#抽全家卡
各位拔拔媽媽聽過EQ教育嗎?這學期我們開始培養嵐嵐的EQ能力,每週小朋友都很期待去上課(去玩),我跟嵐拔也都認同課程的內容非常實用,接觸的契機就是來自「跳養App」。
這是兒童EQ教育專家《笛飛兒》,開發的一款專屬EQ教養App!目的在於幫助我們父母更認識自己的孩子,透過多面向項解析測驗,我驚喜的發現我更了解自己陪伴了八年的兒子,看他甚至有了新的角度!相信大多數拔拔媽媽只要明確知道自己孩子的天賦、特色在哪,都很願意全力引導、幫助他發揮,問題是我連自己孩子的特色都抓不準,還可能用了不適合這個孩子的教養方式,把他的天賦不小心磨掉。
笛飛兒 跳養App 創辦人楊老師:「用對的方式帶孩子,不但可以把孩子的特色保留下來,讓孩子學會怎麼面對自己、面對別人,可以很恰當、自在、自然、自信的使用自己的能力。」
EQ教育在國外行之有年,這次真的覺得幸運,我們認識得不晚。「跳養App」這套模擬專家思維判定的運作系統,目前已得到台灣、中國、日本的發明專利,它融合《笛飛兒》多年的教養專業,包含兒童發展、兒童心理、行為改變理論等等,直接找出孩子的特質、優勢、缺點,給予教養建議,真心分享給各位家長。😊
跳養App分享: https://landodolo.pixnet.net/blog/post/468272405
跳養APP官網:https://reurl.cc/GkxoO3
笛飛兒官網:https://reurl.cc/Ylv9b4
#互動禮
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笛飛兒創辦人 在 鄧惠文 Facebook 的精選貼文
<笛飛兒EQ教育x鄧惠文醫師>
細心觀察 適性教養
在廣播節目中訪談笛飛兒EQ教育創辦人-楊鈺瑩老師之後(談「孩子的天才,需要蠢事許可權」),鄧醫師與楊老師對於兒童教養交換了許多見解。持續推動適性教養,這次笛飛兒團隊專訪鄧惠文醫師,一起來看心理專家如何看教養----
Q:來諮詢教養的父母,最常見的問題是什麼?
A:現代父母常因不同或互相矛盾的教養理念而迷惑,聽了許多專家的建議,告訴他們什麼是應該VS.不應該做的事,但實際執行時,往往採取『隨機混搭法』,無法了解自己陷入什麼樣的盲點,因此徒勞無功。這時需要有人協助父母看懂當下情況代表什麼意義,知道這是孩子人格全貌中的哪一點在起作用。父母需要了解自身的情緒與壓力,自己為何在此時採行某種教養理念而不是另一種?這會如何影響孩子?例如,作息規範,若是一天嚴格、一天寬鬆,孩子會接受到何種訊息呢?除了自身之外,父母也會受到其他人的影響,例如伴侶、爺爺奶奶、老師等,比方說,有些爸爸在媽媽在場時,教養是一套,媽媽不在時,則是另一套。尤其許多媽媽被社會視為『主要教養者』,壓力很大,孩子有什麼問題,大家第一個想的就是找媽媽來談,要媽媽修正,因此許多媽媽容易心急,甚麼方式都試,結果亂了套,孩子的問題行為更不見改善。如果沒有人能夠聆聽、了解父母的困難,父母自信低落,情緒困擾,這些都會反映在教養的品質上。
Q:您會用甚麼方式協助、輔導爸爸媽媽?
A:第一:幫助父母了解自己的情緒跟個性,認識自己、孩子、家庭和各種外在元素加總在一起對於教養的影響。父母需要理解教養從來沒有速成的方式,每個大人心中對於孩子的理想樣貌都不同,對於某些特質要求的比重也不同,例如:希望小朋友有紀律,但如何不過度嚴格,把孩子變成應聲蟲或是沒有自我的乖乖牌?教養者需要了解這樣的一體兩面,選擇適當的平衡。
第二:與笛飛兒及跳養相似,抽絲剝繭帶領父母認識孩子的本質與個性,了解孩子行為背後的意義,或該行為對孩子的個性代表些甚麼,順著孩子的天生氣質適時引導他們。我們相信無論是大人還是小孩,內心都有一種本能,本能只要能夠適當的被對待,就能往好的方向發展,也就是所謂「適性而教」這部分很重要的是讓父母具備兒童發展心理學的概念,每個孩子在不同年齡與不同階段,發展的能力不一樣。我們需要引導父母對孩子細微觀察,提醒父母,同樣的行為在不同階段的孩子代表不同的意義,需要用不同的方式對待。父母若能了解這些,並釐清自己的情緒、家人間互動的影響,多能找出符合他們期待的教養方法。
Q:您該如何去發掘孩子的特點或天生特質?又是怎麼引導他們?
