幾天前,基隆有一名女童在補習班上課時,被其外籍英語老師要求班上同學按住女童頭部,導致頸背受傷,引發社會關注。
我想,發生了如此的事情,不管是誰都相當不樂見;今天我也特別從教育面來跟教育部討論,未來要如何防範發生相關事件。
目前「#補習及進修教育法」中,若有嚴重侵害學生權益的情事發生,事後的處理機制相對大於事前的防範;而且假設有業主包庇不適任人員而不通報、孩子們可能不敢跟家長說或是不知道怎麼表達;你不說、我不講,就沒有人知道。
這也會讓很多家長擔心說開開心心的送孩子去學習,卻無法保障他們安全,所以我也請教育部一定要積極的檢討,加強防範機制。
其實,我相信其實大部分的外國籍老師都很有熱忱,是因為喜歡台灣所以才會來教學。但是,補教業的外籍老師或許對其母語的教學有一定的敏感度及專業,但他們不一定受過專業的教學訓練。
💡#提升補教老師的教育安全知識
所以我要求教育部,應該積極的與有關部會、各地方政府來加強宣導,補教業教師對於教育安全的知識、與學生肢體互動的界線,這也當場獲得了 #教育部蔡清華次長 的允諾。
另外,最後我也提到,我十分支持台灣應該要開大門、做大事,增加外國專業人才來台的誘因,讓我們擁有更多元的人才。
⚠️ #慎防外籍教師來台統戰
但是,就是因為在乎所以才要特別小心,如果中共或對台有敵意的國家,其培養的外國人進入台灣就業,而且從事的是教育業,有計畫性的與我們的孩子進行文化滲透,這也會令人十分擔憂。
教育部聽到我的提醒,也允諾會與有關部會積極研究,並且會儘速的向我說明;希望我們在延攬人才的同時,也能留意國安問題,真正的創造我們台灣的多元樣貌。
#教育部 #外籍教師 #教育文化委員會 #統戰 #國安問題
同時也有21部Youtube影片,追蹤數超過1,550的網紅解世博開講 哥跟你談銷售,也在其Youtube影片中提到,#銷售路上 #成功銷售 #銷售三友 #值得尊敬的前輩 #銷售聊天 #多聽多看多觀察 #良性競爭 #同儕同伴 #分享交流 #後輩後晉 #後生可畏 #明日之星 #銷售特質 #解世博老師 #超業攻略 銷售維他命| EP.74_銷售三友助你成功 有個朋友問解老師說:「他很想在銷售路上快點成功,能不能給他...
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銷售維他命| EP.74_銷售三友助你成功
有個朋友問解老師說:「他很想在銷售路上快點成功,能不能給他一些建議?」
解老師說,如果你想要在銷售路上快點成功的話,你至少要找到銷售路上的三個朋友。
第一個,去你的前輩、偶像裡面找,哪一個人值得你尊敬,哪一個人值得你未來成為他現在的樣子,就是跟他學,你一定要有這樣子的一個對象。
當年,解老師在做銷售時,有一個他心目中很欣賞的大哥,欣賞他的原因是,他什麼都能夠跟人家聊。
要紅酒,他會跟人家聊紅酒;
要聊市井小民的事情,他能夠跟市井小民聊他們的東西;
要聊理財,他能夠跟那些高端客戶對上話。
解老師覺得這位大哥好厲害啊,他每一個人他都可以跟他聊,
便問大哥,怎麼樣才能跟他一樣?
大家就說了,只要「多聽、多看、多觀察,一段時間之後,你就會學會這些了!」
所以囉,在銷售路上第一個朋友,找到你值得尊敬的前輩或是偶像,把他當榜樣,解老師覺得這很重要。
而銷售路上的第二個朋友是誰?去找一個同儕的伴侶或同伴當作良性競爭的對象。
當年,解老師在做銷售時,心目中有兩個他的同輩,因為同批來報到,一樣都是新人,但這個同儕之所以值得學習,就是因為老師在思考,為什麼他表現得比較優秀,他想得到這個方法。
而另一個同伴是老師的師姐,他的壽險生涯只大老師幾個月,他厲害的地方在於,雖然彼此年資差不多,但他的成交金額就是比較高。
老師將這兩位朋友當作良性的競爭對手,也因為是同儕、同伴,所以能彼此分享、交流,這兩位朋友便成為老師銷售路上的貴人,才能進步神速。
而第三個朋友是誰,找你的後晉、後輩,找出雖然比你晚進來,觀察一下有哪些新人是後生可畏的,每一個月都會有一梯新人結訓,老師都會觀察這些學弟妹,哪一個人是未來的明日之星,因為他們的某一些特質讓老師欣賞,這樣不也成為老師持續向前的動力來源了!
