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Ｑ：對你而言這時代的女性主義創作精神是什麼（在台灣）？
Ａ：是身體！改變身體政治！創造你自己可以服務的身體政治，而不是被社會架構創造出來的身體政治。
#打給藝術家聊藝術 Q : 周書毅 A : 蘇品文
那天上午10:59，我人在高雄衛武營的某間排練室，而蘇品文在嘉義某間星巴克咖啡店，準備撥出這通電話（視訊未截圖），接通了 ! 然後我開始了朋友之間的寒暄，接著開始了比較認真的對話，一發不可收拾….. 決定這樣如實呈現，讓大家可以真實地去了解藝術家如何談她的藝術。#蘇品文 #少女練習 × 臺北表演藝術中心 Taipei Performing Arts Center × 少女須知
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Cacao Mag #周書毅專欄
#照出隱形妖怪 #培養孩子主動積極探索 #文末🎁
鬼月要來應景講一下關於鬼神的繪本
👧媽媽這本書在講什麼？
👩他在講妖怪的喔！
👧哀額~會很可怕嗎？
👩我們來看看吧！
我本身是個非常膽小怕鬼的人，對於鬼屋完全不敢恭敬，更是相當害怕看鬼片！
因為人對於未知容易充滿的恐懼地幻想，像是凌晨樓上的金屬滾動聲，或者是水流滴答滴的聲音，在黑暗的深夜裡總伴隨著一股涼意與詭譎感😨
當我第一眼看到 #幼福文化 的世界探險：妖怪旅行團這本書時，膽小如鼠的我也忍不住好奇心想一窺究竟
好啦！我承認我就是有點自虐的性格，害怕玩鬼屋卻又很愛玩，害怕看鬼片，卻又經典鬼片都看過一輪🤪
這本書最有趣的地方就是在日常燈光下閱讀，所有妖怪都隱形了，但只要打開LED照妖手電筒搜尋內頁，妖怪將無所遁形，例如韓國傳統韓屋，會出現什麼鬼神呢？我們一起來找找吧！我偷笑著，帶著小乖拿著附贈的紫外線手電筒仔細地在書中慢慢地移動，小乖忍不住往後退驚呼「哀額～這是什麼妖怪？」在不同妖怪登場的背景，書的左邊會詳細介紹每一位妖怪／鬼神，像是在韓屋中，小乖發現的神，就是韓劇 #鬼怪 中出現的 #三神，我對小乖介紹著「這是守護媽媽和嬰幼兒健康的神喔」👧小乖說「喔～一點都不可怕🤪」
我忍不住笑笑，「是啊！當你知道這鬼神是什麼時，就比較不害怕了😉」
👧小乖看了幾回後，還會發問問我，為什麼祂（長頸妖）脖子這麼~長？為什麼祂（河童）在水裡？🤔
聽著小乖的問題，連我都開始覺得妖怪一點都不可怕了呢！甚至覺得「對耶！為什麼？」
（小孩的赤子之心就是這般的純潔啊）
在我的引導下，小乖跟麻糬每天都自動自發去看這本書，發揮小小探險家的精神，利用照妖手電筒找尋不同的妖怪，經過一次次的磨練，小乖也變得越來越勇敢，都會說「這一點都不可怕（還比出不怕的姿勢）」雖然偶爾還是會被張牙利嘴的妖怪給嚇到，像是無臉怪她很怕，但是她面對恐懼勇於挑戰，還是繼續找尋下一個妖怪～超棒！
這本書的插畫場景能認識每個國家的風俗名情與建築特色，打開書就彷佛環遊世界般，在每一頁與來自世界各地的妖怪相遇，充滿著遊戲性與互動性，能培養孩子主動積極探索的心，在閱讀的過程中吸收到各國文化與妖怪知識，當孩子對於「未知」充分了解時，恐懼也就煙消雲散，會發現「原來沒有這麼可怕」！✌️
