【學制改變!數學不得不硬著頭皮學】
#大學生看事件
過去商管學系被視為社會組的科系🧘♂
大學招聯會公布的大學採記數學科狀況,
做出了很大的調整!
絕大多數的商管學系採計數A、數甲成績✍🏻
你覺得數學真的佔了商管這麼重要的比例嗎?
數學很爛的你又是怎麼在大學生存的🗣
心裡的os是「如果晚幾年入學了話…」
還是「幸好我早生幾年」👀
「
2021/06/20 中國時報
「過去大學商管學係被視為社會組學系,但明年起(…)在分發入學採計學測數A或分科測驗數甲成績,以招收自然組考生為主」
🎈商管的數學,可以很重要也可以完全不重要
(…)單就財金系來說,我們學科有三大路線:
(1) 公司金融(…)
(2) 資產定價(…)
(3) 風險管理與計量金融(…)
🎈比例上看,絕大多數商管工作都不需要很高深的數學
(…)
把很多數學很好的人送去管院,讓他們畢業做一些不需要數學的工作,真是台灣身為科技島的黑色幽默。(…)
🎈支持考"自然組數學"的原因
第一(…)在現有體制下成本最低、最簡單的鑑定方法就是考數學。
第二,商管工作很內卷,但上了賊船不要緊,把數學跟程式學好方便跑路。(…)
第三,(…)
(…)公民作為心理學+法學+經濟學+社會學入門,這種綜合性的社會科學素養科目對商管這種世俗導向科系挺有幫助的,比起數學更應該採計這個吧……(…)
」─ #商僧文摘
💡 本文選自 #商僧文摘
✨全文看這裡:https://www.blink.com.tw/board/post/102499/
✨主頁Linktree有全文連結!
#大學生看選文 #大學生 #大學 #自然組 #數甲 #指考 #高中 #學測 #商管 #工作 #黑色幽默
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【熱門講座】溝通,和你想的不一樣~07/25(三) 或 08/02(四)19:30 報名連結:https://www.koob.com.tw/contents/3241 【8/30 開課】《人際回應力-看懂情緒,輕鬆對談》~第17期 一個人的命運,是回應力的總和! 課程資訊:http://www....
「社會科 好的人」的推薦目錄:
- 關於社會科 好的人 在 大學生 BIG Student Facebook 的精選貼文
- 關於社會科 好的人 在 胡川安的 Life Circus Facebook 的精選貼文
- 關於社會科 好的人 在 中央研究院 Academia Sinica Facebook 的最佳解答
- 關於社會科 好的人 在 啟點文化 Youtube 的最讚貼文
- 關於社會科 好的人 在 [請益] 為什麼我社會科總是念不好? - 看板SENIORHIGH 的評價
- 關於社會科 好的人 在 這種戰社會組的文到底要發幾次- 考試板 - Dcard 的評價
- 關於社會科 好的人 在 我是國中社會科邵爺老師😊 這是我的臉書專頁YT頻道... 的評價
- 關於社會科 好的人 在 112學測簡介社會考科 - YouTube 的評價
- 關於社會科 好的人 在 讀社會組出路真的好少... - Mobile01 的評價
- 關於社會科 好的人 在 [問卦] 很少聽到理組抱怨社會科很難? 的評價
社會科 好的人 在 胡川安的 Life Circus Facebook 的精選貼文
[自序]
大部分的博士論文都沒有出版成書的機會,
還有很多人讀了博士寫不出論文,
一直掛著博士候選人。
我很幸運,
能夠出版,
