【點燃學習的魔法】
#後面的照片有每日的教養小劇場
「我們來做粽子吧!」
這句話不是我說的，是小孩說的
今年我們沒有立蛋也沒有包粽
本來是想說來做果凍粽
誰知道媽媽買錯材料😅(吉利T買成吉利丁)
加上一忙就想說算了
反正一年沒過端午節也不會怎麼樣嘛(看很開)
不過在閒聊中不小心說溜嘴
小孩知道今天是端午節，神采雀躍的提議要包粽子
「那我們找找看家裡有什麼材料可以包粽子吧!」
看他眼中有光我也不好意思拒絕於是這樣回覆
然後想到家裡有色紙
色紙不是號稱什麼都可以做嗎(有嗎?)
於是上youtube搜尋「粽子摺紙」
還真的給我找到了
於是母女三人開始摺起粽子來
後面連小姑也入坑😂
瞬間變成很像生產粽子的家庭代工場
喬伊只看一次教學影片
差不多就將摺法步驟記下來了(比我還強)
就這樣一摺停不下來，默默的摺了快三個小時......
睡前喬伊心滿意足地跟我說
「明天我還要摺粽子!!」
是我能感大爆發嗎?
回想起之前她剛學會摺紙飛機、紙船、紙盒時也是這樣
瘋狂的一直摺、一直摺、摺個不停
直到家裡被一堆紙飛機、紙船、紙盒子淹沒為止(抖)
#摺紙狂熱份子
對我而言，學習的方式不只有一種
學習的型態也是
想到之前看過的一本書當中提到
父母要成為風箱而不是水桶
當孩子內在學習的火焰燃起時
我們是用風箱對著火苗吹
還是往上倒一桶冷水?
「提示、訣竅和技巧不是教育的核心，火花才是......不僅是事實，不僅是理論，而是深刻了解在自己、他人和世界中點燃生命天賦的意義」
如何知道火花燃起?
在孩子全神貫注地做某一件事，進入心流的那一刻
在孩子眼神發光，積極主動想參與的那一刻
代表他的熱情之火已被點燃，並且學習胃口大開
同時「學習愈像遊戲，就愈有吸引力」
－雷恩史密斯(知名教育評論家與理論家)
父母可以提供資源和素材
並將學習的主權還給孩子
因為是自己要的才有熱情
而熱情是學習唯一的魔法
#培養自學力
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疫情期間日日在家
其實每天都有許多議題可以來跟大家分享
無奈事情很多，時間與體力卻很有限
於是想說將每日教養遇到的狀況
用照片與簡短描述過程
有如小劇場的方式來呈現
如果有好奇、想多了解與疑問的
可以在照片下方留言給我喔!
最後雖然只剩不到一個小時
還是祝大家端午節快樂喔!
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