大家早安🌼,前陣子因為居家辦公的關係,上網報名了好多課程😆,除了增進自己廚藝以外,其實還默默加入了語言課程💗
如果說說日文可以讓夏美信心滿滿的話,那英文一定是完全相反😰,而且每次說英文都很容易說成日文的發音,和外國人聊天都覺得只有好糗及尷尬癌發作的場景😅😅😅。
所以說夏美就報名了TutorABC線上體驗課程🎉💗,而且上課之前還有會顧問電訪聊天,了解想學習的課程內容及摸索一下美美的英文能力🔍,過程中會有3-5分鐘全英文對話,可以隨心所欲的表達想說的內容✔️,在完全無壓力的情況下,顧問會安排好你想上課的課程及評估你的能力等級🎖,豐富的課程內容像是👉🏻商用英文、旅遊探險、歷史文化、財經分析、生活會話、藝術人文等等,像美美就選擇旅遊探險的主題👍🏻👍🏻👍🏻
#準備好上課了嗎
準備好上課前,TutorABC還非常貼心的安排工程師👩🏼💻,檢測設備與連線網路測試,讓夏美正式上課的時候,不用擔心和遠在國外的老師因為距離的關係,有網路卡卡的問題🔊。
🔺《學習,不受時間、地點限制》
🔺《一對一-真人互動教學、一對多-小班互動課、大會堂-主題課程》
🔺《可以自己挑選上課老師》
🔺《AI智能,量身設計教材》
上課時間45分鐘,原本夏美還覺得應該會很難熬😜,沒想到居然咻~一下就過去了✈️!而且只有夏美看得到老師的畫面,老師是看不到學生,所以除了隱私滿分💯以外,如果在家上課,好像也可以穿睡衣(笑)🤣🤣🤣👍🏻
上課過程中老師會用豐富的肢體語言及表情引導夏美💃,非常活潑且生動的教學內容,也會讓夏美更專注在課堂上的學習✔️💯。過去說英文都是使用「單字」來進行對話,老師也會引導夏美使用「句子」增加英文會話的能力🎉👍🏻。如果有任何不懂的情況下,老師還會隨時放上圖片或是文字解說,讓夏美上課完全沒有壓力,輕鬆且自在,讓夏美勇敢開口說英文。💗🎉
上課後,老師與美美可以互相為對方打分數💯,老師會為上課表現給予評分與評語,同時美美也可以為老師上課表現給予評分,而且課後TutorABC 提供上課錄影檔,讓美美可以隨時複習,隨時回顧上課情形,學習更深刻👍🏻👏🏻
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#TutorABC因材施教符合需要 #我在TutorABC學英文
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過11萬的網紅吉娜英文,也在其Youtube影片中提到,加入吉娜英文FB 粉絲頁 學習更多美式口語英文 https://www.facebook.com/wordsgo/ 英文口說的發音要流暢和輕鬆不費力! 影片中的對話句子: A: What did you get at the store? B: I bought a pair of shoes....
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2021.09.26 Kidsread新品直播筆記
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拿不定主意要買什麼?救救媽咪破荷包line社群陪你即時討論:https://reurl.cc/Q6jkEb
🔸若第一次購買不知從何下手…
→可以從蒙芽包開始!(第一次入坑的基本書單)
→若有預算考量,可以從KB1+JPR開始
→新品有特別優惠可考慮本團購入
→非新品的團購價都一樣,就不急著馬上購入
→團購頻率大概半年開團一次
→買半年內用的到的書即可,不要買太久的書目
🔸關於救救媽咪破喉嚨( ♪見5:40)
→希望每個人都可以感染另外一個人,試試看正向教養或是試試看另一種跟孩子對談的方式
→希望大家在一起的時間可以多一些正能量,鼓勵你可以試試看更好的方向或是換一種做法
→若在早教方面受挫又沒人可以討論時,歡迎加入破喉嚨