每天都期待跟孩子一起打開照妖手電筒加入妖怪旅行團，化身小小偵探，找尋出隱藏在世界各地的妖怪，尤其是關燈更有臨場感，哈哈哈！第一次玩到趣味性這麼高的書，連我是大人都很興奮！偶爾還會發現可愛的鬼火跟幽靈穿梭在小角落，忍不住被萌翻，炎炎盛夏你也想來趟恐怖之旅消暑一下嗎？
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了解更多請見博客來：https://bit.ly/2WT6E2m
🎁請見留言處
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168幼福童書網
底下這篇短文，則來自住在美國的粉絲。
她分享孩子在美國求學的經歷。我在這篇短短的分享內容，讀到感動人的訊息。
台灣的教育一向強調學科的學習，我們需要對於“神經多樣性”更多的認識，認識“神經多樣性”，是學會包容接納與尊重與自己不一樣的人的起步。
每一個人都是不同的，都值得每一個人了解接受並尊重～
讀著其他國家的教育精神，再反思，我們台灣的教育精神是什麼？
“李醫師，我看到妳招募同行人，我想向妳自我介紹，我覺得我可以提供的：
我住在美國。我的大女兒是亞斯伯格和過動兒。她今年12歲。我因為她的特別，需要頻繁的與學校溝通，也自己讀了很多文章，學習怎麼讓她快樂的生活。經過這兩年多，我終於學會-原來問題從來就不是她，而是我們。”Kids do well when they can.” 「孩子如果做得到，都會做得好。」是我不斷提醒自己的一句話。我們的體罰，責罵，高標準，優越感，才是導致孩子們跌倒的原因。
美國的小學，注重人品教育高過學科教育。譬如，英文課讀的故事是關於接納不一樣的人，作文是辯論，訓練如何清楚的表達自己的反對意見。就連數學，也是訓練怎麼和同學一起合作，各展所長來解一道題目。
我在台灣讀完國中，就來美國了。這30年來，都是「浸泡」在這樣的環境裡。我看著自己的孩子們上學的經歷，再比對我小時候在台灣上學的日子，覺得美國的文化真的很尊重個人。這樣的文化，對於一個neuro-diverse 的孩子是非常好的。我的大女兒知道自己不一樣，並且以自己的不同為榮。而且她也常常在我失去耐心之後原諒我，並且鼓勵我，說我是她有過最好的媽媽 😂😂
我願意和台灣的媽媽們分享我的經驗，以及美國文化教我的事情。我也願意和台灣的老師，學校分享這裡學校的教育方式。我也可以翻譯（若得到作者許可）一些能改變我們想法的文章。
我的父母住在台灣，武漢肺炎爆發之前我經常回台灣看他們。我沒有固定的工作，孩子也漸漸長大，若疫情過後，我也願意回台灣和妳一起為孩子們付出心力。這是我一直以來的心願-讓我來到這個世界上沒有浪費，能夠幫助糾結的媽媽們，找到自己的力量，把愛和祥和帶到家裡。”
如果你也關心孩子的教育
近年有一組教育關鍵字，你絕不能錯過
那便是「雙語教育」和「國際教育」！
有人說，英語和長高，這兩件事情是父母永恆的關心。
也可看出台灣父母對孩子英語力的超前部屬……實在不遺餘力
尤其近年國家頒布雙語教育政策
又讓師長更「關（ㄐㄧㄠ）心（ㄌㄩˋ）」了
究竟雙語教育的精神是什麼？
和國際教育有何差別？（沒錯，這兩者是不一樣的！！！）
為何大家都在瘋談IB、雙聯學位？
本集節目邀請康橋國際學校升學輔導組老師，在雙語政策的脈絡下和大家聊聊，走在雙語教育前鋒的康橋，就「國內」與「國外」的升學輔導經驗、學校的課程規劃，以及想要給父母孩子的升學建議。
