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【海綿寶寶都理解的事】
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海綿寶寶有一集的內容是這樣的。
海綿寶寶最大的願望之一就是可以在比奇堡的晚餐秀餐廳表演脫口秀,這一天當他終於實現了願望站上舞台的這一刻,他卻因為看著台下所有觀眾的眼睛都盯著他瞧,而在一瞬間怯場、把準備好的講稿全忘光了。
在這尷尬的一瞬間,他瞥見台下正坐著他的好友,小松鼠珊迪。海綿寶寶靈機一動,開始說松鼠的笑話。
在這邊要跟沒看過海綿寶寶的人解釋一下。海綿寶寶這個故事的舞台是一個叫做比奇堡的小鎮,比奇堡(Bikini Buttom)的意思是太平洋的比基尼小島(戰後美軍曾在此引爆氫彈實驗)的海底(另外一個雙關語是「比基尼內褲」,海綿寶寶到處充滿了色色的雙關語,家長們大概都不知道)。比奇堡的居民都是海底生物,包括海綿、海星、章魚、螃蟹、鯨魚、河豚跟數量龐大的魚類路人甲乙丙丁。唯有小松鼠珊迪來自德州,是一隻陸地生物,為了冒險與科學觀察的理由來到比奇堡生活,穿著潛水衣與頭罩維持呼吸。
很自然,珊迪作為比奇堡唯一的陸地生物,是弱勢中的弱勢。
海綿寶寶的松鼠笑話非常管用,台下聽眾非常買帳、個個笑得如癡如醉;唯有珊迪非常生氣,因為她是確確實實被冒犯了。在海綿寶寶的松鼠笑話中,松鼠徹底被塑造成腦殘、智障、沒有生活能力也沒有常識的愚蠢生物。更重要的是,這笑話深深傷害了珊迪與海綿寶寶的友誼。
事後珊迪的指責讓海綿寶寶非常痛苦,他嘗試不要講松鼠笑話,試著講一些無害的笑話,但是聽眾馬上睡著。驚慌之下、不想失去舞台的海綿寶寶再度與內心的恐懼與虛榮妥協,再度講起了松鼠笑話。
這一次珊迪是真的生氣了。她作為一隻德州小松鼠的尊嚴被他最好的朋友出賣了。但是她雖然生氣、還是想辦法幫海綿寶寶找到一條,可以在舞台上生存但是又不會冒犯任何人的方法:講挖苦自己的笑話。從此以後,海綿寶寶在脫口秀專門講海綿的笑話,又好笑、又不會冒犯任何人。這一集就這樣在皆大歡喜的笑聲中結束了。
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海綿寶寶基本上是做給小朋友看的卡通,但是其實受眾有很多大人;而且笑點有些其實蠻邪惡的,比如說前面提到的雙關語——包括珊迪的名字:Sandy Cheeks其實字面上的意思是沾滿了沙的屁股蛋,你就知道有多色。我都常常想很多家長開了東森幼幼台就去做家事了放小朋友一個人看海綿寶寶真的是超危險的啊!他的人生已經有些壞掉的東西跑出來了啊!
撇開那些壞掉的東西不談,我赫然發現海綿寶寶在脫口秀這一集的內容中,透過有點無厘頭的故事劇情傳達一個價值:言論自由的界線——或者更精確說:開他人玩笑的界線。
美國基本上不算是先進國家的好典範,包括他們的資本主義體系、環境剝削、世界警察與戰爭製造機。不過起碼有一件事,是美國這個建國兩百多年的國家一直透過各種文宣品及文化輸出試圖傳達的訊息:自由的價值。
美國有歧視,有種族仇恨,到現在也沒能消弭;或許正是因為這樣,美國的創作者們想盡辦法在各種各樣的文本裡去傳達自由的可貴,以及在日常生活當中,如何透過具體的事件來實踐、示範自由的行使與規範。
所以即使在面向學齡前小朋友的海綿寶寶裡,都試圖用海綿寶寶(開玩笑者)與珊迪(弱勢者、被開玩笑的對象)這樣的二元角色去教導小朋友用同理心去嘗試探索,言論自由的界線到底在哪裡。
因為言論自由的界線,本來就不是每個人生來內建的。它是需要被教導的、被思考的,以及最重要的:被實踐的。
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容我再說一次,言論自由的界線,沒有人天生即能充分理解,而是要透過長時間學習的。
