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=人有自由意志之後，想法本就容易不同=

有小孩之後，煩惱好像綿綿無絕期
有時候和花爸聊天也會聊到叛逆期這件事
我自己國中的時候好像沒什麼叛逆的表現
但花爸...看他一臉中二的樣子就知道他國中時期很精采
所有父母會擔心的事情他沒一件少做
所以聊起青春期叛逆這件事，花爸特別有心得
他說：「我知道怎麼對付我這種小孩」
但你知道嗎...花花不是你的複製人...是人就是會不一樣

這本書談到的議題相當廣：
🌞抽菸
🌞作弊
🌞兩性
🌞人際
🌞性行為
🌞霸凌/被霸凌
🌞暴力
🌞家暴
🌞離婚
🌞死亡(自殺、面對死亡)
🌞情緒(憤怒、說謊、孤單、憂鬱、焦慮)

這是一本輔導老師出的書，裡面滿滿都是案例
像閱讀故事一樣，你能看見案例、看見老師怎麼引導
是本很容易閱讀而且也能讓自己反思做法的好讀物
以下節錄書中片段：
「當孩子身邊沒有朋友
有良好的人際關係孩子才能獲得支持與認同

當孩子說在學校沒有朋友時
請多多了解原因，並且觀察社交技巧
因為這個時期的同儕情誼
不只是這段成長過程中的支持
也是步入成年社會的重要基礎

「老師，我都沒有朋友」
「我可以每節下課都來找妳嗎?」
「大家好像都不喜歡我」
每節的下課鐘聲一響，嘉柔就會準時到輔導室報到，她因為人際議題被導師轉介到輔導室，導師發現孩子在班上有交友困難，盡管和嘉柔及嘉柔的阿嬤談過很多次，但還是都無法改善。
就在某次我與她談話結束，正獨自走回辦公室的路上時，遇見嘉柔班的其他同學，同學們一提到她就不停地抱怨，你一句我一句的，同學們認為導師不公平，明明都是她的問題，為什麼要怪其他人不跟她交朋友還逼其他人主動去跟她說話，甚至是找她一起玩。
「嘉柔平常在班上都是自己一個人嗎?」
「班上有沒有其他還不錯的朋友?」
「同學對她的接納度如何呢?」
人際議題一直是青少年輔導中最常見的議題之一，在這個階段中青少年對同儕的依賴度非常高，孩子會藉由同儕關係在團體中找到隸屬、認同與地位，良好的同儕關係能增進孩子的社會能力發展，在遭遇到問題時能獲得協助並得到情緒上的支持，是有利於孩子未來更順利進入成人社會的。

#發覺孩子被排斥的原因
到底為什麼有些孩子的人際關係會不好呢?相信多人都會有這個疑問，人際問題絕對不是單一因素造成的，在我的實務工作經驗中，大致可將人際問題因素分為三大類。
第一類為「個人特質」
與孩子本身的性格特質有關，有些孩子天性害羞，不敢與人親近，有些孩子個性火爆，經常口出惡言、與人衝突，有些孩子則比較自我，容易成了大家眼中的白目王。
第二類為「生活管理」，缺乏良好的生活常規，像是亂丟垃圾、衛生習慣不佳、借東西不還等，或是經常性遲到、缺交作業，這些行為累積起來都有可能引起同學們的負面觀感。
第三類為「社交技巧」，缺乏正確的社會互動技巧，不知道怎麼跟人溝通?不知道怎麼解決人際衝突?怎麼表達自己的感受與想法?
面對這些被拒絕的孩子，我們一定都要先蒐集資料，藉由觀察來找出孩子的問題所在，有機會的話也可以直接與孩子互動來發現其問題根源。
「老師，妳在幹嘛啊?」
嘉柔盯著我的電腦螢幕，好奇電腦上的所有資料，但她的這些舉動經常會把我嚇到，因為她也常常沒有經過我的同意就直接拿起我的手機、筆記本，或是在走廊上直接牽起我的手，把我擠到牆角邊說著班上同學的各種小祕密。
她的內心是想要與人親密、親近的，但同學們無法接受這種熱情，對同學而言，這些舉動會讓人感到厭惡，因為同學會認為她就是個愛說別人秘密的八卦王、愛向老師打小報告的爪耙仔，以及愛偷看別人隱私的偷窺王。
「嘉柔，妳要拿老師的筆之前應該要先問過老師吧?」
「喔，老師，我等一下要考試，妳可以借我筆跟擦子嗎?」
過了一天，「嘉柔，昨天借給妳的筆跟擦子呢?」
「啊?老師，我忘了帶，明天還妳。」
過了一週，「嘉柔，上禮拜借給妳的筆跟擦子呢?」
「啊?我又忘了，我明天一定還」
好幾天後她還是忘記帶筆和擦子，於是我有點嚴肅地問：「妳是不是也會像這樣常常跟同學借東西不還呢?」說完後，她終於在隔天歸還筆了，但是筆蓋和擦子都不見了，可能是因為害怕被我責備，她把筆丟在桌上後就轉身離開，沒有任何的說明或道歉。
在跟嘉柔的互動中，我發現了好幾個會導致她人際關係變差的原因，包含人與人的界線拿捏、打小報告、愛說八卦、經常忘東忘西、借東西不還，以及把別人的東西搞丟等，這些都是我可以跟孩子去深入討論的人際關係。