#108課綱 #雙語教育 #國際教育
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#陰陽師 #百鬼夜行 #宇治拾遺物語
各位大家好，歡迎來到HenHenTV的奇異世界，我是Tommy
有觀眾留言，就說想聽一些鬼故事，
我就回答道：我看下講什麼鬼才好！
最近的Monster hunter rise裡面就有白龍夜行，讓我得到了靈感，
不如我們來說百鬼夜行和陰陽師吧？
這個百鬼夜行的傳說其實源自於中國，
在東漢張衡所撰寫的【東京賦】裡面曾經有寫到：
”度朔山上有桃樹，下常簡閱百鬼”
而在東晉時代的【搜神記】也有提到：
“壽光侯者，漢章帝時人也。能劾百鬼眾魅，令自縛見形“
而百鬼夜行，Hyakkiyako這個詞是出現在
宇治拾遺物語--修行者百鬼夜行に逢ふ事，
這本宇治拾遺物語（Ujishui Monogatari），
成書於十三世紀的前葉，作者不詳，
全書15卷，一共有197個故事，
一般認為是和宇治時代的貴族源隆國，
所撰寫的宇治大納言物語是同一個時代，
而這個宇治拾遺物語可能就是它的增補，加筆或者是拾遺篇，
就有點像初版的格林童話一樣，沒有被收入在格林童話集裡面。
裡面描述的百鬼夜行是這樣的，在日本的平安時代，
大概在794年到1185年結束，
當時的桓武天皇把首都設置在‘平安京’，也就是現在的京都，
這個時代是幽暗未明，存在著人類和妖怪的時代，
人類居住的地方，和妖怪居住的地方，是重疊在共同的空間裡，
只是人類在白天活動，而妖怪則在夜晚活動，
如果遇到百鬼夜行的時候，人則會受到詛咒。
百鬼夜行裡面的前篇，收集了30多個妖怪，
但是後篇有些妖怪是源自於山海經的妖怪，
其中就包括犬神，天狗，苧，狐火，蛇骨婆，河童，
帝之二女，燭陰，人魚，旱魃，水虎，鐮鼬或者叫窮奇等等。
百鬼中的魍魎，也是源自中國流傳了四千多年的傳說，
傳說中炎黃兩帝爭奪天下時，蚩尤曾經想說服炎帝重啟戰事，不果，
於是他號召力他的狐朋狗友，號召在南方的苗民，
和山林水澤間的魑魅魍魎等鬼怪，打著炎帝的旗號，向黃帝宣戰，
在中國這些魑魅魍魎是小妖，
但是到了日本就有了名堂，成為家喻戶曉的妖怪，
百鬼夜行並不是剛好一百只妖怪，而是一共有113只妖怪，
裡面也有你曾經聽過的故事，
包括是雪女，鐮鼬，河童，座敷童子，山童，天狗，飛頭蠻，
而滑瓢就是滑頭鬼，聽說就是他們的領頭人。
至於為什麼會在平安時代出現百鬼夜行，就沒有任何的解釋，
可能是因為人們對於未知的恐懼，
把這些恐懼經過想像而演變出來的妖怪，
在那個時代，出現了一種的職業，這種職業叫陰陽師
陰陽師，Onmyoji，是日本歷史裡面記載中，
中務省的陰陽寮所屬的官職，他們是有組織，
而且在日本平安時代受到政府承認，並且享有官職的職業。
而他的來源，大家也猜到，是源自於中國，
陰陽家推崇的就是陰陽五行，而陰陽五行是源自齊國，
創始人叫鄒衍，當時稱之為陰陽說，
很多人以為陰陽學是源自於周易的【易經】
其實不是，周易在易經裡面並沒有提起陰陽八卦和五行，
而是被陰陽家和太極所影響的【易傳】，
裡面有解釋何為陰陽：
天、地既有其體，又有其德。
天之體為陰陽之氣，地之體為剛柔之質。