我們這個國家從荷蘭東印度公司、東寧王朝、清帝國、大日本帝國到中華民國為止,長達三百多年的殖民狀態。「被殖民」的經驗簡直像是寫進了基因裡面複寫在台灣島上每個子民的生命裡。我們吃飯、走路、勞動、交配、排泄、生病、老死,都是作為一種被殖民的狀態、一個巨大企業帝國政治經濟複生體所支配的勞動產品。去掉了手臂上的條碼,我們的生命就沒有任何價值。
三百年來,國家從來沒有解殖,人民的腦袋也還是實用的生產工具,或讓我換一個比較通俗的稱呼:奴隸。
奴隸是不理解自由的,你灌給他自由,簡直像是逼宗教修行者破戒一樣危險。
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以前我寫了非常多的文章,反覆提及台灣從白色恐怖時期以來,許多不願做奴隸的人們,毅然決然投入了反抗國家機器的行列。有人被殺光全家、有人被從高樓推下、有人被黑道跨海暗殺、有人被殘暴的手段挖開下體、有人被關到綠島直到身體癱瘓失能。當然還有人是連審判都沒有直接一顆子彈就倒在馬場町、或曝屍在台北後車站、中壢車站、嘉義車站,或被手心穿過鐵絲跟著前面被槍決的人跌落進新店溪裡。
這些被國民黨政權奪去生命的人,這一生只有一個心願,就是讓同胞獲得自由,獲得四百年來台灣人想都不敢想的東西,把這個寶貴的禮物,從暴戾的當權者手中奪回來,然後分給台灣人民。
鄭南榕也就是其中的一個而已。
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鄭南榕開得起玩笑嗎?我不知道。
我想像像鄭南榕這樣一個積極、進取、行動派、感情豐富,被打到頭破血流也不會屈服的超正向人格,應該有某部分是非常幽默的、很能開玩笑的。
就算是這樣,不管他本人介不介意,我還是不會拿他來開玩笑。
這是作為一個人的良知的問題、品格的問題、還有價值的問題。
鄭南榕是那個年代裡主動掀開遮羞布的頑童、主動質問國王為什麼沒穿衣服的孩子。在1980年代裡即使黨外勢力湧現,獨立這兩個字還是像是禁縛咒一樣足以引來殺身之禍的爆炸字眼(刑法一百條內亂外患罪唯一死刑)。但是鄭南榕一上台就講了:「我是鄭南榕,我主張台灣獨立。」
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很多的傳記都提到,鄭南榕的一生,在追求百分之百的言論自由。
可是什麼是百分之百的言論自由呢?
我覺得鄭南榕應該沒有時間去細想把別人的壯烈事蹟拿來開不得體的玩笑算不算是百分之百的言論自由保障範圍這樣無聊的小事。
他在忙著為台灣人爭取他們想也不敢想的東西。他在用他的生命去對抗一個雖然強弩之末但還是彈指之間可以輕鬆奪人生命的政權。
然後他以他的生命、他的身體、他的未來、他的終身幸福,還有他妻子與女兒將來一生的遺憾當作賭注,投進了熊熊火窟中。
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據說他燒焦的身軀雙拳緊緊握住,以僵直的姿態化為焦屍。我是一個連燒金紙的時候感覺火堆太燙就會立刻閃走的人,孬種如我,應該一輩子都無法想像,Nylon是抱著什麼樣玉石俱焚的決心,在雜誌社同事都還猝不及防的剎那點燃身上的汽油,在身體瞬間承受幾百度的高溫中化為灰燼。
那是1989年4月7日。兩個月後發生天安門事件。三年後,刑法一百條廢除。台灣所謂的解嚴,從那時刻才真正算數。
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我再怎樣沒有心,也無法把這樣的事情拿來開玩笑。
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玩笑事件爆發後,許多粉絲出來護航,其中有一個留言大致是這樣說的:鄭南榕先生殉道所維護的言論自由,就是所有人想說什麼都可以說的自由,當然也包括地獄梗的自由。如今一堆道德魔人出來砲,難道以後開別人玩笑都不行?所有的玩笑在講之前都要自我審查?這樣鄭南榕爭取到的根本就不是百分之百的言論自由。你們才是鄭南榕會反對的人。
