Search
今天為大家介紹一位擅長黑色東方抽象畫的藝術家－吳日勤
【黑色東方抽象代表－吳日勤】
吳日勤的創作，是將身體當成一個媒介，讓下意識盡可能的顯露，進而連結外部世界的能量，讓身體成為能量的載體，像筆一樣書寫於畫布上。讓我們一起進入黑色東方抽象的世界吧！～
影片網址：
https://youtu.be/vAbZMrAtMTI
藝術家簡介：
吳日勤，任教於龍華科技大學多媒體與遊戲發展學系，2014年於英國倫敦東倫敦大學藝術博士班畢業，2015年定居並成立台北工作室並創作，並任教於國立台灣藝術大學人文與藝術教育研究所中華藝術學程(全英文授課)。
成立7號畫廊（新北市）、吳日勤藝術創作工作坊（台南,新莊），參與VASA視覺文化藝術協會、台南藝術美術研究會、與美國長島當代藝術聯盟，曾2012~2015被德國Artoll 藝術組織，代表台灣當代藝術家，於國際年會駐村個展。
更多藝術家：
富喬文化藝術基金會 https://fcaf.org.tw/WP/
#與藝術家有約
#黑色東方抽象
國立陽明交通大學14日成立「陳龍英教授電子學教學講座」基金，期望傳承已逝電子學明師陳龍英教授的畢生教學熱忱與大師典範，每年頒發國內2名電子學教學表現卓越之教師，鼓勵其在電子學領域持續深耕，造福後進學子。
陳龍英教授一生站在課堂上，手把手地將知識傳給一代一代的學生。陳教授是學界公認的電子學名師，於去年2020年12月1日辭世，享壽80歲。春風化雨54載，直到離世前一學期仍站在課堂中講授電子學，將畢生奉獻於教育。教學場域的不斷創新，陳教授仍透過課堂教學、影片教學以及線上教學作育萬千電子產業及半導體人才，造就無數高徒，當今許多科技業龍頭人物都出自其課堂。今日，陳教授的電子學仍是眾多學子最推崇的學習資源。
孔子三千門生，因才施教，陳教授教學亦如是。他摒棄千篇一律的教學方式，以學生立場出發，54年來不斷調整教學方法，只為讓學生能聽懂深奧的電子學。陳教授曾在專訪中說：「有時候想出了更好的教法，還會覺得有點對不起去年的學生，因為去年教得不夠好。」已經是在知識殿堂的尖端的權威老教授，卻如此謙遜和心繫學生，實具有大教育家典範。陳教授心中永遠將學生擺在第一位，退休後仍持續無私奉獻於最鍾愛的教學志業，直到辭世前的2020年6月18日上完最後一堂電子學。這樣的堅持，是陳教授展現的一生志業典範。
交大校友總會發起募集「#陳龍英教授電子學教學講座暨獎學金基金」計畫，成立「陳龍英教授電子學教學講座」。感謝各界師長、陳教授教導過的眾多學子、摯友，以及孺慕老師風範者的共同響應，該計畫目前已募集1200萬元，每年將用於嘉勉電子學領域教師，延續陳教授身教言教之精神
紀念講座評審團包含許多重量級評委，如宏碁集團創辦人暨智榮基金會施振榮董事長( 施振榮 Stan哥 )、科技部前部長，台大電機陳良基教授、交大前校長吳重雨教授、陽明交大電子系所友會會長吳廣義董事長等。講座將於每年十月份受理全國大學院校電子學教學卓越之專任教師申請，每年頒發國立陽明交大教師1名、校外教師1名，共兩名額，每名20萬元。期望藉由本講座，表彰與傳承陳龍英教授之教學精神。
陳龍英教授生平簡介：
陳龍英教授是臺灣本土培育的工程人才，1963年臺大電機系畢業後，隔年進入臺灣第一個為培育電子專才的研究所「交大電子研究所」攻讀碩士；在1966年取得碩士學位後，隨即留在交大擔任講師；1968年電子研究所成立博士班，陳龍英教授成為第一屆博士生，並獲「傅爾布萊特交換計畫獎學金」赴美進修，受朱蘭成學長的促成與幫助，前往美國貝爾實驗室並由施敏博士指導博士論文研究，終於於1972年取得博士學位，返回交大任教。歷任交大電子系主任、教務長、副校長，亦擔任教育部高等教育司司長、空中大學校長等職。
運動皮質區 體適能訓練所 Motor Cortex －創辦人Peggy珮羽畢業於運動醫學系、腦與心智科學研究所，並且擁有多張專業證照，擅長以運動醫學角度帶領學生有效率的完成訓練。
現在珮羽教練要在《i運動線上教練課》免費開班囉！
9/10、24「運動醫學優化肌力訓練」，歡迎喜愛健身的朋友報名參加！
課程能讓您在規劃未來的健身課表中，找到最適合自己的動作強度。
🪅馬上手刀填寫報名表 👉 https://reurl.cc/eEeKRR
（本系列線上課程將同步於ｉ運動粉絲團與YouTube頻道直播）
＿＿＿
珮羽教練簡介：
