【人如其字,字如其人?】
那篇小學一年級被要求字要寫得非常整齊,還有老師不准小孩跑步,即使在走廊之外(大人們看清楚)的地方也不行的讀者來信和我的註解貼文,引起不少回響,有支持,也有反對的,還有不少一樣受苦受難的小學生父母來貼照片。
我剛開始有讀大家的回應,後來回應實在太多了,我沒有辦法繼續追下去。還有,有的回應,讓我非常不耐煩,只想說:"請先讀清楚文句,再來罵人可以嗎?"(我寫得很清楚:字要寫得別人看的懂,不要有錯別字比較重要,所以,那兩個留言什麼"大""太""ㄣ""ㄅ"亂寫的,請先學會讀文。太重視字體,卻文字有讀沒有懂,真是無奈!)(我文章有特別說老師規定不能跑,有他的難處,因為怕學生受傷,家長會來鬧....所以是兩難,都寫了,並沒有責怪老師之意,是有看沒有到嗎?!);
還有"請寫出有邏輯一點的理由好嗎?"(學習如何講道理,比訓練把字體寫得像印刷體重要百倍。)
這些不客氣的話,造成當初寫信給我的母親非常難過,還寫信向我道歉:"對不起,李醫師害你被攻擊了...."
這些非常不客氣的話,也讓我極度不耐煩,差點動怒。(我為什麼要花三小時的時間來回這些啊!)
就像我經常勸導家長的:"當你對孩子的無理取鬧,非常憤怒到快忍不住要爆粗口時,請深吸一口氣,離開現場,等冷靜下來了,再回來。"
我也是一樣。我暫時離開一下,避免爆粗口又爆血管。年紀有了,還是要自己小心。
這是當初我完全沒有料到的結果。
不過,我也讀到很好的建議與提醒。有人說老師劃紅字,只是善意的提醒,並沒有其他意思,只是提醒最正確的寫法是要這樣寫。我覺得這真的是許多家長要調整的心態!不要看到老師寫了紅字,就玻璃心碎了一地。那只是教導,並非指責。我們孩子小,一下子沒辦法寫這麼好,但是至少知道最標準是這樣寫。就這樣而已。
我到過許多地方演講,包括學校。總有上百間了吧!
其中,只有兩次有老師站起來質疑"把字體寫得整整齊齊"的重要性。
一位說:"如果蔡總統字很難看,簽名出去能見人嗎?
我的回答:"第一,非常少人能當上總統:第二,一旦當上總統,自然有人會來教你如何把名字簽得能見人一點。那時再來練一下都來得及,不必在六七歲的時候,就苦命練起來放。"(到時候,總統又沒當到,不是很衰嗎!)
另一位說:"雖然考試都是電腦閱卷了,但是也有作文,需要手寫。字寫得難看,分數拿不高分。"
我的回答:"如果真的以為那會影響大考的作文,也不必急著小學低年級就要寫得美美的字啊!可以高年級,甚至國中再來要求,都來得及。更何況...我身邊就有太多字寫得很亂很難看的人,大學考試作文,幾乎滿分的...我先生就是!"
我的孩子都已經三十多歲了,這些教育的事,干我屁事?!我在操什麼心啊!
是的,但是,影響到孩子的身心健康,那就干我的事了!(所以,那些說孩子寫字寫得很開心的大人,恭喜,那篇文,跟你無關。)
我看過孩子從幼兒園開開心心地畢業上小學之後,整個孩子臉部表情變陰鬱的:我遇過小孩為了把字寫得整齊到符合大人期待,寫到一直抓頭髮,抓到頭皮像癩痢頭的,也有出現圓形禿的,還有一直摳手指到傷痕累累,一直咬指甲到永遠不需要剪指甲的.....
如果,這只是極少數老師的偏執要求,當然是要向老師反應。
可是,真的有不少家長與孩子受這樣的苦,而且從留言也顯示,有不少大人覺得這樣要求是必要的。因此,才希望藉由這篇讀者來信,讓大人重新思考:小學剛開學,這樣要求小一的孩子,對孩子是好的嗎?是有助於他的學習的嗎?是符合孩子上學校學習的宗旨的嗎?
