話說貝貝要等到8月先正式返K班,因為疫情嘅關係,除咗報屋企附近嘅興趣班,其實平日都無乜野做,一方面我又怕佢喺屋企太悶,我又有啲擔心上k嘅時候會唔會適應唔到,更加怕8月唔知會唔會又停課,貝貝小咗同人接觸又從來都無上過zoom嘅課程,唔知佢又適唔適應呢?
於是我search咗好幾間online課程,最後我決定試試專為2-4歲小朋友而設嘅Dr Kids™️ Easy Talk 幼兒英語啓蒙課程,佢地嘅課堂聲稱係通過互動遊戲,兒歌及講故事,寓學習於娛樂,希望讓小朋友愛上英語,最重要係全外籍導師授課,咁幾好喎!又可以迫貝貝習慣聽同講全英語,希望佢返學見到外藉老師會無咁怕醜啦!
貝貝暫時上咗3堂,我自己都覺得幾好喎!一班會有幾個同學仔,但情況又唔係想像中咁混亂,老師會喺適當嘅時候先畀小朋友發言,又會放大佢地個視窗,逐個小朋友問問題,等小朋友知依家係問緊佢,老師講野真係好生動,無時無刻都好有energy,小朋友好受落!
只係初初上第一堂嘅時候,會有少少唔適應,貝貝可能仲未係好知做緊咩,佢雖然望住個電腦但成日想離櫈,唔係好專心!有時佢又唔係好知老師問緊佢野,又會唔小心答咗中文,我喺側邊要不停提醒佢,「到你講嗱,老師唔識聽中文呀!」
但上第二堂之後,好明顯佢有好大進步,開始之前仲成日同我講:「我會坐定定架嗱!我會專心!我好鐘意返學架!」今次仲已經識自動用全英文回應老師,會自己跟住老師教嘅發音講出黎,完全唔駛我理,仲知點樣同老師互動!上完堂之後仲成日問我幾時再上,佢話好鐘意個老師,仲識得唱返成首教過嘅歌(真係好易記好洗腦)。
每個課堂過程大概如下:
1️⃣同小朋友打開話題,放低戒心
每堂導師都會留意住小朋友周邊嘅野,同佢地打開話題,令小朋友放低戒心。
例如貝貝有日用粉紅色橡筋紮辮,佢就會讚貝貝今日好靚,問佢最鐘意係咪粉紅色?貝貝超受落,即刻話自己最鐘意粉紅色。
2️⃣故事時間
全套故事書均由外藉專業導師編寫,導師會一邊講一邊圈住啲詞彙,令小朋友更留心。過程入面,仲會邊講邊問小朋友問題,同佢地數數量,問顏色或者動物名,鼓勵小朋友主動答問題。
3️⃣唱遊英文童謠
係貝貝最鐘意嘅時間,導師會播影片,邊唱歌邊學生字,字句好簡單,超上口,好洗腦,貝貝好快就記得點唱。
4️⃣小遊戲互動
有時仲有d小遊戲,超級互動,幾個小朋友可以同時參與。例如輪流擲骰仔,齊齊開圖案同埋一齊學寫字,實行從遊戲中學習。
最欣賞係老師每次見到小朋友答完野,都會撳個小獎盃🏆畀小朋友,以作鼓勵!貝貝每次知道自己做得好先有,令到佢更有信心繼續答問題,次次見到老師讚佢,佢都會好自豪好滿足咁望住我!
每堂課完成之後,仲會有張成績表,紀錄返小朋友今堂拎咗幾多個獎盃,活躍度高唔高,仲會有鼓勵語錄添!最正就係老師會cap低精彩嘅過程,可以重溫課程之餘仲可以畀我留念添!
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《 對不起 真的對不起 》
今早一篇文章,如雪片的留言,紛紛在我心中融化....