→在英文早教而言,沒有真的太早這件事,就像教養這件事情,我認為零歲就可以開始,當然大一點的孩子領悟力更好,但大一點的孩子有自己的喜好自己的脾氣,大一點的孩子上學了時間也更少
→上幼兒園前是關鍵時光(讓孩子習慣這件事)
→我們的信念是不是足夠?當第一次買了很多,但身邊的人並沒有那麼支持你,很容易給自己太大的壓力(譬如被唱衰被部落客洗腦買了沒用的教材),就很容易放棄
→成功的路並不難,難的是堅持的路(♪見1:45:10)
→不想辜負你們,如果看到你們用的不好我真的會很難過
→用的好的秘訣就是要討論/聊一聊,你絕對不會是第一個卡關的人
🔸關於點點名(♪見2:04:40)
→目標就是「一個月陪孩子認真做一件事情」
→任何活動對孩子來說都是學習
→不同月齡的孩子有不同的帶法,有很多可以跟孩子學習的做法
→藉由點點名的驅動力(因為很想升級),養成一個認真陪伴孩子過生活的好習慣
→可能其實平常就在做,差別就在有沒有記錄下來,有沒有做延伸而已
🔸五本新品介紹- JY 基礎概念點讀繪本
→JY的強項就在他的歌曲都很好聽
→★延伸資料: 自製點讀小卡
📚1. Color Zoo(♪見16:40)
→關於顏色與形狀的故事
→可以跟talk & play一起帶
→圓形、正方形、三角形…還有其他特殊的圖案
→沒有句子,只有單子,適合小小孩(還有音效)
→★延伸教材: 已將出現的形狀畫出來,可以跟孩子一起拚,可以拼出書本中的圖案,低月齡的孩子可幫孩子剪,大的孩子可以自己剪順便練習剪工
📚2. A parade of elephants(♪見38:55)
→硬頁書,也有倒圓角
→可以帶一些數數&相反詞的概念
→數字/形狀/形容詞/副詞/白天/夜晚等簡單的英文單字
→★延伸教材: 設計了小象跟盒子,可順便帶孩子認識方位&數數的概念(小小孩適合)
📚3. Splish,Splash,Ducky!( ♪見1:10:00)
→繪本老鼠波波Maisy的作者,故事主角是鴨鴨
→有很多押韻,是比較輕快的曲目
→小小孩會很喜歡「呱呱呱」
📚4. Lemons are not red(♪見30:10)
→台灣麥克也有中文版
→這本書是用否定句讓孩子去想
→很適合帶孩子認識很多顏色&水果&蔬菜
→這本書的筆觸比較明顯,還有很多不一樣的顏色
→直播有分享如何帶亮亮讀這本書(♪見33:20)
→可以搭配科普小百科(第3輯 : 植物與昆蟲)一起跑
📚5. Nighty Night,Little Green Monster(♪見49:50)
→這個是BABY版的,適合當睡前故事聽
→等孩子大一點,JYBook的書也可以讓孩子練習訪說/跟念,或是
→★衍伸教材-有把五官手繪出來(爸爸版&寶寶版),可以玩認識五官的遊戲
→★衍伸教材-有提供只有線稿的,可以自由上色&拼圖
🔸關於JPR與JYSW(♪見1:52:40)
📚JY Phonics Readers(JPR)自然發音點讀教材
→DVD是看孩子會不會看電視,會的話可以考慮購入,影片裡有帶入動作加深孩子印象(♪見1:08:15)
→JPR是自然發音,是必買的唷!(除非英文為母語)
→可逐字點讀(孩子點久了會更認得這個字)
→蒙芽會開自然發音與JYSW的課(周末)
→JPR的家長手冊在官網,必看!
→若有預算,先買JPR;若無,兩套可一起跑
→★延伸教材: 破喉嚨自製真實字卡
📚Sight Word Readers 常見字讀本
→有真實圖片&單字小卡
→可當基礎小書來帶
→原本有附大卡,破喉嚨媽媽有自製小卡
→★衍伸教材: 詞性貼紙(自製貼在單字小卡上)
🔸關於破喉嚨自製字卡-JPR & lingumi(♪見12:10)
→這次會繼續幫大家開團印
→只接受上次團購(9/2快閃)與這次團購(9/27新品團)的才可以跟團唷!
→字卡非常多種,如果沒有玩lingumi就不用買字卡
→JPR真實字卡非常推薦!破喉嚨嘔心瀝血之作!
