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在科學探究主題這個產品中，有201篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅Amília W 艾美麗，也在其Facebook貼文中提到， 🏝10月歡樂level up! Photoark十一譽滿歸來，玩盡珠海橫琴創新方 嚟緊10月有長假，大家近近地可以去橫琴關口附近嘅創新方@novotown，今日我率先帶小魔怪去實地考察下，其實我自己都開心，因為好難得有個地方俾小朋友放電放足全日😂！以下呢幾個地方就係我當日既行程啦～大家可以參考下：...
　同時也有17部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅親子天下，也在其Youtube影片中提到，2021 MAKER PARTY 當代創客天團互動展第四彈登場！ 創客界天團成員邱昭財帶來「轉轉」，同樣的動力儲存機制，卻能呈現不同的動態樣貌。不只看還能動手操作，彷彿玩具博物館，大人小孩都能從中獲得樂趣！ 快帶孩子到 MAKER PARTY 一探究竟！ https://cplink.co/XVo...

科學探究主題 在 Amília W 艾美麗 Facebook 的精選貼文

Amília W 艾美麗 By Amília W 艾美麗

2021-09-17 23:30:06 有 194 人按讚
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🏝10月歡樂level up! Photoark十一譽滿歸來，玩盡珠海橫琴創新方

嚟緊10月有長假，大家近近地可以去橫琴關口附近嘅創新方@novotown，今日我率先帶小魔怪去實地考察下，其實我自己都開心，因為好難得有個地方俾小朋友放電放足全日😂！以下呢幾個地方就係我當日既行程啦～大家可以參考下： 第一站係去暑假大獲好評嘅#國家地理動物影像方舟展覽#PhotoArk，第二站係去#國家地理探險家中心，大人同小朋友除咗可以一齊玩同學野，展覽內容同樂園遊戲全部都融入咗自然科學嘅知識，對我嚟講簡直係一石二鳥呀🥰。夜晚仲有珠海首個大型行浸式光影互動遊戲 #奇幻功夫夜，真係由朝到晚包你玩足成日！

講返Photo Ark先，入面有條長13米嘅生命長廊，可以一次過睇曬幾百隻得意小動物，阿女一路行一路不停問我動物叫咩名，真係少啲知識都答唔出。展覽入面仲有唔同科技互動比小朋友玩，有VR、冰書、Video等，我同啊女就一齊聽由動物真實叫聲remix出黎嘅歌，感覺好新奇真係第一次聽。而今次十一重開嘅Photo Ark仲係歡樂升級版，當中有個新開嘅珠海特區，入面有８幅神秘作品係珠海站獨有、從未曝光；仲可以參加埋 #鬼馬表情挑戰賽，同展廳入面嘅動物一齊扮鬼扮馬，又可以現場化妝變身得意動物，好玩之餘仲有機會贏到豐富獎品！咁有Gimmick，仲唔快啲過黎一探究竟？

而第二站去到國家地理探險家中心，9-11月主題活動係「探月行動 太空漫步」，小朋友係樂園可以探索外太空，做一個小小太空人穿梭宇宙、探險月球，仲可以同太空人一齊打卡影相，感受外太空的獨特魅力！

玩足成日，當然唔少得食野啦🍕，lunch可以去屬於#獅門娛樂天地嘅 #獅門café 叫個兒童餐比小朋友，造型超級得意，好味之餘仲可以影相打個卡，呃Like一流😏。

🎟夜晚就建議大家可以去 #Paulaner德國啤酒餐廳，有咩爽得過可以喺露天用餐區望住中心花園，邊飲精釀啤酒、邊食德國豬手，Chill到一個點。依家用國家地理探險家中心或者獅門娛樂天地嘅飛，仲可以免費玩位於中心花園嘅奇幻功夫夜，同遊戲入面嘅功夫動物一齊闖關拯救橫琴島！

國慶歡樂升級，優惠加碼！
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【#親子家庭遊推薦】
《國家地理動物影像方舟展覽》+《國家地理探險家中心》 套票：
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🥳想係呢個小長假陪伴小朋友創造美好回憶，千祈唔好錯過啦！
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🤳可通過攜程、美團、要出發等OTA平台購買上述優惠套票;
或親臨創新方國家地理探險家中心或獅門娛樂天地即場購買

📍珠海橫琴創新方
地址：横琴新區天羽道111號東門入口(過關後5-10分鐘車程)
營業時間：周一至周日：10:00-22:00
* 橫琴口岸過關後就有免費穿梭巴士直達創新方
* 停車場可免費泊車

#橫琴 #創新方 #Novotown #歡樂升級美妙至極 #國慶假期 #國家地理動物影像方舟展覽 #SaveTogether #國家地理探險家中心 #探月行動太空漫步 #lalaland #愛樂之城歌舞show #奇幻功夫夜 #日夜潮玩樂而忘返 #獅門娛樂天地 #獅門Cafe @novotown

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Amília W 艾美麗

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科學探究主題 在 明周文化 MP Weekly Facebook 的最佳貼文

明周文化 MP Weekly By 明周文化 MP Weekly

2021-09-17 19:30:50 有 6 人按讚
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【以科技應對社會議題】科技有着無可估計的發展潛能，只要用得其所，更可平衡社會上的資源分配，為個人和社會締造更和諧健康的環境。就如「樂齡」這個課題，香港正面對人口老化，我們又可以如何利用科技，為不同需要的長者提供一雙「左右手」，讓他們度過理想中的人生下半場？

Samsung今年舉辦的「Solve for Tomorrow」學界科技比賽以「共『童』創建更好未來」為主題，並首次涵蓋可持續發展、快樂學習、樂齡科技及公眾健康四個社會議題為參賽範疇，鼓勵全港中小學生運用「STREAM」知識（包括科學、科技、探究、工程、藝術和數學），加強解難能力，培養解難，以及4C技能（創意Creativity、批判思考Critical thinking、協作Collaboration和溝通Communication），發揮學生技能，期望他們可以一邊比賽，一邊學習，同時競逐總值超過港幣 27萬元的獎金及獎品。

比賽由即日起至10月31日接受報名，詳情可參閱：
samsung.com/hk/offer/solvefortomorrow2021/

（資料由客戶提供）

#Samsung #SolveForTomorrow2021 #學界科技比賽 #綠色未來 #學習未來 #樂齡未來 #健康未來 #STREAM

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明周文化 MP Weekly

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從人說到城巿，然後又從城巿回到人的所在。關於美學、藝術、設計、品味、城市和日常，這裏有我們的看法。 今天，仍是我就是我！
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科學探究主題 在 Facebook 的最佳解答

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2021-09-13 22:02:34 有 336 人按讚
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好書推薦《#人慈》部落格文末抽書兩本
想像一下，如果有兩個星球，你認為自己住在哪一個？星球A：飛機墜機後，生存者禮讓最需要救援的人。星球B：事故發生後，生存者爭先恐後地往出口擠，不惜將他人踩在腳下。這個問題被用來問過許多學生，幾乎所有人都選了星球B。但事實是，我們住在星球A。這個世界真正面臨的威脅在於我們對人性太過悲觀。
部落格文章 https://readingoutpost.com/humankind/
Podcast 用聽的 https://readingoutpost.soci.vip/
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#這本書在說什麼？
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《人慈》這本書的作者是歐洲最著名的年輕思想家之一羅格．布雷格曼（Rutger Bregman），他是同時也是一位歷史學家、作家、記者。有鑑於報章媒體、政治宣傳、普羅大眾對於「人性」的偏誤解讀，他想透過這本書傳達一個核心訊息：「大部分的人在內心深處，其實是相當正派的」。

