【#TTV快訊】抄襲風波燒中山大學 校長發公開信道歉並檢討
#香蕉巧克力編:校長發聲明了...
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李眉蓁論文抄襲風波延燒,這也使中山大學校譽受損,中山大學校長鄭英耀今(26日)對此發出公開信表示,許多人氣憤「為什麼有些人不愛惜羽毛?」,而這確實對校譽造成傷害,對於因此引發的爭議與紛擾深感抱歉。
鄭英耀表示,近來的論文抄襲風波讓大家十分氣憤與不平,有些人為什麼不愛惜羽毛?導致許多腳踏實地完成論文的人被誤解與訕笑,這些事都造成校譽傷害,但只要在犯錯之後不迴避問題與改善缺失,相信中山大學一定能繼續獲得各界肯定與支持。
以下為中山大學校長鄭英耀公開信全文
各位老師、同學與校友:
近來有關李眉蓁學位論文案以及衍伸的風波,想必讓大家覺得十分氣憤與不平,氣憤於為什麼有些人不愛惜羽毛?不平於多數孜孜矻矻、腳踏實地完成學位論文的人遭受誤解與訕笑。這些事的確對本校聲譽造成傷害,但聲譽的維護不在於從不犯錯,而是犯錯之後的態度與行動,只要我們不迴避問題、按部就班確實改善缺失,以中山大學過去所奠基的能量以及師生校友於現在與未來的表現,我相信我們一定能夠繼續獲得各界的肯定與支持。
媒體對於學校處理李眉蓁的學位論文疑似抄襲案之效率多所批評,回應媒體或社會期待當然值得考量,但學術自主精神還是不能妥協,調查小組在法規授權範圍內獨立運作是基本原則,法規有不足或不合時宜之處學校將盡速修改。以下是學校回應各界質疑與期許的說明,也寄給大家共勉。
校長 鄭英耀 敬上
有關李眉蓁學位論文疑似抄襲案,感謝各界對本校的督促與關心。本校自7月20日經媒體報導得知此案後,教務處即進行論文檢視並將相關資料送社會科學院,21日社科院簽請校長圈選審定委員名單,24日社科院召開第1次審定委員會議。我們將依程序盡速完成相關作業,指導教授若有失職,會於審定完畢後召開教師評議委員會議審理。
本案雖然對學校聲譽造成傷害,但也讓我們重新檢視學校在學位論文品質把關不足的地方。鑒於國內外各大專院校的抄襲問題愈來愈嚴重,近年來本校除了引進「論文原創性比對系統」並擬定「碩、博士學位論文抄襲、代寫、舞弊處理原則」外,為維護論文品質,更於今年4月29日通過「學位論文電子版廢除『永不公開』選項」,期許本校的每一篇學位論文,都能經得起各界的檢驗。
此次事件衍生的論文指導學生人數與碩士在職專班運作方式,我們也將確實檢討。
本校多數系所對於教師指導研究生之人數有所限制,但並無全校性的統一規定,我們會進一步審慎考量如何在維繫指導品質、教學自主與保持學生選擇彈性之間取得平衡。
關於碩士在職專班或一般的在職進修,我們仍肯定其存在的價值。終身學習不僅關乎自我成長,也是產業與國力提升的重要策略。在職研究生與一般研究生的論文取向或有不同(前者可能有較多的實務案例),但對於過程的嚴謹性與論文的原創性要求,並無二致。我們將儘速全面檢討,研議是否以技術報告等其他更合宜方案來取代研究論文;而不論是研究論文或技術報告,都需要對過程進行嚴格的管控(例如,是否有計畫書的公開發表、審查或進度報告),並依規定嚴謹把關口試委員名單。近期內將由校長召集會議,盤點各系所在職專班的運作現況,要求擬定明確的學位論文(或技術報告)指導原則並加強研究倫理教育。
鑒於學位論文電子化已是常態,「論文原創性比對系統」的效率也不斷提升,論文抄襲審定所需時間可大幅縮短,本校將盡快修定「碩、博士學位論文抄襲、代寫、舞弊處理原則」有關審查時程之規定,以提升抄襲案件之處理效率。