有一次,老師已經做了兩三年的銷售業務了,那時觀察到有一個新人,並在他身上學到寶貴的一課,就是他好有熱情與熱忱,相對起來,身為學長,好像稍微有些主觀的意識了,所以從每一期的新人中,找出這個後生可畏的人,把他當作在後面追趕的動力來源。
分享一句解老師的話,
如果你想要優秀,你需要同伴。
如果你想要卓越,你需要對手。
這一集的銷售維他命,給他一個功課,
在你的團隊裡面,找出一個你的前輩、偶像,值得學習的對象。
找到一個彼此程度相同的同伴,彼此良性競爭,彼此交流討論。
找到一個後生可畏的後輩,讓他成為追著你往前的動力源。
當銷售路上有這三個朋友的督促、學習、效法、動力,我們就能持續向前。
在你的職場接觸對象中,找出這三種銷售三友,當作你可以學習的對象,及追求的動力來源,加油!
00:11 - 朋友的詢問:銷售上如何快點得到成功?
00:39 - 銷售第一友:前輩、偶像
01:54 - 銷售第二友:同儕、同伴
03:31 - 銷售第三友:後輩、後晉
04:56 - 解老師名言分享及結論
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老師都很有熱忱 在 艾蛙媽 VS. 達樂哥Aiwa Hu Youtube 的精選貼文
【2021苗栗隱藏美食】貢鍋共鍋麻辣鍋專賣店,文青老宅裡的手做私藏料理。鴨血鍋底無限吃!手工蛋餃肉汁香甜、皮Q好吃阿!
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#苗栗美食 #貢鍋共鍋麻辣鍋專賣店 #文青老宅
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一個從裝潢到原物料都有所堅持的新創品牌「貢鍋共鍋麻辣鍋專賣店」,在土生土長的苗栗市,知道哪個阿婆做的客家粄條、水晶餃最好吃。每天早晨就要開始採買、備料,嚴選食材,非常高標準的那種老闆。艾蛙最推薦的是「貢鍋手工蛋餃」,厚厚的蛋皮包裹著多汁的肉餡,霸王級尺寸,讓人一吃就愛上它。我的第二名是「明太子花枝槳」濃厚的海鮮味佐上口感豐富的明太子!風格強烈,和一般火鍋店的魚槳不同啊~~口感鮮甜Q彈。我的第三名是「阿婆家的烏梅汁」店家精心釀製,自然發酵的風味,回甘而不死甜阿~~我的排名就是這麼任性~~哈哈哈!
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「貢鍋共鍋麻辣鍋專賣店」鴨血鍋底無限吃!還有多樣手做私藏料理,小菜也是好吃到不行,每次去都有驚喜~~因為不知道老闆會拿出什麼拿手小菜。非常適合親友聚餐,從肉品到主食都洋溢強烈的品牌風格,細節處理到位。服務熱忱、充滿笑容。
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貢鍋共鍋麻辣鍋專賣店
電話:0913668828
營業時間:15:00-1:00(最後點餐時間23:30)
地址:苗栗縣苗栗市建中街61巷8號
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老師都很有熱忱 在 解世博開講 哥跟你談銷售 Youtube 的最讚貼文
#客戶拒絕 #熱情不減 #銷售溫度
#銷售情緒 #星巴妹 #銷售 #成功勝算 #解世博 #超業攻略
成功銷售| EP.59 星巴妹教會我們的事 |【銷售維他命】
在你的銷售道路上,若從事一件事接二連三的被客戶拒絕,你還能保有熱情嗎?這可是銷售是否能走得長久的關鍵!