又是華文最具人文影響力的聯經出版社。
星期六晚上來讀長文,
讀書背後的故事。
---------------------------------------------
作為一個歷史學徒,大學的時候我深深受到民族主義史觀的影響。當時我熟讀了錢穆先生的《國史大綱》數十遍,並且沉浸於他對於中國歷史的論述。我始終記得他在《國史大綱》前面所說的:「對本國歷史的溫情與敬意。」懷抱著浪漫且孺慕之情,愛好中華文化。然而,隨著知識的開展,我漸漸認識到同一個時代的學者顧頡剛和傅斯年。大二那年在臺大對面的書店買了整套的《古史辨》,並且開始讀傅斯年對於古代歷史的看法,他認為擴充歷史研究的方式就是要增加材料,並且擴張研究的方法。
大三的時候,開始讀了杜正勝院士的著作。從《周代城邦》、《編戶齊民》和《古代社會與國家》,對於中國古代史進行了有機且整體的歷史解釋,而且杜正勝院士強調要有臺灣觀點的中國古代史解釋。進了臺灣大學歷史研究所之後,開始古代史的研究。由於不滿足於歷史系所開的課,沒有辦法理解考古和人類學的方法,於是同時雙修了人類所。
碩士開始,我到了中國進行田野,從山東、河南、陝西,最後選定了四川作為我研究的基地。當時臺大人類學系的陳伯楨教授(1973-2015)帶領我到四川,我們從成都、郫縣、綿陽,到都江堰,前前後後去了好幾次。他讓我了解親臨當地的感受,還有田野調查工作的重要性。碩士畢業後,我感到自己在知識層面上的薄弱,特別是理論上的貧乏,缺乏比較的視野。於是,我開始精進日文、英文和法文,選擇出國讀博士,希冀增進自己在理論上的認識。
感謝我的博士論文指導教授葉山(Robin D.S. Yates)老師,還有亨利.魯斯(Henry Luce)基金會的幫忙,我有了全額的獎學金。除了學費全免外,還有固定的生活費。在加拿大蒙特婁的麥基爾大學攻讀博士,指導老師希望我增加學問的視野,於是開始修習羅馬考古、殖民主義考古和相關的考古學理論。羅馬征服歐洲大部分的地區,發展出一套「殖民主義」;歐洲海外擴張時期,對於大量異民族的統治,發展出多樣化的「殖民主義」。透過比較的視野,我對於中國和世界的歷史有了更加宏觀的認識。
在本書中我認為秦與漢帝國對於周邊文化、族群和國家的征服、擴張、統治和殖民,在世界史上有特殊也有普遍性的一面。特殊性就是秦漢帝國有本身的歷史傳承和文化,從戰國中期以來所發展的法家思想,運用在實際的政治改革上,讓國家機器的運作更加順遂。普遍性就是他們都造成了「沒有歷史的人」。秦漢帝國的「殖民主義」不亞於羅馬和歐洲大航海時代的嚴厲與殘酷,而且從本書的例子來看,秦漢帝國的統治技術更加細緻且深入。如果我們用更廣闊的視野加以思考,邱吉爾曾說過:「英國歷史由凱撒征服開始。」英國的歷史由羅馬征服者殖民後開始;艾瑞克.吳爾芙(Eric R. Wolf)在《歐洲與沒有歷史的人》當中給了我們重要的啟示,歐洲向外擴張和殖民的過程中,「沒有歷史的人」是非洲美洲和大洋洲的原住民。因為歐洲人「發現」他們,讓他們進入歷史。秦漢帝國擴張與征服的過程中,伴隨著大量「沒有歷史的人」。並不是這些人本來沒有歷史,而是歷史書寫、詮釋和流傳的權利,被征服與殖民的族群所掌握。
麥基爾大學有很好的人類學系傳統,過世的特里格教授(Bruce Trigger)是當代考古學最重要的思想家之一。我雖然沒有機會修習他的課,但麥基爾大學的人類學系深受其影響。在讀博士班的時候,除了自己導師的課,也大量修習考古理論的課,讓我知道理論對於理解中國古代史的重要性。修完了兩年的課,在麥基爾大學要考資格考,當時我的博士指導委員是自己的導師、哥倫比亞大學的李峰教授,還有專長在民間宗教的丁荷生(Kenneth Dean)教授。博士資格考要準備超過兩百本以上的書籍應考,現在想想雖然有點辛苦,但也是在那樣的過程中,確認本書的理論還有材料上的堅實。
