入幼稚園前的居家活動10個策略
文/戈良惠、柯雅齡
1. 模仿：模仿是學習之初，要先有模仿才會有學習的開始。
‧ 身體的動作模仿：跳、走、跑步、爬、蹲、繞繞圈、蹲跳、原地單腳跳、腳跟腳尖走路，動物模仿操(四肢模仿)，什麼時候停。
‧ 四肢：轉手、踢腳、拍手、搖搖手，推、拉。
‧ 手指：四肢併攏、五指抓握、四指抓握、三指抓握，手指謠。
2. 跟從：
‧ 排隊、坐下、圍圈、牽手，依照節奏進行跟隨(走停)，前進間跨越障礙，或是避開障礙物，走線(直線、曲線)，跟著隊伍前進，會找老師在哪裡。
3. 基本溝通能力：
‧ 會有基本的手勢動作，或是口語表示需求，做出基本的指認(指認自己的名牌、照片)。
‧ 傳話：交代一件事情/一句話，讓孩子去傳給另一個大人。
4. 手操作能力：
‧ 打開瓶罐、開門、推開門，拿東西、提物品、掛的能力(毛巾、衣服、名牌)、鞋子的穿脫、穿脫褲子、套頭衣、外套、脫下襪子，拿著毛巾在臉上有擦洗的動作，物品做出搓揉的動作、撕扯的動作。
5. 指令聽從：
‧ 生活指令的聽從，聽懂自己的名字，叫到名字的時候會有反應，對於動作指令可以聽懂並執行。
6. 能表達如廁需求：
‧ 尿濕了有感覺或表示，有尿意的或便意的時候會表示。
7. 口功能基本能力：
‧ 自己咀嚼吞嚥(硬或粗纖維的食物)、不會過度偏食，喝水能力(不使用奶瓶)，能大口喝水。
8. 生活物品的認知：
‧ 會辨別自己的東西，知道鞋子穿在腳上、衣服穿在身上，會去指認生活物品，會去認識生活物品(實體及圖卡)。
9. 對於自我的認識：
‧ 知道自己的名字，找到自己的照片，從照片中找到自己或家人，家人的照片。
10. 感官知覺：
‧ 眼神的追視、視覺的辨別(一樣的不一樣的)，會進行配對、分類，觸覺敏感(願意嘗試碰觸不同的物品)，能光腳踩不同材質的地上(脫襪訓練，草地沙地石頭地上)、嗅覺辨別味道、口腔能夠接受不同溫度的物品。
