先投票!大家想看我們用TOSHIBA多功能本厚釜電子鍋來做蛋糕嗎?
雖然疫情趨緩,很多地方都已經開放內用了,但不知道大家是否跟我一樣對於內用還是會有點怕怕的?我也曾經是餐飲業業者,我知道餐飲業的不容易,但是在這樣的疫情時代,確保用餐時的環境安全貌似成了一種新的社會責任。
前陣子不能內用的時候,小犬每到飯點就會自動自發的拿起我的手機逛外送app,相信有很多家庭也是如此吧?但是當我收到信用卡帳單的時候,直接被一個月的外送餐費給嚇傻……建議大家還是自己在家煮才是最安全衛生又最省錢的方式!哈哈哈
最近使用到TOSHIBA多功能本厚釜電子鍋,覺得根本是主婦廚房好夥伴!!!
以往常常聽說身邊的人去日本都會特別扛飯鍋回台灣,除了匯差還有稅金以外,主要是能買到台灣沒有引進的型號,但是這些功能比較齊全的電鍋往往都動輒上萬,從國外買的又都是日文按鍵,辛辛苦苦跨海扛回來,煮飯還要先看圖解字才能開始使用……
現在不用出國就能買到超好用的TOSHIBA多功能本厚釜電子鍋,而且三千有找,還找很多!!!
以往我其實對電鍋沒有太多研究,自然也不知道什麼厚釜或功能差異,但是吃厚釜電子鍋煮出來的飯之後,真的是直接愛上!!每顆米粒都熟成的恰到好處,一開電鍋撲鼻而來的是更濃郁香甜的飯香,每次聞到飯香都覺得幸福感滿滿~
大家常說,煮出好吃米飯的秘訣在於內鍋,這款厚釜電子鍋的內鍋份量感十足,鍋體厚度也真的跟一般電子鍋的厚度有明顯的差異,總共有七個不同功能的塗層喔!內鍋不沾清洗超輕鬆,備長炭遠紅外線塗層可以提高內膽的遠紅外線放射率,讓細微的水分子深入直達米芯,煮出來的米飯會更香Q喔!
還有還有,大家是不是在晚餐時間常常忙得手忙腳亂?剛下班到家或是接完孩子放學就要馬不停蹄的開始做飯,有時忙到暈頭萬一忘記按下煮飯鍵,那就要對著辛苦做好的菜乾瞪眼慢慢等飯煮熟?這款多功能電子鍋還有個超棒的快速炊飯模式!香甜白米飯30分鐘就能快速上桌!!
TOSHIBA多功能本厚釜電子鍋有超多功能喔!可以根據不同米的種類還有烹調需求輕鬆選擇,輕鬆料理!!
1.白米飯模式
2.快速炊飯模式
3.稀飯模式
4.什錦飯模式
5.糙米飯模式
6.糯米飯模式
7.鍋巴飯模式
8.壽司飯模式
9.蒸煮模式
10.蛋糕模式
11.湯品模式
是不是超多功能的?!一個電鍋就可以滿足各種料理情境,早上可以蒸饅頭,中午可以燉湯,晚上可以煮飯~
今天專屬娘子軍的團購正式起跑囉!連結詳見留言~~
自動自發日文 在 Facebook 的最佳解答
孩子下課後的時間很適合用這個計畫板來跟孩子一起計畫。有哪些要完成的事情?放在顯眼的地方,孩子一個一個地完成打勾的感覺會很有成就感,也變得自動自發,不用再河東獅吼。
因為原廠是日文,所以用標籤機改造了一下~
可以壁掛也有附腳架可以立在桌上。白板是雙面的,反面是空白白板,自由發揮。
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(昨天貼文忘了說,這次團購也有筆順凹槽練習簿喔!對小學生練習寫字幫助很大)
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自動自發日文 在 Facebook 的最讚貼文
小孩今天開始上一週的網課。整個年級同一課表,一起上課。而且把時間安排成整點就是一堂課的開始,每堂45分鐘,可以休息約15分鐘,比在學校只能休息5分鐘輕鬆多了。當然這樣也等於省去跑教室或是午餐要放飯等的時間。
由於是第一天上課,小孩並沒睡過頭。第一堂課內容就只是講解網課規則和注意事項,譬如提問時要按甚麼鍵,聽課可以關掉自己畫面,要靜音,然後玩幾個問答題讓大家學習操作後再讓大家提問操作上問題等等。如果連線重試還有問題,就打電話問學校或是該堂自習。
因為可以關靜音又不須露臉,兩人不時還在聊天...(白眼)
然後網課是早上登入上線後就一直掛在那直到早上4堂課上完,午休完再回來登入直到放學。早上和放學部分會是各個班級各自和班導視訊。
我家小孩感覺非常適合網課。因為不用去學校啊!