成為博士候選人之後,我開始走訪田野,曾經在四川的不同地點待過。感謝田野過程當中,每個單位都熱情接待。中國社會科學院考古研究所、四川省考古文物研究所、成都市考古文物研究所的同仁們,北京大學、四川大學和四川師範大學的老師和同學們都讓我在四川的田野有了豐富的收穫。撰寫博士論文的過程中,還獲得蔣經國學術交流基金會的補助,讓我有更加充裕的資源完成最後的部分。
二○一四年一月,剛完成田野工作回到學校不久,我的母親謝秀琴打電話通知我說父親胡得鏘(1949-2014)罹癌的消息。放下手邊的論文,回到臺灣照顧父親,從一月到七月,父親最後以六十四歲的壯年離世。父母從小就讓我追求自己的興趣,任性的在知識中遨遊,但父親過世前,還是希望我能完成學業。帶著父親對我的期許,還有自己對於「沒有歷史的人」的責任,在二○一七年十月我完成了學業。期間我的兒子也出生,給予了我新生命的力量。
博士論文的審查由香港中文大學歷史系的蒲慕州教授,還有我們學校歷史系的方麗特(Griet Vankeerberghen)教授,其他還包含中國文學專家方秀潔(Grace Fong)教授、東亞系主任巴克萊(Philip Buckley)教授。在口試的過程中,都給我很好的意見,成為此書的基礎。拿到博士後,雖然在國外有其他工作的可能性,但我在臺灣還有不少的工作與責任,毅然決然地回臺。感謝中央研究院讓我剛回臺之際,在學風質樸的歷史語言研究所中做博士後研究,當時的指導老師黃銘崇老師也給我很多學問和工作上的建議。二○一九年二月,我開始在中央大學中國文學系服務,穩定的工作環境,讓我將本書的初稿完成。
本書得以出版問世,得非常感謝聯經出版公司的林載爵發行人。聯經是我知識啟蒙的重要泉源,能得到林發行人的首肯,簽下此書,是我莫大的榮幸。本書的編輯黃淑真,仔細的梳理文稿,並且洽詢版權圖片,都讓本書增色不少。現任的聯經總編輯涂豐恩博士是我臺大歷史所的學弟,也是「故事StoryStudio」的創辦人,過去我曾在網站擔任主編,我們對於歷史有很多相同的理念,很開心能在他擔任總編輯期間完成此書。
《秦漢帝國與沒有歷史的人》說了一個過去與我們認知的歷史不同的故事,建立在最新的考古材料和歷史文獻之上。回顧我的學習過程,從臺灣、中國到北美,我有幸得到最好的歷史、人類學和漢學的資源。在不同的學習傳統還有文化脈絡中,我嘗試還原中國古代歷史,同時也讓中國史有了世界史的比較視野。
辛丑年於國立中央大學中國文學系
--------------------------
《#秦漢帝國與沒有歷史的人:#殖民統治下的古代四川》
聯經:https://linkingunitas.com/L161397
博客來:https://linkingunitas.com/B161397
誠品:https://linkingunitas.com/E161397
金石堂:https://linkingunitas.com/K161397
社會科 好的人 在 中央研究院 Academia Sinica Facebook 的最佳解答
「爸、媽、兒子、女兒啊,我在這(揮手)👋👋👋
我得獎啦!🎉」
「夥伴們!看到了嗎!努力受到肯定啦(泛淚)!😢」
______
2020年「中央研究院年輕學者研究著作獎」得獎名單9日揭曉!