🔸洗耳朵用什麼音檔呢? (♪見23:30)
→早上聽朗誦版本(baby精神最好時)
朗誦版本的發音最正確(唱歌的腔調較不正確)
→睡午覺前/後聽歌曲版本(baby想睡時)
→亮亮喜歡在看書時聽唸謠版本(baby有時會一起跟讀)
→透過優質音檔可讓孩子發音更好,家長也不用怕自己發音不正確的問題
🔸商店街VS拼音機器人(♪見1:14:40)
→拼音機器人適合開始練習拼音的孩子(♪見1:24:00)
→商店街有「有觸覺的ㄅㄆㄇ字卡」,也可錄孩子發音
→如何讓孩子增加字彙?要多跟孩子說優美/豐富的字眼
→商店街必買! 很值得! (沒有基底的孩子適合)
→小小孩看中文其實還看不懂書上的字,都是看畫風揣測故事,所以跟孩子閱讀時也不一定要照文字逐句朗讀
→先認識注音符號,再練習拼音/玩聲音遊戲(♪見1:23:10)
→很喜歡跟亮亮好好玩聲音遊戲
→可以用實體的東西一起玩聲音遊戲
→聲音遊戲重點:發音要慢慢的,口型要很精準(商店街DVD內有發音口型示範影片) (♪見1:43:55)
🔸關於英文圖畫字典-四語 vs DK
📚四語圖解字典 (♪見45:40) (♪見56:30)
→英文/中文/日文/韓文
→有孩子喜歡的主題,有可愛音效,是可愛的風格
→有題目可以玩找找遊戲
→適合給年紀小的孩子開始用(可以放心給孩子自己使用)
→硬頁、有上膠膜
→很基礎的認識單字書
📚 DK my first word book 點讀圖典(♪見48:15)
→單元主題帶,優點是有真實圖片,較細膩
→也有問答遊戲
→比四語還大本,薄頁
→平常較不會帶出門,通常放在家裡搭配特定主題用
→適合年紀大一點的孩子(可能比較需要陪讀)
→市面上比較罕見(真實圖片+點讀功能) (♪見57:00)
→沒有動物叫聲音效
🔸有必要買那麼多書嗎? (♪見20:35)
→預算有限,書櫃的深度也有限
→書如果只把他當成一本書,那很快就帶完了(很可惜)
→書其實有很多可以延伸的,每本書有很多可以玩,可跟家裡其他的類似的書一起帶,或配合家裡的玩具一起
→一本書有好多帶法,試試看把書裡面的元素拿一點點出來跟孩子玩一玩,讓書不是只是一本故事書
🔸建議一定要買「點讀貼紙」(♪見1:05:00)
→範例: 亮亮很喜歡的好餓的毛毛蟲
→直接用點讀筆錄音的音質也不錯
→書想要錄得多細緻自己可以決定
→可以很輕鬆地錄下跟孩子的共讀聲音(親子共讀的回憶)
→孩子其實非常渴望得到他深愛的家長的認同,我們不一定要用禮物來獎勵孩子,「大人的陪伴」就是給孩子最大的獎勵;能不能好好的陪伴孩子、能不能好好的跟孩子說話,認真地過這個當下,絕對是他們最大的獎賞( ♪見1:48:55)
🔸關於共讀 (♪見1:21:30)
→共讀最重要的事情就是過程中你和孩子是否開心
→不要只是唸故事,試著用其他方式吸引孩子注意或加強他的關係
→買書沒有要當傳家寶,書只要有好好的用,用好用滿,就算變得很破爛也很有價值,謝謝書陪我們度過這段共讀時光,所以不要擔心孩子可能會撕書或弄壞就不給孩子(不是放縱孩子撕書,若孩子撕書可以跟他說:書是用來看的用來翻的,好有趣噢,如果想撕東西可以用其他的紙玩撕貼遊戲)(♪見1:33:30)
→帶繪本時,我會讓點讀筆繼續跑完全部的音檔(背景音),然後專注在孩子有興趣的部分,讓孩子喜歡這件事情 (♪見1:37:45)
→共讀不求每天念好多,但是在過程中開心是最重要的事情,然後每天都持之以恆的陪伴跟給予也是好重要的事
🔸關於其他點讀書本介紹
📚Go Away Big Green Monster 繪本( ♪見59:00)
→有些孩子會怕這畫風
→是本次新品的兄弟作
→大人版適合很害怕睡覺有怪獸的小寶寶
→蒙特梭利說真實是一件很重要的事。愈小的孩子越需要大量真實的事物,尤其是三歲前的孩子,就像海綿一樣都會無差別的全部吸收,所以不要隨便騙孩子/恐嚇孩子(一直作壞事會被警察抓走、不乖媽媽等一下不來接你)
📚Smohouse與狗店長樂讀詩-唐詩操作書(♪見27:10)
→也是硬頁操作書系列(中文的)
→歌曲很洗腦,畫風很可愛
→適合小一點的孩子,大孩子可能覺得太簡單
→有用白話的故事講唐詩故事(也有英文故事)
→有唐詩的朗誦版本
📚【英文_創意遊戲書】Talk & Play (♪見1:31:30)
→一共有十本,每個系列有兩本
→可以逐字點讀,點圖片也會有對應的單字
→小小本,出門適合帶
📚【英文_自然科普】My First Discoveries (♪見1:59:10)
→孩子稱”機機咕咕咚”的書
→原文為英文,可隨點隨讀(包含膠片)
→可貼上附上的貼紙,有中文故事
→適合所有月齡的孩子
→先挑孩子有喜歡的主題先買
📚Pete the Cat系列 (♪見02:01:50)
→要自己貼上原廠附的點讀貼紙,可分頁點讀
→是一隻樂天的小貓咪
→是自己很愛的書,特別推薦一下!