作者在書中旁徵博引，以詳盡的事實和深入的查證，說明了人類無論是出於天性、身為孩童時、在無人島上、當戰爭爆發、當危機來襲，對於自己「好」的一面，有著強烈偏好。如果你至今仍然認為，人類就是天生自私、貪得無厭、陰險狡詐，那麼這本書絕對會讓你大為改觀。

這本書讓我感到大為驚喜的，是作者既大膽、又謹慎的考證態度，他勇於對歷史上知名的眾多案例（例如《蒼蠅王》、《史丹佛監獄實驗》、《米倫格爾電擊器實驗》）提出反面看法，而且其證據令人信服。在媒體慣用人性「惡」的一面吸引眼球的世界裡，這是一本思想激進的書，只不過是偏向人性「善」的那面光譜。這種書很罕見，卻彌足珍貴。
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#人性本惡？三個精彩翻案
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人類有考據的數萬年歷史以來，充滿了大大小小的衝突和鬥爭，我們也從故事裡看到領導人無論為了私利、國家的經濟、民族的情節而發動戰爭。難道，人類不就是天性好鬥嗎？只要有誘因存在，人們就會甘願殺得你死我活嗎？從歷史的考據裡面，我們會發現人性跟我們想得很不一樣：絕大部分的人不願意傷害另一個人。讓我們先從書中三個精彩的翻案來找到線索。
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１．#蒼蠅王小說的翻案
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《蒼蠅王》是一本膾炙人口的小說，在我國中的時候，老師也放過翻拍的影片當作社會科學的教材。內容大意是在說，因為飛機墜機，六個英國男孩漂流到一座無人島上，在沒有大人的情況得自立求生。過程發生了許多權力爭執、失去理智、弱肉強食的情節，最後只剩下兩個孩童倖存的故事。這個虛構故事在感嘆「人心的黑暗」，也被列為標準的社會教材讀物。

作者把持著一個懷疑的態度，他深入瞭解了虛構的《蒼蠅王》小說作者威廉．高汀（William Golding）的生平。作者發現高汀是一名有憂鬱傾向的酗酒者，他還會打小孩，他也曾說過：「我瞭解納粹，因為本質上來說我也是那一類」，這才讓作者明白，原來寫出《蒼蠅王》的作家是一個多麼不快樂的人。

因此，作者根據事實為主，追尋了一條實際發生過的類似案例，六名少年在太平洋落難，漂流到阿塔島（`Ata）的真實故事。這則故事跟小說大相逕庭，六名少年在荒島上發揮團結的本領，協調出遇到衝突的處理方式，還彼此在受傷時互相照顧。受困15個月後，六人獲救時仍氣色飽滿，而且士氣高漲地不可置信。真實版的《蒼蠅王》，其實是一個友情和忠誠的故事。

發現阿塔島生存的船長彼得．華納（Peter Warner）：「人生教了我許多事，其中包括了一個經驗，就是你永遠要尋找人的善良光明面。」
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２．#史丹佛監獄實驗的翻案
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我讀過許多談到心理學的書籍，都喜歡引用一個知名的案例，那就是《史丹佛監獄實驗》。實驗主持人飛利浦．金巴多（Philip Zimbardo）教授把24名參加的學生隨機分成兩組，12人當囚犯，12人當獄卒，觀察人類當囚犯的反應，以及擔任獄卒的人施加權力的表現。整個實驗因為囚犯精神狀態快速崩潰、獄卒施加的處罰越來越過火，結果實驗到第六天就被迫中止。

這個實驗的結論彷彿要告訴我們：「當你給予人們權力，他們就會開始為惡，發展出一些不人道的規則」。作者深入考察之後發現，這簡直是一場天大的騙局。實驗並不是任憑12名獄卒自己決定如何處以，而是金巴多本人直接給獄卒灌輸思想：「你們要創造一種挫折感，製造恐懼，要剝奪他們的個體性…」，最後獄卒定的17條規則裡，有11條根本是實驗團隊給予的意見。這簡直是引導式的邪惡。

你或許也會好奇，那如果是實驗團隊「完全不介入」的狀況會怎樣？兩個英國心理學家2002年在電視節目上複製了一次同樣的實驗，但這次沒有告訴獄卒該怎麼管理、該怎麼懲罰。結果呢？節目無聊到不行。第二天，獄卒把食物分給囚犯。第五天，一名囚犯提議設立民主制度。第六天，獄卒跟囚犯一起抽菸。最後一集，大部分人一起坐在沙發上消磨時間。這麼無聊的故事，難怪我們都沒聽過。
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３．#電擊器實驗的翻案
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還有一個更出名的《米倫格爾電擊器實驗》，目的是為了測試受測者，在面對權威者下達違背良心的命令時，人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。受測者身為「老師」，當隔壁房間的「學生」答錯題目時，就要按下電擊器，懲罰坐在電椅上面的學生。「學生」是由實驗人員假冒的，受電擊所發出的哭喊也是演出來的，但受測的「老師」並不知道，他們會「以為」這些電擊都是真的。

每一次學生答錯，懲罰的電壓伏特數就要提高，實驗主持人史丹利．米倫格爾（Stanley Milgram）教授會要求老師繼續施罰。120伏特時學生會開始喊痛，150伏特時尖叫並喊著退出實驗，200伏特時大叫大叫血管裡的血都凍住了！超過320伏特時開始撞牆並失去聲音。結果，有65%的受測者一路聽從指揮，開到了450伏特，幾乎是把學生電死的程度。實驗的結論幾乎告訴我們，只要有權威要求，連普通人都願意電死一個路人甲？

作者考核過後的翻案顯示了另一種事實。幾乎所有受測者都曾抗命，想要停手，但實驗方會加強壓力逼迫就範，從錄音檔聽起來更像是霸凌和脅迫。事後調查，只有一半的受測者認為隔壁的學生是真的在受苦，其他人覺得只是實驗效果。許多受試者也表示，因為他們真心「信任」米倫格爾教授的實驗對人類一定有幫助，所以即使當下不忍心，也願意咬著牙繼續做下去。

綜合以上三個翻案結果，大部分的人在內心深處，其實是相當正派的，但引用作者所說的：「如果你催促地夠用力，給予足夠刺激、又拐又騙，許多人確實是有能力做惡。但是邪惡通常不是在表面之下，它是需要費盡功夫才能扯出來的。」邪惡得要披上善良的外衣才行。
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#人怎麼會互相傷害？
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所以，人真的是天性好鬥、殺得你死我活的物種嗎？綜觀歷史大小戰爭，這個說法似乎成立，但是當我們把尺度放到人與人面對面的相處，就是另一種樣貌。舉戰爭為例，兩軍人馬大動干戈的時候，所有人一定都是拔刀互砍、舉槍互射吧？在那種生死存亡的關頭，不是敵死，就是我亡了，不是嗎？

真實的戰爭傷亡統計很有意思，例如二戰英國陣亡的軍人死因中，10%是子彈和反坦克地雷；15%是詭雷、爆破和其他；75%是手榴彈、迫擊砲和空投炸彈。大部分的士兵都是隔個一定「距離」被殲滅的。真正喊著敵人是「害蟲」，一旦碰面就格殺毋論的，通常是離戰場最「遙遠」的政客和領導人。

