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第五屆臺灣國際聾人電影節
楊惠芳/臺北報導
第五屆臺灣國際聾人電影節即將在十月二日及三日舉行,其中宣傳影片,將「文學」和「手語」結合,選用林良爺爺的〈白鷺鷥〉詩句,透過小男孩無聲的手語演譯,讓觀者的心沉靜下來,但想像力卻依舊無限延伸,鮮活呈現出詩人眼中的可愛動物、可親的大自然、純真孩子和甜蜜生活。
中華民國聾人協會常務理事、第五屆臺灣國際聾人電影節牛暄文表示,會邀請孩子拍攝宣導短片,讓小朋友用手語表演〈白鷺鷥〉,主要是因為這首詩很符合手語的畫面感,詩境也很美。〈白鷺鷥〉一詩出自國語日報社出版的《蝸牛:林良的78首詩》。
由國立臺灣文學館與中華民國聾人協會合辦的「臺灣國際聾人電影節」,今年主題為「零距離 看見你」,希望藉由影像從教育、文學、影片多元化角度來探討手語文化,也透過來自英國、美國、日本、臺灣的八部影片,共同傳達聾人的生活世界,讓聾人與聽人零距離,看見同一片天空下的彼此。
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過40萬的網紅Hana Tam,也在其Youtube影片中提到,? 第 9 集,找來 駕輛 ? 18歲考咗人生第一個車牌,22歲開始擁有第一架車 但自從第一架車壞咗之後,我揸車嘅頻率少咗好多 大約兩個月先揸一兩次 揸咗十幾年,難免有好多手勢揸壞咗 所以今日就搵來 駕輛 ! 車迷一定唔會唔知道呢個Channel! 兩個資深車迷,會點樣修正我嘅駕駛技術呢? ...
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【世界手語日】
一八五七年,聽障人士開始接受高等教育,就有人要求他們出聲說話。加拿大發明家貝爾發起支持口語教育的運動。貝爾的母親和妻子都是聽障,但他貶抑手語,希望能禁止聽障人士通婚,還說服部分聽人父母為聽障孩子結紮。
愛迪生也跟隨這波潮流,推動完全的口語教育。認為唯有如此,聽障人士才能在「真實世界」中生活。而現代的聾人文化就是在這樣的嚴重錯誤中孕育而生。
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國際手語日,手語即人權|別因為我們的不同,而把我們排除在外!
為了推廣手語,聯合國將世界聾人組織 WFD 的創設日期 9 月 23 日,訂為國際手語日,希望能喚起全球對手語以及7千萬名聽障者的重視。
在國際手語日的今天,想先跟大家分享幾個聽障迷思!
❒ 手語是一種全球共通的語言嗎?🙅🏻
其實,手語的打法會因為地區、學習情境而有差異,在台灣也有南北部不同的打法,在許多字詞上可能也都不太一樣,另外,手語還分成自然手語、文字手語、土手語等;此外,即使在學校裡,老師教的手語也可能跟學生日常使用的不太相同,就跟各國不同的語言一樣,手語也有所差異。
所以,所有打手語的人不一定都能互相溝通,不過,也因此有國際手語的存在!
❒ 所有聽障人士會用手語溝通嗎?🙅🏻
⠀⠀
其實,並非所有聽障人士都是依賴手語溝通的。
有些聽障人士平時生活時,主要是透過電子耳或是讀唇語,便滿足他日常生活中的溝通需求,因此也相對不太需要使用到手語,因此,並非所有聽障人士都會使用手語喔!
今年的國際手語日,主題為「手語即人權」,我也想分享世界聾人組織主席 約瑟莫瑞的致詞給大家。
「沒有我們的參與,請不要替我們做決定,意思是,政府、社會事務、教育等等,不應該把聾人排除在外,一定要有聾人參與、和聾人進行溝通,讓我們能在各方面能夠參與社會上的所有事務,別因為我們的不同,而把我們排除在外。」
先前我們曾舉辦過單側聽損公聽會,也和 台灣聾人聯盟 共同舉辦「臺灣手語要的是復振,不是覆震」記者會,都讓我對台灣的聽障族群以及台灣的手語,有了更多的認識。
許多人可能仍對手語有錯誤認知,以為全世界的手語都一樣,甚至認為手語不過就是比手畫腳而已,但是,手語其實是擁有完整發展史的語言!