下週本來預計看疫情感染狀況選擇網課或是分散上學。不過小孩週五發的單子(居然昨天周日晚上10點才拿出來)說,把原本週五和今天要考的暑假課題測驗挪到該週一二,該週原本週三週四的9科期末考改分成3天考,而且一年級是一三五下午登校,二四上午登校,該週全校分散時段去學校全部只有考試,完全不上課。
所以這週除了網課還要準備期末考。網課可以掛著不露臉,應該很多人都在複習期末考範圍無法專心聽課吧。
對了,這學校的暑假作業超級多,多到若是我來寫(至少這些東西學過不會很難(除了國語課是日文 有時有解讀困難症,其他課則是專有名詞要另外學一次之外,這程度放在國一群體裏可以堪稱學霸了)都要一天6-7小時花7天才寫得完(尤其那30頁寫好寫滿不可以空白的筆記)。
我是一開始就幫她們掌握好量,每天"嗶"寫,都還是寫到最後一天(一離開功課就是YT或是麥塊)...如果爸媽沒逼的,除非真的很自動自發或是有補習班督促(補習班和一些部活會要求要在盆休前完成,但是部活因為疫情中止了),要不然根本完成不了。所以其實很多人作業都還沒寫完,這些人應該都會趁網課時間偷偷寫吧!
這年頭小孩誘惑多,作業的量也不少,真的很考驗應變吧。聯考世代的爸媽小時候,連電腦都沒,放學後除了看電視聽廣播外,還真的沒啥事做只能K書,只是K的都是偵探小說戀愛小說和漫畫....
自動自發日文 在 王秋陽老師的日語教室- 秋日和風讀書室的帖子 - Facebook 的推薦與評價
然而,「在運動場集合」是一個大家要「自動自發地集合到運動場上」去的動作,並不是要把人一個一個集合起來的意思,因此這裡不會用他動詞「集める」。 ... <看更多>
自動自發日文 在 一秒分辨日文的自動詞與他動詞的超簡單口訣 - YouTube 的推薦與評價
![影片讀取中](/images/youtube.png)
上一部自動詞/他動詞的語感差異:https://youtu.be/UQldxiOst_U我是Tiffany 蒂芬妮!100%的台灣人,今年是學 日文 的第五年,現在在東京留學! ... <看更多>
自動自發日文 在 Re: [文法] 自動詞的助詞用法- 看板NIHONGO - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《nswrth (空性)》之銘言:
: 有時後自動詞所用助詞是に有時是が...我在想兩個用法到底相不相同?
: 我老師在講自、他動詞時會這樣講: 學生を集める←他動詞,強調動作本身,
: 表示"把"學生集合起來(此時學生為受詞),"結果"學生就集合起來了(變自動詞)→
: 學生が集まる(此時助詞由を變が),這時"學生"變主詞了
: 可是我也學到有時自動詞的助詞是に 像:田舍生活に憧れる(如果把に改成が可以嗎?)
: 某次我就問老師說自動詞的助詞是否に跟が可互用 結果老師說不行 他說因為が前面的詞
: 是表主詞,而好像也暗示說に前面的詞為受詞。他為了進一步解釋就舉
: 例: 電車が遲れた/電車に遲れた。他說有に的那句是省略了主詞,所以我想に前的電車
: 就變成了受詞吧? 然後助詞為が的那句則表示が前的電車即為主詞
: 我一開始好像有些領悟到兩者差別,可是我過了幾個禮拜再想到這問題反而覺得
: 電車が遲れた/電車に遲れた 其實兩者好像也沒什差,只不過兩者的主詞不同,我想老
: 師會覺得に跟が的用法不同可能在此吧?
: 像之前舉例的"田舍生活に憧れる"可改成"田舍生活が憧れる"嗎?
大家!我已經知道何時用に或が了 解釋:"學生を集める" 這裡是學生"被"集合,也就是
說主詞假如是校長 那麼做集合動作的人是校長 學生不是自行地集合
如果是"學生が集まる" 這裡因為是用自動詞 且既然"學生"放在が前面 就表示學生是主詞
,學生們"自動自發"地集合起來。
開始初學日文遇到的自動詞句通常沒受詞 像"學生が集まる" 因為單純只是表達某人自發
做某動作而不會涉及其他對象 所以不需受詞
如果今天自動詞要表達動作基準或間接涉及對象 通常會用"に"。如果要表示某人遲
到了電車: 因為遲到是自動詞加上要表示遲到的受詞(即對象)就會加に→
"(人が)電車"に"遲れた" 換個角度如果是電車が遲れた 電車在が前面即表示為主詞 只
是敘述電車自己遲到了。
我之前的問題點就是不清楚"電車が遲れた/電車に遲れた"的差別 但現在清楚了 一個是
主語是電車也就是電車自己遲到的 另一個是電車為受詞為遲到對象。
再舉一個例:(パソコンが)ウイルス(病毒)に感染した/ウイルス(病毒)が感染した 一個是
電腦自己感染病毒 一個是病毒自己感染了(感染什麼東西沒講)。
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