根據研究，二戰的生存老兵超過一半從未殺過人，只有20%的軍人曾經擊發過武器。美國南北戰爭最激烈的蓋茨堡戰役中，回收的27,000把火槍，還裝有彈藥的比例達到90%。12,000把裝有兩顆彈藥，其中6000把超過三顆。但火槍設計成那樣，就是一次只能射出一顆子彈，那幹嘛裝那麼多顆子彈？因為大部分的士兵都『沒有』在試圖殺敵。人，打從心底不喜歡傷害另一個人。
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#如何改善？三種範例
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在這本書的下半部，作者有一則引述徹底震撼了我的思想。這句引言來自英國哲學家暨諾貝爾文學獎得主伯蘭特．羅素（Bertrand Russell），他給未來世代這個建議：「當你學習任何東西或者思考任何哲學問題時，只該問自己事實有哪些，那些事實證明什麼是真實。永遠別被自己希望相信的事、或者自以為如果別人信了就對社會有益的事所分心，只要專心一意去看事實是什麼。」

這個非常理性的觀念，一開始相當很吸引我，但作者及時把我拉了回來。他提到除了探究事實之外，你本身「相信」什麼，才是以改善世界的動力來源。

第一種相信的力量，叫做「畢馬龍效應」。科學家做過一種實驗，把兩群同樣普通的老鼠，分別標示聰明和愚笨。請不知情的學生照顧老鼠，然後進行迷宮遊戲，看哪一組比較快逃出迷宮。結果聰明的那組獲勝，事後發現學生「相信」這些老鼠比較聰明，給予比較好也溫柔的待遇。同樣的實驗在一群小學生上進行，不知情的老師對聰明組的學生更關注、更鼓勵，事後結算成績，聰明組的孩子其智力表現提高了最多。

第二種相信的力量，叫做「魔像效應」。曾經有科學家在美國做過一個不道德的實驗，他把二十個孤兒分成兩組，跟其中一組說他們是善於表達的人，跟另外一組說他們注定要變成口吃者。這個實驗結果害得許多口吃組的受測孩童，一輩子患有語言障礙。這種效應常導致貧窮學生更加落後、無家可歸者失去希望、已經被孤立的青年人更加極端。

一如正面的期待能夠引發好的結果，負面的期待也能夠讓惡夢成真。接下來介紹書中三個真實世界的例子，來看看如何運用「相信」的力量，來改善我們的工作、教育和民主運作。
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１．#論工作的內在動機
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研究發現，外在誘因例如紅利會減低員工的內在動機和道德標準。給予外在誘因會獲得相等的回報：按照工時給付，就會增加更多的工時（無論是否裝忙）。按照發表數目給予稿費，就會得到更多的發表文章（無論品質優劣）。按照手術量來給付，手術就會更多（無論是否必要）。

荷蘭的最大的鄰里照護平台「博祖克」（Buurtzorg）採取逆向而行的策略，這個組織沒有業績目標或分紅，沒有管理階層，沒有客服中心。運作的自主權下放給每一個十二人的團隊，團隊自己定行程表，自行雇用同事。省去的營運費用和會議時間都回歸到團隊本身。

執行長喬斯．德．柏洛克（Jos de Blok）是從最基層出身的人，他相信員工內心會選擇做「正確」的事。他說傳統的管理階層「喜歡憑空想像一些計畫給那群工蜂做」，還說「拿掉管理階層，工作還是照常進行」，他認為讓團隊自我導向、動手執行腦中想法，是最實際的做法。博祖克沒有人資部，被評為最佳雇主；沒有行銷部，卻獲得最佳行銷獎。

（延伸資源：在台灣有「台灣居護」引進了這套照護模式）
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２．#論教育的玩耍本質
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自古以來，愈是聰明的動物愈會玩耍，玩耍更深植於人類天性當中。創造力和學習力來自於自由地玩耍，孩子會自然地渴望探索這個世界。當社會工業化之後，學校的體制越來越制式化，學生的課表被排滿，家長連下課的時間也不放過。最近針對十個國家的民調顯示，監獄囚犯待在戶外的時間比孩子還要多。研究也發現一個趨勢，孩子愈來愈覺得「自己的生命被他人所決定」。這是一個快要忘記怎麼「玩耍」的世代。

荷蘭的「阿哥拉」（Agora，希臘語「市集」的意思）是一個沒有年級、班級、教室的學校，也沒有功課和成績，一組學生團隊就只有配一位「輔導員」，但自主權在學生身上，他們自己決定要學什麼。整個學校就像一個主題樂園，學生透過玩耍和探索，找到自己當下有興趣的題目攻讀，學校提供對應的資源給他們學習。相較於傳統教育把孩童當植物灌溉，這所學校將孩童當「人」看待。

在這裡，與眾不同是常態，一千個學生就有一千種學習路徑。這裡幾乎找不到霸凌的蹤影，因為不以年齡和能力區隔孩童，沒有誰的進度會落後，沒有誰的表現太過突出，每個人都在綻放當下最好的自己。作者引述道：「玩耍的相反不是工作，玩耍的相反是抑鬱。」問題不是孩子能不能掌控自由，而是大人有沒有勇氣給他們自由？我們是否問過自己，教育的意義究竟是什麼？

（延伸閱讀：Agora: Meet the school with no classes, no classrooms and no curriculum，英文文章）
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３．#論民主政體的模樣
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作者提到，世界上愈來愈多的民主政體正遭受七種瘟疫侵襲：政黨持續腐化、公民不再信任彼此、少數人遭排除、選民失去興趣、貪贓枉法的政客、有錢人逃稅、人們發現當代民主充滿貧富不均（怎麼跟我住的地方這麼像！？）。但世界上有地方嘗試了解法，簡單到令人難以置信，卻很少上新聞（你應該猜得到為什麼）。

委內瑞拉的托雷斯市（Torres）的民選首長胡立歐．查維茲（Julio Chávez）選擇一種嶄新的信念，他相信：「每個人心中都有一位積極認真的公民」。他的競選政見只有一個，下放權力給所有托雷斯市民，而且他遵守了承諾。所有的政府集會邀請全體居民參加，不只是討論，還要決議城市所有預算的使用。

結果人們空前踴躍參與政治，在最需要的地方蓋起了住宅和學校，有效地鋪整馬路清掃街區。因為預算透明，大幅削減了貪污和權威的弊病。市民們還一起要求提高稅收，並且說道：「過去我們不瞭解市政稅要用來支付那麼多東西。」這個被稱為「參與式民主」的方式，深受民眾喜愛，卻鮮少在新聞上被提及。

（在台灣我還沒聽過類似的試營運模式，有人聽過嗎？）
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後記：#相信善的一面
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《人慈》是我今年讀過最意猶未盡的一本書，作者的大膽思想，配上嚴謹的查證，讓人讀來格外痛快。從這本書中，我也慢慢體認到，問題不是二元化的「人性本惡或本善」選擇題。反而，透過這些精采的正反論述，猶如偵探小說抽絲剝繭般的分析，我理解到的是人性真正的「複雜」。

如同現在人工智慧和大數據這麼發達，如果只讓電腦演算法來判決，那麼歷久不衰的《蒼蠅王》人心黑暗論肯定佔據上風；《史丹佛監獄實驗》和《米倫格爾電擊器實驗》無以計數的論文和書籍引用，肯定讓演算法覺得這才是人性的真理。無數對人性帶有扭曲和偏誤的描寫佔據了媒體的版面。然而，事實呢？