再說一次,鄭南榕介不介意別人開他玩笑,我不知道。我也不會通靈觀落陰。
但是我想跟你談談,百分之百的言論自由,界線在哪裡、責任是什麼。
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自由是內心的狀態,以及在自我的健全認識中具體實踐的行為。
自由意味著自己對自己負責,而不是被社會中的他者強制約束。
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第一件事我們來分辨最低階的自由論,時常出於極權國家人民對於自由的反諷、親中媒體的最低下限發言,以及永遠想回到戒嚴時代的歷史灰燼們常常濫用的說法。
「只報導大陸新聞還有無限放送韓國瑜是不容剝奪的新聞自由!」
「我愛怎樣罵你打你都是我的自由!」
「台灣人民太自由了!想幹嘛就幹嘛多可怕,難不成殺人也說是自由!」
以上三者都是誤用。
打人、污衊他人、殺人,都是犯罪行為,需受法律的制裁。出現犯罪行為時,就不在自由所保障的範圍內。
收取對我國有敵意的國家巨額款項、捏造事實、報導假新聞,刻意操作選舉,這些行為都可能觸法,以及違反國家安全。這些作為已經不在新聞自由的保障範圍內,有重大外患的國家,例如烏克蘭,或是針對國家安全有嚴格法律明定的國家,如美國,這樣的行為都可以直接透過法律手段予以懲罰甚至逮捕,以維護國家安全。
需要說明的是,新聞自由是為了保障第四權,而第四權更是一個國家的施政民主與透明化指標。所以雖然旺中已經嚴格挑戰國安底線,為了不輕易破壞新聞自由,目前政府都沒有採取什麼激烈手段(而這也成了紅媒誤以為大喊新聞自由就萬事OK的理由)。
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行為及言論與法律抵觸時,就不在自由保障範圍內。但法律及刑罰其實是社會控制中最為消極的終極手段,假如一個人的行為準則就只有不觸法,那只能說是社會智能異常低落的案例;通常可能是無法辨識社會線索的認知缺陷或是精神面有所困擾的個案。撇開這些法律的被動規範,自由的深度意義,是在個人的自我主動實踐當中。
用最簡單的話來說,自由是以同理心理解他人,同時對自己負責,而能主動讓自己的行為尊重他者、同時可以不受到被動的社會規約所約束。
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回到前面的網友評論,我們一個一個來檢視那些看起來似是而非的論述。
「難道開別人玩笑都不行?」
不,你當然可以開任何人玩笑。你就這樣想好了,你現在就是你開玩笑對象本人,或是家屬親人,你是不是也可以真心接納這個玩笑呢?
你阿公火化了、你父親不幸在火場中燒死了,啊那在地獄也會有兩個阿公、兩個老爸囉?你生什麼氣?不要這麼開不起玩笑嘛!我是美式幽默喔!
假如你覺得非常OK,你大可以去開小燈泡的玩笑、林靖娟老師的玩笑、彭婉如女士的玩笑。你有你的美式幽默,我尊重你。但是他們的家人要不要原諒你,甚至會不會採取法律行動,我不知道。法官可不可以接受American style joke,我也不知道。
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「這樣不是講什麼笑話都要自我審查?」
講「自我審查」這個詞彙我比較傾向於是在戒嚴時代,所有的出版業者面對警總、軍警憲調、國民黨文工會等等黨國鷹犬機關的審查制度,為了避免闖關送驗又被打回票、被禁而延後發行時間或是被下架,因此發展出一套自我先行檢查的機制。
如果你要把冒犯他人的想法跟白色恐怖時期爭言論自由不怕朝廷鷹犬的民主前輩們相提並論,我會非常生氣。
只是在心中想想這樣口無遮攔會不會傷害別人,會的話就閉嘴!這叫做體貼!!不叫自我審查!!(不好意思耐心打了三千多字還是忍不住生氣了...)