令我無限感觸的,是一則又一則的長者留言。
「我是老人家,沒有信用卡....」
「我是耆英,不懂英文...」
「我年紀大,不懂得轉帳,已叫朋友幫忙...」
「只怨自己窮,只能精神上支持...」
「老人家不懂得上網付款...」
「失業太耐,無力加持,只能天天看一看閣下文章,以解心愁...」
看著看著,腦海中浮現出一連串畫面...
夕陽西下、暮色四合,一個老伯伯,獨個兒坐在公園,陪伴著他的,只有一部手機。
他手指抖震地撥上撥落,看不到想看的專欄....
在老人院幽暗的長廊,一個老婦人孤伶伶坐在籐椅,雙眼茫然地望著空洞的手機畫面...
就是這些人,組合成三萬多人的讀者群。
就是這些人,多年來對李懂媽不離不棄。
原來,我的文字,能夠給這些垂垂老去的長者一點慰藉、在冰冷的生活中帶給他們三分暖意。
在他們過往的留言,經常看到什麼颱風溫黛、六一八雨災、李小龍暴斃、六七暴動滿地菠蘿、還有梁醒波鄧寄塵這些明星什麼的....
他們一輩子在建設香港,可是,今天我竟然另外開了一個叫patreon的東西,把他們拒之門外。
不瞞大家,想到這裏.....鼻頭一酸,滴濕了手機螢幕。
對不起.....
真的對不起!
大約五年前,寫了一篇文章,創作了一個半世紀前的香港故事。
那些年,12歲的大哥哥黎智英,正和四眼小胖子曾偉雄在麥花臣硬地場追逐那個西瓜波....紮起孖辮6歲的鄭月娥,雙手拿著水桶幫助媽媽輪候四天一次的供水....
就是那篇文章,首次迎來數以千計的分享和讚好。
就是五年前那篇文章,帶領我一路走來,到今天,仍然緊抱這種昔日香港人的團結精神,因此,當時有年輕人(學生及警員)入獄,我都會黯然神傷。
今夜,我答應所有這些長者,無論自己的出書計畫要押後多久,這裏的文章都不會中斷。
同時,也要向已經加入patreon的讀者致歉,原定今晚要在patreon寫一篇文章臨時改成這篇,對不起,真的對不起。
其實,李懂媽,並不再年青。
每一篇文章,都可能是最後一篇。
如果有一天,大家手指撥上撥落,看不到想看的專欄,也許,我已經在天國微笑遙望大家...
藉此機會,先向所有讀者真心說一句。
我愛你們
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#蕾可做童書分享背後的小故事
去年九月,身體出了狀況。
還記得要走進手術等待室換衣服時,像赴戰場般的握了老公的手。「等我身體好一點了,想要做些很有熱情的事。」
「好啦,好啦。好起來再說。」老公揮揮手示意我趕快進去。
躺在病床被醫務人員,推往手術室的路上,經過長長的長廊,不知道為什麼,大學時在安親補習班打工時的種種景象,跑進腦袋。
在一個有小一到小六班級的「課輔安親班」,擔任他們的班導,工作就是要幫他們上初級的英文,然後輔導學校作業,等待他們的家長來接他們。
低年級的功課沒那麼多,所以為了讓大孩子們可以專心寫作業,我會把他們集中在教室一區,拿椅子圍繞我,唸教室裡一直被當成玩具,丟來丟去的童書給他們聽。
裡面有一個叫做Charlotte/夏綠蒂 的小妹妹,紮著兩邊魚骨辮,媽媽給她綁上五顏六色的橡皮筋,圓圓的眼睛,圓圓的臉,內心覺得她與小時候有點像,所以特別喜歡她。(但沒有表現出來😆)
她體型比較文弱,有一次班上小男生拉她的辮子逗弄她。
她氣急之下,臉頰紅通通的,喘著氣,眼淚在眼眶打轉。
我正要上前去修理這個調皮仔,一個年紀稍大的女同學緊張的跟我說「老師,Charlotte不能激動她心臟不好喔!」