這本書中段的畢馬龍和魔像效應教我們的就是，人們「相信」的事情往往會發展成「事實」，更是一個令人驚醒的提點。無論是書中獄卒和囚犯的故事、老師和學生的故事、老闆和員工的故事、父母和子女的故事，一再說明了：「當你把一個人當人看，他就會表現得像一個人。」反之。讀完這本書後，你可以踏實地選擇自己相信的那一面。

瞭解事實，讓我們得以明辨是非。擁有信念，才能以行動改變世界。原來，關於人性，我讀過的許多論點幾乎都是錯的。永遠別被自己希望相信的事所分心。只管去看，事實是什麼。然後在事實背後，找出值得相信的事情，讓它成為新的事實。這絕對是一本必讀之書。
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Kobo電子書7折代碼：WAKIKIND
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使用期限：9/12~9/18
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科學探究主題 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文

親子天下 By 親子天下

2021-04-07 11:24:01 有 285 人看過 有 1 人喜歡
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2021 MAKER PARTY 當代創客天團互動展第四彈登場！
創客界天團成員邱昭財帶來「轉轉」，同樣的動力儲存機制，卻能呈現不同的動態樣貌。不只看還能動手操作，彷彿玩具博物館，大人小孩都能從中獲得樂趣！

快帶孩子到 MAKER PARTY 一探究竟！
https://cplink.co/XVoQ7SUi

【活動展期】
4/09 (五) 09:30-18:00
4/10 (六) 09:30-18:00
4/11 (日) 09:30-18:00

【活動地點】
臺北圓山花博爭豔館（台北市中山區玉門街1號，捷運圓山站1號出口，步行約5分鐘）

【活動票價】
4/8前 展前最後優惠
單日票198 元／張(原價250元)
三日通行票 300 元／張(原價450元)
★立即購票→ https://cplink.co/XVoQ7SUi

【展區介紹】
分齡分區、跨界探索，展區包含：

1. 主題展區：通過「過去」、「現在」、「未來」三大軸心，讓你來一次就100% GET關於創客的過去現在與未來

(1)創客始祖團特區：
「Just DO it！」和「We will make it！」的踐行者，要知道創客為什麼是創客？要知道創客精神的實踐可以帶來什麼樣劃時代的劇變？絕對不可錯過本區

(2)當代創客天團互動展：
創客界你不能不知道的天團大神，聯手打造「夢幻機動樂園」，讓你和孩子看見創客不只是夢想，興趣也能當飯吃！

(3)未來創客天團秀：
「科學玩具自造王徵選」活動成果展，見見那些創客界的「別人家的孩子」是怎麼找到夢想，就從現在開始動手創造，下個天團就是你！

2. 想像力舞台：熱力帶動跳、故事分享會、小行星生日會、音樂派對...一個大人小孩都會瘋狂沉迷的想像力舞台！

3. 創客展區-「3~6歲小小MAKER區」：創客精神的萌芽，從專為小小孩設計的專區開始

4. 創客展區-「7歲以上STEAM區」：結合學科的多元體驗，科學、科技、工程、藝術、數學等，開啟孩子更多的可能

5. 線上預約「99%創客工作坊」：專屬教室，90分鐘完整課程，嚴選專家達人帶孩子一步步完成作品，線上預約免排隊

★更多精采活動內容→ https://cplink.co/lBHPDkgA

📍立刻訂閱親子天下YouTube頻道：https://cplink.co/aokHX5fY
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✔ 親子天下官網：https://cplink.co/103epuyo
✔ 親子天下粉專：http://on.fb.me/1Kkng6j
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✔ 親子天下Shopping 粉專：http://on.fb.me/2dpFvHK

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科學探究主題 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文

親子天下 By 親子天下

2021-03-26 11:26:24 有 242 人看過 有 2 人喜歡
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2021 MAKER PARTY 當代創客天團互動展第二彈登場！
創客界天團成員黃新帶來「歡迎光臨混混實驗室」，三座大浮島模型，在裡面可以尋找到奇幻小精靈，就像哈利波特的魔法世界一樣神奇！

快帶孩子到 MAKER PARTY 一探究竟！ https://cplink.co/VULz6dkR

【活動展期】
4/09 (五) 09:30-18:00
4/10 (六) 09:30-18:00
4/11 (日) 09:30-18:00

【活動地點】
臺北圓山花博爭豔館（台北市中山區玉門街1號，捷運圓山站1號出口，步行約5分鐘）

【活動票價】
3/31前 早鳥優惠
單日票150 元／張(原價250元)
三日通行票 250 元／張(原價450元)
★立即購票→ https://cplink.co/VULz6dkR

【展區介紹】
分齡分區、跨界探索，展區包含：

1. 主題展區：通過「過去」、「現在」、「未來」三大軸心，讓你來一次就100% GET關於創客的過去現在與未來

(1)創客始祖團特區：
「Just DO it！」和「We will make it！」的踐行者，要知道創客為什麼是創客？要知道創客精神的實踐可以帶來什麼樣劃時代的劇變？絕對不可錯過本區

(2)當代創客天團互動展：
創客界你不能不知道的天團大神，聯手打造「夢幻機動樂園」，讓你和孩子看見創客不只是夢想，興趣也能當飯吃！

(3)未來創客天團秀：
「科學玩具自造王徵選」活動成果展，見見那些創客界的「別人家的孩子」是怎麼找到夢想，就從現在開始動手創造，下個天團就是你！

2. 想像力舞台：熱力帶動跳、故事分享會、小行星生日會、音樂派對...一個大人小孩都會瘋狂沉迷的想像力舞台！

3. 創客展區-「3~6歲小小MAKER區」：創客精神的萌芽，從專為小小孩設計的專區開始

4. 創客展區-「7歲以上STEAM區」：結合學科的多元體驗，科學、科技、工程、藝術、數學等，開啟孩子更多的可能

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親子天下 By 親子天下

2021-03-22 09:19:29 有 296 人看過 有 4 人喜歡
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注意！注意！耳機戴起來～音響打開來～
2021 MAKER PARTY 當代創客天團互動展搶先曝光！

創客界天團成員MOMAKER帶來「木馬機關城」，4個互動發射裝置、20個機關、6條不同的滾球軌道 ，一起來玩超大型彈珠臺！

還有神祕角色出沒，你知道他是誰嗎？到 MAKER PARTY 一探究竟！
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【活動展期】
4/09 (五) 09:30-18:00
4/10 (六) 09:30-18:00
4/11 (日) 09:30-18:00

【活動地點】
臺北圓山花博爭豔館（台北市中山區玉門街1號，捷運圓山站1號出口，步行約5分鐘）

【活動票價】
4/8前 早鳥優惠
單日票150 元／張(原價250元)
三日通行票 250 元／張(原價450元)
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【展區介紹】
分齡分區、跨界探索，展區包含：

1. 主題展區：通過「過去」、「現在」、「未來」三大軸心，讓你來一次就100% GET關於創客的過去現在與未來

(1)創客始祖團特區：
「Just DO it！」和「We will make it！」的踐行者，要知道創客為什麼是創客？要知道創客精神的實踐可以帶來什麼樣劃時代的劇變？絕對不可錯過本區

