【自律在於每個行為的累積，自律從「慎始」、「慎獨」開始！】
「從今天起，老師當你的擋箭牌！請你在每個選擇中謹慎思考，走向老師所在的地方吧！」
最後，我對眼前這個不小心踏錯步伐的孩子這麼說。
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「沒有不可能！」是我給學生的標語，也是我自己的座右銘！
我很喜歡這句話，在多年的人生道路上，或教學過程中見證的改變，我都深刻體會到「只要你想要，你就能達成，沒有不可能」的力量！而改變，常常就在醒悟的一念之間！
但「沒有不可能！」也是反命題，你可能比預期中更好，也可能比預期中更差！沒有不可能！
反向例子很多，印象最深刻的都是來自於「自我的選擇」，而讓人震驚的是，這些選擇常常起初都只是不起眼的開始，最終卻在時間推移下，成了危害一生的關鍵！
初識A的時候，他相當緬靦乖巧，國中時表現平平的他，到了高中非常期待自己能有所不同，於是新生訓練時，不僅主動擔任幹部，課業也相當積極。
隨著開學時間過去，同學間彼此越加熟悉，A開始認識更多朋友，包含其他班的B，他們從原本的打招呼，晉升成下課一起去合作社，放學一起回家的好朋友。
B的本性不錯，但交友複雜，也有著極大煙癮，B在學校無法忍耐不抽煙，於是，下課便常躲到廁所裡去抽一根。
A不抽煙，甚至聞到煙味就反胃，但因為B，他義無反顧幫B把風，久而久之，也習慣了煙味；B為了感謝A，就在把風之後，常常「請他」抽一口，不好意思拒絕的A從一口慢慢變成了一根，到了畢業，竟成了每天必抽一包煙的老煙槍。
B帶著A結識了一群混幫派的朋友，這些朋友並非本性不佳，但都對人生沒有太多想法，也不喜歡讀書，他們經常聚在一起抽煙、騎車、閒晃，甚至為非作歹，A從原本覺得格格不入，到後來逐漸認同，當課業與人際都逐漸失去著力點的時候，他覺得B和這群朋友才是真正懂他的人，他們的行為沒有錯，只是不被社會理解而已。
我一路看著A從一開始想積極變好，到最後變成一個經常出入學務處、警察局，經常被通報又出了事的學生，心裡覺得很驚訝也很難過！
我驚訝的是，他的改變只在一個學期內，驚訝於一個人要往下墜落，速度之快，令人難以想像！
我難過的是，A雖然一直都能好好與我談心，也經常在這些對話後有了思考，但離開我之後的大部分時間裡，他都和朋友們在一起，師長的話即便有意義，也抵不過環境與慣性！
他把自己放進了一個危險境地，開始時相當自然，但要抽身卻難上加難！
A跟B變成朋友，A沒有在B第一次請他抽煙時，拒絕那第一口煙；A沒有在B帶他去認識混幫派的朋友時，找理由斷然離開。之後，有一就有二，有二就有三，之後，要拒絕已不可能！
當A回顧時，他已經離原來的軌道很遠很遠，他只剩下這群朋友，只剩下這個慣性模式，只剩下不知怎麼回頭的自己（甚至是不知道該回頭的自己）！
A在畢業時也印證了「沒有不可能」這句話，他變成一個反例！而在A之後，我也看到、聽到、讀到了更多相似的故事，有時是因交友，有時是因沾染了不好的習氣。
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在青少年時期，孩子不斷爭取自由，爸媽學著逐漸放手，但有時的確會有一時迷惘就誤了終身的情況，怎麼辦？
那天，我在班上寫下「慎始」與「慎獨」這兩個概念！
「慎始」就是有意識自己的每個行為，所有的行為都是連貫的，有一就有二，因此，一定要謹慎於每個小小的開始，從「要不要玩這個遊戲」、「考試要不要作弊」、「作業要不要抄襲」到「該不該跟那個朋友那麼好」等，這些開始有時伴隨著甜頭輕鬆，但這些甜頭都是包著糖衣的毒藥，必須在一開始就清醒想到未來，果斷拒絕，才能避免錯誤發生，才是自律。
我要學生學習遵從內心「善的指引」去做對的選擇，然後，勇敢拒絕這些看似不經意的小開始！
此外，也教學生如何「拒絕」！
記得小時候，爸媽告訴我：「如果沒辦法拒絕別人，就搬出『爸媽、老師』就對了！」
「我爸媽不讓我去！」「不行！我爸很兇，他如果知道會打死我！」「我們老師最機車了，我不敢去做。」讓這些大人當擋箭牌，避免拒絕的尷尬，的確是在孩子還沒辦法鼓起勇氣拒絕時，最好的辦法了！
「慎始」之外，「慎獨」也很重要！
《大學》與《中庸》中都強調「君子慎其獨」，一個人獨處時，如何管理自己，如何運用時間，決定他的未來！
我希望學生經常思考：「從中學時期開始，在你爭取更多自由之後，你選擇在爸媽、師長不知道時，做些甚麼事呢？這些選擇是正確的嗎？」
一個人獨處時，如果做了對的選擇，會讓你從小培養出自律的人格，逐漸拉開人與人的差距；相反的，如果做了錯的選擇，會讓你在旁人都無法保護的情況下，一步步踏向相反的道路，走向自己的死蔭幽谷。
「慎始」、「慎獨」是一個人從小到大最重要的自我提醒，更是一個容易受環境影響的人，最重要的修練。
「從今天起，老師當你的擋箭牌！請你在每個選擇中謹慎思考，走向老師所在的地方吧！」
最後，我對眼前這個不小心踏錯步伐的孩子這麼說。
#沒有不可能
#教育是希望的光能把所有星球都點亮
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每個成功學生的背後，都有一位人生導師！
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