解老師就跟大家分享一個在星巴克(Starbucks)賣咖啡的「星巴妹」的故事。有天,解老師在星巴克遇到了一個星巴妹,他跟其他服務人員一樣,在點餐時詢問客戶是否需要加價升等特選豆、早餐、蛋糕或新品麵包,而老師因沒有需求,就給了他兩個冷淡的拒絕,但這個星巴妹在收到客戶的拒絕後,不但沒有退卻,還是持續保持他的服務熱忱,為客戶推薦好商品,讓老師頓時感受到了他的「熱情不減」及「銷售溫度、情緒」,而且對每一個客戶都是始終如一。
反觀在我們自己的銷售市場上,若也接二連三遭到拒絕,想必很多銷售人員的熱情可能就被澆熄了,如果透過你的聲音和表情,表現你的熱情不減,快來學學星巴妹的精神:「帶著熱情不減的熱情去做一件事情,這樣才會有成功的勝算」,加油!
各節重點(Chapters point):
00:00 - 簡介
00:20 - 提問:你被接二連三拒絕,還能保有熱情?
00:36 - 星巴妹的故事
03:23 - 反觀自我銷售市場
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網誌版
https://www.wretch.cc/blog/iceice/13254047#comment1736746
文字版
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全國中小學老師未來不得拒留聯絡電話號碼給家長,
也不得在周一至周五的晚上十點前拒接家長電話。
全國家長團體聯盟接受教育部委託,訂出「教師工作守則」草案,
未來老師的工時是上午八時至下午四時,若老師在這段時間內離校應請假,且課後不得拒
接家長電話。
制訂「教師工作守則」,是在全國校長協會建議下,由教育部教研會委託全家盟執行。
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我其實是那種不是很關心政治與新政策的人
但是這一次我也被自己嚇到了
我看完這些新聞 心中巨大的無力感與悲傷
像一股漩渦般拉入失望的情緒中久久不能釋懷
我第一次覺得台灣這個地方 討好聲音大的團體 溫水煮青蛙 而這群青蛙都是默默做事
不發聲的
讓非專業者來規範 甚至制裁專業者
從小開始 我看著身為老師的父母
不管幾年級的作文 我都寫我的第一志願是當一個好老師
我常看到 父母以前敎的學生 長大後帶著水果來跟父母道謝
說 謝謝您替我付了學費 在我很困苦時 讓我可以繼續讀書
或是一起笑著回憶學生時代的過往
這就是老師
我自己成為高中老師後 我最自豪的就是 我真的很愛學生
雖然不是主科 而是輔導老師
但我認為 老師與學生的關係 是人的情感
很多事情我並不是因為我必須去做才去做
而是因為我想去為學生做
我曾在好幾個晚上 接到學生哭泣著 因為遇到事情不知該怎麼處理的電話 陪他講到一兩
點
我中午時刻從沒辦法好好吃完一頓午餐 永遠都到一兩點才吃完 因為學生中午才有時間
來談話 不想擔誤功課
最多情況是因為擱了太久也失去食慾了 將還有2/3的午餐丟掉
我周末跟一個孩子 用email改了六次信件 因為他很煩惱要拒絕某個強烈追求者
一個轉學離開的孩子 到新學校後不適應 我與他始終保持聯繫
用簡訊email了解新學校的近況 鼓勵他加油不放棄 在教師法中 學生僅限於在校學生
可是我們絕對不會因為學生轉學了 就把學生當離開的顧客 離開我們就情義兩斷 我願
意因為我有使命感 但這絕對不是規定而來 何須規定?
遇到大事件的孩子 我很擔心他 於是他在一兩點傳簡訊給我時 說他很難撐下去
我立刻跳下床打電話給他 安撫他直到他好多了
沒辦法交午餐錢的孩子 我替他繳完後 我只告訴他希望他記得老師曾幫他的 以後他有能
力一定要像這樣幫助他人
無名留言版內 多少是不想用講的寧可用寫的孩子
我總是認真地閱讀他們的留言 傾盡心思回覆給他們
希望可以讓他們解憂更有力量
我也接到已經考研究所的孩子電話 失望地告訴我他差一分
我聽著發現了他的努力 點出他的優勢 掛電話時他充滿信心準備在應付下一次的考試
我做這些 是因為國家規定我的嗎?