(2)當代創客天團互動展：
創客界你不能不知道的天團大神，聯手打造「夢幻機動樂園」，讓你和孩子看見創客不只是夢想，興趣也能當飯吃！

(3)未來創客天團秀：
「科學玩具自造王徵選」活動成果展，見見那些創客界的「別人家的孩子」是怎麼找到夢想，就從現在開始動手創造，下個天團就是你！

2. 想像力舞台：熱力帶動跳、故事分享會、小行星生日會、音樂派對...一個大人小孩都會瘋狂沉迷的想像力舞台！

3. 創客展區-「3~6歲小小MAKER區」：創客精神的萌芽，從專為小小孩設計的專區開始

4. 創客展區-「7歲以上STEAM區」：結合學科的多元體驗，科學、科技、工程、藝術、數學等，開啟孩子更多的可能

5. 線上預約「99%創客工作坊」：專屬教室，90分鐘完整課程，嚴選專家達人帶孩子一步步完成作品，線上預約免排隊

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科學探究主題 在 2023年_科學探究競賽-這樣教我就懂_宣傳小短片 - YouTube 的推薦與評價

影片讀取中

2023年_ 科學探究 競賽-這樣教我就懂_宣傳小短片. ... 2022年_高中職組第二名_所屬學校：高雄市立楠梓高級中學_受訪 主題 ：廚房裡的化學-探究簡易防火 ... ... <看更多>

科學探究主題 在 2023年科學探究競賽-這樣教我就懂 - Facebook 的推薦與評價

2023年科學探究競賽-這樣教我就懂, Kaohsiung, Taiwan. 3808 likes · 183 talking about this. 競賽的核心目的為「培養科學的愛好者」與親近科學的幸福感. ... <看更多>

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#1. 作品列表- 2023科學探究競賽這樣教我就懂

地球科學實境闖關 · 老祖先的智慧~指南魚 · 拉瓦節這樣做我也會 · 聲音真奇妙 · 太陽下的璀璨星空──星空模擬軟體的虛實整合 · 『好字為之』我的好字，我自為之-我也可以是英 ...

#2. 首頁- 2023科學探究競賽這樣教我就懂

邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養 ...

#3. 競賽主題 - 全國科學探究競賽

本競賽以科學探究精神為出發點，非強調在創新發明。 例如，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、主動探究、發掘問題、蒐集資料、實作驗證， ...

#4. 得獎名單- 2023科學探究競賽這樣教我就懂

名次, 學校, 主題, 指導老師, 學生, 作品連結. 優選, 國立嘉義大學附設實驗國民小學, 遇見小時「鱟」, 黃琦智何夢青, 郭子新張庭瑄柯凱甯楊子緹, 觀賞作品.

#5. 作品列表- 2023科學探究競賽這樣教我就懂 - 全國科學探究競賽

「地底下的暖暖包」探究地熱取熱模型與井口溫度的關係. 女性桂冠. 台北市私立金甌女子高級中學 ; 未來科技的發展. 南臺科技大學 ; 清澈無瑕的生命之源？台灣水濁之思考與改善.

#6. 競賽辦法- 2023科學探究競賽這樣教我就懂

競賽主題. 本競賽以科學探究精神為出發點，強調探究生活中的問題並提出解決方案，並非僅強調創新發明。 例如，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，但是很少人去 ...

#7. 簡單又不簡單科學探究大熱門生活作品閃耀登場 - 國家實驗研究院

由於競賽主題並無限制，只是要與生活中的事件、現象有所連結，並且用淺顯易懂的敘事或實際操作演繹探究的成果，將有利學生培養科學素養，符合新課綱的 ...

#8. 玩出創意5：50個魔法科學實作

即自然科學課程應引導學習者，經由探究、實作等多元方式，習得科學探究能力、養成 ... 實驗主題涵蓋：力、水、電磁、光、空氣、化學及其他等，每一單元皆包含：可供 ...

#9. 2023年_科學探究競賽-這樣教我就懂_宣傳小短片 - YouTube

2023年_ 科學探究 競賽-這樣教我就懂_宣傳小短片. ... 2022年_高中職組第二名_所屬學校：高雄市立楠梓高級中學_受訪 主題 ：廚房裡的化學-探究簡易防火 ...

#10. 初中科學探究活動的設計與推行模式

一般來說，學生是透過教科書內的實驗活動經歷科學探究的過程。這些實驗活動多是環繞特定的主題，讓學生認識與主題相關的科學概念。教科書內的實驗活動主要是教授科學概念 ...

#11. 自然科學探究與實作之課程設計與評量建議 - 大考中心

教育部對於未來探究與實作課程規劃並沒有建議或限制，優點是教師在課程設計上十分自由，探究主題可做小也可以放大。較困擾的是，每個老師規劃的實驗主題可能不同，將會 ...

#12. 全國科學探究競賽－這樣教我就懂開跑囉 - 國立海洋生物博物館

今年的全國科學探究競賽－這樣教我就懂開跑囉！ 競賽相關的資訊皆在官網 http://sciexplore.colife.org.tw 歡迎有興趣的學生、老師、大眾一同來參與，

#13. 2023年「科學探究競賽-這樣教我就懂」 - 國立臺灣科學教育館

競賽主題 競賽緣起. 為因應網路世代的來臨與推廣大眾科學教育，期使科學教育能扎根於每個人的生活與文化中，提升整體國民科學素養。2014年起高雄市 ...

#14. 導論：科學探究與實作

1.發現問題. 「探究」基本上是進行「研究」，而「研究」的本質是「為問題尋求解答」，因此進行探究就需要先確定要研究的問題是什麼？ · 2.形成假說. 「假說」（Hypothesis） ...

#15. 啟發學習的好奇心—「108年度中小學科學探究與實作教學推廣 ...

... 中小學科學探究與實作教學推廣工作坊」，並邀請國民教育輔導團的3位老師陳淑婷、賴碧純、陳靜宜擔任講師，分別帶來不同的科學探究主題，進行實驗操作及教學示範。

#16. 2023年「科學探究競賽-這樣教我就懂」 - 嘉義縣教育資訊網

另為鼓勵女性、新二代及原住民學生參與科學探究，設有加分機制。 三、旨揭競賽於報名時可選填主題發想，源自於五大博物館的館別選填，由館方遴選出 ...

#17. 主題書展：科學探究與夢想實踐 - 北門農工

好書推薦. 一日一頁圖解生活科學：從7大主題認識365個基礎知識的科學素養課 閱讀指引影片. 像科學家一樣做專題研究：從「發想」到「發表」的探究實作 ...

#18. 高中學生進行開放式科學探究活動之研究 - 博碩士論文網

為求深入和廣泛，研究資料來自現場觀察與問卷調查兩部分。現場觀察包括對6名高二學生（分為4組）從尋找探究主題到完成研究報告進行為期兩個學期的全程觀察 ...

#19. 2023年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 - 點子秀

競賽主題. 本競賽以科學探究精神為出發點，強調探究生活中的問題並提出解決方案，並非僅強調創新發明。 例如，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，但是很少人去 ...

#20. 十二年國民基本教育課程綱要- 國民中小學暨普通型高級中等學校

實施跨科主題整合的探究與實作學習。 3.普通型高級中等學校自然科學領域部定必修總學分數為12學分，應含三. 分之一跨科目之主題式探究與實作課程內容。內容規劃如下：.

#21. 中學物理科學探究學習評價與案例 - 博客來

書名：中學物理科學探究學習評價與案例，語言：簡體中文，ISBN：9787301179758，頁數：242，出版社：北京大學出版社，作者：張軍朋許桂清編著，出版日期：2010/11/01， ...

#22. 「探究與實作」課程在普通高中自然科學領域實施概況之調查研究

本研究透過課程計畫分析與問卷調查，探討全國195 所. 普通高中自然科學領域「探究與實作」課程之跨科主題統整、課程實施年段、. 教材使用方式之實施概況，及學校面臨問題與 ...

