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【被釘牌教師親筆感言道謝 稱港人打氣助守護教育界 「大家加油」】
九龍塘宣道小學一名小學教師被指有計劃地散播「港獨」信息，被教育局以「嚴重專業失德」為由取消註冊，引發輿論嘩然，也有各方人士發起聲援。教協今日在 FB 公開該名教師親筆書寫、字體秀麗的感言，指衷心感謝大家的關心、支持和鼓勵，外界的留言和打氣是守護香港教育界的重要支柱，「大家加油!」
教協就指，自事件曝光，建制陣營不斷誣蔑老師、中傷教育界，「我們深感痛心」，幸好有香港人打氣支持，與教育界並肩同行，「老師親筆寫下感言，託教協轉告香港人。讓我們一起守護老師，一起守護教育界，一起守護香港」。
宣道校友、家長日前在《蘋果》登頭版廣告聲援涉事老師；亦有人流傳該老師急需尋上門補習工作，他早前透過教協澄清無需要。
被釘牌教師親筆感言道謝 稱港人打氣助守護教育界 「大家加油」
報道全文：https://bit.ly/34Hn8dV
九龍塘宣道小學一名小學教師被指有計劃地散播「港獨」信息，被教育局以「嚴重專業失德」為由取消註冊，引發輿論嘩然，也有各方人士發起聲援。教協今日在 FB 公開該名教師親筆書寫、字體秀麗的感言，指衷心感謝大家的關心、支持和鼓勵，外界的留言和打氣是守護香港教育界的重要支柱，「大家加油！」
【文具】
不知是否因為學過書法，潛意識中特別欣賞別人的字。小時候同桌字體秀麗，我不僅跟著她的筆袋購置文具，還叫她給我寫二十六個字母讓我回家練習。後來喜歡的字跡隨年月有所不同，但筆袋裡的文具還是「因人而異」——一度天真地誤以為，只要擁有相同的條件，就可以得出同樣的結果。
有學生曾經向我索取我考試時的文具，說是我帶過上戰場，考試時能得心應手云云。我欣然答應，默想著這舉動盡是我的影子。最後她取得佳績之餘，還不忘嘲笑我說因為數學科沒用我的筆才能得到理想成績（其實我的數學才不差！）。
我們心底都清楚，一枝筆根本不可能改變結果，每個人的條件也不一樣，強行模仿只會淪為邯鄲學步。不過，如果有些什麼可以帶來安慰和鼓勵，也不必那麼理智，反正只要相信，就足夠改變一點甚麼了。
#我的寫作日常 #016
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