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祝福所有的老師，教師節快樂！謝謝您們，為台灣的教育所做出的貢獻與努力。
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在這個屬於老師的日子裡，我們同時也希望政府以及社會各界可以正視少子化問題對於教師們可能造成的危機。
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因應少子化浪潮，以大學為開端所掀起的倒閉潮逐漸席捲台灣的教育界，陸續有私立大學倒閉、停辦，走入歷史。近年來，這股趨勢更是蔓延到高中職，據報導，接下來5年將超過百間學校面臨轉型或退場危機。連帶影響的不僅是學生權益、學校經營，直接影響教師工作權等權益問題。
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同時，據粗估，未來八年將導致7600名大專教師失業；若減少的學生數都在私校，則五年內至少有4000千名私立高中教師失業。
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面對這種可以預期的危機與問題，我們認為，政府恐不能再消極，因積極面對這個問題，未雨綢繆，除了啟動，更應積極協助輔導或媒合轉職機制，尋找解方，超前布署保障教師權益，讓教師節快樂不再只是一句口號，讓老師們可以真正地快樂。
鄭麗君表示，部分大學有衍生企業，學校與公司財源要清楚分開，不得用學費或國家補助款，吳部長則表示財源部分來自校務基金；鄭麗君則說學費與國家補助款都應用於教育，大學培育的人才應為社會所用而非企業所用，大學的衍生企業將使高教商品化，減少高教的公共性，鄭麗君要求教育部應訂定特別條例規範。
然而，在少子化浪潮下，鄭麗君認為增進高教公共化程度仍是拯救技專體系免於崩潰的方法之一。根據統計資料，私立技專院校最危險，若無法遏止註冊率降幅，技專院校將會先倒閉，而技專體系的經濟弱勢家庭學生比例又大於一般大學，首當其衝就是經濟弱勢學生，鄭麗君說，台灣需要一個穩定的技專教育體系，政府必須投入更多資源彌補，讓更多人有意願與能力進入技專學校，擴大公立技專學校規模。
避免大學科系調整擊退漲影響學生受教權益，鄭麗君主張教育部必須掌握並主動清查所有更改系名的科系是否損害學生權益。
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