#23. 自然科學探究與實作課程A 英文名稱

教學大. 綱：. 週次/序單元/主題. 內容綱要. 一. 課程說明. 1.說明課程內容、實作進行的流程、評. 分的方式。 2.施作問卷前測，了解學生探究能力的. 起點行為。 二. 發現 ...

#24. 科學探究與實作 - 政府研究資訊系統GRB

關鍵字：自然科學探究與實作；女科學家；性別；科技；高中女學生；STEM ... 本整合型研究計晝將以「建模取向的探究」為核心主題，結合相關的科學教育理論與文獻，發展 ...

#25. 探究與實作(Exploration and Practice) – 宜蘭縣國小自然科學 ...

宜蘭縣科學探究教學教師專業社群暨科學教育成果交流論壇研究計畫-子團自主揪團主題研習-國小溪北團-己於112年4月19日辦理完畢. 感謝國立東華大學李暉教授的分享。

#26. 新北市102 學年度「科學探究班」實施計畫

依營隊研究主題安排空白. 實驗、科學製作或科學觀察. 活動，激發學習興趣與研究. 動機。 ○ 根據科學活動引導學生提. 出待答問題與訂定研究目的。 ◎搭配活動 ...

#27. 普通化學科探究實作課程設計理論與實務古建國

度，以獲得對科學知識內容的理解與應用能力。 自然探究與實作課程是以不分科，生活化的素材，針對一主題進行整合式的探究. 歷程，故應避免過高的知識門檻，才能讓學生 ...

#28. 遠哲科學教育基金會2023遠哲學科能力導向主題式探究夏令營 ...

本營隊由全國最卓越的老師組成專業教師群，以學科能力導向主題式探究為理論基礎，設計主題式活動，帶領學員由淺入深的認識科學知識，並將課程內容與108課綱相互結合。

#29. 自然科「探究與實作」學習歷程如何呈現？第一屆108課綱學生 ...

自然領域的新課綱中，「自然科學探究與實作」被突顯出來，甚至被賦予一定 ... 在中間帶入探究與實作課程的主要精神；有的老師會先規定一個主題/題目， ...

#30. 探究教學法的設計與應用

探究教學可以依據學生在科學學習的自主性或教 ... 學生自行探索與主題相關的問題，不論問題的形 ... 科學的教學形式，即稱之為科學探究教學模.

#31. 108課綱探究與實作課程懶人包總整理- 學習 - 親子天下

108課綱上路後，高中在社會領域和自然領域各新設立了一堂「探究與實作」 ... 要運用高一所學，自訂方向深入探討融合歷史、地理、公民3科的主題內容。

#32. 全國科學探究競賽— 這樣教我就懂

競賽主題. 6. 本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家. 習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、.

#33. 科學探究競賽 - acbmma.org

「2020全國科學探究競賽－這樣教我就懂」近千件作品中，有不少結合防疫等時事相關主題 。 全国大学生生命科学竞赛(2022,创新创业类)决赛结果公示2022-08-02 讨论 ...

#34. 幼兒園科學探究教學之個案研究摘要 - 大仁科技大學

另外有些幼兒教師對於教學活動課. 程的實施並沒有考慮科學主題概念、課程活動目標的邏輯性，只是在「盲目」. 的玩科學遊戲，例如在「水」的主題中從事隱形墨水的製作，活動 ...

#35. 永續屏東科普入校計畫—募課共創 - 科學傳播學系

計畫參與者對於擴大地方學與科學探究的學習材料、創新和多樣性有所貢獻。 駐校申請： 2023 年「共創」課程以「永續屏東」為主題，邀請專業教研團隊： 國境之 ...

#36. 科學探究MIT 第3 期物理科學習單【主題 - 龍騰文化

科學探究 MIT 第3 期物理科學習單. 【主題：認識準確度與精密度】. 班級：______ 座號：______ 姓名：. 1. 研究實驗內容及過程步驟. Page 2. 龍騰文化.

#37. 胡志明市臺灣學校111 學年度校內「科學探究競賽」實施要點

影片至活動官網，初賽評分項目中「主題表達」分數扣5 分，該項目. 最低扣到零分，不倒扣至其他分數。 (4). 報告總頁數以不超過6 頁(含)為原則，超過規定頁數的作品將予以適.

#38. 資優班學生科學探究活動之分析 - 全國特殊教育資訊網

（二）每位參與科學探究的學生，. 在活動過程中皆須完成研究反思日誌，. 內容包括：個人心得、與探究主題相關. Page 8. 特殊教育與復健學報. ‧58‧. 的概念與原理、遭遇的 ...

#39. 高雄市鼓山區壽山國民小學(實驗教育) - 最新消息- 處室公告

一、為培養師生對科學探究能力，本局與國家高速網路中心、 科博館、科工館、海生館 ... 四、報名暨活動日期：參賽人員需於106年3月31日前完成報名註冊並主題訂定，繳件 ...

#40. 從why 到what- 探究問題的層次在教學與學習的意義／ 洪逸文 ...

也就是說，這門課程的宗旨是要讓學生體會科學研究是如何進行的，藉由某些跨學科知識概念為背景所設計出來的課程主題，進而學習到科學研究的相關程序性知識與過程技能。然而 ...

#41. 全國科學探究競賽大會作品入選

全國科學探究競賽大會作品入選. 發布單位：縣立仁和國小. 恭喜本校學生作品入選全國科學探究競賽. <主題：紙飛機之夢>. 學生—冠宏、嘉洧、宛璇、采宴.

#42. Top 100件幼兒園主題探究活動- 2023年5月更新 - 淘寶

正版幼兒園探究式科學主題活動的生成與實施劉淑環幼兒園大中小班科學主題課程活動指導案例幼兒教師用書中國農業出版社. 優惠促銷.

#43. 「數位感測結合科學探究實作」 教師研習簡章

二、 推動STEAM 課程與主題式學習（PBL,Project-Based Learning）教學方法於. 科學探究課程，並讓教師們從熟悉的自然教材延伸出新課綱需要的科技領. 域教學活動。

#44. 十二年國教課程綱要- 探究與實作課程內容 - Google Sites

透過適當提問的主題探討和實作活動，引導學生體驗科學實踐的歷程，循序建構高層次獨立思考及團隊合作的能力，進而成為具有科學素養並能理性積極參與公眾決策的未來公民，以 ...

#45. 就是要這樣教我就懂全國科學探究競賽作品驚豔-決賽晉級隊伍 ...

本競賽以科學探究為出發點，希望鼓勵參賽者走出不同於科展的另一條路，讓更多人學習、練習科學敘事的技巧。 入圍決賽的30件作品，探討的主題極具話題 ...

#46. 科學探究與實作的真實競賽各校援引編入教材 - 聯合報

國立台灣師範大學也自2014年起開設物理思辨課供學生選修，學習如何推理、辨正及研究。國內各項相關科學活動也援引IYPT選題，如全國科學教具創意競賽、高中 ...

#47. 中小學永續發展目標G5｢科學探究人文議題」微課程

主題 探究遊戲設計思考(詹明峰). 3. 11/22 (日) 09-12. 科學探究模式(劉晨鐘). 4. 11/22 (日) 13-18. 遊戲設計實作與成果發表(施如齡、姜壽浩、劉晨鐘). 授課教師：.

#48. 科學探究賽雄讚啦 - Yahoo奇摩新聞

今年入圍決賽的三十件作品中，研究的主題更具話題性並與生活息息相關，例如「國小組：自製涼感凝膠」、「國中組：香蕉假莖結構的探究及在生活應用上的創作 ...