在台灣,手語也已被列為國家語言,明年開始,手語也將成為高中及國中小學生的語言課程;不過,這也凸顯了另一個問題,明年八月開始即將在國高中上路的台灣手語教學,其實目前全台僅有 475 位領有丙級手語翻譯證照的人員,而合格手語教師也仍在培訓中,正面臨師資嚴重不足的囧境。
對此,目前全台唯一研究手語語言學的中正大學語言所也受到教育部請託,承辦手語教學的培訓課程、認證考核等等,完成課程通過認證之後,就能取得高中及國中小學手語教學資格!
(詳細的課程內容,可以到 臺灣手語教學支援工作人員暨種子講師培訓計畫 查詢喔!)
聾人 生活 在 Hana Tam Youtube 的最佳貼文
? 第 9 集,找來 駕輛 ?
18歲考咗人生第一個車牌,22歲開始擁有第一架車
但自從第一架車壞咗之後,我揸車嘅頻率少咗好多
大約兩個月先揸一兩次
揸咗十幾年,難免有好多手勢揸壞咗
所以今日就搵來 駕輛 !
車迷一定唔會唔知道呢個Channel!
兩個資深車迷,會點樣修正我嘅駕駛技術呢?
P.S. 放心,全程安全車速!只係第一次揸GTR難免緊張少少 (個油門真係好敏感)
今次亦都多謝Google邀請,促成今次合作
為配合今次主題 Share More Love,我哋一齊揸車入去大樹下,探訪一班可愛嘅小朋友
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可以用捐款,助養或者領養嘅方式,去幫助一班小朋友
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生活費及醫療費用都十分龐大, 每月都入不敷支
一直以來, “大樹下”都沒有任何政府的資助, 多年來只靠場主及善心人士的捐助來支撐, 非常吃力
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✨ 14年,我進入了 YouTube 這個大家庭!不經不覺Create YOUTUBE Channel 14個年頭
正所謂活到老,學到老!14年後的今天......
由今個星期開始!
我將會找來14位不同界別近年非常受歡迎的Youtuber ,向他們一一取經!
有請第 9 位嘉賓 ! ? 駕輛 ?
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? 我們的相關社群 :
HANA 的官方 FACEBOOK ?? http://www.facebook.com/hanahanahanatam
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http://www.instagram.com/HANATA
駕輛 UpCar 的官方 YouTube ??
https://www.youtube.com/c/%E9%A7%95%E8%BC%9BUpCarhkg/featured
駕輛 UpCar 的官方 FACEBOOK ??
https://www.facebook.com/upcarhkg/
駕輛 UpCar 的官方 INSTAGRAM ??
https://www.instagram.com/upcarhkg/
♥ 每個星期都有新影片!記得要訂閱喔 ♥
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剪片軟件:FINAL CUT PRO X / Photoshop / After Effect
拍攝器材 : sony a7r2 with 24-70mm 2.8 / INSTA 360 ONE / GO PRO
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➡ 譚杏藍 Hana Tam - 去吧孩子 (Official MV)
https://youtu.be/-q03r202qCM
➡【 矛盾14大企劃 ep.5 】PRANK‼️ 新男友現身❤️ 佢係性玩具大亨? 第一次見家長實況! ft. 東方昇
https://youtu.be/4qpeSPoKM5s
➡【 矛盾14大企劃 ep.8 】大挑戰‼️ 「傷人」瑜珈❓ 瑜珈菜鳥遇上瑜珈老師 ? FT. Coffee lam 林芊妤|HANA TAM
https://youtu.be/xy4CJ2v-YbI
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#駕輛
#譚杏藍YOUTUBE14周年祭
#hanatam
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聾人 生活 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「小熊在哪裡?」繪本介紹
訪問:kiki、牛暄文、蕭匡宇
內容簡介:
中華民國聾人協會發行──小手繪說話‧孩子的第一本手語書
每一頁都是驚喜!