今年10位獲獎人中,有5位來自中研院:
🏆統計科學研究所黃彥棕副研究員(數理科學組)
研之有物專訪 https://research.sinica.edu.tw/huang-yen-tsung-biostatistics-cancer-adiposity/
🏆資訊科學研究所鐘楷閔研究員(數理科學組)
研之有物專訪(縮網址) https://reurl.cc/R4MNEn
🏆生物化學研究所姚季光副研究員(生命科學組)
🏆生物醫學科學研究所張雅貞副研究員(生命科學組)
🏆歷史語言研究所劉欣寧助研究員(人文社會科學組)
--
👉新聞稿:https://www.sinica.edu.tw/ch/news/6582
👉Press Release:https://www.sinica.edu.tw/en/news/6582
--
「中央研究院年輕學者研究著作獎」是專為學術生涯剛起步學者設立的國家級獎項,希望鼓勵大家勇於投入創新、前瞻的研究,進而發表傑出作品。
今年得獎人研究範圍涵蓋量子理論、免疫疾病、鄉民用鍵盤改造社會等等。雖然他們關注的主題差異很大,卻都不約而同分享:
💥學術這條路走起來孤單,多虧自己遇到貴人引路,還有好團隊、好家人、好職場支持,才能走到現在﹗💥
這群學術界未來之星,經歷無數個默默奮戰的日子,再通過嚴謹審查、激烈競爭,才取得今天這項榮耀,讓我們為他們鼓掌,也為一路支持他們、為他們加油的家人、貴人、同事鼓鼓掌吧!
✒讓我們也給每天默默努力的自己打氣:別忘記現在付出的一切,都是為了引領你,成為更好的人! 💪
--
#中央研究院年輕學者研究著作獎
#學霸名單
#學爸學媽名單
#最年輕得主是80後
#研編還有機會
社會科 好的人 在 啟點文化 Youtube 的最讚貼文
【熱門講座】溝通,和你想的不一樣~07/25(三) 或 08/02(四)19:30
報名連結:https://www.koob.com.tw/contents/3241
【8/30 開課】《人際回應力-看懂情緒,輕鬆對談》~第17期
一個人的命運,是回應力的總和!
課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享:http://goo.gl/Guc6V6
【人際維基】桌遊體驗會~讓你一玩就懂別人的在乎~ 8/12(日)14:00
活動資訊:https://www.koob.com.tw/contents/3072
桌遊【人際維基】~一玩就懂得別人的在乎:https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】:https://goo.gl/ASruqR
=============================
以下為本段內容文稿:
我們在一般的人際原則當中,我們說喔,在跟人溝通的時候,盡量少用「但是」這兩個字,因為「但是」這兩個字,很容易讓別人覺得你是否定的,或者是會讓人心中有抗拒的感覺。
就舉個最簡單例子吧,假設呢,有一個傢伙,他問你:「到底要怎麼減肥?」你可能跟他說:「吃少一點嘍!」
他跟你說:「但是會餓!」
然後你再跟他說:「那就運動嘍!」
「但是很累!」
接著你再跟他說:「那麼你去找醫生的幫忙!」
他最後回答你:「但是好麻煩!」
你有沒有發現,通常我們在對方說到的第二個、到第三個「但是」的時候,你就會忍不住的想要扁他了。
所以在我們一般的人際概念當中,我們會提醒朋友們,就是喔「但是」這兩個字少用,然而其實熟悉我的課程,或者是進入過我教室的朋友,你們就會知道,我最常在課程裡面提醒的一件事情,叫做「沒有不能說的話,只有不適合說的時機」。
所以呢,我就這邊提出一個反例,其實「但是」如果用的好的話,那麼它也有可能是增進關係當中的一個方法。這 個反例來自於兩位心理學家,分別是卓拉莫瑞跟約翰霍姆斯他們的研究。
他們發現喔,如果用「但是」這兩個字用的好的話,對於親密關係是會有正面影響的。他們找了一些伴侶,他們請其中的一位去說出另外一半,他們最正面或者最負面的特質。
接著呢,兩位研究者就追蹤這些受試者一年的時間,他們觀察哪些人的關係會維持不變,而那些人就分手了、關係就破裂了。接著他們進一步的去研究,這些關係維持的很好,和關係破滅的人,他們當初在受訪的時候,他們用的字詞到底有什麼差別?