聽完決定先安撫她的心情,抱著拍拍她的背「不要哭,不要哭,來!一二三~~大口呼吸!」
基於內心太希望她平緩情緒,我長大嘴巴哈氣的模樣誇張,跟著班上同學的笑聲,她也終於破涕為笑了。
「老師,妳可不可以唸故事書給我們聽。」這是Charlotte最喜歡的時光,每當唸故事開始,她都會馬上拿椅子放在我的右手邊,跟我坐在一起。
(同學知道她身體不好,也習慣不與她搶位置。)
久而久之就變成她的專屬區。
唸故事書變成在班上最受歡迎的活動。到後來高年級同學也會盡快寫完功課,跟著加入我們的行列。
對帶小朋友沒什麼信心的我(超不會哄小朋友,甚至我媽以前在家幫忙帶我表弟妹,要我幫忙看一下時,小孩只要嚎啕大哭,就落荒而逃跟老媽求救。)
從童書裡面,我找到了跟小朋友溝通的橋樑,也讓他們比較喜歡我(大笑。)藉由故事的內容,我也較能順勢的發揮搞笑,而不再想跟他們建立感情,而不得其門而入了。(人家說的世代代溝就是這個吧🤣)
不只拉近了與孩子們的距離,利用述說不同主題的故事,在正面與有趣的薰陶下,他們變得更能安靜下來,跟著我去思考,去發想,每本書要傳達的意念。
孩子得到正向的引領,確實看得到他們在成長。
快放寒假時,我唸了一個小朋友看醫生的書,裡面那個調皮仔就說「老師!Charlotte 最怕看病了,她會~~哭~~哭~~喔!」
Charlotte 有點生氣又有點難為情的看著我。
「我小時候也很怕看醫生啊! 但我現在可是比醫生還可怕,哼。」
我怒視了一下調皮仔。
「醫生和老師,你們比較怕誰?」
同學們異口同聲說「妳!!」
那天下課,Charlotte 的媽媽來接她,幫她提了書包,在她穿外套時,和我說「老師,這個寒假她要去開刀,如果她身體沒有比較好,可能就不會再來安親班了。」
「喔喔,好的。」聽到這個消息,內心忽然充滿捨不得,看著她在一旁默默穿起粉色小皮鞋的小身軀。
年紀小小的孩子,很難想像她將要去開刀,會是怎麼樣辛苦的事。
雖然媽媽沒有特別說明病情,但記得班上小姊姊說過,她心臟不好。
「Charlotte 要加油喔!」我在她前面蹲下去,看著她,拍拍她的肩膀「妳很棒!很勇敢,不要怕醫生。」我對她笑著說「老師生氣還比較可怕啊!所以醫生沒有什麼好害怕的。」
她點點頭,上前牽起媽媽的手,對我揮揮手說「老師,妳還要再說故事給我聽喔!」
「會的啦!老師等妳們開學。」內心還是依依不捨地的跟她揮揮手。
在交送其他學生時,不斷望向門口她小小的身影,坐上媽媽的機車後座,然後騎走遠去。
我被戴上供氧機,護士過來拉開我的衣袖,露出我的手臂,拍打幾下「等等我會放留置針,再接上麻醉喔!」
腦海裡想做的事情慢慢淡去,最鮮明的就是,說故事給小朋友聽,然後陪他們看書的那一段。
「這樣真是很開心啊⋯。」裝上麻醉開始給藥後,就沉沉的睡去了。
Charlotte 開學後沒有回來上課,我常想她是很順利的待在家休養。
爾後在說故事時,總想起紮著彩色橡皮筋綁魚骨辮的小女孩,靠在我的右邊認真聆聽時,神彩奕奕的圓圓眼睛。
手術結束後,我滿腔熱血的和老公說「哎,想好了我要在社團介紹童書。」
「蛤?妳怎麼那麼有活力啊⋯⋯🤣」
他不知道,在逐漸睡著時候,我做了一個很溫馨的夢。
#今天三點開始買童書有優惠🥰
#跟兩兄弟說故事也是一種回味
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