中山大學絕大部分的老師與同學均嚴守學術倫理,孜孜矻矻於學海中探索深究,這幾年的成績大家有目共睹;為維護學術尊嚴與學校清譽,所有的論文弊案絕不寬貸,所有的缺失也絕不迴避。對於抄襲案所引發的爭議與紛擾,我們深感抱歉,也期望各界繼續監督與愛護本校。
#論文抄襲 #中山大學 #校長公開信
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過110萬的網紅少康戰情室,也在其Youtube影片中提到,今日議題: ◆陸委會嚴審陸人來台、陸在台據點 兩岸肅殺升溫?張志軍批嚴審來台走回頭路 蔡政府瘋狂鎖國搞對抗?蔡政府硬起來反擊全面嚴查 不再忍讓?吹哨壯膽?蔡政府祭出嚴審反制斷交 陸委會揮刀揭綠色恐怖?陸委會查商務學術在台據點 斬民間交流扼最後善意?藍委批綠色恐怖 與陸友好商會、社團全都剉咧等?江宜樺...
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【有關李眉蓁學術倫理案__校長給全校師生與校友的公開信】
各位老師、同學與校友:
近來有關李眉蓁學位論文案以及衍伸的風波,想必讓大家覺得十分氣憤與不平,氣憤於為什麼有些人不愛惜羽毛?不平於多數孜孜矻矻、腳踏實地完成學位論文的人遭受誤解與訕笑。這些事的確對本校聲譽造成傷害,但聲譽的維護不在於從不犯錯,而是犯錯之後的態度與行動,只要我們不迴避問題、按部就班確實改善缺失,以中山大學過去所奠基的能量以及師生校友於現在與未來的表現,我相信我們一定能夠繼續獲得各界的肯定與支持。
媒體對於學校處理李眉蓁的學位論文涉及抄襲一案之效率多所批評,回應媒體或社會期待當然值得考量,但學術自主精神還是不能妥協,調查小組在法規授權範圍內獨立運作是基本原則,法規有不足或不合時宜之處學校將儘速依程序修改。以下是學校回應各界質疑與期許的說明,也寄給大家共勉。
校長 鄭英耀 敬上
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有關李眉蓁學位論文涉及抄襲一案,感謝各界對本校的督促與關心。本校自7月20日經媒體報導得知此案後,教務處即進行論文檢視並將相關資料送社會科學院,21日社科院簽請校長圈選審定委員名單,24日社科院召開第1次審定委員會議。我們將依程序盡速完成相關作業,指導教授若有失職,會於審定完畢後召開教師評議委員會議審理。
本案雖然對學校聲譽造成傷害,但也讓我們重新檢視學校在學位論文品質把關不足的地方。鑒於國內外各大專院校的抄襲問題愈來愈嚴重,近年來本校除了引進「論文原創性比對系統」並擬定「碩、博士學位論文抄襲、代寫、舞弊處理原則」外,為維護論文品質,更於今年4月29日通過「學位論文電子版廢除『永不公開』選項」,期許本校的每一篇學位論文,都能經得起各界的檢驗。
此次事件衍生的論文指導學生人數與碩士在職專班運作方式,我們也將確實檢討。
本校多數系所對於教師指導研究生之人數有所限制,但並無全校性的統一規定,我們會進一步審慎考量如何在維繫指導品質、教學自主與保持學生選擇彈性之間取得平衡。
關於碩士在職專班或一般的在職進修,我們仍肯定其存在的價值。終身學習不僅關乎自我成長,也是產業與國力提升的重要策略。在職研究生與一般研究生的論文取向或有不同(前者可能有較多的實務案例),但對於過程的嚴謹性與論文的原創性要求,並無二致。我們將儘速全面檢討,研議是否以技術報告等其他更合宜方案來取代研究論文;而不論是研究論文或技術報告,都需要對過程進行嚴格的管控(例如,是否有計畫書的公開發表、審查或進度報告),並依規定嚴謹把關口試委員名單。近期內將由校長召集會議,盤點各系所在職專班的運作現況,要求擬定明確的學位論文(或技術報告)指導原則並加強研究倫理教育。
