【從師資培育的源頭開始層層把關,選出最適合當老師的人】
芬蘭「未來教師選拔計畫」指出,2020年開始接受師培教育的學生,在2060年可能仍然擔任教職,而他們教的學生可能會生活到2100年,因此,教師的工作有一個世紀的直接重大影響。
擁有豐富的學識在現代可能只是一位好老師的條件之一,其他應具備的更重要能力還包含...⬇⬇
芬紛聊天:芬蘭逐夢上學路
🔶高度教學自主權的展現:芬蘭小學的神秘課表
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【每個孩子有自己的優勢能力,不需和別人比較,也不用樣樣都要很厲害】
在芬蘭,老師會按學生能力指派作業,兼顧各程度的學生,讓他們都能運用所學過的知識來解決問題,進而對學習更有自信,提升學習動機與成效。
以數學為例,老師上課時使用課本教學,課本上的基礎題練習完畢後...⬇⬇
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#歐洲 #北歐 #芬蘭 #地理教育
🇫🇮芬蘭小學三年級,從生活地圖認識起
先介紹如何繪製地圖,地圖應具備的元素,然後教孩子閱讀地圖,及如何使用傳統紙本和電子地圖找到你的目的地。
我想這就是在培養帶著走的能力吧!從生活情境出發的真實學習,不是考試可以測量出來的能力啊!
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