我成長的年代,要求字體,可能還有些道理,因為隨時都要寫字。可是,我們也是到高年級,手指頭肌肉都發展成熟了之後,才被要求的。(那個留言說不是每一個人都像我這麼幸運,可以到國中還有環境讓我練字的,你可能太年輕,不了解民國五十幾年的台灣,那是一個均貧的社會。我們練字是自己拿著撕下來的日曆背面,自己一直寫一直寫,沒有人有那個環境,也每一個人都有那個環境。)
我也曾經誤以為"字如其人"。
一直到我上大學。我發現整個醫學系的同學,全班字寫得整齊能看的,不到一半!甚至,還有不少同學是注音符號都唸不齊全的。
我才又開始思索許多過去以為的"重要"與"必要",在經過更多事情,認識更多人之後,原來都不是真的。
熟悉我的人知道,我除了是一位要看診的醫師,每天帶著許多人的情緒回家,我必須慢慢消化。每一天都有不同的情緒。
最近又開始施打疫苗,行政事務更是龐雜,每天回家還要繼續處理。
然後,我也是一位家庭主婦煮婦,每天做早餐和晚餐,還要洗衣服,曬衣服、照顧盆栽.....
多年的粉絲們了解我經營粉絲頁的初衷:剛開始是為了幸佳慧的粉絲和我的病人們設的。什麼粉絲量、聲量,從來不是我這老人家所在意。(拜託!我已經61歲了,看過太多生老病死,流過太多淚水,心碎過太多次,我知道什麼才是人活著需要花心神在意的事。),所以,那個留言說我是在衝聲量的,請把話收回去!
我從大學的時候就已經開始關注所謂的教育或者學校的功能。(好啦!我承認我讀最多的是與東方傳統教育迥然不同的杜威。一個人選擇什麼樣的書閱讀,真的是跟他自己的特質有關啊!))
那時候讀過一本"夏山學校",可說是在東方傳統教育下,自認為已經是非常叛逆的我,也自嘆弗如的。
後來,我們開好書店,曾經邀請李雅卿來演講分享。我讀過她的"種籽手記","成長戰爭","北政實驗手記"....
後來,越來越多人有帶孩子在國外讀書的經歷,我讀著這些父母書寫的著作,周圍也有不少親友和病人有孩子在外國讀書的經驗,甚至,診所就有來台灣交換學生的外國病人....我接觸過太多與台灣制式教育不同的多元教育模式。
而我自己的兩個姊姊就是老師。
我的親友中有太多老師了。
我們經常一起討論台灣的教育現況與我們的擔憂。
在我那篇文章按讚的上千人中,有學校老師,有補教界老闆老師,有小學校長,有教育系所老師所長,有....留言說我不懂教育的,你是在說這些人也不懂教育,不懂教育現場?
所以,說我不懂教育的大人,你這樣說,不公允。
你可以說:"我們的教育理念不同。"這樣我可以接受。
不過,想想看,如果你認為對孩子好的要求,可是有其他老師並不認為,可見,這是一件並非肯定,而是值得再思索的事情。
尤其,要求字體整齊美觀,從我自己讀小學的經驗(現在已經60歲),到自己的小孩兄弟姊妹的小孩(現在已經三十多歲),到現在病人們正讀小學的小孩,這五十多年來,雖然世界以極驚人的速度在改變,人類傳達訊息的方式,已經不知改變了多少,職業的內容,更是不只變到哪裡去了....而我們小學低年級要求字體要寫得工整的標準,卻好像越來越嚴苛。這是什麼道理?
我有一些朋友,私下留了言給我,可見我的同溫層實在有夠厚...
這是一位醫師寫的:
“人如其字?看不見這個人其他的好...只看字,而不感受這個人的行為與話語是否一致,已經把枝葉看成主幹...這不是錯亂是啥?
”讓我想到兩句話,一是"人不可貌相"。連看到人,都不一定知道他是怎麼樣的一個人了,更何況是單獨只看字!二是"瞎子摸象",字,只是人手製造出來的東西,可以練,也和天賦有關,跟這個人做事是否認真,態度是否草率,有什麼直接關係?
