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😔 考專科需要論文，學校沒教怎麼寫？
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整個醫學教育，論文寫作課僅存在特定醫院，且課程走到最後，還是以臨床導師教學為中心，並未有一堂化繁為簡的系統性教程，教育新生代的醫師學子們如何寫論文，大多是踏著老師的路子，看著學長姊的論文，一步步的茫然摸索，經過數年的鍛鍊，運氣好一點能成就一篇 SCI 的論文，運氣差一點就投在 non-SCI 的期刊。
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回顧整個學習過程，我覺得滿可惜的地方是花了很多時間在摸索上，當摸索完畢後，往往又有更多臨床的事務還有考試的壓力接踵而來，只能期待自己早點進場，早點開始摸索，方能避免這樣的疊加壓力，所以個人一直很期待有一堂課能夠標準化（SOP）這樣的論文寫作流程。 　
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▎免 IRB、免收案還能升等用，為什麼不學？　
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剛開始接觸統合分析和實證醫學時，不免帶有一些徬徨，過往的生物統計沒有學得頂好，SPSS 怎麼操作也忘得差不多，NNT 和 NNH 也是最近才搞懂，更遑論統合分析還有許多參數都不曾於在學期間學習過。
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平常僅是在 journal reading 時接觸到，輪到自己要寫時，卻遲遲下不了筆，要怎麼納入 / 排除 data、怎麼設定 primary / secondary endpoint、subgroup 分析要怎麼做等等問題一一浮現，讀別人的 paper 很簡單，自己寫一篇卻難如登天。
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但如今 IRB 送審的要求內容和嚴謹度與日俱增，衝著不用送 IRB、不用收案的兩點優勢報名了這堂課。殊不知在一開始，蔡校長便點出統合分析的具體好處，且能作為升等用的 original article，這麼亮眼的優勢，當然要趕快進場進修囉！　
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▎三個小時，手把手帶你完成統計圖表。
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每次來到工作坊，最期待的便是手把手教學，聽課講概念固然重要，但做不做得出來又是一回事。自己在家偷摸過 CMA 的操作，完全一頭霧水，哈哈，雖然已經是相對簡單的軟體，但沒有人教還真的不懂重點在哪裡。
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短短的三個小時，從 data 的填入，分析模型設計（random / fixed），開始到第一張森林圖的產出，即使是第一次跑統計的生手，也在不到半小時內便產出一張 forest plot，是很振奮人心的一件事！
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🚩 年輕研究者的起步首選 ＃好工具在手 ＃發表論文不難
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對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 是起步的好領域。
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☑ 不需跑 IRB
☑ 不需花錢請助理蒐集檢體
☑ 不需要砸錢一次一次的進入加值中心
☑ 適合資源缺乏又需要單兵作戰的醫療相關人員
☑ 只要能組成研究團隊，還可擁有飛快的發表速度。
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【 全新梯次 📣 統合分析工作坊 】
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如果你想靠自己，用電腦搜尋資料庫文獻，寫篇論文出來，meta-analysis 就是你做研究的首選；因為 meta-analysis 論文容易寫、容易發，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
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最近發文的語氣連我自己都覺得好像在做什麼總結和告別一般⋯

今天想跟大家分享我來台四年後小組報告的心態，和四年前的今天有何不同。

#我在台灣的第一次小組報告

大一我剛來到台灣的時候，時刻提醒自己保持著在廣東準備高考時「千軍萬馬過獨木橋」的警惕性、競爭性和侵略性，因為我想花最短的時間從台灣挖走最多的寶，拿高分、刷履歷，把所有資源和好處佔為己有⋯

第一份團隊報告的其中一個環節是「心得」，當時的我出於自私的心態，在報告繳交前建議組員在自己寫的那一段心得前標註自己的名字。

如此提議，是因為我算盤打得劈啪響：我寫的最長，老師看了一定一目了然，我是最認真的那個人，如此一來，我就會是小組裡分數最高的那一個。

我很有自信這份報告將拿到優異成績，內容完成度高，而心得部分我個人的表現在組員襯托下又顯得那麼突出，想到這裡，我心中暗喜，看來我不僅是在優勝的小組，還會成為這個優勝小組中的MVP。