#專輔導師這樣做
在增進孩子的人際交友技巧之前，我都會先告訴孩子：「不會交朋友是正常的。」因為交友技巧本來就是需要學習，沒有人天生就懂得如何交朋友。

#依孩子特質認識人際界線
以嘉柔為例，首先人與人之間的界線問題，我必須先讓她認識「人際界線」。人際界線指的就是每個人都會有一個專屬的「人際距離」，我們必須先找到自己最舒服且擁有安全感的人際距離，然後允許別人可以靠自己多近或多遠，人際界線是影響我們人際關係好壞的重要關鍵。
帶著孩子看看自己的人際界線類型後，我發現她的人際界線比較偏向於依附類型。有些孩子可能是因為成長過程中有不被重視的經驗，所以渴望被看見、被關注，希望能得到別人的喜愛與認同，因為放棄自己的界線，依附在他人身上，在找出孩子的人際界線類型後，就可以對症下藥地協助孩子擁有自己的獨立界線，同時享受界線的重疊，發展出健康的人際關係。
第二，愛打小報告與愛講八卦，這是許多青少年最反感的行為，但偏偏很多孩子都會做出這類行為，孩子們愛打小報告的原因有很多，有些孩子是為了得到師長的認同，藉此討好老師，在老師面前表現自己以得到鼓勵，為自己貼上一個好孩子的形象，有些孩子則是希望同學可以改進，想藉由老師去協助同學改善不好的習慣或行為，這時候我們可以先肯定孩子有良善的動機，然後鼓勵孩子以尊重的態度直接向同學表達自己的關心，藉此促進孩子與同學之間的人際互動。
除了這兩項偏個人特質的類別外，嘉柔也有「生活管理」上的問題需要改進。

#協助孩子建立生活常規
第三，忘東忘西與借東西不還，這類的問題就必須從孩子的自我管理方面下手，有些孩子就是記憶力差，明明上一秒交代的事情，下一秒就可以忘得一乾二淨，記憶力通常與專注力有關，我們可以透過一些訓練專注力的活動，向是禪繞畫，讓孩子提升專注力，除了專注力外也可以協助孩子建立良好的生活習慣，例如：準備一本日計畫行事曆，可與聯絡簿合併或分開使用，將每天必須做的事情以及必須帶的東西寫上去，在每天固定的時間定期檢查，打勾確認。
最後，針對嘉柔常常弄丟別人東西的問題，除了建立良好的生活常規外，也要訓練收納及管理能力，我們可以設置一個區域或位置，讓她把物品集中管理，減少翻找的時間，同時也可以準備便條紙或白板提醒，在上學前再次檢查，當孩子真的把同學的東西弄不見時，也要鼓勵孩子勇敢面對，真誠地向同學說明並道歉，如果不敢開口，也可以利用卡片或紙條的方式代替。