所以一位醫生學弟,寫:"偷偷問...我們醫生有幾個字寫得別人看得懂的?"
如果標榜字寫得亂,就是做事草率的人,我建議,看診時,先請醫師寫個字讓你鑑定一下,再決定要不要讓他看。
一位熟讀古籍的醫生同學這樣寫:“明朝,董其昌的字是許多人求之不得的好字,他老兄啊,姦淫虜掠無所不為!就像正妹、帥哥上身的人,私下許多不可告人之事!心,善,或許是最重要但逐漸被忽視的問題!”
而且,這位董其昌啊!還是十七歲才開始勤奮練字!所以,大人不要急,如果有興趣,字要寫得好,十歲以後再練,綽綽有餘。
這是一位教授寫的: “如果是人如其字,不是應該讓每個人有自己的風格嗎?怎麼會要大家都寫整齊的字?又不是軍隊或是印刷廠!”
這個有意思,是啊!既然字如其人,那麼為什麼不能尊重每一個人有每一個不同的個性與特質?要每一個孩子字體都寫得如印刷體,難道教育的目的,是要把所有孩子變成如同同一個模子造出來的罐頭嗎
有位律師朋友說得好:“我以為的「人如其字」不在世俗眼光的美醜,是字散發出來的感覺~灑脫、拘謹、大器、小家碧玉……”
是的,灑脫的人不拘小節,拘謹的人,中規中矩。我們家三人,字體差很大。我家老公的字扭曲糾結成一團,不仔細看,還真難看懂;我兒的字,東一撇,西一撇,看得懂,不過整個鬆散到天涯海角;我的字,如果好好寫,大大的,美美的。但是,我們三人為人都誠懇正直,做事認真負責,慷慨助人。
這是一位老師寫的,我差一點笑出來: “我以前的認知是:天才的筆書(字)都很醜,且美女的字也多半不好看!(所以從小只要有人稱讚我的字好看,就會暗自傷感啊!)”
這是一位在補教界二十年的老師寫的:“字體工整與否其實一點都不重要,在我的教學經驗中,腦筋靈活的學生,字跡都是普通而已,而字跡超美的學生,思考比較直線型。但無論字跡美醜,都不會影響個人的未來發展。何必那麼在意這些事情呢?人的創意比刻板的學習更重要啊!"
這位太太在寫的老公,是上市公司董事長:"我那字如蚯蚓(連我都常常看不懂)的老公在他們眼裡應該是撿角 ”
我真的要了她老公的字來看,看了差點笑翻...我完全看不懂在寫什麼,比我家老公的字,更誇張...這是今天最激勵人心的娛樂~~
有聽過這樣一句諺語嗎?意思是字寫得好,長大幫人提皮包。我很小的時候,聽過我外婆說過。你聽過嗎?
