新聞：教育部在今年8月份頒布新規定，在《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》其中的條文指出「除有特殊情形外，教師不得於學生下課時間實施管教措施」，引發教育界一片嘩然，連不少家長都站出來反對。教育部表示此條文是不以限制下課作為管教手段，但學生於下課時間有違反常規之情形，像是抽菸、打架、霸凌、危害校園安全等，教師仍應一般管教，次長蔡清華表示，有收到老師們的意見，坦承條文內有需要修正的地方，將盡快修正後再頒布。
想法：
其實下課時候有脫序行為（比如：打架），
老師當然可以管，
教育部的意思應該是
不能用「禁止下課」做為處罰學生上課不乖的手段。
在現在不能體罰的時代，
老師可以採取的處罰手段有限，
頂多就是罰寫，
罰寫，可以回家再寫，不一定要在學校實施，
下課時間其實是學生休息的時間，
如果不讓他休息一下，
下一堂課，精神只會更差而已，那對學習也沒好處，
另外下課時間也是跟同學互動的時間，
剝奪下課時間，對學生的人際關係，也沒有幫助⋯⋯
我們家小孩之前也曾被處罰到
才上半天，卻沒有一節下課有休息到，
都在座位上罰寫，
小孩回來很沮喪，幾乎要哭了，
我們只能安慰他，
說就是沒守規矩才被處罰，下次注意一下就好了，
不過我們也不覺得應該去學校要求老師調整，
畢竟每個老師都有他一套管教理念，
我們還是尊重老師專業⋯⋯
現在這個學期開始，
再也沒有下課被取消的情況，
小孩很開心，下課都衝到操場跟同學玩來玩去，
回來都是滿頭大汗，要換衣服，
不過該罰寫的還是要寫呢！
管教理念 在 [寶寶] 請教和配偶教養不同調的解決方法- 看板BabyMother 的推薦與評價
最近因為和先生教養方式不同，家庭氣氛有點緊張，想詢問大家的經驗，有沒有好的解決
方法，文章有點長，手機排版請見諒。
家庭背景
兒子三歲快要四歲，夫妻自己照顧，無後援，從三
個月大開始送托兒所，早上八點到下午六點，一週五天。之前因為工作型態（爸爸在家接
案，媽媽要出門上班且工時長，有時假日也上班），週間爸爸為主要照顧者，週六有時也
是爸爸顧整天，週日通常媽媽也會在。目前爸爸回到公司上班，媽媽休假在家時間增加，
照顧的工作不再是偏在爸爸身上。
兒子小時候我一直覺得自己有神隊友，洗澡換尿布帶出門遛小孩，先生都處理得很棒。大
約在兒子兩歲半時，先生管教越來越嚴厲，曾經有輕微動手（事由很小，大概是他不要爸
爸挑好的襪子，吵著要另一個圖案的襪子），是某天早上他穿衣服時觸景傷情不小心講
出來，在和先生溝通後，先生沒有再打過他（但是他們打鬧時，我還是會覺得肢體動作太
粗暴）
當時我覺得可能是主要照顧者太累太煩，並沒有太在意，我在家時會盡量多做一些，希望
可以分擔對方的壓力。
可是隨著小孩越來越大，先生的管教方法言語暴力越來越嚴重，有時還是有肢體衝突（例
如小孩踢他，他也會踢回去，或者很大力抓小孩；很小的事就會大吼小孩）我覺得小孩的
行為問題也越來越多，不知道是因為年齡還是因為模仿大人的行為。
現在他對兒子的態度越來越差，大小事都可以罵，責罵中還夾帶很多情緒性字眼（例如說
他是廢物、犯賤或者說「你就是故意的」；小孩靠太近他叫他閃邊或說「你是瞎了嗎？」
）我常常
忍不住出聲阻止，小孩也開始會哭喊媽媽或者在覺得自己可能出事或害怕時，要媽媽留著
。我知道不應該在小孩面前和另一半就教養問題起衝突，但我無法坐視不管，可是我出手
阻止又可能讓爸爸更生氣。
先生對我從沒有動過手，也幾乎沒有對我大聲過，為什麼對三歲小孩好像有深仇大恨？
我是打罵教育下長大的小孩，缺少自信，優柔寡斷，小時候會逃避面對或說謊卸責，我很
厭惡自己的成長經驗，希望尊重小孩是獨立個體，面對問題比較喜歡和孩子溝通討論，引
導他理解背後的原因，我覺得他是個好孩子，也都能理解，雖然不一定能馬上做好或不再
犯，但慢慢來走得長遠。如果不小心情緒失控大聲，也會在事後好好道歉和修補關係。
先生的成長背景沒有被很嚴厲的體罰過，公婆也很慈愛，家庭關係緊密，可以跟媽媽談心
的那種，他對自己自信滿滿，每當我提出體罰或責罵對人格養成的負面影響，他完全不相
信我，也不屑教養書的內容。
我不知道該怎麼化解兩人對教養理念的巨大差異，也不知道該怎麼保護孩子，他也有疼愛
孩子的時候，但看著孩子越來越膽小害怕，我真的很擔心又心疼。
想請問有沒有類似經驗的版友可以分享你們的處理方法？謝謝！
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