【綠手指守護神】
修道院是中世紀重要的藏書場所與知識中心,而院中種滿了各式植物的庭園更是另一座寶庫。
那些隨著季節繁茂生長婉轉盛開的盎然景緻不僅用來讚詠時令妝點環境,尚且具備更重要的實用功能,例如藥草植物是治療疾病所不可或缺,讓高度自治的修道院調理自家修士病況之外,還能拯救教區民眾免於苦痛,順道讚揚上帝的憐憫慈愛。
因此如今常見的鼠尾草(Sage)早在中世紀便長據於修道院庭園,它被認為〝清新常綠,有助淨化身體毒性和疫病〞,用來當成口香糖咀嚼可以幫助美白牙齒,並且常與洋蔥和大蒜一塊烹調,不僅美味又能增強免疫力,從這點看起來,似乎頗符合現代健康烹飪觀念。
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在這個一切以服侍上帝為重心的神聖場所,各種宗教節慶的隆重儀式自然不可少,重點配角之一就是具有象徵意義和裝飾作用的植物。
聖誕節必備月桂、東青和常春藤,復活節需要紫杉和榛樹柳絮,5月要有樺樹枝,或者意喻受難的桑樹也得種上幾棵。由於至關重要,萬一少了一樣可能引發災難,每個修道院甚至得有專人照料,並確保植物們在節慶時供應無虞,免得悲劇出包。
另外,植物們還有最實際的食用和經濟價值。
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中世紀教會地位崇高,較富裕的修道院根本像座城堡莊園,而院長就是領主,許多修士也都是來自貴族家庭,即使號稱要戒律苦修,飲食內容依舊比老百姓豐富得多。
庭園內種植的蔬菜水果正好供應院內自用,遇上豐收年,水果足以拿來釀酒,或者販售給老百姓。至於綿延於院外的葡萄園釀製成酒後又是另一項重要收入來源,畢竟酒鬼不分世俗或階級,口渴的時候照樣忍不住。
用途豐富,好處多多,你說,管理修道院園藝工作的綠手指是不是很重要?
聖菲亞克(Saint Fiacre,c. 600-670)應該是所有負責園藝的修士都會誠心敬奉的〝綠手指祖師爺〞。
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根據傳說,聖菲亞克出生於愛爾蘭,自小進入修道院,跟著修士們學習藥草知識。時光芢苒,小聖菲亞克決定將自己貢獻給上帝,並且運用精深的藥草理論治癒了許多因病痛受苦的人們。不過受到盛名所累,前來拜訪聖菲亞克的人越來越多,於是他決定離開愛爾蘭,前往法國尋求一方寧靜天地。
抵達法國莫城(Meaux)之後,當地主教聖法魯(Saint Faro)便賜給聖菲亞克位於布里省(Brie)境內布勒伊(Breuil)的一塊林地,作為他的隱修處。聖法魯原本開給聖菲亞克的條件是,看他一天能整理多少荒蔓野地,便能擁有那些土地。這種體力粗活聽起來對於一位平常頂多只是養花蒔草的修士似乎很為難,對吧?
但是別忘了,人家是聖人,當然要有神蹟出現啊~
聖菲亞克連出動鐵犁翻土都不需要,僅僅拿把鏟子三兩下就剷平整片森林,清除荊棘蔓地,為自己闢得一大塊靜修之處安身之所。
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從法蘭德斯著名畫師李文・范・萊瑟姆(Lieven van Lathem,c.1430-1493)於1469年使用蛋彩、金箔和金、銀顏料所繪製的手抄書頁《Saint Fiacre and Houpdée》,就能見到聖菲亞克只以雙手和鏟子,便夷平整片荒野的〝英姿〞。左側奔跑的女子可能是因為見到聖菲亞克單槍匹馬所創造出的神蹟感到讚嘆、驚訝,畫面後方則是隨後興建修道院的情景。
另外,這座年代為15世紀中期,以雪花石膏雕刻而成的聖菲亞克雕像《Saint Fiacre》,也以他左手握著的一把鏟子作為屬物象徵。
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聖菲亞克發揮讓主教下巴掉下來的神奇速度,開墾出荒地之後,便逐步建造修道院、敬奉聖母瑪利亞的禮拜堂和濟貧院。
修道院裡的庭園可供他繼續發揮園藝專長,栽種藥草植物和各式蔬菜,作為飲食自用或是贈送鄰近民眾造福人群。若是有人因病前來求助,他會親自接待並給予醫治,或者窮人請求救濟時,他也會伸出援手,充分發揮濟貧院功效。
在醫學知識尚未發達,衛生條件有限的遙遠中世紀,要是擁有像聖菲亞克這般,一人堪比整個醫療大隊的好鄰居,不正是老百姓之福嗎?