📚【英文_自然科普】New Baby Animals (♪見1:39:40)
→音檔會重複字尾的部分
→歌曲甜甜柔柔的,是關於小小動物的故事
→適合小一點的孩子,低月齡的孩子很喜歡小動物跟媽媽的畫面
→孩子較大的話可能會覺得太簡單
📚【英文_創意遊戲書】找找書(♪見2:07:25)
→很考驗觀察力,建議三歲以上會玩得比較開心
→會練習到不同的問句
→選擇孩子喜歡的系列
📚【中文_有聲立體】傳說 十二生肖(♪見2:09:15)
→十二生肖的小故事
→每年過年都可以用到
→有高級的動動機關,而且機關都有點讀功能超級厲害
🔸小提醒區
💡這次跟團進入的是第八梯唷!
💡這次無法使用五倍券(因為10/8才開始)
💡衍伸教材都是提供檔案必須自行印出唷!
💡 JYBook的繪本通常都不含CD唷!
💡這次沒有古典音樂專輯唷!
💡歡迎找蒙芽訂購康軒學習雜誌
→九月跟十月為周年慶非常值得入手
→會提供分頁點讀音檔&每個月自製的資源
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Tokio liar ◎神様、僕は気づいてしまった
笑えるや 死体の山目掛けて走れ
可笑的人們如飛蛾撲火般奔向死屍堆砌的山群
どのルールも無用 情けは無いぜ 生存圏を奪え
毫無根據與憐憫地奪取生活
ハレルヤ 売れ残りに権利など無い
哈雷路亞 架上的權利無不完售
はみ出したらフィニッシュ 戻れないさ 幸福券を掴め
擠下的敗者失去獲得幸福票券的機會
Ah 人生が終わるチャイムが鳴る フェロウシップ チェックメイト
啊 結束人生的鐘聲響起 Fellowship Checkmate
言いたいだけだろ正義って そんなもん根は腐っている
正義言論的根早已腐爛
Tokio liar
東京騙子
この街が隅から隅まで憎い この街が潰れる様を見たい
憎恨從城市角落蔓延至另一個角落 如此渴望見證它的崩落
Tokio liar
東京騙子
これからの未来をどうとかより これまでの復讐だとかしたい 違いないさ
不管以後的未來是怎樣 都比不上至今為止的報復 難道不是嗎?
おかしいや 捨て猫ほど不幸を求め
真可笑 越來越多被遺棄的貓尋求不幸
そうやって募る 粗大ゴミが この街の餌となる
以此方式募集龐然垃圾 用以豢養這城市
Ah 赤信号でもしれっと渡れ フェロウシップ チェックメイト
啊 穿越紅燈 Fellowship Checkmate
さもゾンビの兵隊だった 今世紀の僕等は
這世紀的我們如同喪屍兵團
Tokio liar
東京騙子
この街の全部が全部を纏い この街に余さず乗っ取られる
這城市的一切相互糾纏 我們被它劫持著
Tokio liar
東京騙子
これ以上無いほど滑稽な街 これ以下も無いほど堕ちた僕等 お似合いだろう
在這之上沒有更滑稽的城市更適合在這之下也沒有更墮落的我們
Tokio liar
東京騙子
この街でちゃちな産声を上げ この街でミイラのように果てる
這城市扶養出的小小生命 終究成了它的木乃伊
Tokio liar
東京騙子
このまま腐った蜜柑になるなら これまでの復讐だとかしたい 違いないさ
如果就這樣成了腐爛的蜜柑 就是至今為止的報復 難道不是嗎?