#學習最適合的社交技巧
找出孩子人際問題，教導正確的人際互動技巧後，我們也需要特別留意某些孩子會因為人際挫敗而變得更退縮，選擇以逃避的方式來避開人際互動。
針對下課時間常常跑來輔導室的嘉柔，在接住她的焦慮、給予她一個喘息的空間後，我會鼓勵她回到班上去，因為在人際關係中曝光率也是相當重要的，友誼的建立就跟愛情一樣，經常出現在大家面前能增加其好感度，想要擁有良好的人際關係，第一個要件又是要增加自己的曝光率，不知道怎麼跟同學聊天也沒關係，但至少要讓同學們在下課時間熟悉自己的存在，讓自己隨時掌握同學們的最新話題。
人際社交技巧的基本態度包含「真誠」，以誠懇的態度與人相處、學習尊重他人、傾聽他人、關心他人，欣賞自己與同學的優點，並適時給予讚美。人際社交技巧沒有最好的方法，只有適不適合這個孩子的方法，藉由平常與孩子的互動去發現孩子的人際問題，並且透過示範來教導正確的人際社交策略。」

心理學家阿德勒說：「所有煩惱都是人際關係的煩惱」
只要與人得產生互動的一天，煩惱永遠不會停止
雖然這本書在談叛逆期，但我覺得讀著讀著自己也能思考很多人生問題
不是只有孩子在成長而已，父母也需要跟著成長
這本書中每個案例故事都很精彩，也很發人省思
真的推薦可以去買或者去圖書館借來看看~

#擁抱叛逆期 #親子溝通 #四塊玉文創

各位家長，你家孩子拿到的紅包，都怎麼處理呢？
　
我一直覺得這是很困難的問題！孩子小的時候，會二話不說的，交給我「保管」。當孩子慢慢長大之後，一部分是發覺不對勁，一方面可能是跟同儕討論之後，發現紅包原來不是只有交給爸媽保管的這個方式，每年過年，就會開始熱切的跟我討論，並表示「這是我的紅包」！
　
這個變化，發生在他們大班的時候。姐姐當時，我們也擔心錢放在孩子身上，亂放、亂丟就不見了，於是幫他開了個戶頭存起來。但搬上台北之後，經濟上不如在苗栗寬裕，所以我們又再次討論了紅包錢，孩子們的生活支出，包括學費、交通費、生活開銷、甚至包括大部分的娛樂費用，都是父母出的，如果他們要保管紅包，那這些費用是不是他們要自己出？於是我們決定把紅包收了回來。
　
但又經過了幾年，因為我們沒有發零用錢的習慣，孩子們有時候想買東西，要經過我們才能買，不過他們想要有錢可以買自己想要的東西，我也能理解想要有錢能運用的慾望，於是這幾年，我們的做法是評估需求、分析那一陣子家裡的支出，然後討論他們要留多少錢在身上。

這幾年孩子們是留200到1000元不等的金額，留做自已的零用錢，但我們也跟孩子說好，你們的錢要怎麼使用，我們基本上不會干涉，但當我們覺得花錢方式不妥時，我們會希望能好好說明和討論，也希望你們不要有「我的錢你管不著」的態度。
　
那陣子如果他們有什麼很想要有的東西，我們也會討論後，如果是對他們來說大手筆的，就會從紅包拿一部分拿去買，就像我們如果得到意外的獎金，也偶爾會想買個什麼好好慰勞自己那樣。
　
又或者最近如果我們有比較多的支出，那他們保留的紅包錢能不能少一點？像今年，姐姐很想跟朋友參加一個營隊，這不在我們原本的規劃內，所以他也願意紅包零用錢留少一點，紅包當作補貼這個營隊的費用。
　
有些爸媽建議我，應該要跟孩子好好討論「想要」與「需要」的差別，過去我曾經也這樣認為，但陪著孩子這幾年，我倒覺得不論是想要還是需要，花這筆錢都可以接受。
　
主要的原因是回頭我們自己，很多時候很多錢也是花在想要！我想要看電影、我想吃這家店，甚至我們會把自己的想要合理化成需要，比如說我想看到一個很動心的盤子，我可能會催眠自己，我就說需要這樣一個盤子，家裡沒有這種尺寸的盤子，這個放什麼什麼剛剛好，很實用，我們家「需要」他。