港和國小劉育豪老師,是我非常佩服的老師,我經常告訴他:"你不要退休啊!我的孫子還要讓你教啊!!"這是他讀過我那篇貼文之後,發表在他的粉絲頁的感言。我完全贊同他的教學理念。是的,這才是我以為的語文教學。
{感謝許多熱血老師。
至於父母們,孩子一旦上學,就是進入野獸叢林,請做好支持與協助的角色。可以跟老師溝通的就溝通,溝通不了的,請孩子忍一忍,兩年就過了。相信孩子會有適應的能力。}
{我不會再針對這篇文,做回應。花我太多時間了。有朋友告訴我,那是信仰,你說服不了他們的。信仰,從來是沒有道理可講的。}
【至於那些看到整齊到像印刷體字跡會亢奮的大人,你可以製造讓自己爽的字跡,但是,不要強求別人也要讓你爽。】
種籽 幼兒園 在 Facebook 的最佳解答
我的小艷寶,因為疫情,讓我得以再次與妳貼身24小時,媽媽想重溫妳還是寶寶時的一切細節,那些行住坐臥依賴著我的時刻,但我發現妳真的長大了。
雖然妳一定會不依不饒的說,我還是小寶寶,我還是媽媽的寶貝,但妳漸長的手腳與緩緩削尖的臉蛋,不時地提醒著我。
#成長在每個恍惚的瞬間 。
妳學會自己收折衣服、妳學會把房間收拾整齊、妳學會餵貓咪、也學會整理家裡,在疫情無法去學校的兩個月裡,妳學會了好多好多,我甚至無法一一羅列。
媽媽曾經說,#要在妳的心中種下一顆名為慢慢來的種籽 ,等它長成慢慢來大樹後,即使世界催促妳快,妳也能在疲倦時在樹蔭下歇息。
其實,#我只是用希望世界對待我的方式待妳 。
我知道妳和我一樣,會因為他人的情緒波動而敏感,會不知道如何應對而沉默,只是身為成人的我們無法躲藏只能正面迎擊。
#這是高敏感的我和妳
我正面迎擊生活一切苦楚的動力就是妳,而我所希望的,是成為妳的榜樣與依靠,讓妳知道倘若世界不待見妳,媽媽永遠在這裡。
但是妳還是要自己試著體驗世界,而媽媽會陪著妳一起慢慢來,用妳的步調轉音樂盒的發條才有意義。
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緩解的疫情讓新學期正式開始,妳期待回學校的日子期待好久,心心念念老師與同學,準備返校前一天,樂呵呵的在所有的物品上貼姓名貼。
送妳進學校前,我為妳的小身影留下紀錄,接著妳頭兒也不回的大步邁向前,還差點忘記給我魔法親親。
坐回車上,我又止不住地落淚,因為在妳身上我看見時間的飛快,我的分離焦慮症依舊和我難分難捨。
無論如何,我的寶貝請妳大步邁向前,但是請記得當妳轉身的時後,妳會看見媽媽一輩子的愛與初衷。
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#給自己的回憶錄 #再讀一切是過程
【高需求艷寶入學第一週-分離焦慮症爆發 Part 1】
https://reurl.cc/no8bj1
【高需求艷寶入學第一週-分離焦慮症爆發 Part 2】
https://reurl.cc/lRxbjQ
【艷寶幼兒園生活3個月筆記】
https://reurl.cc/rg7bjk
種籽 幼兒園 在 Facebook 的精選貼文
關於孩子的教育,
我們確實有不同的想法,
但遲遲不肯跟大家分享是因為...
每個家庭都有自己的路。
所以不管是體制內,體制外,
只要家庭和樂,
那就是最適合孩子的教育。
但昨天看見登山家「阿果」無氧攀登的捷報,
並且聽著他在8000公尺的高山上喘喊感謝,
我就覺得...
是時候跟大家聊聊「體制外」教育了😊
投入體制外教育,
最重要的不是金錢,也不是父母的時間,
而是那股「敢與世界對抗」的勇氣。
對抗什麼?
答案是:名、利、權。
「什麼樣的教育才能找到最好的工作?」
最有面子的工作(名)?
最有錢的工作(利)?
還是最能接班我公司的工作(權)?...
因為愛孩子,
所以在教育的選擇上,
我們總想給孩子最好的未來。
但時代已經不同了,
當物質世界的滿足趨向普及氾濫,
而「好生活」的定義也延伸至精神美感時,
體制外教育,
很可能就是孩子的另一扇窗。
否則在我們傳統的「好工作」教育下,我們的孩子很可能會墮入物質滿溢,但身心不濟的悲慘輪迴...
我當初其實也非常掙扎。
因為上天的安排,
我成了一位有名又有利的人,
所以一開始,
我讓蕾蕾進入了台北最頂尖又難進的幼稚園,
同學們家世顯赫,家長們很好相處,
所以彼此的感情越來越好...
人生有這種起頭,
我的孩子似乎已經站上了起跑線的最前端。
但為什麼我們決定放棄這一切,
不和大家順理成章的進入歐美學校獲得更多,
而要搬到台中海線,
讓自己的孩子在花草樹木裡接受教育?
純粹是想讓他們感到快樂?
還是想滿足內心那烏托邦的理想?