其中最重要的差別就是用「但是」、「But」這個字。比如說,當說到另外一半最大的缺點的時候,那些關係沒有變的、能夠維持的,通常他們會修飾一下批評。
比如說有些人就描述,她的先生很懶,但是那讓她們有理由可以開玩笑;比如說他太太不會煮菜,但是那他們就有理由可以出去吃館子;比如說他很內向,但他用其他的方法表現出自己的愛意。再來也有人說,他有時候不太體貼,但是那是因為他的童年過得比較辛苦。
你會發現剛剛講的那些句型裡面都有「但是」這兩個字。然而在這個話語情境裡面,前面提到的是缺點,通常在缺點之後接的「但是」,就會緩和前面的負面評價。
所以囉,如果回到你我真實的人際關係裡面,當你要對一個人表達一些批評的時候,在你說完批評的話之後,是不是接一個「但是」,而那個「但是」後面緩和一下前面的批評。
而且你可能也發現了,其實在自然的話語情境當中,當你前面已經說了別人的缺點,只要你接一個「但是」,後面通常就會去為他平反一下。然如果倒過來呢,如果你前面說了別人的優點,而且接下來接個「但是」,那麼你的這個稱讚,基本上就是做白工了!
所以你聽出來了嗎?「但是」這兩個字是不能說嗎?不!如果要我來說的話,任何話都可以說,但關鍵在於你有沒有「有意識」的把它放在,對關係能夠加分的位置上面。
所以當你聽完我的『一天聽一點』之後,或許你可以這麼說,凱宇有一點囉嗦,「但是」我們可以感受到,他很用心的在跟我們分享一些真正重要的事。希望今天的分享對你有幫助。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道,別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的課程是8月30號的『人際回應力』,特別是今天所談到的內容,如果你想要跟人創造更好的連結,能夠更有意識的判斷對方的情緒,並且創造更好的互動,那麼這一門課會帶給你決定性的幫助,我很期待能夠在8月30號的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
#啟點文化 #心理學 #人際關係 #凱宇 #人生成長
社會科 好的人 在 這種戰社會組的文到底要發幾次- 考試板 - Dcard 的推薦與評價
1.社會組除了某幾個科系外,其他科系都是讀興趣的,未來出路就是領低薪。2.別自慰說,哦哦哦讀社會組科系學到的是在社會生存的技巧、態度之類的屁話, ... ... <看更多>
社會科 好的人 在 我是國中社會科邵爺老師😊 這是我的臉書專頁YT頻道... 的推薦與評價
大家好~ 我是國中社會科邵爺老師😊 這是我的臉書專頁YT頻道https://www.youtube.com/user/0425zk 國社天香最新的網頁介紹: https://easystudyonline.weebly.com/ 社會 ... ... <看更多>
社會科 好的人 在 [請益] 為什麼我社會科總是念不好? - 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
如題
雖然每次地理老師上課都會說
「地理你們上課就念起來,回家就去復習那些你們認為是主科的數學化學(小弟是數理班),不要浪費時間念地理,這很愚蠢。」
可是我覺得我既使上課認真聽,除了公民以外,歷史地理不外乎都需要回家一念再念
甚至段考花我最多準備時間的就是地理歷史
我覺得課本的編排真的讓人詬病
都一次把戰爭說完然後又再回去說那時候的一些細節
這樣時序跳來跳去真的很雜
地理也差不多是這樣
都是一個一個部分分開說,而非連貫下來(例如一次講完這國家所有氣候,又再跳回去說哪個地方中什麼)
最讓我灰心的是縱然我做了題目念了幾次課本
段考考出來感覺就像沒讀過
題意的理解又似乎與我的想法不同
然後就不甚理想
要不是學測需要社會我真的完全沒興趣
請問大家都是怎麼準備社會科的?
感覺真的好煩...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 223.138.105.58
回lovehan大大
可是像有時候雨量氣溫圖感覺就很像兩種氣候類型,該如何去區分?
或是說像是造成南美洲貧富差異是大地主制度而非資源分配不均,這該如何去剖析?
謝謝!
※ 編輯: yo841204 來自: 111.253.181.161 (05/13 22:12)
... <看更多>