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「你們這些道德魔人不就成了鄭南榕當初反對的人!」
你沒有經歷過戒嚴、你不讀書不知道白色恐怖,這些我都不怪你。
你不知道鄭南榕在對抗的人,是用什麼手段在荼毒一個人的身體、意志、尊嚴,然後用麼方式愚弄人民,你有長眼睛你去看看香港、看看中國,好像怕年輕人不知道戒嚴時代是什麼一樣,中國政府超體貼地都在香港的獨裁明治村裡面幫你復原了,一踏進去就身歷其境。
我只乞求你有最起碼的智商去分辨尊重他者與以武力叫他者閉嘴的分別。
假如你做不到,你值得被中國統治。反正自由與選擇對你來說是太奢侈的東西。
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我想說的是,
言論自由好像聽起來很簡單,
但其實在日常生活中執行起來,
充滿了各種微妙的差異與必須的睿智。
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言論自由有其界線
而且這條界線隨時隨地、因為你所在的語境、脈絡與場合而有所改變
言論自由的執行與實踐,本來就鑲嵌在語言這樣的載體裡
而語言是如此靈動、豐富,集精準與模糊、理性論述與情感鋪陳、既詩意也冷酷、既是也非、不置可否等等二元矛盾於一身
所以語言一說出的當下就(死)定了
笑點引爆、傷害已成
都是一瞬間
這是語言的爆發力與破壞力
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J. K. 羅琳在《哈利波特》裡反覆提及一個概念:
語言是人所擁有的最接近魔法的能力
是以魔法大多以咒語的形式而呈現
語言可以達成療癒、語言可以造成詛咒
語言可以傳達愛、可以傳達恨、也可以傳達冷漠
語言是我們的大腦這個超級複雜的巨型電腦唯一的軟體與開機程式語言
對大腦的啟發、誤導、傷害、摧毀
都是透過語言而完成
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在精準的操作下,語言可以殺人
你天生擁有了殺人的武器
你就要對它保持警戒、審慎評估自己的能力
我把這個能力叫做素養
素養所能涵蓋的眾多能力之一,是分辨言論自由的界線
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說穿了
一切其實也沒那麼複雜
道理其實很簡單:
自己都不喜歡的玩笑,就不要對別人開。
真的想開玩笑,就開自己的玩笑。
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這是海綿寶寶的編劇,試圖要傳達給學齡前孩子的道理。
連海綿寶寶都能體會的道理
沒有理由你幾十歲了還可以大喊這要我怎麼做!
你學齡前錯過了,沒有關係。
現在學還來得及。
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玩笑開錯了。
好好道歉,承認自己的錯誤。
只要你是誠心的,大家都願意體諒你。
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人生最可悲的事,就是死不認錯。
每次你死不認錯的時候,你的外觀看起來更衰老,而你的內心更幼稚。
直到你變成檯面上那些你最看不起的大人為止。
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我祈禱你永遠不要變成那些人。
然後,你欠Nylon一個道歉。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅大鹿寶基Poke,也在其Youtube影片中提到,卡通世界裡可以看到許多不合常理的地方,例如柯南身邊永遠有命案發生、蠟筆小新永遠5歲、兩津勘吉永遠不會死(有一集靈魂出竅),以上已經到了神人的境界。故事場景設定於太平洋中,一座稱為比奇堡(Bikini Bottom)的城市。這部動畫除了繪製的卡通場景與人物之外,也會穿插一些真實物件或是人物,例如曾經演...
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一個聖誕夜造訪而來的男人,他所帶來的人生──聖誕節紀念文
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在我五歲的時候,一個大約三十多歲的神秘男人前來造訪了我,在我的印象中,那是我們的第一次見面。男人身穿白淨的長袖襯衫,外套鮮紅色與咖啡紅相互交錯的花紋格毛背心,頸上繫了個黑亮的領帶,領帶上頭還有一些細小的藍色金線點綴,下身則是黑色的西裝褲及擦得晶亮的皮鞋。
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那名男人的長相算得上清秀,看似有些雜亂的頭髮讓他多了一絲狂野,卻不是邋遢。眉宇之間總是緊鎖著猜不透的複雜情緒,眼神散發著不是他這個歲數的年老滄桑,時常無神地凝視著某處。他的唇上與下巴蓄著鬍渣,一雙手總是藏在西裝褲兩側的口袋中,好似在藏匿著什麼。
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「今天我要送你的,是『想像』,這是所有的小鬼早就在幹的無聊事,但你不一樣,你的想像,是更加無法捉摸、更加無邊無際的。交不到朋友的話,就用你的腦來自行塑造吧。」