不過，其實人生中真正需要的東西很少ＸＤ，少了這個盤子生活仍然好好過，諸如此類的還有⋯各式文具、小家電、生活小物、首飾、裝飾品（以下省略一百樣）
　
但我會跟他們說，如果不需要也不想要，這種時候在他們花錢之前，就可以多想想，說不定可以把這些錢留著，買之後想要的。當然，他們一開始每一次想買的時候，都會覺得自己真的想要ＸＤ，但到之後碰到幾次更喜歡的東西時，卻沒錢買，就會慢慢區別想要的程度，也不會每一次都是「大家有，我也想有」，於是也慢慢開始有存錢的觀念了。
　
以上，說了這麼多，其實我仍認為，金錢觀沒有絕對的對錯，別說跟孩子了，很多夫妻間也會為支出起衝突，我想打球、你想唱歌，我想買包、你想買電腦...
　
所以，在金錢上也不宜用「我說的才是對的」、「我覺得該花的才能花」，來支配孩子的用錢方式，親子之間該做的，其實就跟夫妻之間無異。多理解、多討論，盡量取得彼此間的平衡，是我認為比較好的做法，你們覺得呢？
　
今晚，孩子們的紅包，大家又會怎麼處理呢？
歡迎留言一起分享討論！

今天的臉書是各種小孩哭媽媽笑開學文，
我昨晚本來也是很期待今天的到來，
拜託~
從放暑假的第一天開始，
我就無時無刻期待著開學，然後把小鬼們丟去學校給老師😂

暑假每天半夜都沒辦法睡個好覺之外，
清晨天還沒亮，就被半獸人吵醒說要出去玩各種車，
要不然就是一直被大的那隻溝溝纔，
三不五時問我，
她好無聊？現在幾點？還有多久？爸爸什麼時候回家？她還能做什麼事來賺取她看手機的時間？

一個折磨我體力，
一個折磨我腦力。

好不容易撐到開學前一天，
本來想當個優雅一點的媽媽，昨晚理智線又爆炸了。

昨晚只是叫果果去收拾書包，把開學要帶的東西準備好。
很簡單的一件事吧？
她小妞東摸摸西摸摸搞了老半天。

後來我進果果房間確認，
(我很久沒去檢查她房間了，我怕我心臟病發)
她說找不到剪刀、找不到什麼什麼...
我幫忙找，
才發現果果把一堆東西都放在各種包包袋子裡。
索性把她包包裡的東西全都倒出來，
一股發黴的臭味撲鼻而來，
臭到我得把窗戶全打開才能散去味道。
書、爛掉的考卷、零散的各種筆、一個包就一個鉛筆盒、各種不知道哪來的玩具、切碎的橡皮擦、剪碎的垃圾紙張、不知道丟了多久的食物袋...

氣到林北直接把其他十幾個包包裡的東西繼續往果果床上倒。

"妳今天不整理完，妳就跟這些垃圾睡"

因為果果的生活習慣實在很糟糕，
尤其整潔收納這件事，
試了各種方法怎麼教都教不會。
之前有前輩建議，
讓小孩學會獨立自主，
不要幫她收拾，她自然就會好好整理。
所以我平常都是叫果果自己把房間收拾乾淨，
然後我會檢查(就稍微確認一下)。

沒想到，
昨晚為了幫她找那些我曾經買過好幾把但她說找不到的剪刀，
又有意外的收穫。

就在我把她書桌上的立書架移開時，
赫然發現小小的書架後面還藏了個後花園，
垃圾花園。
用過的衛生紙、各種文具、玩具屍體、還有被切成碎塊的橡皮擦(出場次數多了哦)...

這一翻，
讓我開始把果果的房間角落翻了一遍。

這才發現，
表面上看似整齊的房間，
其實無限生機都在我看不到的角落與物品後方，
悄悄地滋長茁壯著呢。

我腦中突然浮現一首六四天安門時的歌，
~蒙上眼睛，就以為看不見~

靠腰，
妳媽眼睛還是很雪亮的。

線上求，治療的辦法？😂😂😂

#看到果果這張照片發現她跟她爸一模一樣
#常常在外就把鞋脫掉
#連垃圾亂丟的習慣也一模一樣
#你們說我容易嗎？😑

#桌面最亂的那一位看過來！
#筆每次都亂丟不見一直買
#剪刀美工刀要用時找不到

四格旋轉置物桶教你 #文具收納術
✔️迪士尼&角落生物
✔️可拆式四格設計
✔️底部可旋轉
✔️塑膠材質
✔️4格可隨意搭配

想要用幾格就用幾格😗
除了能當筆筒也能當收納桶😍
桌上型不佔空間❤️

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