108新課綱有多新?其實他是老爺爺👴了(誤)108新課綱的精神「核心素養」,百年前杜威先生就提出了呢!尤其在實用主義哲學、現代教育學上特別契合,也能與聯合國提出的17項永續發展目標呼應👋。
今天很榮幸邀請到 #中華未來學校教育學會 劉晨慧副組長,帶著我們拆解108課綱,再以實例分享在108課綱下,課程內容的設計怎麼與SDGS如何連結。最精彩的案例分組討論交流,跨領域夥伴各自分享自己所做與見解,從發散到整合、建構出連結社會教育與學校教育的課程規劃。
(智慧學習產業夥伴慢熟但認真,熱情點燃後討論時間直接延長一倍,課程精彩程度大概要一學期才能執行完吧,我猜😂😂😂)
📝重點筆記🌟跟我一起記起來!
✳️杜威的教育理論與108課綱連結:
🔸實用主義:知識不應該是抽象的理論學習,而要伸展到技能及生活實踐
🔸教育即生活:教育應與生活結合,在學校、家庭或社會中的生活實踐
🔸教育即生長:教育的目的是使孩子的興趣與能力得到應有的發展
🔸教育即經驗:教育是經驗不斷地重組跟改造,包含嘗試錯誤以及修正的過程
✳️108課綱的「三面九項」
🔸自主行動:身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變
🔸溝通互動:符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養
🔸社會參與:道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解
教育之道無他,唯愛與榜樣而已! 晨慧結語時分享:這個愛-對於我來說是「對某個東西的熱情」;而這個榜樣是-我有沒有「持續的行動去回應我在乎的事情」。這個下午教育愛爆發呀❤️💕讓我們攜手從好奇到熱情,帶著孩子一起想像,擁有繼續前進的動力💪
符號運用與溝通表達 在 藍莓媽咪【日文繪本親子讀書會】 Facebook 的最佳貼文
高中108課綱核心素養「符號運用與溝通表達」選用的是吉竹伸介的《猜猜我在比什麼》繪本。以上是同學們學習單分享。😄
符號運用與溝通表達 在 藍莓媽咪【日文繪本親子讀書會】 Facebook 的精選貼文
高中108課綱核心素養「符號運用與溝通表達」選用的是吉竹伸介的《猜猜我在比什麼》繪本。
1、なつみの想像力はすごい!なつみのみならず、実は子供ってものすごく想像力は豊かである。そして、何でもなれるという絶対の自信がある。
2、癖になるヨシタケワールド。ジェスチャーゲームのような感じなんだが、えっ!それがそれ!?と度肝を抜かれる連続だ。
3、無理にやめさせて、寝かしつけようとするのではなくて、気が済むまでやりたいようにやらせてあげる余裕を持つ。
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