鑒於學位論文電子化已是常態,「論文原創性比對系統」的效率也不斷提升,論文抄襲審定所需時間可大幅縮短,本校將盡快修定「碩、博士學位論文抄襲、代寫、舞弊處理原則」有關審查時程之規定,以提升抄襲案件之處理效率。
中山大學絕大部分的老師與同學均嚴守學術倫理,孜孜矻矻於學海中探索深究,這幾年的成績大家有目共睹;為維護學術尊嚴與學校清譽,所有的論文弊案絕不寬貸,所有的缺失也絕不迴避。對於抄襲案所引發的爭議與紛擾,我們深感抱歉,也期望各界繼續監督與愛護本校。
維護學術尊嚴 在 柯志恩 Facebook 的最佳貼文
被踐踏的大學自主昂然挺立了嗎?
今天審查教育部及所屬的109年度預算,看到台大校長管中閔終於和教育部長並列站在備詢台,這一幕真令人感慨!台大校長遴選案經過一年多的紛紛擾嚷,不僅折損3位部長,管校長本人也遭受莫大的打擊,歷經坎坷、艱難,延宕一年時間才得以上任。我問管校長這一年的心路歷程,錯失了主持創校90周年的校慶,又有校長遴選辦法的修改,加入所謂的「管中閔條款」,心中焉能無憾?
管校長回答,過去的事情就讓它過去,明天才是台大的戰場。雖然遴選辦法對大學自主限制增加,但會按照教育部修改的規定辦理。我告訴教育部官員們,希望管校長是被政治霸凌的最後一位!也期許所有大學校長都能超越黨派政治,維護學術尊嚴,做大學自治的捍衛者!
另針對大學最關心的高教深耕計畫,5年總經費836億元,此計畫受行政院管制的重要個案計畫,但107年度評核等第為乙等,且預計建置"績效管考平臺"過了一年仍未完成,究竟是當初預定的績效指標有問題,還是本案無從追蹤與管考?
高教深耕目的之一要調降師生比及改善專兼教師比例,但超過一半的大專校院專任教師之生師比不降反升,且近年大專校院學生休退學比率及人數上升,其中106學年度因志趣不合因素而休退學者達1萬1000多人及2萬3000多人,占總體休退學學生比率逾20%,遠高於因經濟困難因素而休退學比率3%。更重要的是,有關科技人才的培養也出現斷層危機,不僅近年來科研人才培育數量逐漸下滑,且科技類博碩士畢業生人數減少比率皆高於整體減少比率。再者,有關博碩士就業情形,博士畢業生整體平均就業比率逐漸降低,就業市場對於博士之接納量未如碩士,也沒有反映學歷加值的優勢,且其中人文及社會類博士畢業生人數增加,但就業比率卻降低。部長和大學校長們,看到這些的趨勢,是否青年學子就讀國內博士的意願更低了?!
台灣高教環境亟待改善,高教競爭力的提升也是一大挑戰,需要教育部和大學校長及許多教育工作者共同努力。其中,尊重學術、大學自主,永遠是大學必須捍衛的價值!潘部長和管校長在立院重逢,渡盡劫波,心中塊壘是否已除並不重要,然而,被踐踏的大學自主,是否仍昂然挺立,無懼任何襲來的風雨?這才是身為知識分子永遠堅定不移的信念!
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教部增訂管中閔條款 管:限縮大學自主
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教育部修改「大學校長遴選辦法」
管中閔曝內心想法:限制增加
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今日議題:
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