我想要有更多薪水?
我想要得到他人的讚揚?
我希望孩子長大後拿禮物來謝謝我?
當然不是
我只是因為我覺得 我想用我可以的方式陪伴他們 幫助他們
不用他們永遠銘記在心 只希望他們未來可以記得這些溫暖
在自己行有餘力時候 將自己的力量散播出去
讓台灣不要這麼冷漠 不要這麼對立 不要這麼功利
問我自己
我有覺得自己做很多嗎?很偉大嗎?
當然沒有 我看到身邊太多比我付出更多的老師
孩子卡片上 都叫這群老師'媽媽 爸爸
我看過好多老師 為了學生總是一錯再錯 勸不聽
在座位潸然淚下 但總是擦了眼淚
用笑容迎接迷途知返的孩子
這些老師也是家長啊 也是子女啊
在家長們在下班時間打電話給老師時
老師也是一個
正在煮菜給家人吃 正在幫孩子洗衣服的媽媽
正在陪孩子運動的 正擔心孩子叛逆期的 爸爸
也是擔心老家的老爸爸血糖高 正在打電話叮嚀的兒子
想讓媽媽降膽固醇 更年期不要太憂鬱 陪媽媽去散步談心的女兒
老師下班後 跟你們一樣也只是一個人
一個跟你們一樣需要為柴米油鹽醬醋茶煩惱 的平凡人
我們難道可以請病人訂醫生的工作義務
請家長定老師的工作守則
以前總教我們要懂得感恩
所以我很感謝以前老師的付出
感謝醫生用心問診 開藥把我感冒治好
感謝認真負責的公務人員楊技正幫我們檢查出塑化劑
我們不會去責怪 為何看完感冒後 醫生不留手機給我 讓我問一下為何吃兩包藥後我的鼻
涕還是很黃
我們不會去以為 我不會填土地申請表格時 公務部門怎麼沒有留手機教我填寫
我們不會去命令 在我晚上十點肚子很餓時 為何附近的店家不准關門了 快幫我送過來給
我吃 不是顧客至上嗎
不爭取
不是因為老師理虧
是因為我們不想把教育拿來當鬥爭的藉口 更好的教育不是挫折老師
而是家長讓孩子覺得家庭溫暖 老師讓學生更愛上學
教育要更好 請給認真地老師拍拍手 給予更好的教育環境
思考如何讓台灣的學生更有競爭力
我還想當個熱情的老師
我想教 學生成為一個善良熱情 對自己人生有規劃
對社會現況不袖手旁觀 的人
可以給老師尊重嗎? 可以一起合作嗎?
在台灣競爭力下降 國家定位也模糊不清 各項排名節節落後時 黑心食品爆發卻似乎沒事
般的過去
我們到底該去想的是什麼?
黑心的大企業只會說自己是受害者時 完全不用負責時
這種關乎台灣人的道德感下降 唯利是圖的自我膨脹時 國家水準被外國所輕視時
教育該從小做起 從家庭做起 從學校做起
在孩子回到家與孩子多聊聊學校的事 陪伴孩子成長
並請深思 請共同為台灣真正的該重視的教育方向努力 !
把重點放在十二年國教對孩子升學壓力是否疏緩 大學繁星計畫個人申請是否真正做到城
鄉無差距 ?
大學品質是否優良?
這些絕非規定 老師十點前不得拒接電話 就能讓孩子有更好的教育環境
家長教師各其職 而非越界把自己當成管理者 監督者
互相合作才能真正讓台灣的教育亂象走向正途 不是嗎?
請不要'把老師這些對學生的熱忱與真心
視做 理所當然
把老師的多付出 多遷就 多犧牲
規定成 不做就該被懲罰的義務
不要剝奪老師的管教權 卻在霸凌時說 我的孩子都被壞學生帶壞的 在家裡很乖的 老師沒
教好
不要讓學生對老師大喊 :打我阿~你敢嗎?你又不是我爸媽!你的薪水還不是領我們爸媽的
稅啊!
我下班後接電話 是因為我愛孩子 我願意把下班時間挪出來 不去計較
那到底是誰在計較?誰在盤算?
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