務必要唸到,例如中國環境問題(荒漠化、沙塵暴、土壤鹽鹼化、霧霾等問題)還有中國華北缺水問題配合南水北調的概念,另外中國有時也會考到一些都市的分布位置尤其比較常考的為直轄市的位置、還有中國的分區特色當中華南(雲貴高原:石灰岩溶蝕作用、橫斷山脈阻隔的影響《溜索、少數民族種類多》、華中(四川盆地:氣候特色《冬暖原因跟影響、重慶分布位置、長江三角洲:水鄉澤國、上海港泥沙淤積)、華北(黃土高原:風積黃土、窯洞、華北缺水問題、黃河特色)、東北(農業、工業特色)
3.世界地理:
世界地理(東南亞《國家特色記得配合分布位置、東協、南海主權》、西亞《人種、宗教、水資源分爭》、南亞(地形影響的降水、降水影響的農作物種類)、歐洲《重點:海洋、地中海氣候特色、冰河地形(冰蝕谷《山間天然交通孔道》、峽灣《天然良港》、冰蝕湖《芬蘭、北美五大湖》)、西風和北大西洋暖流影響、東歐斯拉夫民族、東正教建築特色》、北美洲《農業特色》、拉丁美洲《人文特色、假性都市化、今年巴拿馬運河的重要性(原因在於美國天然氣的輸出路線)、智利銅礦、安地斯山脈垂直分布特色》非洲《重要性依序:北非、西非、東非、南非》。氣候類型:雨林、溫帶乾燥、溫帶海洋、溫帶地中海這幾種氣候類型同學可配合台大發的《氣候通》熟讀。澳洲(礦產、自流井)、紐西蘭(牧業、地形、南島語系)
最後,提醒各位同學在最後這段時間寫考題跟訂正錯誤記得誤必要確實做到因爲這樣你才會知道唸到的重點會如何展現成考題還有就是藉由寫考題來發現自己還有哪邊的重點沒有唸到。只要同學願意花時間、靜下心來熟讀並做到老師以上提示的重點,戰勝會考地理科絕非難事,同學們,加油!
【公民科】
政治、法律、經濟絕對是核心的命題重鎮,一定要妥善準備。
第三冊政治必熟讀的為中央政府五院職權、地方政府層級區分、政府的經濟職能;第四冊法律的憲法基本人權(平等、自由、受益、參政)與民事、刑事、行政的訴訟過程與法律責任,務必要能融會貫通。第五冊經濟學的記憶成分不若政治與法律多,但對供需曲線、經濟循環圖的判斷以及機會成本與比較利益法則的計算與理解絕對是不能輕忽的區塊。除了準備上述重點外,更應利用歷屆考題或模擬考題的練習找出不熟悉的區塊以及答題觀念上的盲點,進而使得最後的衝刺更對症下藥。
一、熟知基本定義
務必在考前熟讀且理解各章節重要名詞的意義,並就常常混淆的概念進行釐清與比較。因為這些重要的名詞通常都是考題中題幹的關鍵字,而易混淆的名詞常常都是考題的選項組合。
二、素養導向的命題趨勢
「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。若將此概念落實在公民科中,出題將會常常會將時事化約成情境進行出題,進而測驗學生是否能將課本中的知識應用在生活中。因此在進行最後階段的複習時,一定要能多利用實際事例輔助自己學習與整合。
三、沉著應戰,冷靜思考
配合素養導向的命題方式,「閱讀理解」已蔚為命題趨勢。題文可能是陌生的文本、可能有相當長的敘述,但測驗的一定會是課內學過的知識應用!因此看到陌生的題幹或出題方式切莫緊張而亂了手腳。應該冷靜思考有哪些學過的知識與題目中的線索有關,仔細審題,圈選關鍵字。進而善用解題技巧進行刪去、比較,相信一定能突破難題的!
石灰岩地形等高線 在 閃亮亮歷史天后 葉施平 Facebook 的最佳貼文
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【地理科】
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台灣地理的考題在位置上重點放在時區和比例尺(時區的觀念重於計算)、氣候(台灣降水的影響)、地形(海岸地形、等高線判讀)絕對是考試重點但記得一定要配合台灣人文的特色、台灣農業特色也是出題重點除了台灣本身的特色外還有別忘了比較性的考題例如台灣和北美洲的農業比較。另外台灣水資源、風力、太陽能發電和台灣人口問題也是要注意的重點。(台灣離島別忘了澎湖特色要熟讀)
2.中國地理:
中國地理雖然題數較少但一些考試常見的重點務必要唸到,例如中國環境問題(荒漠化、沙塵暴、土壤鹽鹼化、霧霾等問題)還有中國華北缺水問題配合南水北調的概念,另外中國有時也會考到一些都市的分布位置尤其比較常考的為直轄市的位置、還有中國的分區特色當中華南(雲貴高原:石灰岩溶蝕作用、橫斷山脈阻隔的影響《溜索、少數民族種類多》、華中(四川盆地:氣候特色《冬暖原因跟影響、重慶分布位置、長江三角洲:水鄉澤國、上海港泥沙淤積)、華北(黃土高原:風積黃土、窯洞、華北缺水問題、黃河特色)、東北(農業、工業特色)
3.世界地理:
世界地理(東南亞《國家特色記得配合分布位置、東協、南海主權》、西亞《人種、宗教、水資源分爭》、南亞(地形影響的降水、降水影響的農作物種類)、歐洲《重點:海洋、地中海氣候特色、冰河地形(冰蝕谷《山間天然交通孔道》、峽灣《天然良港》、冰蝕湖《芬蘭、北美五大湖》)、西風和北大西洋暖流影響、東歐斯拉夫民族、東正教建築特色》、北美洲《農業特色》、拉丁美洲《人文特色、假性都市化、今年巴拿馬運河的重要性(原因在於美國天然氣的輸出路線)、智利銅礦、安地斯山脈垂直分布特色》非洲《重要性依序:北非、西非、東非、南非》。氣候類型:雨林、溫帶乾燥、溫帶海洋、溫帶地中海這幾種氣候類型同學可配合台大發的《氣候通》熟讀。澳洲(礦產、自流井)、紐西蘭(牧業、地形、南島語系)
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「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。若將此概念落實在公民科中,出題將會常常會將時事化約成情境進行出題,進而測驗學生是否能將課本中的知識應用在生活中。因此在進行最後階段的複習時,一定要能多利用實際事例輔助自己學習與整合。
三、沉著應戰,冷靜思考
配合素養導向的命題方式,「閱讀理解」已蔚為命題趨勢。題文可能是陌生的文本、可能有相當長的敘述,但測驗的一定會是課內學過的知識應用!因此看到陌生的題幹或出題方式切莫緊張而亂了手腳。應該冷靜思考有哪些學過的知識與題目中的線索有關,仔細審題,圈選關鍵字。進而善用解題技巧進行刪去、比較,相信一定能突破難題的!