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記憶中五歲時的首次見面,男人只說了這些話,悄悄來到我的房間,又悄悄地離去。那一天我記得是十二月二十四日的夜晚,也就是聖誕夜。為何我能夠回憶起五歲時那晚的日期?其實那是猜的,畢竟往後那名男人在每年的這個時候都會無聲到來,留下了某些東西瀟灑離去,且從來只在十二月二十四日的夜晚出現。
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我在幼稚園度過了現在已經大致記不清的歲月。第一次二輪騎腳踏車就上手、跟著學校出去表演太鼓、每天拿著三種顏色的碗等著吃飯、最期待禮拜四的綠豆湯、放學後一個人在遊樂場閒晃著等我媽來接我、回到家看的不是無趣的天線寶寶噗噗恰恰而是靈異教師神眉,當奶奶走過來時還必須迅速轉台以防她發現五、六歲的我居然在看這種帶點色情與暴力的動漫。
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後來六歲、七歲了,男人在每年的聖誕夜都會到來,但那時的我只覺得他是個有些詭異的陌生男人,也沒跟其他人提過,就這麼接受著他的偶來乍到。
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後來的時光,他送給我「旋律」讓我能細細感受著古典樂中的變化與音感,體會到每一首音樂背後的情感與故事;他送給我「模仿」讓我能臨摹他人的作品,我也常常素描一些景物或者是動漫的圖片;他送我「創造」讓我能夠將自己想出來的構思加入生活中的各種瑣事。
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他送我「記憶」,讓我開始能夠更加深刻地記住許多事情,想忘都忘不了。好比以前幼稚園讀過的格林童話、好比有一次一個北爛男孩在溜滑梯上推我一把讓我重擊到了還未發育完全的蛋蛋,我氣得要報復回去那小王八蛋他卻躲到他媽身後說我要揍他讓我媽把我拉開,就算事後我跟我媽說了實情善良的我媽也只是帶我去一趟醫院。
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我在家庭偶有的爭吵中度過、在幼稚同學間偶有對我做出的傷害中度過、在「你只能聽我的」的校園生活中度過、在只會自私且單向思想且只想要混薪水的眾多老師的教導中度過。擺脫了小一時國小老師的針對與偏差的教導方式,他有一個兒子,我在後來還碰到過,他兒子是個什麼都不會做只會照著他老媽要求讀書一身瘦弱的人,我相信他日後能夠考上建中、考上台大,但他能不能有些搞頭?我根本沒興趣。
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「你是個紳士,你有廣大的心胸及足夠的風度,你恨,但你恨在心裡,你不會表現出來,這或許讓你很痛苦,但這是你。今日帶給你的禮物,是『沉默』。要就用你的作為讓他們閉嘴,不管那是幾年之後。」男人再次穿著同樣的行頭再次轉瞬即逝,我感受到他稍有透露出來的負面情緒,那是一種憤怒、悔恨、不甘與憂傷交織的複雜表情。
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後來的日子我都在書中度過了。我換過了學校,但是同學們一樣惡劣,他們總是不會在做出傷害別人的事情之前先想一下,怒罵、毆打、污辱、撒謊、仗勢欺人、逞凶、偷竊──我什麼都沒做,我的鉛筆盒卻被扔入水溝、我的手指差點被壓到我身上的數名同學壓斷、我辛苦蒐集而來的玩偶與戰利品被破壞丟棄、我的正版遊戲王卡被我自認為的好朋友偷走、我的屁股被同學們惡意放在椅子上的圖釘刺傷、我的雙手被莫須有的罪名讓老師用熱溶膠無情摧殘只因為那群賤女生做錯事栽贓給我,她們三人成虎,智商低弱的好色男導師想都沒想就找我開刀、我的父母要我學學被他父母狂虐打的同學是如何背下每一課課文的、國高中的學長是如何鄙視我在籃球場上練習的那些根本練不起來的街籃花式運球、我喜歡畫畫與看書看漫畫父親卻不喜歡、我想出去散心想出去發洩卻被關在家裡──
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我好恨、日復一日的痛苦時光在沒有救贖的情況下我只能一直在枕上落淚、進入幻想之鄉。負面情緒整天充斥著我令我渾渾噩噩,殺人與自殺的念頭在小學三年級、四年級時是我時常在幻想的故事,我沒有自由、我好痛苦。我想著離家出走自身自滅成為一個小乞丐但我太懦弱沒有勇氣;我想著去跳樓自殺用我的死讓他們知道我的憂鬱及痛苦但一當我想到了往後或許會能夠有很快樂的境遇,我就又懦弱地繼續忍受下去;我想著我要把那些傷我、運用各種險惡手段霸凌我的同學給抹殺掉,用美工刀劃破他們的喉嚨、用石頭砸碎他們的腦袋,至少讓他們知道我的恨意與怒氣也好,但我的力氣好小、我好懦弱,我辦不到。
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我只能「沉默」。
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西裝男人後來送我的是「等待」與「承受」,於是所有的負面情緒無法鑽出我這空虛的肉體,或許也是因為這些憂鬱的緣故,從小學開始我就很淺眠、也時常失眠。
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我根本don't give a shit他到底送我什麼,我只知道,我得到的是「痛苦」與「鬱悶」,後來我也覺得我真厲害,在這樣子的情況下我的性格居然還是這麼懦弱這麼善良,我會恨我會怒,但表現出來的,總是我那討厭的柔弱一面。
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也許西裝男人在我五歲之前完全記不清楚的年歲裡,他送我的就是「善良」與「軟弱」吧?