A:這是心理治療師專業訓練的一部分,我必須能詢問有意義的問題,評估孩子自發的行為、與父母相處時的行為,以及現場與孩子互動,才能深入了解孩子,看懂哪些是天性,哪些是人的互動因素造成的結果。重要的是,我看到還不夠,必須用適當的方法讓父母和孩子自己也看到。
例如,笛飛兒的跳養App,會詢問各面向的問題,包括孩子的生理心理能力、氣質個性、行為特色,針對孩子提供適性分析以及建議。我們也會做這些,只不過要面對面會談,無法像App那樣可以隨時放在口袋裡吧(笑)!面對來諮詢的父母,我們的挑戰是如何帶領他們真正看懂、並且接受孩子的特質。這並不容易,必須考慮父母的價值觀念,例如,有位父親很受不了他的孩子膽小,只要孩子出現退縮的行為,他就嚴加斥責,結果孩子更畏怯。如果光對這位父親說『您的孩子天生氣質謹慎保守』,他聽了往往更反感,只想用更強硬的方式來改變孩子。我們必須深入同理父母的感受,以他能認同的心理強項來接納弱項,例如,肯定父親希望孩子變堅強的目標,鼓勵父親把堅毅表現在「暫時忍受孩子不如理想」,有時還牽涉到「承受長輩對你的小孩不以為然」,我們經常發現,當父母的焦慮受到了解與支持時,他們對待孩子的方法就會改善,無形中他就會用出有效的方法支持孩子的發展。也就是說,親職諮詢不是去挑戰爸媽的價值觀,而是幫助他們用熟練的能力去克服打結的地方,以他能理解的方式順勢輔導,其實這正是教養的原則,父母被「適性對待」,就會給孩子『適性對待』。
Q:您認為跳養App可以給爸媽最大的幫助是甚麼?
A:其實一開始我很好奇,教養諮詢可以用APP提供多少?深入了解之後,我覺得這對父母是有幫助的。首先,跳養的概念符合發展心理學的。看得出開發團隊的確具有長年實務經驗,在問題設計上,提供了針對孩子特性所需的解決方案與建議。一般單向的教養書無法提供雙向了解,父母讀完一本書,可能只有其中一兩個問題是他的小孩有的,跳養App比較像自助餐,可以有效率地取用孩子需要的東西,父母容易了解,不會混淆,不一樣的小孩會得到不一樣的教養解法。其次,跳養App有可以即時和老師諮詢的管道,在專業經驗上,我還是認為一對一的諮詢有其不可取代性。雙向功能很適合工作繁忙或不熟悉諮詢管道的父母。
分享一下我使用的經驗:我家小朋友的很喜歡把事情做好的感覺(好棒棒),但做不好時就會大哭發脾氣。跳養的分析,與我自己的看法頗為一致:小朋友想要有成就感,有些事情卻又超越她能力。個性努力是優點,但遇到挫折時會採取逃避或其他負面方式(例如哭)來面對。實務建議是:『在接下來的幾天內,讓孩子獨力解決一件讓她覺得痛苦的事情。』我點頭稱是,不過接下來幾天一直很忙,沒有特別執行。結果跳養一直跳出訊息來提醒我有未完成任務。如果有媽媽覺得教養之路孤單又無助,有個東西鼓勵提醒的感覺應該還蠻不錯。
Q:您認為跳養App對於台灣親職教育的影響或面臨的挑戰為何?
A:我想,跳養App面臨的挑戰是能不能被更多父母接受。
挑戰一,父母能不能夠接受小朋友有自己的天性、認識適性的教養觀念。有些父母強烈認為要用一種模式套在小孩身上,想要更加斬釘截鐵或權威的解決方案,這是需要覺醒的。
挑戰二,付費的部分,因為市面上能夠免費得到的教養文很多。不過,為什麼付費課程還是存在?也有人問,為什麼心理諮商一小時要上千元?每一個專業團隊需要花多年的訓練與磨練才能夠聽懂問題、給予分析,不太可能沒有費用。但目前付費的教養課程服務的對象較偏小眾。付費挑戰了大家願不願意使用專家知識,為自己購買精緻的育兒工具。
笛飛兒和跳養App期待改善現有的教養觀,為更多孩子提供更好的成長環境。這的確有難度,但值得挑戰。我個人最樂見的是傳播『適性教養』的重要,提供孩子需要的輔助,讓孩子發展他的本質,而不是扭曲孩子符合父母的理想。
~笛飛兒EQ教育團隊:
長期投入孩子的情緒教養,協助父母了解孩子天性潛能,適當即時引導孩子個別發展,成功幫助了許多孩子。為了幫助更多用心教養孩子的父母能夠找到專屬自己孩子的教養方式,笛飛兒開發了教養工具-跳養App,這次很高興能訪談鄧醫師,交換意見,也期待更多父母和我們一同執行適性教養喔!