然後啊,據說聖菲亞克琳瑯滿目的濟世藥典裡最神奇者,莫過於治療痔瘡的藥方。
對於這個讓人羞於啟齒又坐立難安的隱疾,只要聖菲亞克出手,就會出現神奇的療效,從此讓許多人的世界從黑白變回彩色,特別是騎士和領主們又可以暢快馳騁馬背上了。
此時尚未出現中世紀最大災難黑死病,要是聖菲亞克再晚個700年出生,不曉得能否扭轉歷史,拯救更多生命與苦難?
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精研藥草知識,加上眾多醫療神蹟,聖菲亞克被奉為園丁守護神,即使時光流轉,仍舊擁有大票忠實粉絲,並且追隨他當年建造的修道院,求得心安祈禱健康,甚至把他老人家的遺物拿來治療疾病。
就連法王路易十三的王后-奧地利的安妮(Anne d'Autriche,1601-1666)都曾在聖菲亞克逝去千年後,特地前來修道院靜禱,感謝聖菲亞克庇佑國王夫婿大病得癒,以及王位繼承人的寶貝兒子-路易十四順利誕生。由於聖菲亞克生前規定女人不得進入他的修道院和禮拜堂,儘管貴為王后,奧地利的安妮還是得乖乖待在院外跟其他信徒一起禱告。
可見聖菲亞克威力如何折服人心。
關於聖菲亞克的眾多醫療奇蹟真實性已經不可考,但他當年苦心鑽研的藥草學問想必曾經幫助許多人,至少,在他的照護之下,許多植物蔬果應該都曾度過明媚燦爛的一生。
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下次若是在美術館內再見到某位拿著鏟子的修士,無論是圖像或是雕塑,那大概就是傳說的〝中世紀綠手指〞聖菲亞克了。
尤其萬一剛好你又熱衷園藝喜愛花草,或者偏偏不幸手指黑漆漆,或許就跟電腦前放包乖乖的類似道理,常常跟聖菲亞克打交道,說不定哪天也會不小心得到綠手指真傳(咦?)。
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花神聖遺物原神 在 一本好小說的誕生(拿起筆就能寫) Facebook 的最讚貼文
寫在十四堂課之前
——紀念影響我一輩子的甘訓賓老師,以及我給學生們的課後總複習
記得我在臺灣中原大學上最後一堂廣告文案課的時候,因為時間不夠,還有很多話沒交代完,所以答應課後要送學生們一篇文章,把我還來不及說的話寫下來。現在課已經結束很久了,在電腦面前書寫卻是困難重重,因為文字會比話語留更久,所以我必須謹慎。
我必須誠實地說,在我人生早期的規劃裡,並沒有當老師這一項。而我也一直以為,在人生的漫漫學習之中,自己的努力比老師所給的更重要,甚至很多時候,我覺得學校給的都是限制,所以一直對抗學校、對抗體制,以保全我狂野的想像力。於是我在一段很長的時間裡,都是學校和父母很頭大的問題學生,在高中逃家翹課被記過的記錄累累,直到我自己當了老師,直到我的高中導師甘訓賓老師過世,我才知道,老師所能給的,遠遠超乎我的想像——可以讓一部失速即將撞毀的車轉向,可以讓一個失去希望的種子重新發芽。
在我高中想放棄自己的時候,甘老師在重重的校規限制與高三聯考的壓力下,冒險地給我最大的自由,耐心地給我時間與絕對的支持力量,讓我及時找到自己的路,就像赫塞的《車輪下》中的啟示,我從老師很勇敢的關愛中,平安地從輪下逃生,直到現在。
甘老師在我低潮的時候,以絕對的信任讓我看到未來;現在她過世了,也以死亡教會我生命的意義。這些點滴心路歷程,我在課堂的一開始都會說給學生們聽,目的是要我的學生們謝謝我的老師,因為如果沒有她,也就沒有現在的我站在這裡,繼續傳承她的力量給更多的人——這就是教育的神聖,甘老師的精神透過我的講課,傳遞出以前從未知覺的巨大影響力,希望能從每個學生身上、每個還在沉睡的靈能中,開始啟動。