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小一的時候看了好多好多的名人傳記,小二的時候開始看外國翻譯小說,踏入了一個個充滿與我腦中幻想一般的新世界,後來也看了許多動漫電影,但在這樣的耳濡目染之下,我依舊還是我。
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收到了「好奇」,小四就要結束了,開始碰到了有網路連接的電腦,我開始急速增長著各種不同的知識。我再一次轉學,原以為不會有多大差別,那些王八蛋大多都是不會在意他人感受的自私貨,如果這個世界都是這樣,為何我不一起「自私」?我連自保的能力都沒有了呢,難道我要被千刀萬剮至死嗎?但自我收到了那個「軟弱」後,我幹不出腦中充盈許久的惡事,我也只能安靜地過著。
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但新的境遇讓我開心了起來,在後來甚至讓我有些訝異,想不到這個地方的五六年級比其他地方都還成熟許多,我開始因為我真誠的軟弱與善良遭受歡迎,有了一些朋友、有了歡笑、有了輕鬆及能夠發洩心緒的生活。
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「這回,帶來的是『開朗』,將你這一連幾年的情緒都宣洩出去吧,你曾是受害者,你的懦弱也讓你更不會成為施加者。正因為你先經歷過了,往後的你,更能夠去細緻地在生活中照顧著你周遭的人,他們甚至連你付出了許多都沒能察覺到,這將成為你的偉大。」
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但好景不長,母親重病復發,雖然父親因為工作而被調走讓我如釋重負,但國中的生活再度讓我陷入了地獄。又是國小的情形,而這裡更加險惡,因為大家基本上都懂事了卻還是存在著這些人心的險惡,就連導師也這般模樣,自私、混薪水、爽就搞你不爽也搞你,一個莫須有的罪名講得好似她給你很多機會了不是她真的這麼針對,一樣讓周遭的老師、上級與家長都被耍得團團轉。只要沒有真的做出很可惡的事、被挖出醜陋的那一面,一屆學生,手無寸鐵,焉能奈何?
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「看來你也挺不好過的,送給你『失控』,讓你自己體驗一下,什麼都不顧的快感吧。」
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我徹底墮落了,長了點肌肉的我不會去欺負同學,但當同學妄想欺負我,我會讓他們在第一時刻知道我的凶狠,我會瞬間加倍報復回去的。我讓欺負我的同學怕了我、我翹課、我離家出走、我不回家、我與家長是混黑道的同學處在一起。
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荒廢的日子過了沒多久,母親病情惡化,我們北上桃園,我轉了學給爺爺奶奶帶,我想了想也只好重新開始。從小唯一帶給我溫暖的是她,教會我很多事情的也是她,讓我能夠不完全脫離正軌的也是她,她總是用溫情感化我,我的內心也很感激她,但每日聽著她的痛苦我卻不知所措,也不知該如何回報。
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「你想清楚了嗎?今年的聖誕節可真冷,你還是一個人,但是最靠近你的那個人該怎麼辦?這次『回報』送給你,好好利用一下吧。」
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我瘋狂在興趣上著手、接觸許多東西想要盡速提升自己,在最短的時間內闖出某些成就想要以此來回報她,就像以前有一次西裝男人所說的,用自己的作為讓他們閉上嘴巴,我要全力以赴,讓他們Shut the fuck up。
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我不是廢物,因為這樣會牽連了母親,如果我成了天才、成了「優秀」,我母親與有榮焉,誰會再言傷她?