都不是,
其實是因為兩個字:幸福。
因為我們認為教育的最終目的,
是要讓孩子在未來「有能力讓自己幸福」。
但這件事非常不容易,
就連無盡的名利權色也可能幫不上忙...
因為真正的幸福,
其實是與我們的「內在」最有關係,
而且這股力量,
是要從幼兒園就開始呵護、開始培養的...
所以孩子目前的教育,
大部分的焦點是在關心他的內在力量嗎?
還是教導者的更多心力,
其實都還專注於培養他的外在能力?
如果幸福,是我們真正想給予孩子的,
那我們真的,
不打算試著瞭解看看體制外教育嗎?...
=====
看著這位從新店種籽實小,全人中學畢業的登山家,用生命在對世界吶喊著,我知道,這樣的畫面並不對大部分父母的胃口:窮困、怪異、身心痛苦,
但在我眼裡,他卻綻放著耀眼的光芒,
而且我非常清楚,
他的人生是幸福的😊...
=====
教育沒有對錯,
只要家庭和樂,就是最適合孩子的教育,
我與慈惠只是做出了我們最有共識的選擇,
雖然此刻我依然無法與大家分享,
也許等時機對了,
或是等我上完了師資課程,
我會非常願意,
用大家最舒服的方式,
帶各位認識我們所選擇的體制外教育☺️☺️☺️
祝每位孩子都能找到屬於他的幸福
也祝每位擁有孩子的父母們
都能因為有了這個孩子
而從內心感到無盡的愛😊
Love & Free❤️
#我知道養貓應該會感覺比較有愛啦
#但既然生了就只好面對啊
#孩子真是最揪心的前世孽緣呢
種籽 幼兒園 在 種籽蒙特梭利幼兒園 - Facebook 的推薦與評價
種籽 ,是一所很特別的幼兒園,以教育心出發…… 值得您先來了解! 預約視訊參觀,請來電洽詢:04-8318805. ... <看更多>
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種籽 幼兒園 在 [分享] 幼教人真心推薦員林蒙氏幼兒園- 看板Preschooler 的推薦與評價
因緣際會來到「彰化縣員林市種籽蒙特梭利幼兒園」打工,實在是太喜歡、太佩
服這間幼兒園,真心推薦給大家。我將來如果有小孩一定會送來這裡讀!(握拳)
註:這篇推薦文完全出於自願及心中的感動,絕無受人委託或業配,若有虛假我嫁不出去
!
蒙特梭利理念:不說教、不填鴨、以幼兒為中心
[推薦原因]
1. 師生比—3:25
身為幼教系學生看過大大小小幼兒園(至少也有10間),大家都知道私幼常有超
收問題(就不說哪幾間了),師生比居高不下,但種籽目前一個班只收25名學生(之後應
該會慢慢增加到30名),卻配置三名老師,而且是三個老師輪流主教!不僅老師輕鬆很多
,孩子的學習品質也提高很多。
‧法規:幼照法第18條規定,3-6歲得混齡,16人以上應置兩名教保人員,每班不得超過3
0人
Point:很多私立老師都要承擔可怕的招生壓力,無償加班打電話。在種籽,老師不用負責
招生,把時間完全留給孩子。
2. 絕對正統蒙氏理念且有充足操作時間
(1)園長有國際專業蒙氏證照,理論與教學經驗紮實,常應邀各地演講、分享及兼課
(2)園長不吝出資讓老師到北部受訓研習、進修蒙氏
(3)蒙氏教具都是從專業機構訂購,非常齊全!原木材質超讚!(個人推估至少花了百
萬以上)老師也會根據孩子能力設計教具(工作)
(4)每天都有充足的自由工作時間,培養孩子的專心與耐心。老師會觀察學生的工作情
形,適時引導
(5)老師以身作則,擔任工作與常規的示範者
(6)園所特色—蒙氏文化教育—深入國際節慶:非片面世界觀,而是根據各州地理位置
去認識各個國家,辨認國旗並瞭解其節慶由來特色,培養其尊重、包容的世界觀。
Point:多元文化教育是現在的幼教趨勢!