陰陽之氣實質上是能量與信息所構成之“場” ，
而剛柔之質則是氣的能量密集化的存在形式；
另一方面，天之德為乾，而地之德為坤。
乾是健動不息的創生品格，而坤則是厚德載物的接納性品格。
以“一陰一陽之謂道”立論，認為宇宙自然界存在相反屬性事物，
相反事物的推摩作用是事物變化的普遍規律，
六十四卦即反映了這一種規律。
而陰陽往往和剛柔這詞息息相關，而這個陰陽五行之說，
在6世紀的時候傳到了日本，稱之為陰陽道，
而可以掌握這些知識的人，就可以掌握國家的命運，
因為陰陽五行不僅可以觀天象，知曆法，還可以占卜問卦，
上至國運昌隆，天皇適任合乎？下至庶民之事，
而天武天皇知道這些知識的重要性，也怕有人利用這些知識來反政府，
於是就創立了陰陽寮，陰陽寮就好像是國家的研究院一樣，
同時禁止人們擁有【河圖】【洛書】【太乙】等陰陽書籍。
而當時的陰陽師則是代表國家去占卜國運，有著非常崇高的地位。
到了平安時代，有日本的神道教，密宗，佛教融合成的陰陽道，
在891年停止遣唐朝使後，並發展出自己獨特的風俗文化，
而在這個時代，民間還很相信妖魔鬼怪之說，
但是當時的陰陽師是日本管轄的職業，
所以只為大戶人家或者是大官才可以邀請陰陽師為其做法
那麼陰陽師會什麼呢？
1. 式神 （shikigami）
式神是什麼呢？是妖怪還是神呢？
在陰陽道裡面說的是陰陽師役使的靈體，
式神也可以稱之為侍神，顧名思義就是侍奉其主的神，
一般是用符紙，木偶或者是玉器作為媒介，再配合咒語使用，
把一些人所看不到的靈體收納為其所用，連人的魂魄都可以使用，
不過，如果用其不當，式神會不受控制，反噬在主人身上。
而傳說中最厲害的陰陽師，叫安培晴明，
在他撰寫的【占式略決】一書有記載：裡面一共有三十六卷，
而第四卷和第五卷記載著十二個天將和十二個月將，
一共大大小小有24只式神。等下我們來說安培晴明的故事
2. 觀天象占卜問卦
陰陽師需要會觀天象，需要為國家占卜問卦，
包括天皇太子就任的儀式等等，
3. 曆道
也就是制定日曆，決定日子的吉兇等等，例如什麼日子適合動土
4. 陰陽道
判斷土地的吉凶，方位等等
5. 結界
也就是在虛空中張網覆蓋一個範圍裡面，
保護裡面的人，也叫作金剛網。
而最常看到的叫桔梗印，也就是五芒星，
代表著五行，就是金木水火土，聽說是安倍晴明發明的。
簡單來說，就是好像諸葛孔明加林正英啦！
除了會觀天象，看風水，還會抓鬼，控制靈體
而剛才講到的安倍晴明，就是日本傳說中最強的陰陽師，
而全部的傳說中，只在安倍晴明40歲過後才有，其原因不詳，
而大家把安倍晴明想成美男子了，
其實他的樣子是這樣的，就是禿頭，肥肥的，
和漫畫和電視劇裡面描述的相差太遠了。
歷史裡面的確是有這個人，他出生年份不詳，
出生在下級貴族安倍益材的家中，
先後在陰陽師贺茂忠行和保憲父子下學習陰陽道，
而受到保憲的賞識之下傳授天文道。在日本歷史的確有記載，
在960年，四十歲時被天皇任命為天文博士，
而59歲時受到花山天皇的重用，死後被土御門稱之為始祖，
還建造了神社，叫作晴明神社，
分別在京都，大阪，名古屋，和奈良都有他的神社。
而死了過後，在平安時代衍生了很多他的傳說，
我們來聽故事吧！
#老高與小茉
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