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我開始讓自己去接受讀書,這次不是被逼迫的而是自願的,我的成績在新的環境下表現不錯,比起國小與國一時被逼著讀書那頂多待在中上的程度,我可以讓自己變得更好。我繼續打球、練習街籃;放棄了籃球,因緣際會下接觸了舞蹈;繼續看著許多各種故事,偶然在上課時因無聊寫起小說,似乎找到了自己能夠急速進化的才能,瘋狂創作了起來。
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但是「回報」給得太遲了,母親在一年後,我國二下的時候走得突然,令我茫然。
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「我很抱歉,但你該要做的,自己清楚,你要自己找到動力讓自己繼續前進,所以我給你的是,『努力』。」
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模式繼續,我卻不知何去何從,但是西裝男人說得沒錯,我想,母親要我能夠快樂地活著不要像她一樣,到頭來只留下了千瘡百孔的身體以及傷心的回憶。我是她的唯一,她就在天上看著我,我不能夠再讓自己墮落、再讓自己意志消沉,我必須讓自己活得精采,不辜負她懷胎十月把我生下來再把我養育長大的恩情。
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「回報」也轉移到了父親身上,怨恨或許經過了年歲的洗刷,就算還有,以現在的理解也懂得他的艱辛而釋懷了。作法會帶出不一樣的結果與後果,但過去了,往後的路還是得繼續開創,重要的是往後。
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我開始維持了每周寫出五千至一萬多不等字數的習慣,打算在日後邊上學邊出書寫稿,這似乎成了我的所有。舞還是在跳、課業還是在顧,但我所有的精力全都放在了寫作,用了一年的時間以大量閱讀、大量模仿、大量構思寫作的方式來讓文筆短時間提升,詞彙量及成語俚語諺語都不斷增加。
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西裝男人終於帶給我「才能」,但他沒能將「幸運」在往後一併帶給我。在我高一的時候,那夜的十二月二十四,他帶來的是「掌握」。
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三年內學校的課業我全是臨時抱佛腳的讀書方式,但我一直都維持在前四名,就連統測也是一個半月前開始準備,還考了全校第十四名。我能夠去理解並加以運用我接觸到的東西,可以比較快上手那些不同的事情,能夠用思考的方始將自己套進最適合自己的方式來加速成長。
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我也接觸了其他許多興趣、也繼續偶爾地維持著以往的興趣。
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但我一直寫稿一直進步一直換故事打一直投稿,到最後雖然有個故事是能出書了,但現實的殘酷卻完全將我打入谷底,或許這不是個適合我的國家加上時代。現在的時代要的是完完全全的「市場」並非「才能」。娛樂效果大於質量,也才能產生數量。我的東西越走越深,從文筆、從人物刻劃、從情感、從貼近現實的細膩、從複雜的劇情路線,但這些確與時代的需求相反,只能被拒絕。
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能出書的那一部正巧是我不甘接受現實而花了一個半月時間寫出來的大眾向生存,它的待遇,竟遠超過了我用了許多心思及一年半時光重打四次的產物。
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我的意志很消沉、給自己的壓力與期望不斷反向摧殘,這次來折磨我的不是外在而是自身,整整三年我被嚴重的失眠破壞殆盡,我的思想與人格也逐漸反差,擴大了負面的那一處,鑽牛角尖、走火入魔,病了,重鬱了,極端的觀念不斷衝出,顛覆我的腦。
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高三那年,西裝男人到來了,他緊皺著眉頭,搖首了一下,「這次帶給你的,是『知足』。不是物質上的,而是你對於自身的野心與慾望。繼續加油,沒什麼好說的。你會找到更多有價值的事物。對你來說,人生活下去的意義就是創造那個價值、填滿那個價值、完成那個價值,期望與結果的正比越差越大,你跑越快就離越遠,讓你身心俱疲,這時候,你不是繼續盲目前進,而是得換個方式前進,因為前面的那一條路已經坍塌了。」
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我聽著他的話,逐漸釋懷,渴求在生活中維持這些目標,但我必須找到其他目標能夠平衡這些東西。
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我在鍵盤上敲敲打打著一些東西,最近過得挺愜意的,一個人住,也很少會有睡不著及失眠的情形。生活似乎開始頹廢了起來,有得必有失,文章寫得少了,但常常去練舞在舞蹈上也漸有所長。
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六坪大的套房房門被打了開來,來者沒有敲門,而門也確定是上了鎖,這卻沒讓我有多大的驚訝。
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我看了看螢幕上的時間,回頭說:「今年來得有點晚啊,在送其他人禮物嗎?」
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來者沒有別人,正是蓄著鬍渣身穿襯衫毛背心的成熟型男,從我五歲到現在,他的外貌可是一點也沒改變。