＃學歷：
國立台灣大學：腦與心智科學研究所
高雄醫學大學：運動醫學系
＃證照：
教育部體育署中級國民體適能指導員
美國國家運動醫學學院 私人教練證（NASM-CPT）
國際TRX-STC師資認證
國際Fascial fitness筋膜訓練教師認證
德國Bellicon高彈力跳床培訓認證
芬蘭國際北歐式健走師資培訓認證
＃經歷
台北市政府長照2.0預防及延緩老人計畫（執行單位）
美國運動品牌UA（校園大使）
脊姿維運動物理治療所（彈跳床教練）
商業出版｜合作教學影片拍攝（動作示範教練）
迪卡儂Ｘ永信藥品｜13週年全台巡迴體適能講師
慧與科技｜企業體適能講師
英美菸草｜企業體適能講師
【優美孅】是經過美國FDA和台灣衛福部核可的“有效” 輔助減重產品
不只降低體脂肪，搭配飲食控制，中美優美孅讓妳4個月減3.5公斤，6個月腰圍少4.5公分
2天就有感！上完廁所看見體內油脂跟妳說掰掰！
想擁有輕盈的體態好身材
現在就到屈臣氏、康是美等各大連鎖藥局購買中美優美孅吧！
中美優美孅 幫妳的身體好好排油👉https://www.chungmei.com.tw/index.php/activity
中美製藥
衛署藥製字第057205號
北市衛藥廣字第110060056號
宅在家救了世界卻多了一圈肥肉？
解封後要見人了！怎麼健康瘦回本來的樣子
就讓Iris＆Pinky教妳如何健康瘦排身體的壞油
每天10分鐘找到你的”他”！你還可以…
🚩非誠勿擾快速約會 粉專：https://www.facebook.com/SpeedDatingParty/
🚩如何更快找到妳的他：https://linktr.ee/therightone.tw
💌來信解決妳的「愛情怎麼辦」：[email protected] (有機會在節目由專家為妳解答喔~)
【非誠勿擾快速約會】：
台灣最受歡迎的交友活動。 我們是由一群來自金融界和科技界的海外歸國人士所創立，致力於提供平日工作繁忙的白領上班族一個有趣、安全、省時的交友活動體驗。 從2013年開始，我們舉辦超過200場快速約會，累積7000人參與，並促成了100對以上男女交往or結婚。
【Who is Iris】：
國立嘉義大學食品科學系碩士，現任中美製藥商品開發部副課長，自2015-2021年，平均每年開發6個醫學保健產品，並擔任藥事人員繼續教育講座營養講師及中美醫藥集團健康顧問、癌知識網站駐站顧問。
【Who is Pinky 林宜琳】：
中美醫藥集團第四代接班人，台大戲劇系、美國南加大策略公共關係研究所畢業，經過北京奧美公關洗禮回到家族企業服務。熱愛極限運動，除了工作以外亦投入大量時間做志工服務，擔任過世界女童軍亞太委員、投入慈濟基金會國際賑災第一線災區服務。立志用她的俠女人生哲學擁抱世界。
Produced by Captain Lu & Jocelyn Jhu
UI/UX Design，UI中文稱為用戶介面設計User Interface而UX則為使用者經驗User Experience。
用戶介面設計的目標是讓用戶使用電腦、機械、軟體、網站時可以簡單快速的達成用戶的目標。
使用者經驗的概念則是以使用者為中心去思考人機互動，指人使用特定產品或服務時的行為、情緒及態度。
黃潔曾經在淡江大學建築系就讀、IIT建築系畢業後則前往哥倫比亜大學修習Master of sciense in AAD。
畢業之後經過紐約建築事務所的洗禮、目前為自行接案進行UI/UX設計
為什麼在6年半的建築教育之後，黃潔毅然決然的離開了建築產業
轉身以產品設計師的身份跳入科技產業從事User Experience Design 的工作呢？
在科技＝王道的美國，這樣的發展對傳統產業產生什麼影響？
而建築這個傳統產業未來的走勢在科技大國會有什麼變化呢？
如果想更深入了解如何從建築或是其他行業跳船北漂到美國
可以到 Fb 上follow黃潔經營的粉專：島外觀察者 @Theislandobserver
- 淡江大學建築系
- Illinois institute of Technology, B. Arch
- 哥大研究所Columbia University Master of sciense in AAD
- 紐約醫療建築專門事務所
- UIUX design
#黃潔
#IIT
#humansoffshore