找找小熊在哪裡?
小熊,是許多孩子的好朋友。當故事中的主角──聾孩子的小熊不見時,他著急的在家裡尋找,一次又一次的自問「小熊在哪裡?」即使一次又一次的誤認,仍充滿了偵探般的樂趣。
《小熊在哪裡?》不只是故事,透過動手「翻頁」的遊戲方式,以孩子的視角去發現最親近的小熊與家人,其中更隱藏手語學習的彩蛋。
每書附贈小熊書卡一只,讓孩子可按頁對照小熊的身體外貌,不設限孩子的使用方式──是卡片、是書籤、更可當作「朋友」──親子共讀,親子共樂,找找小熊在哪裡!
作者簡介:Kiki 張素卿
國立臺東大學兒童文學研究所博士生,四也文化出版公司總編輯。
喜歡旅行、攝影和寫故事,每兩三天一定要散散步,聞聞風的味道,找尋新事物。
繪者簡介:許匡匡
自由插畫家,喜歡藍色、海洋與巧克力,畫畫也寫故事和旅行專欄。
在臺北角落的微型工作室創作,工作夥伴是一隻名叫Choco的小貓。著有繪本《快一點慢一點》、《我是一顆小星星》及圖文書《慢吞小姐的倫敦插畫生活》。
策劃單位粉絲頁: 中華民國聾人協會-手語之家
出版社粉絲頁: 四也出版公司
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聾人 生活 在 港。故 kongguhk Youtube 的最佳貼文
連起跑的槍聲都聽不到,試問又怎能夠不輸在起跑線?
無論近視、遠視、散光,戴上眼鏡後都可以回復清晰視力,又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運,他們即使裝上人工耳蝸,聽力也不能回復「正常」:「戴咗機可以聽到你哋講嘢,正常嘅聲都可以聽到,但譬如高音嘅聲就聽唔到,譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。
為了提供一個平等的學習機會給聾生,中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作,在學校內增設手語老師,使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。
政府支援不足 聾生退學率高
五年前,中大與第一間中學「聖母院書院」合作,在主流學校加入共融班,更聘請手語老師替聾生翻譯。可是,他們的資金來源並不是來自政府,而是透過民間資助,皆因教育局未確認手語是一個語言。
其中一名手語雙語老師Chloe指,政府一直說手語不是唯一的學習方法,可以透過視像和其他體驗方式學習,但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言,不能把資訊有效通達:「你無端端播新陳代謝Metabolism,佢睇住唔會知道點解,尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候,唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」
正因聾生在主流學校不被重視,Chloe表示,他們難跟上學習進度,而更甚的是,他們大多會放棄升學:「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個,IVE嗰啲都會有,但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」
外國聾人可成為專業人士
而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩,亦曾因沒有手語老師,上課跟不上進度,萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好,今年來了一位教授化學的手語老師,使芷瑩的成績進步了不少:「本來考試或者測驗,通常都只有廿分或者十幾分,今年有手語老師之後就開始追到個課程,而家就合格邊緣。」
香港聾人多從事低收入工作,但有了手語教學,聾生的吸收便可與健聽生看齊,他們的未來亦更有盼望。相比外國,Chloe指不少聾人都可以從事專業工作,例如教授、律師、聽力學家等,全因他們從小便有平等的學習機會:「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候,我教授係聾人嚟,都係用手語教我,碩士課程都可以用手語教。」
聾童愈早學手語愈有利
Chloe表示,香港大多數的聾童,父母都是健聽人士,他們可能會怕孩子學會手語後,就不願意說話,但其實聾童愈早學手語,有了一個溝通語言,反而更容易掌握口語。以芷瑩為例,雖然天生雙耳失聰,但由於得到父母支持學習手語,Chloe指她的說話能力發展得相對較好。
有見及此,除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作,讓聾生可以一條聾升讀,中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作,使聾童可以及早適應用手語學習,改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。
今集《港。故》就帶大家看看,在一間真正做到「融合教學」的學校,一個聾生和一個手語老師,以鬥志戰勝天命,即使聽不到亦可走得遠的故事。
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