當我第二次在中原大學講授廣告文案課時,恰巧被安排在星期二下午,也正逢甘老師過世不久。我記得在甘老師去世前一個月,我第一次看《最後十四堂星期二的課》這本書時,邊看邊掉淚:「……你有沒有遇過一個真正的好老師?他把你看作是一塊璞玉、一顆原鑽,只要假以智慧磨練,就可以發出耀眼光輝。如果你很幸運能有這樣一位老師,你總有一天會回到他的身邊,有時你只是在心裡想,有時你會陪侍在側……」我記得老師每年過節都會寫卡片給我,卡片上第一句總是「我最可愛的寶貝學生欣頻」。
所以我在那個月常去找老師,雖然老師已經退休了,住在陽明山上的老人公寓,但我還想繼續修老師的課,想繼續聽她的人生智慧。甘老師當時已罹患癌症,做過很多次化療,但她見到我時永遠都是快樂爽朗,真正不舒服的時候卻不讓我知道,即使她都病成那樣了,還叮嚀我要小心身體,別感冒了。我本來要仿照《最後十四堂星期二的課》書上所計畫的,每星期固定去聽她講一次人生,但沒幾天老師就突然過世,一切都已經來不及了。
我記得就在老師過世的前兩天晚上,她打電話給我,謝謝我送她暖袋,讓她的胃痛舒緩很多,我還告訴她,我最近在趕稿,但我已經約好學長學姐們過兩天就一起上山去看她,她從很衰弱的聲音轉成了開心的語調。沒想到,那就是老師和我的最後一通電話,老師就在我們約定要去看她的前一天淩晨,突然過世。聽甘老師的家人說,她一直不願意下山看醫生,就是希望撐著直到見到我們為止,因為她害怕,萬一進了醫院就再也出不來……我很自責,居然沒聽出那通電話就是老師求見最後一面的訊息,我是與老師最後說到話的學生。
聽師丈說,甘老師冰冷地被送到冷凍庫之前,放在她胸口的暖袋還持續地燙燒著,我雖遺恨在老師最後的時間沒在身邊陪著她,但我欣慰的是,她過世之刻最後的溫度是我給她的。
如今我能為老師做的事,就是在頭七法會為老師長跪誦一整天的經,不停跪拜。等我幫老師做完頭七,從家祭到公祭,我的世界頓時失去一根非常重要的支柱。我記得老師生病期間,正是我寫書發表比較密集的時刻,只要當天報上有我的文章,她一定在清晨七點準時以亢奮的聲音,打電話給還睡眼惺忪的我,說她看到了我在報上的文章,她比我還興奮。老師過世後一整個月,我都會在夢中聽到清晨電話鈴響,聽到老師大聲地叫我的名字,然後醒來。整整一個月。
事後我到老師家幫忙收拾遺物,看到一大疊老師的剪報,全都是我在報上的文章,以及老師在上面以紅筆劃線與眉批,我當場痛哭,我知道,我已經失去一個最重要也最忠實的讀者——原來老師一直是一字一句地看我的書與文章,因為她老人家視力不太好,可見她的吃力。
因搬家整理舊書信,翻找到了我當年在高中時的生活週記,當時擔任我導師的她,總用紅毛筆批寫很大的字,開頭總是:我的好寶貝。我的親人都未曾這樣叫過我,她卻視我為她疼愛的骨肉,她曾經跟我母親說:「你女兒很棒,如果我有這樣的女兒,我一定很開心。」我當時在高中是翹課又逃家的問題學生,她這麼說;當我面臨人生的低谷時,她也這麼說;我碩士班畢業,她還這麼說……老師一直視我為她的驕傲,直到老師過世了很久,我才慢慢學會自己給自己信心,現在我終於可以對著她的照片跟她說:老師,我很好,我做到了。
這讓我想起《新天堂樂園》片尾,當小男孩多多長大,回家鄉參加當年帶他走進電影世界的老放映師的葬禮時,放映師的太太告訴多多,他生前從未錯過多多拍的任何一部影片,也未曾漏掉任何一次關於多多的報導,視多多的成就為他自己的榮耀——也正因為背後有這麼一個永遠支持、永遠相信的強大力量,才讓每個在冷酷現實中打艱冷戰役的弟子,義無反顧地為理想衝鋒陷陣,信心不死。