跳養App:
App Store: https://apple.co/2muu8FY
Google Play: http://bit.ly/2mkHEee
笛飛兒創辦人 在 FIR阿沁 Facebook 的精選貼文
你也想跟阿沁一樣單歌破200億點擊?
想像阿沁一樣為能源源發表自己奇幻的故事創作,成立樂團又發行個人創作專輯嗎?
希望像阿沁一樣,為上百位歌手量身寫歌獲得千萬版稅嗎?
想將原創作品傳世百年嗎?永遠有人翻唱紀念嗎?
那除了網路錄cover、歌唱比賽,你還要找到正確扎實的創作方法!🍙🍙🍙
🍔阿沁極簡音樂創作系統(Minimalism Compose Theory)
完成了,8年教材編寫、嘗試教學,修正約40個版本,
最終「阿沁極簡創作法」完整30大曲風,20個章節、40x4平方個弦律變化組合。實際測試發表作品於音樂市場,獲得百億點擊。正式準備公開。這些創作人不敢說的秘密,或是連他們自己都沒發現原來自己寫歌的慣性,極簡創作法一一剖析給世人,Billboard、Kpop、台灣、歐洲、大家都用上了極簡創法,科學理論一次全面性拆解解構。
👨🏫天下弦律真的是一大抄嗎?但是為什麼我寫歌都好像別人的?寫歌不是天生的可以學嗎?到底有沒有原創的弦律?本影片將破除長久以對「創作」的迷思!創作不是天才行為「只要你能學會用word檔做學校報告,不要說你學不會寫主打歌。」
因為創作是反應你的潛意識!很多創作人若無法控制潛意識~與訓練潛意識~你就會不斷反覆哼唱出兒時的回憶~你聽過的曲子~這麼簡單~
極簡創作法,類似全面啟動阿沁教你~ 怎麼控制潛意識(p.s.潛意識無法隨時抽取但是可以有計畫的賦予它更多內容!)
就是這麼複雜,但原理又這麼簡單:阿沁告訴你怎麼做出轟動世界的主打金曲~
讓我們一起創作出獨一無二不需要去偷偷模仿其他歌手作品!!😏但,有看全面啟動的你應該知道,我們可以侵入他人的潛意識中,抽取連他們都自己遺忘,獲得資訊與情報(話不再多說了,竊盜本身是不對的行為👩🏫)我希望學生應用在好方向上。這也是我很早學會,但,我不敢完整全教的原因,學生心智與定力不夠,太強的創作法武器怕用在錯誤的方向。
為了讓大家不要覺得創作很高深,阿沁帶著女兒一起拍攝 👨👧極簡創作簡易版「極簡創作法第一集」▶https://www.facebook.com/realachin/videos/10153799780701850/
🥘『更多教學影片』
極簡創作(LIFE)簡單版展系(5部)▶https://www.youtube.com/channel/UCr46jksk9sOIZ1fj7Grwyog
🥘『阿沁極簡創作法LINE線上諮詢』▶http://line.me/ti/g/oioTUH6lC8
與阿沁老師直接對話討論分享音樂
🥘Facebook粉絲團▶https://www.facebook.com/realachin/
『阿沁簡介』
極簡創作、編曲老師培訓、藝人養成、師資培訓、錄音室製作、流行產業趨勢教學、美國、日本、韓國、主流音樂趨勢分析。2015曾創下湖南衛視花千骨主題曲製作《心之火》200億數位點閱紀錄,22歲大學時期創下,最年輕創作人,FIR飛兒樂團亞洲熱銷百萬CD銷售創作作品。21歲海豚灣戀人千萬點擊「遺失的美好」創作。
BUT請注意:
0-17歲前阿沁唯一會的樂器是直笛!音樂經驗值0~
18歲只會木吉他,21歲開始學鋼琴。
所以我花15年可以成為唱片公司音樂總監,你一定也可以~
但是步驟很重要,方法很重要。
方法對一個一年超越別人十年,方法錯你的十年或許在原地打轉。
🍗歷年資歷 黃漢青 阿沁/REAL
台北市文化局流行音樂推動委員會委員
大專院校約聘講師(作曲、流行音樂趨勢)
南京藝術大學特約演講師
清華、佛光、世興、台大社團、講師、
輔大、淡江、一中、女中、等音樂性比賽評審。
TPI ENT. 整合娛樂公司創辦人
PLAYGROUND流行遊樂園音樂學校.創辦人
上海浙江衛視蜜蜂少女隊 - 藝人培訓教育統籌總監
上海ZERO G男團訓練
阿爾發音樂股份有限公司-專業經理人
阿爾發TPI星光學院 - 創辦人
夢幻仙境工作室&專業錄音室 經營者
FIR飛兒樂團成員 - 製作人、作曲、吉他手
華研唱片簽約歌手