#離島人
#podcast
#播客
#經驗分享
#UIUX
#美國
#Unitedstates
#轉職
-------------
🎧離島人們的經驗交流播客平台
A podcast platform, shares experiences of those who are offshore.
🎬 Youtube | https://bit.ly/ho_youtube
🎙 參與錄音 | http://bit.ly/humansoffshore_interviewform
🎧 收聽 on Spotify | http://bit.ly/podcast_humansoffshore
👉🏼 Follow us on Instagram | http://bit.ly/humansoffshore_ig
👉🏼 Follow us on Facebook | http://bit.ly/humansoffshore_fb
本集主題：「打造俄羅斯娃娃「心」團隊：一週練習一件事，一年成為超強領導者」介紹
訪問作者： 邢憲生
內容簡介：
★在團隊當中，你甘願隱身人後？還是要成為最大、最顯眼的英雄？
★縮小自己、放大團隊，成功領導者的52種練習
★企業知名培訓講師 邢憲生將其在國外多年工作經驗，融合台灣本土管理性，
中西合併後結合出最中肯的管理原則！
團隊就像俄羅斯娃娃，領導者可以選擇作最小卻最核心的那一個，也可以選擇作最外面最大最醒目的那一個。你的選擇，決定了自己和團隊的前途！
俄羅斯娃娃中有許多形狀相同、由小至大、相互套疊而成的娃娃，
若以此象徵團隊，領導者可以選擇成為其中最大的，
但也可以選擇成為最小的。
超強領導者總是選擇成為團隊中最小，但也最核心的那一個；
他願意縮小並淬煉自己，放大部屬，培育組織中其他人的能力，
進而使整個團隊如同層層套疊的俄羅斯娃娃般往外擴展，
表現出超越預期的超強能量！
領導者的選擇，決定了團隊的卓越或無能、組織的強大或虛空。
打造雙贏團隊的超強口訣
□ 員工的言行是主管的鏡子
□ 事必躬親是一種自我毀滅
□ 越級領導是主管殺手
□ 做得長不如做得好
□ 發展員工職涯是主管的天職
□ 領導新世代員工要先反省自己
標竿學院資深顧問、企業知名培訓講師邢憲生將其多年跨國管理經驗深刻應用於領導者的養成與磨練上。書中以三大單元：〈關於領導，你應該知道的事〉、〈領導自我〉、〈領導他人〉呈現出由內而外、由小而大、由心而身的相互修煉過程與方法。
全書共有52篇，各篇皆以真實小故事鮮活帶出領導觀念；「領導心原則」則將觀念轉化為實際可行的做法，讓您立馬運用在工作與生活上；篇末均附「超強領導者練習題」，幫助您更深入思考，也可以是企業讀書會與企業培訓研習的最佳實用教材。
作者簡介：邢憲生
現任標竿學院資深顧問，為「陀飛輪法則」的創想者、經濟日報「管理陀飛輪」專欄作家、復興廣播電台「我的人生，我決定！」節目與談人，同時擔任國立宜蘭大學客座教授。
國立清華大學核工系、美國佛羅里達大學工程碩士及電機碩士、美國普度大學電機博士、美國桑德博國際管理研究所管理碩士畢業，並獲得美國普度大學教育訓練中心專業講師認證。
曾任職於哈佛企管顧問、台灣積體電路、南亞科技、美商賽普拉斯半導體（Cypress Semiconductor）台灣分公司、美商艾薩（LSI Logic）等各大跨國高科技公司。在行銷業務、生產製造、客服、企業發展、產品應用、研發、品管等領域擔任過各種管理職務。
主要專長在領導、管理、人際關係與溝通、職涯發展、產品銷售、激勵、團隊合作、講師培訓、家庭與親子成長等相關議題。在兩岸三地及新加坡等國超過300家以上的公司行號、政府機關及各大專院校以中、英文授課及演講。曾連續8年名列《管理雜誌》華人500大講師。
著有《原來人生可以不只這樣》、《我的人生，我決定！》等書。
作者粉絲頁： 邢男說-憲生說法
出版社粉絲頁： 遠流粉絲團
請大家支持，我全部六個粉絲頁
李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
李基銘的亂亂分享粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.happy
李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life