我總會在最脆弱的時候想起甘老師,想起那次陪她到文化大學看夕陽,聽她思念因車禍過世的兒子,想起她的哀傷、她的勇敢,想起她所給過我的能量,讓我至今還相信自己,可以渡過每一次的人生難關。
這就是甘老師所給我的活著的力量,至今越來越堅毅,即使老師已經過世兩年了,她的聲音還在我腦海裡,隨時給我鼓勵、打氣。她還說,所有的學生中她最放心不下我,因為我常會為了寫作忘了照顧自己的身體健康,她說她希望能活著看到有人可以照顧我一輩子。她待我一如自己的女兒般,我對她也是無話不談,沒有祕密,甚至比和自己的母親還親。
我在甘老師病情危急的時候跟她說:「老師,我的書快出版了,你一定要好好健康地活著,你才看得到。」她生前細細看過我的第一到第九本書,就在我即將出版第十本書之前的幾週過世了,來不及看到我以後的每一本書,但我仍然持續書寫,邊寫邊念給老師聽。在老師過世後沒多久,老師曾托夢給師丈,大聲地要他把她的老花眼鏡放到靈前,因為她要看我剛出版的書、我剛登在報上的文章,等到師丈在祭臺上放了她的眼鏡後,她就從此安靜安息了。
老實說,如果你們問我寫書是為了什麼,我必須說,其實我是寫給老師看的,因為有一次我跟她抱怨:「老師,我不知道我寫書有沒有人看,我好像在寫沒人會打開的書。」她說:「不會呀,你寫的書老師都有看,而且是每個字都看,所以你要繼續寫,只是老師的眼睛越來越不行了,以後可不可以請出版社把字放大一點?」她到去世之前都是我忠實的讀者,只要求我把字放大一點。
《十四堂人生創意課》是我在臺灣的第十六本書,也是在大陸出版的第三本書,我照例會替老師留一本,無論她現在人在哪裡,她永遠都是我最重要的家人、最敬愛的老師、最強大的支持和最珍視的讀者。甘老師是在我前幾世輪迴中,最早教我認字,以及詩詞書畫的人,這是在她過世三個月後我才知道的,我來不及謝謝這位啟蒙我最初寫作生命,今世教我國文與愛、生與死的老師。
無盡的遺憾、悔恨與傷心,我知道自己錯過很多甘老師一生難得的智慧,再也追不回,她沒有充分的時間與我們好好地說再見。老師的離去讓我當下決定:我要從自己的課開始講,講人生、講經驗、講智慧、講我的快樂與悲傷、講我的領悟、講我的未知……我不要等到自己垂垂老矣,才去通知學生來聽人生的智慧。就像《最後十四堂星期二的課》中,那個即將辭世的墨瑞老師說的:「我要對你講我的生命,我要趁我還能講的時候跟你說清楚……研究我的緩慢步向死亡,觀察我身上發生的事,和我一道學習。」雖然我的閱歷與知識還不夠,但學生們可以和我一起學習,讓我們目睹彼此的成長,讓我們一起改變。
我的課雖然名為廣告文案,但我必須自作主張地說,有太多事情比學會廣告文案還重要得多,而且不管專業上學的是文案,還是設計,如果對周圍的環境沒有特殊的感悟力,沒有想像力,沒有自己消化,然後產出獨到風格的能力,學再多技能都是沒用的,充其量只是別人好用的工具而已,很快就會被取代。我無法事先規劃具體的課程,因為世事變化太快,每週都有新的生命教材在發生,還來不及寫進教科書裡,於是我在每週的廣告文案課裡,都以當週世界上發生的重大事件為每次上課的開頭,以自己的體會與心得,開始我的生命教學。
以下是我從講課大綱、我手邊零星的演講稿中整理出來,歷經三屆中原、一屆台科大的講課過程,以及在台大、政大、師大、文化、昆山、元智、實踐等校演講,和畢業時給學生們的建議,所匯總出共十四個課堂主題——現在就讓我們來複習一下,這些不用廣告文案教科書(只談我最深刻的學習歷程與生命體驗),卻是用交代人生遺言的慎重心情來上的十四堂人生創意課。有些東西,因為你們還年輕,可能暫時用不著,不過現在記下來,或許可以在未來的路上及時提醒你們一些事,因為我不會一直在你們的身邊,我只陪你們走到這裡,接下來就剩你和你自己的明日世界。