3. 多元的課程
(1)每週一戶外探索,關心周遭的自然變化
(2)上課前的幼兒瑜珈時間,安靜地感受環境變化,提升敏銳度
(3)奧福音樂與幼兒律動—老師有幼教背景。不是每個人都一模一樣的「練習」,而是
「感受與覺察」!體會身體的延伸、音律的節奏,並結合創意自由發展(很重要!)
(4)藝術老師具專業及幼教背景
4. 餐點健康多樣量足夠
認真:廚房阿姨煮的超好吃(哭),孩子每天都期待午餐!我也是!我個人吃比較清淡爽
口,可是我又愛多樣化XD種籽的菜單重複性低,少鹽少油蠻健康的。
Point:很多私幼吃半碗就沒了,連老師都沒得吃......種籽的伙食很大方,孩子不怕吃不
夠
,能吃兩碗的都會給!但不能吃太慢啊~會底累睡覺時間!
5. 班級數不多,麻雀雖小 五臟俱全
(1)可奔跑的草地,每天40分鐘戶外活動
(2)一間幼幼班兩間混齡班,班級數少,幾乎每位老師都認識每位小朋友
(3)專職行政控管大門,安全無須擔心
(4)原木的遊樂器材!這真的超讚!
(5)多元教室可自由運用—室內體內遊戲、視聽資料播放、個班教學使用、課後教具操
作
(6)各個角落都有自然素材或各國民俗擺飾巧思佈置,根據主題或時間會隨機更換,孩
子跟我說上學很像尋寶XD(有張類似華德福的季節桌)
缺點:
說了很多我推薦的原因,也來分享幾個我認為對家長較不方便的點吧!
(1)沒有幼童接送車(娃娃車):這對很多家庭來說是相當不方便的!但園長希望家長
能增加陪伴孩子的時間,十分重視親子關係。
(2)家長須認同蒙氏教學:每個教學法都需要家長與學校共同配合,才能達到雙贏!請
家長相信園方的專業。
(3)沒有多彩多姿的課後才藝班:還是有課後才藝班,但大概就一兩種選擇,因學生數
少。
(4)注音以聽說讀為主:有許多注音的教具,老師平時也會教一些拼音,但較傾向聽說
讀,參雜一點寫。在大班下學期才正式練習寫。
(5)無英文:但我發現有時候指認物品會加入各種語言(國台語為主/美語較少),可能
是比較音韻的不同
最後的最後,要來招兵買馬ㄧ下XDDD
招生:歡迎對蒙氏有興趣的家長預約參觀;
徵才:歡迎有幼教熱忱想更瞭解蒙氏的夥伴加入種籽!
三月份將有蒙氏培訓課程,歡迎報名!
需要聯絡資訊可以站內信我哦!
偷偷跑來打廣告,希望老師園長不會猜到我是誰嘿嘿,謝謝大家!
突然想到:有一次小孩畫了一隻動物給我,他說是埃及的阿努比斯,接著又畫了一面埃及
國旗給我,其他孩子聚過來異口同聲跟我闡述阿努比斯是誰、做過什麼事以及人們如何看
待祂。我問他埃及在哪,他帶我到教室的世界地理掛圖,分毫不差地指著埃及,然後其他
孩子來幫忙補充埃及附近的國家。雖然聽起來好像沒什麼,但我看到他們的眼神全都亮晶
晶的,非常有自信。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.170.49.168
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1486145299.A.3EA.html
※ 編輯: ohohRURU (1.170.49.168), 02/04/2017 02:20:44
有青才敢大聲!真的覺得這間根本佛心來的,完全跌破我對私幼的印象與看法。
根本慈善事業,園長真的不是為了賺大錢,而是為了推廣蒙氏教學!
※ 編輯: ohohRURU (1.170.49.168), 02/04/2017 12:37:21
因為我是工讀協助(半工半讀),所以不是很清楚老師薪水喔!應該跟大部分私立水平差
不多,可是我們老師流動率很低喔!一半的老師年資都十年以上呢!
※ 編輯: ohohRURU (36.232.213.241), 02/06/2017 23:05:53
... <看更多>