美國 大學、 研究所 申請總結：如何用人生經驗說出一則好故事 Alice Yang * 師大附中、台大、日本早稻田大學雙學士 * 哈佛 教育科技 、柏克萊資訊雙 ... ... <看更多>
本身是教育系畢業的，之後想往理工類科系讀未來希望能往相關領域工作在板上比較少有教育科技相關心得分享想請問學生畢業之後的就業狀況如何， ... ... <看更多>
美國教育科技研究所 在 [心得] 哈佛教育科技碩士Program - 看板studyabroad 的推薦與評價
哈囉大家好：
我是Alice，是今年Harvard School of Education的新生，
研究領域是Technology, Innovation and Education Program，
有感於留學版關於教育研究所和教育科技申請的心得文不多，
希望把一些在學校的見聞分享給想要申請的大家 :)
課堂上有個專案想要研究國際學生申請國外學校遇到的困難，
開了一個不專業的專頁 XD
https://www.facebook.com/aliceyanginwonderland/
welcome to share your ideas!
哈佛教育學院概述
哈佛教育學院底下總共有13個碩士program和3個博士program，
今年總共有714位新生入學，其中男生佔25%，
女生佔75%(不得不說女生顏值都很高 XD)，國際學生比例約是15%。
Technology, Innovation and Education(TIE) Program
我的Program是教育科技領域，波士頓因為大學聚集密度很高，EdTech新創的聚會非常多。
Program的宗旨是Technology is the Means, Not the Mission，
不像是School of Engineer或是School of Information強調「用科技解決問題」，
這裡比較注重的是你到底關心哪個教育的議題，科技只能算是解決方法的一種。
舉例來說，如果你是想要做手機遊戲、架網站，除了說想要運用或學習UX/UI技巧之外，
還必須說明你想改善的教育面向(讓小孩從遊戲中學習、增進學習興趣等等)
以下整理幾個FAQ給大家，之後比較general的申請分享(GRE/ TOEFL/ SOP/
Recommendation)會再另外分享！
Q1:我是XX領域的，不知道跨領域會不會很難申請？
答案是不會，就我們Program70位新生來說，大家的背景都不盡相同，
有的跟教育相關(學校老師、管理職)，或是跟科技業相關(工程師、UX/UI designer)，
但也有毫不相關(做咖啡買賣貿易的)。所以說跨領域反而不見得是劣勢，
我覺得可以從自己所處的領域中找到跟教育的連結，再點出想要運用什麼科技來解決，
也可以強調跨領域的優勢在於從不同的角度來看教育問題，
在寫SOP的時候不妨從這個角度出發。
Q2:我沒有有工作經驗，但是對於教育科技有興趣，可以申請嗎？
可以喔，我們Program有3個中國來的學生都是今年大學剛畢業，
但也有工作超過15年以上的，大部分(80%以上)都是有工作經驗的。
上課的時候可以聽到同學的工作經驗，像是聽到美國教育體系和真正的課堂情況、
老師在現場遇到的問題等等，覺得對於思考教育問題很有幫助。
Q3:我沒有寫程式的經驗，可以申請嗎？
如果你是想要唸完這個Program就想做軟體工程師、UX/UI designer的話，
那這個Program可能不太適合你。同學有超過一半以上沒有相關程式背景，
學院的課程也沒有任何一堂是單純教你寫程式或是設計的課
(唯一有的一堂是advanced design studio)。
不過因為選課相對自由，你也可以從跨校選修或是課堂的project中學到網頁設計、
app設計或是程式語言。
Q4:Program有什麼有特色課程？
Program的畢業門檻要求要修完8堂課，其中有5堂必須和科技相關，
只有3堂必須是系上教授開的，剩下的選課非常自由。
學院也很鼓勵大家跨修MIT、HBS、HKS的課，如果你想修大學部的課(像是有名的CS50)
也可以！另外每學期也可以把實習當成一門課程來修，
讓大家在學期間就有可以和學校、企業有實作的機會。
Q5:Program實習的資源？