我已經遇到如《最後十四堂星期二的課》裡所說的,一個真正的好老師,她把我看成是一塊璞玉、一顆原鑽,只要假以智慧磨練,就可以發出耀眼光輝,她給足我可以一輩子用不盡的絕對信心與勇氣。我希望我能把她巨大慈悲與智慧的能量轉給你們,讓你們在漫漫未來,即使為理想孤軍奮戰,都知道有個像我這樣的老師,無條件地給你們最堅定的支持。
在這本書中我所說的,只限於我工作十多年、生命三十餘年的體驗與建議,以及我現在正努力嘗試的方向,但將來的路你們得自己走,冷暖自知,我說的也只能作為你們的參考,不是唯一。我絕對相信你們會有足夠的能力,自己面對未來不可知的世界,我所能給的只是些許的能量,哪怕只有一句話,哪怕只影響了一個人,如果這一點點的小火花,能啟動一個沉睡的靈魂運轉出強大的力量,我就覺得非常值得了。
李欣頻/寫於甘老師兩週年忌日
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說明:
長頸鹿 原本也是放3張的(即使上手1張 也可以搭海馬拿2)
但由於實測多場下來 怪獸實在是太多了.. 後台太少 所以-1
而牌組為何組到22張 也是這緣故.. 就是後台真的太少. 組多一點 降低抽到怪獸的機率
牌組資訊 由左到右:
雷電海馬 (第13盒
栗子小球 (第1盒 / 黃金盒Vol.01
眼鏡蛇 (第29迷你盒
長頸鹿 (第29迷你盒
星遺物包圍戰 (第20盒 / 銀盒Vol.02 / 至愛英雄套牌
守護者之力 (第18迷你盒 / 混沌魔導套牌 / 金盒Vol.03
惡魔鎖鏈 (金盒Vol.03
無底 (第7盒
分斷 (第7迷你盒 / 銀盒Vol.01
神聖生命防護罩 (階級決鬥R兌換卷
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階級實戰系列
(大部分是主流 有強度/穩定 至少可以上傳說 乃至到王階的牌組介紹)
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娛樂系列
(讓對手傻眼!多半是可以瞬間秒殺 或很娛樂 好玩的牌組介紹)
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應用系列
(穩定度 不及階級實戰系列 娛樂程度也不及娛樂系列 多半是介紹特殊冷門或應觀眾要求想看的牌組 但只要沒卡手 很多都比階級實戰系列還強!)
(不過有些強度勝過階級實戰)
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教學系列
(從新手入門的卡組組法概念/與卡包抉擇 乃至到成為高端 上王的許多技巧教學)
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實況操作系列
(夢幻光本人實際開打的影片操作)
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上王/Max牌組系列
(每月上王的牌組 都是階級實戰系列中有的~)
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夢幻光 三系列 BGM精華濃縮特輯系列 (每一部都花我數十天時間才完成)
(平時玩遊戲/讀書聽音樂的首選)
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