我正期待受到表揚，結果老師翻沒兩下，就合上我們的紙本，一針見血地說：「這份報告沒有任何團隊協作意識，自說自話，一盤散沙，沒經過統整就丟給我是要讓我來幫你們總結嗎？」

精明的打算沒有達成目的不說，反而被老師批評，拖累了組員，坐在座位上的我，臉頰發燙，眉頭緊鎖，羞愧不已。

下課後，組員們沒有任何怪我的意思，甚至為了不戳破我的玻璃心，完全沒有再提起這事：「沒關係！還有期末報告呢，我們一起加油喔！」

這次小組報告的低分，換來了關於「合作」、「包容」的寶貴第一課。

#大四的小組團隊報告#

轉眼間，我已經大四了，同樣是在完成這位老師的報告，準備一場辯論比賽，完成報告的過程中，我卻發現自己的心態有了一些微妙的變化。

辯論比賽需要各辯手在場上默契配合，不僅要各司其職，更要熟悉本方每位辯手的辯稿和資料證據，隨時後台支援，在先後串聯的申論和質詢中為彼此做鋪墊、補漏洞。

而這一切的完成都需要靠前期密集的討論和磨合，因此我們比賽前的那一個禮拜，幾乎每天晚上都要連線通話好幾個小時⋯

事情發生了，在準備辯論稿的過程中，我想到了一句很棒的話，這句話對我方力證會有很好的效果。

但怎麼辦呢，如果為了大局考慮，這句話放在結辯效果最好，但我只是「三辯」啊，這意味著我必須把這一句話「拱手讓人」。

不瞞大家說，我都可以想像自己威風凜凜地站在台上，當著所有人的面把這句話抑揚頓挫地講出來時，台下會投來怎樣讚許的目光了，哇，那我會多「有面子」啊，體內多巴胺一定噗噗噗噗地爆炸啊！

是的，把光環給別人，對我這樣一個狼性十足、好勝心極強的人來說，實在是最難克服的地方。

如果是大一的那個我，估計會巴不得在這句話的旁邊用螢光色筆註記道「這句話為廖小花所有，廖小花本人享有專利」吧。

可是當我看到組員小A，即使不是自己要負責的部分，十一點下班後仍強打精神聆聽小組討論；

組員小B為了使我方論証更嚴謹，
找前輩一來一往地實際演練質詢過程；

組員小C默默把每一個人的論點和論證統整成一份近20頁的大資料庫並肩負起跑腿和借討論室的工作⋯

而我只不過是要少講一句話，
都這般依依不捨！真是小肚雞腸⋯

我深呼一口氣，
決定把這句話交給最親愛最信任的結辯。

正式比賽時，當我聽到我方最可愛的結辯，把這一句話在最該被說出的時候，用篤定的語氣完美呈現出來，我打從心底高興。

🍃🍃🍃

從剛到台灣時的「爭先恐後」、「爭權奪勢」、「爭名奪利」，到現在逐漸受身邊同學的影響，學習著「退讓」、「包容」、「傾聽」⋯

在這樣的社會氛圍中，取其敦厚、柔軟、溫暖、謙卑的一面，中和自己咄咄逼人的氣勢和難以掩抑的功利心，讓從未停止奔波的心靈得以短暫的駐足和停靠⋯我為自己還保留著擁抱另外一種生活哲學的勇氣，而感到無上的幸運和高興。

我慶幸自己不是一潭死水，
而是春暖花開時節，
河床裡，就著和煦陽光融化的堅冰；

或許某一天，
這堅冰化成的泉水，
將帶著落入河中的花瓣，
潺潺地流向遠方⋯

2021.04.23
辯論賽後·世新大學管理學院大樓

#純靠北工程師4t7
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之前在面試過北部某公司，面試題目是設計購物網站的資料庫，還跟我炫耀他們有一個員工能不套版自己寫一套購物網站，他們是在炫耀有能力壓榨員工?

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