#49. 科學教育結合防疫2020年全國科學探究競賽作品驚豔

國內嚴重特殊傳染性肺炎疫情趨緩，各級學校在防疫過程中也獲得許多教學上的啟發。「2020全國科學探究競賽－這樣教我就懂」近千件作品中，有不少結合防疫等時事相關主題的 ...

#50. 自然科學探究與實作課程A 英文名稱： 授課年段

專題探究. 跨科目： 物理、化學. 師資來. 源：. 跨科協同. 學習目. 標：. 1.規劃多個探究實作與科學素養主題課程，運用探究六階層的模組架.

#51. 純真 的教師征途on Instagram: "《2023科學探究競賽-這樣教我 ...

https://sciexplore.colife.org.tw/） ⭐競賽主題 本競賽以科學探究精神為出發點，強調探究生活中的問題並提出解決方案，非強調創新發明。 例如，生活中有許多大家 ...

#52. 108 學年度【中區】自然科學探究與實作課程

本計畫主要是針對探究與實作課程的幾項探究學習內容-「發現問題、論證、建. 模、評量、試題、表達分享」等，規劃六堂主題研習課程，提供自然科教師在課. 程操作實務上的增 ...

#53. 2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂

捌、 競賽主題: = 、本競賽以科學探究精神為出發點,非強調在創新發明。例如,生活中有許多大. 家習以為常的事件或現象,希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析.

#54. 【探究與實作．解惑篇】 中 都要學！這堂課和實驗有何不同？

參與⾃然科學探究與實作教材教法系列⼯作坊的老師們，化⾝學⽣，拿起熱熔膠 ... 不同校的⾃然科學探究與實作課程內容，可能不會依照上述主題順序 ...

#55. 「自然科學領域探究與實作教案設計與專題研究競賽」 活動 ...

1.設計內容：國中、高中或高職各科探究與實作課程設計，教案設計以一個單元. 或一個主題的科學探究教案，授課時間以2~3 節課為原則。設計者需在教案內. 容中標示清楚學科 ...

#56. 2023臺灣科學節~第二屆全國高中科學探究英文辯論競賽(競賽 ...

本競賽旨在促進高中學子以英文展現探究實作及自主學習成果並藉由辯論交流方式，以擴大科學交流成效，競賽主題範圍包含物理、化學、生物及地科等，参賽隊伍需採英文報告及 ...

#57. 新課綱的教材使用：國小自然科科學探究教學設計

臺灣教育評論月刊，2020，9（3），頁51-58. 新課綱的教材編製與使用主題評論. 第51 頁. 新課綱的教材使用：國小自然科科學探究教學設計—. 以「種子的房間」為例.

#58. 臺北市建國中學 萬紫千紅-植物染的科學探究.pdf

知識，引導與陪伴學生學習獨立科學探究的技能，更透過植物染的主題，不僅讓. 學生了解科學理論的簡約、科學思考的嚴謹與複雜自然現象背後的規律，更讓學. 生從實作中學會 ...

#59. Microsoft Word - 科學探究能力之培養研究—總計畫.pdf

本研究旨在開發「科學探究導向」之. 主題式教學模組並進行試教與評估，因此，整套科學探究式教學模組之實地成效. 如何？有賴所設計發展之評量工具加以施測及評估。

#60. 全國科學探究競賽決賽名單出爐防疫研究大熱門| 科技| 中央社CNA

為推廣科普教育的「2020全國科學探究競賽」，今天公布30組決賽名單， ... 今年防疫議題當道，晉級作品中，除了海洋科學組外，各組都有防疫主題作品， ...

#61. 不一樣的科學探究 - 康軒教師網

下面將依科學探究層次逐步呈現以教科書為基礎的探究課程設計，但開放式探究（open inquiry）層次則留待其他主題再專文論述。 圖2. 科學探究的層次分類表.

#62. 探討氣象探究網路競賽中學生科學探究能力的表現

形。且TWIN所建構的網路平台可提供學生整合性、. 即時性的氣象數據，探究主題也針對地區經驗中有興. 趣的事物來進行探究，藉此引起學生學習動機，並培. 養其科學探究的 ...

#63. 108新課綱讓你霧煞煞？四大面向搞懂科學考什麼 - 天下文化

就「形成或訂定問題」而言，從觀察和分析蒐集的資訊所得，透過閱讀和整理，提出適合科學探究的問題，並能從中分辨及選擇優先順序，成為著手探究的主題。

#64. 科學教育結合防疫2020年全國科學探究競賽作品驚豔

「2020全國科學探究競賽－這樣教我就懂」近千件作品中，有不少結合防疫等時事相關主題的探究與論述，展現新課綱重視學生學習結合生活的精神。

#65. 主題 - 青年資源讚

顯示1筆，共有1筆. 字級; 大; 中; 小. 12個月前. 0. 2022年全國科學探究競賽-這樣教我就懂. 教育部. 申請期限： 2022.01.20 - 2022.04.10.

#66. 全國科學探究競賽線上比出高下- 生活 - 自由時報

全國科學探究競賽－這樣教我就懂」今日進行視訊簡報決賽，並公布決賽獲獎名單，探究主題五花八門並扣緊生活，從電池、空心菜、洗面乳都可以進行科學 ...

#67. 2023 臺灣科學節~第二屆全國高中科學探究英文辯論競賽辦法

本競賽旨在促進高中學子以英文展現探究實作及自主學習成果並藉由辯論交流方式，. 以擴大科學交流成效，競賽主題範圍包含物理、化學、生物及地科等，参 ...

#68. 《教出科學探究力》讀後省思 - Medium

探究 能力是108課綱非常重視的重點，以往我們容易急著教孩子學習重點，學習 ... 我習慣在引起動機時給予章節大架構，引導同學發想這樣的主題會學到什麼 ...

#69. 掌握探究與實作的精神，課程的內容可以更自由

所以即使科學的主題和內容改變，我們每個人的課程架構都還是類似，有太大差異。 其次是本校物理和地科探究與實作有期中考和期末考的紙筆測驗，而且我們紙 ...

#70. 探究與實作

續性），為強化上述目標，特於高級中等學校教育階段增列自然科學探究與實作課程必修4 ... 探究與實作學習內容各項目未必有固定的步驟順序，可依探究的主題和實作活動採.

#71. 透過科學營探討弱勢學生之探究能力表現

研究針. 對臺灣南部某國小三到五年級共10位弱勢學童，進行為期5天共20小時的科學探究活動. 營，設計4個主題7個活動，在過程中蒐集營隊探究活動之影音資料、學習單及依據 ...

#72. 取材生活解構科學2022全國科學探究競賽

2022全國科學探究競賽－這樣教我就懂」11日在科工館進行視訊決賽評比，各組第一名分別由國小組台北市士林區三玉國小、國中組高雄市佛光山普門高級 ...

#73. 高中生都要學的自然「探究與實作」，和實驗有何不同？

不同校的自然科學探究與實作課程內容，可能不會依照上述主題順序進行，或是課程會特別著重某一塊，但一學期或一整學年的課堂下來，學生應都要經歷這些 ...

#74. 【高中化學】探究與實作課程如何設計 - 大學問

所謂科學探究（Scientific inquiry）包含三個步驟：形成假設、找出變因（ ... 所設計的教學主題包含課綱延伸實驗、綠色能源開發實作、環保問題探究及 ...

