【讀寫有三寶:兒歌、招牌、繪本好】
在孩子尚未正式學習拼音、國字之前
其實就有許多方式能培養孩子讀寫前備的能力(讀寫萌發)
首先是
1. 加強語言理解/表達能力
過去研究指出幼稚園時期的語言能力跟未來讀寫能力大有關聯
2. 利用今天分享的讀寫三寶:兒歌、招牌、繪本
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📍兒歌,怎麼唱?
加強聲韻覺識能力,開始注意字音、增進拼音概念
一起唱有押韻的兒歌、讓孩子唱韻腳
(範例1:星期一,猴子穿新「衣」; 星期二,猴子肚子「餓」)
(範例2:一閃一閃亮晶「晶」,滿天都是小星「星」)
📍招牌,怎麼看?
從生活中發現書面文字
引導孩子注意生活中的文字:
常去的店的招牌、
搭車的站名站牌、
餅乾飲料包裝、
自己名字、幼兒園名字
📍繪本,怎麼讀?
培養一字對一音、文字對圖片的概念
家長指著文字讀繪本,
也可以帶著孩子的手邊念邊指
🔴Last but not least,
當孩子疑似 #語言遲緩
或是有明顯 #拼音、#閱讀困難 時,
早期接受有系統的【語言治療】是很重要的!
語言治療能協助分析孩子
在閱讀的哪個層次出現困難
(聲韻覺識、文字辨認、形音義連結、段落篇章理解...)
才能給予適合孩子的加強策略喔!
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#台北 #新北 #語言治療
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臺語故事朗讀/導讀∣ 貓頭鷹親子教育協會創辦人 李苑芳
專業審訂∣ 前國立台北教育大學語文與創作學系兼任講師 盧廣誠
套書特色:
◆精選暢銷百萬、優質經典幼兒繪本,主題多元且生活化,引發幼兒共鳴。
◆文本運用重複句型、押韻念謠等,幫助小小孩啟蒙語文能力。
◆擁有30年閱讀推廣資歷的李苑芳老師親自示範朗讀臺語版,啟發幼兒的聲韻覺識能力。
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