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他一語不發地將身後的門關上,拿出了藏在口袋裡的雙手搓了幾下,一如既往的雙眼無神,但看得出來眉宇之間的沉重少了一些。
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我訝異地說:「我以為你的雙手總是抓著什麼東西,原來什麼都沒有嗎?」
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「那只是習慣動作罷了,你也會吧?」男人反問。
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「那麼,這次是來送什麼的?有點期待啊……每年你所送的東西或多或少都會改變我的生活,難不成這次要送我『另一半』嗎?」我嘻笑著開玩笑。
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男人笑了笑,搖頭說:「這次要給你的,是『尋找』。你已經進入了一個新階段,而這個尋找,也不是你已經找到的道路及長才。你這次要找的,是『人』。只有你可不行啊,找幾個夥伴吧,找幾個能跟你出生入死的好友,繼續向前。每一個故事都有一群各有長處的角色在幫助主角,你的故事有了,那麼身為作家的你呢?」
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我一怔,也微笑了下,頷首沉澱。
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男人打開房門的聲音讓我從思緒間回過神來,我急忙喊住了他,詢問:「對了,你從小就陪伴著我,我卻還不知道,你到底是誰,以及你的名字?」
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男人沒有回頭,他走出了房門,讓見狀的我有些失落,想不到就在房門旋即關上的那一刻,他低沉的嗓音留下了一句話,讓我怔怔看著門板失神許久,心中難以置信──
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「我……就是你。」
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以上九成九真人真事。
LILKrake章魚 2015/12/25 祝大家聖誕節快樂
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主連載痞客邦部落格:http://lilkrake227.pixnet.net/blog
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目前大長篇:■顛倒世界(目前主力)■奪心嶼 ■特務第七感 ■當殺手遇上魔法師 ■你...是外星人?!■具現王子 ■米加爾之墜■愛芙洛戰爭
章魚智商幾歲 在 大鹿寶基Poke Youtube 的精選貼文
卡通世界裡可以看到許多不合常理的地方,例如柯南身邊永遠有命案發生、蠟筆小新永遠5歲、兩津勘吉永遠不會死(有一集靈魂出竅),以上已經到了神人的境界。故事場景設定於太平洋中,一座稱為比奇堡(Bikini Bottom)的城市。這部動畫除了繪製的卡通場景與人物之外,也會穿插一些真實物件或是人物,例如曾經演出海灘遊俠與霹靂遊俠的大衛·赫索霍夫,以本人的身份出演了幾集。但海綿寶寶卡通的內容基本上與海洋知識無關,甚至誇大到完全不合乎科學與常識,例如海底生火、海底沖澡、海底有湖(酷樂湖)等。內容不時嘲笑精緻藝術和章魚哥的勞工權益想法。這部卡通里有數不清的不合邏輯的場景和情況,其實卡通背景已經很不邏輯了(活在海底的海綿),這也是卡通的看點所在啦~大家笑笑就好了~
音樂/music:
https://www.youtube.com/watch?v=6by8zhaG04Y
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章魚智商幾歲 在 [新聞] 章魚哥可能比小學生聰明!等同5到8歲智商- 看板WorldCup 的推薦與評價
https://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100707/17/28u67.html
德國章魚哥保羅(Paul)因為精準神算在全球爆紅,其實其他的章魚也跟保羅一樣聰明啦!
根據科學家的研究指出,章魚擁有5到8歲的小孩智商,因此開玻璃瓶蓋、玩魔術方塊、樂
高甚至蓋房子,都難不倒他們喔。
《海綿寶寶》
卡通裡的「章魚哥」,會走路、賣漢堡、會吹豎笛、是聲樂家、自我感覺超良好;
其實在真實世界中,章魚真的就是這麼聰明!例如,在印度洋裡的一隻章魚,找到
一個椰子殼,然後用觸腕纏繞著它,帶著椰子殼到處趴趴走,這可是他的行動房屋。
去年(2009)12月15日,澳洲科學博物館館長馬克諾曼就提到,「我們以為只有人類會使用
工具,其他動物都沒有這種能力,而一隻低等生物蝸牛的近親──章魚居然辦到了!牠們
不是簡單的動物!」
其實在2003年,科學家就發現,章魚會利用腿和吸盤打開瓶蓋,把裡面的蟹肉拿出來吃。
如果丟的是空瓶子,聰明的章魚也懂得不會白費力氣去開瓶喔!
被視為「最聰明的無脊椎動物」,章魚擁有發達的大腦和兩個記憶系統,因此學習天分很
高,對遊戲和模仿都很有興趣。為了訓練章魚,科學家會使用魔術方塊和樂高來調教。
結果顯示,章魚會分辨顏色、形體,擁有約5到8歲的小孩智商,也就是說,有些比較聰明
的章魚、智商可能比一個幼稚園小孩還要高呢!
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海綿寶寶~ 海綿寶寶~ 海綿~寶寶
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