#75. EP.11 科學遊戲融入科學探究教學x 許良榮 - 國立自然科學博物館

主題 標籤. 物理 · 課綱議題與領域. 自然 科學 領域 · SDGs指標. SDG 4 優質教育.

#76. 高級中等學校自然科學領域探究與實作課程研發試行 ... - 教育部

高級中等學校自然科學領域探究與實作課程研發試行成果與未來展望, 友善列印 ... 課綱自然科學領綱精神，費時1年，以每月進行1次共備討論後，預開以全球氣候變遷為主題 ...

#77. 【科學探究主題】2019全國科學探究競賽 +1 | 健康跟著走

科學探究主題 ：2019全國科學探究競賽，「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」獲獎名單如下.我們明年見...主題名稱.指導老師.參賽同學.1.國立科學工業園區實驗高級...

#78. 2017 全國科學探究競賽-這樣教我就懂實施辦法

1. 本組為特別組，為推廣海洋科學與海洋教育所舉辦，本組參加身分為高中. 職者。 2. 題目需以「海洋科學」或「海洋教育」為主題，製作成果報告時，請先至.

#79. 2016全國科學探究競賽- 這樣教我就懂 - 獎金獵人

各組需於2016/3/31（四）前將所探究主題登錄在活動網站中，未於期間內登錄題目者視同棄權。如需修改主題者，則由該組成員登入系統自行修改即可。如果登錄的題目與作品/報告 ...

#80. 科學探究與實作工作坊計7場次 - 中華日報

記者施春瑛／台南報導因應一0八新課綱對自然科學探究與實作的要求，台南市教育局 ... 將在台南辦理七場次不同主題的「科學探究與實作教師工作坊」， ...

#81. 恭喜本校科學一同學以【海洋生物】主題入選2022 ... - 卓蘭高中

恭喜本校科學一同學以【海洋生物】主題入選2022全國科學探究競賽-這樣教我就懂-海洋科學組作品. ImgDesc. ‹ › 恭喜由朱耀德老師指導之普高科學一同學入選. 瀏覽數:231.

#82. 全國科學探究競賽作品驚豔科學敘事精彩無比科學這樣教我就懂

本競賽以科學探究為出發點，希望鼓勵參賽者走出不同於科展的另一條路，讓更多人學習、練習科學敘事的技巧。 入圍決賽的30件作品，探討的主題極具話題性， ...

#83. 地科、化學與物理跨科合作之探究與實作課程規劃 - 臺灣大學

課程設計與執行方式期以跨科合作之模式，進行學科知識整合的主題式探究課程規. 劃，且課程主題內容應涵蓋自然科學領域的科學核心概念、探究能力、科學的態度與本質等三 ...

#84. 2023年科學探究競賽-這樣教我就懂 - Facebook

2023年科學探究競賽-這樣教我就懂, Kaohsiung, Taiwan. 3808 likes · 183 talking about this. 競賽的核心目的為「培養科學的愛好者」與親近科學的幸福感.

#85. 科學少女探究與實作台北松菸文創熱鬧開展 - 波新聞

... 教授所領軍的科普計畫主題二：鼓勵女性投入科學，李教授以科學少女探究與實作為主題，切入綠色能源的探究與實作思維，鼓勵現場女同學參與科學動手 ...

#86. [營隊資訊]2023「實體」兩岸四地高中生大學科學營

一、 活動說明「2023 高中生大學科學營」預計於中國大陸所屬211 工程或985 ... (二)科技實踐-實驗室科研探究、創新科研基地主題參觀、科技實踐課程 ...

#87. 豐富學子暑假生活桃園將首舉科普系列講座 - MSN

教育局指出，義興國小規劃的「Chat GPT品格繪本創作營」運用Chat GPT創造品德故事繪本；福豐國中「STEAM & 創意科學探究實作營」透過各種科學體驗， ...

#88. 豐富學子暑假生活桃園將首舉科普系列講座 - 華視新聞網

教育局指出，義興國小規劃的「Chat GPT品格繪本創作營」運用Chat GPT創造品德故事繪本；福豐國中「STEAM & 創意科學探究實作營」透過各種科學體驗， ...

#89. 科展2023

首頁> 全國中小學科學展覽會> 歷屆優勝作品. 歷屆優勝作品. ... 在整個科學探究活動過程中，選擇題目是最重要的一個步驟。 ... 主題是「寶特瓶太陽燈的研究」。

#90. 科展2023 - hussss4.online

首頁> 全國中小學科學展覽會> 歷屆優勝作品. 歷屆優勝作品. ... 在整個科學探究活動過程中，選擇題目是最重要的一個步驟。 ... 主題是「寶特瓶太陽燈的研究」。

#91. 啟發創新思維與科普力，康橋國際學校Science Fair精彩紛呈

因應108課綱的素養導向，康橋透過主題課程、跨領域創客課程等機會，引導學生 ... 藉由Science Fair更是激發學生對科學的熱情和發揮探究精神，鼓勵他們 ...

#92. Open Call 頒獎典禮暨科普成果展精彩落幕- PanSci 泛科學

《觸幕驚心－觸控螢幕的原理探究與應用》獲得網路人氣獎. 頒獎典禮開始，先由醒吾科技大學生表演團體，以饒舌說唱表演方式串聯21 支得獎科普作品主題 ...

#93. 112分科測驗採計科目準備|學測成績轉換表|日期時間範圍五標

歷史, 必修歷史, 族群、性別與國家的歷史科技、環境與藝術的歷史探究與實作：歷史學探究. 地理, 必修地理, 空間資訊科技社會環境議題探究與實作：地理與人文社會科學 ...

#94. 綠色化學「共創永續」聯合頒獎典禮暨成果發表會

教育部為推廣綠色化學教育，並鼓勵學生探究科學，激發與培養學生創造力及想像力，逐步把安全、環保、永續等綠色化學觀念建立於各個教學實驗中，進而 ...

#95. 大家來玩科學熱力四射臺南全民科學週登場 - 中華鱻傳媒

國科會、臺南市政府與成功大學合作推廣科普，成大教授團隊從國中自然科學課程內容，選定不同主題，設計科普活動及教案教具；2023年臺南市全民科學週會在25 ...

#96. Airiti Library華藝線上圖書館

科學 類 · 應用科學類 · 社會科學類. 故宮期刊. 故宮文物月刊 · 故宮季刊 · 故宮學術季刊 · National Palace Museum Bulletin. 研討會訊息.

#97. 島嶼對話攜手探究史前生活史前館與連江縣政府簽訂合作備忘錄

臺南科學園區過去20年開發的過程中發現許多考古遺址，同時出土大量史前 ... 史前館南科考古館規劃於明（113）年1月推出合作後的第一檔主題特展，特展 ...

#98. 新北市國中自主學習成果發表跨縣市交流共創課堂微改變

... 腳國中小教師，以「專題探究」為主題，帶領與會教師一起備課，聚焦自主 ... 了科普閱讀、科學史、物理實驗，帶領同學一起享受彩虹密度科學饗宴。

#99. 科學探究教學：臺灣個案研究論文集〈1994─2012〉

教師或課程設計者可擇定一主題(topic),要求學生就此主題在教師的鷹架引導下,經由班級討論形成若干可供探究的題目(1-2節課),然後再由學生分組就這些題目中擇一進行探究 ...

#100. 科學探究教學：臺灣實證研究論文集〈1997─2012〉

劉宏文與張惠博(2001)指出,引導性探究與開放性探究活動的差異,除了研究主題是否由教師或課程設計者預先訂定之外,其他相關的內涵是相當一致的。並且未經引導的探究方式, ...