華語唱片製作人 - 合作超過百位藝人
華納版權公司簽約詞曲創作人 - 近300單位歌曲發表
UTS極簡創作法教學系統教材 - 研發設計
🍜作品簡介:
阿沁·Real Huang(全名:黃漢青,1980年3月11日-),是一位知名的華語作曲家和音樂製作人,由他製作的歌曲,超過300首詞曲創作,其中包括FIR7張唱片創作與製作,FIR 2004年獲金曲獎最佳新人的全創作作品《飛兒樂團同名專輯》(2004年)、張韶涵《遺失的美好》(2004年)、梁詠琪《偏見》(2005年)、蔡健雅《Beautiful Love》(2006年)、羅志祥《我不會唱歌》(2007年)、蕭敬騰《原諒我》(2008年)、蔡依林《妥協》(2009年)、賴雅妍、楊千霈《冬末之戀》(2011年)、《一百萬種親吻》梁文音(201年)、炎亞綸《紀念日》(2012年)、Sun Lady《戀愛關鍵》(2013年)、小時代三主題曲《萬花瞳》(2014年)、曾之喬《見招拆招》(2015年)、彭佳慧《走不回去的旅程》(2015年)、湖南衛視花千骨主題曲《心之火》、阿爾發群星合唱《光Liight》(2016年)、阿沁&陳曼青《純愛遊戲》2017、等等。加總歌曲數位點擊超過數十億次。
🍤「極簡創作法系統」簡介:
課程簡介:極簡主義(Minimalism),又稱微模主義。由阿沁老師透過 透過「古典流行音樂作曲理論」+「爵士音樂作曲理論」+「流行音樂作曲理論」加總研發~阿沁極簡創作法系統,加上20年創作經驗,實際發表300首以上的主打歌曲。將創作分為20個主題,將作曲用理性分析加上靈感的堆疊,讓學生獲得循序漸進的思考力提升。最終透過「數學」與「排列組合」將曲子完整用數學結構呈現,寫出HIT SONG世界曲風。
整套系統2017年即將問世!!!
https://www.facebook.com/realachin/posts/10154262366696850
#101【阿沁極簡創作法教室】弦律的上行下行
這兩天很開心有很多臉書上的好友,一起加入討論創作,我發現很多是原本的粉絲現在開始都變成專業或業餘的創作人了😍也有很多年紀很小的學生,Po出自己第一次的歌詞作品。讓我想起當年年輕的時候(笑)其實創作一直就是這麼簡單,我常說現在的時代不同,其實發一篇FB文章心得也是創作的一種,所以每個人都可以創作,不是只有所謂「音樂人」「創作人」或是有被詞曲簽約人,才可以創作。自己創作10多年的經驗下來,往往是最自然最沒有被設定的作品,才會是打動人心的好歌。
其實一直以來,很多人會問我很多類似的問題。
「該怎麼開始創作?」「不會樂器可否創作?」「學古典可否轉流行?」「音感不好可以創作嗎?」「創作是否要會很多樂理?」「我連吉他都初學,是否不要太快開始創作?」「只會唱歌可以創作嗎?」
今天開始,阿沁除了「#Hackers駭客計畫」集體創作計劃會持續不斷進行(龜速!!😂😂😂)我也會慢慢分享我獨創的「#阿沁極簡創作法」給大家~ 這不是什麼樂理天條或是聖經,只是我十多年創作歷經無限的撞牆期之後,所累積的一點心得,用最簡單不用任何樂理基礎,樂器基礎即可以懂的創作概念。聽過我的學校的講座或是創作課的同學已經數百位有了,這不是什麼秘密,只希望分享出來,對初學創作的朋友能有幫助,或常常寫歌卡關的朋友有幫助。
謝謝第一集,我女兒友情相挺,充當助理主持人😭😭😭😭😭
其實是外婆今天出門,輪我照顧女兒~我開始錄影他就一直「歡」!
🎈大家對本集內容,或是其他創作或音樂有什麼問題,都可以留言給我喔。下次可以一一回覆各位。👍🏻👍🏻👍🏻
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跳養App官網:https://www.parentingboom.com/ 笛飛兒 EQ教育官網:http://www.kiddeveloping.com/ IOS下載:https://pse.is/3f5asu Andriod下載: ... ... <看更多>
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趕快來跟笛老師一起冒險吧……保證透心涼的 . Minnie Wang 和其他9 人. ... <看更多>