實習的機關大多是和教育科技領域相關，像是MIT Media Lab、HarvardX、edX或是edtech
startup。雖然國際學生沒辦法做off campus的paid job，
哈佛校內也有不少按時薪的打工機會，像是幫admission辦公室打工之類的感覺也很有趣。
Q6:Program的優勢？
最大的優勢我想就是哈佛招牌的優勢了吧(哈)，不得不說哈佛的資源真～的～很～多，
不論是從學術界豐富的圖書館資源、參加不完世界級的論壇和工作坊，
和之前只會出現在教科書上的教授活生生出現在你眼前的震撼，
如果是想要往學術界發展的話，我想哈佛的資源絕對會對你的研究有很大的支持。
另外學校也很鼓勵創新創業，在HBS附近的Harvard Innovation Lab
可以說是哈佛創業家的聚集地，除了有讓團隊進駐的Venture Incubation Program，
也有hackathon、pitch competition，另外還有office hour可以預約業界人士
(常常是身價數十億的老闆)諮詢從產品設計、團隊管理、法律、財務等不同面向的問題，
下次如果有去諮詢的話再跟大家分享～
Q7:Program的教授？
身為哈佛的教授，果真每個教授都是在自己專精的領域赫赫有名。
如果對於某個領域有興趣，建議大家仔細把faculty的profile都研究過(如果有唸過論文更好)，這樣在寫申請文章的時候會更有說服力。
系上的專任教授有5位，
Chris Dede教授在研究VR/AR領域應用到教育上可以說是第一把交椅，
Chris也是我的advisor是該多多跟教授打交道了哈哈。
Karen Brennan是從MIT Media Lab來的教授，也是程式語言scratch的創始團隊成員，
主要的研究是如何運用程式語言在教學上。
學院長Joe Blatt擅長媒體研究和children informal learning，
另外還有universal design learning(David Rose)
和Innovation by Design( David Dockterman)。
Q8:除了TIE之外，還有什麼教育科技相關研究所我可以申請？
Stanford教育學院Learning, Design and Technology
(LDT)和TIE應該算是非常類似的program，
但比較起來Stanford更強調小班制和project building ability，
如果是想偏更科技領域的建議大家也可以嘗試。
另外Columbia University的
Communication, Media and Learning Technologies Design
和University of Michigan的教育學院也很有名，
剛剛才發現竟然有Educational Studies和MBA的雙學位！
如果大家有找到類似的Program也歡迎留言分享。
--
來到哈佛匆匆兩個禮拜過去，腦袋中乘載的知識、課堂上的互動、
各種活動激發出的談話，都像是發射一次次的震撼彈，
狠狠地撞擊我原本的建構好的舒適圈，
但也是在最短的時間內給了我咬牙成長的機會。
「What is your learning manifesto?」，你的學習宣言是什麼？
一堂系上的課教授問了大家這個問題，一直以來我都不覺得是一個厲害的學生，
但往往都能從身邊的人身上學到超越書本之外的知識，
Learning is a treasure that will follow its owner everywhere.
越來越期待之後在哈佛的不同體驗和奇遇了～
如果你有任何申請上的疑問，或是如何改善申請國外學校流程的想法，
或是直接在Facebook上討論：https://www.facebook.com/alicetheharvardproject/
希望以上分享有幫助到大家 :)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 65.112.8.198
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1473525004.A.8D5.html
※ 編輯: apyang516 (99.121.58.121), 08/28/2018 23:20:22
... <看更多>