Tokio liar
東京騙子
これからの未来をどうとかより これまでの復讐だとかしたい 君はどうだい
不管以後的未來是怎樣 都比不上至今為止的報復 那你呢?
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◎作者介紹
神様、僕は気づいてしまった(中譯,神啊、我已經察覺到了),略稱為神僕,覆面系樂團,沒有四位成員的詳細資料,在MV中也以蒙面登場。於2016年開始在YouTube上發布作品,搖滾曲風加上神祕氛圍,迅速在網路上掀起話題,並以〈CQCQ〉打響知名度。
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◎姵潔賞析
〈Tokio liar〉收錄在神僕第一張專輯《20XX》中,為吉他手東野へいと作詞。《20XX》的主軸命題為「兩種孤獨」,Alone和Solitude。在日本媒體「Skream!」的訪談中,吉他手東野へいと解釋道:「孤獨在英文裡有『Alone』和『Solitude』之分,這兩個在日文裡都被翻譯成孤獨,但是兩者有著決定性的區別。『Alone』有阻礙感和寂寞感,比較負面消極一點;然而,『Solitude』比較像是通過獨處來提升自己的個性和人性,比較正面。」。而筆者認為〈Tokio liar〉屬於前者。
旋律以輕快且強烈的節奏感作為基底,歌詞以在大城市東京生活的人們為中心,加上字句結構不斷重複排列,營造出歡快又有點百無聊賴的氛圍,更加拉大諷刺張力。而其副歌「Tokio liar」瞬間拉高的音調將所有情緒拋至最高點,像在與這城市控訴心中的憤怒與不滿。
上半段歌詞主要分成兩個部分,分別為描述都市人們生活的樣態以及作者看待東京的態度與視角。第一、二段敘述社會的無情,而人們只能不斷被剝奪生活的權利。「はみ出したらフィニッシュ(擠出後就結束了)」由此句可看出都市中因狹隘的幸福觀而產生的激烈競爭與絕望感,「戻れないさ(無法回去)」暗示被淘汰的人沒有翻身的機會,也因此人生就此「チェックメイト(將軍)」。第三段進入副歌,並直接了當的表達作者對東京的厭惡,「これからの未来をどうとかより(不管以後的未來是怎樣)/これまでの復讐だとかしたい(都比不上至今為止的報復)」這些負面情緒甚至強烈到即使讓作者放棄未來,也要期待報復與城市的崩潰以宣洩情緒。
下半段逐漸牽起人們與東京的連結與循環。第四段描述人們不斷尋求不幸而產生「粗大ゴミが(龐然垃圾)」即慾望,使城市成為慾望的聚集地,吸引更多人前來,扣回第一段「死体の山目掛けて走れ(奔向死屍堆砌的山群)」。即使知道自己可能成為別人腳下的其中一具屍體,也想獲得通往幸福的門票,然而在這的每個人都過著行屍走肉的日子。第五段說明城市中因慾望而墮落的人們在深不可測的社會、來往頻繁的人群、錯綜複雜的交通與負面情緒相互糾葛,使得我們無法動彈,並成為了城市的一部分。最後一段提到在城市中出生的孩子,耳濡目染之下也成為徒有虛表的空殼,以「ミイラ(木乃伊)」的白繃掩蓋自己,內在成了「腐った蜜柑(腐爛的蜜柑)」,失去生命力、一片沉寂的城市,作者認為這就是對東京的報復。
副歌裡出現數個「この/これ」為開頭的句子,重複強調時間(現今)與地點(東京),不僅使副歌變得更加洗腦,也讓人感受到作者所指涉的並不是隨意的任何城市,而是「現在的東京」。隨著歌曲迎至下半段,MV中都市裡的人逐漸戴上面具並隨著眾人狂歡,抑或擠在狹窄的電話亭裡,貼在玻璃窗上掙扎,偌大的城市,然而人們只有渺小的空間生存。
翻譯的過程中,由於網路上找不到任何此首的翻譯,自己也不是日語專業出身,因此幾乎是邊看文法邊拆解邊翻譯歌詞內容。尤其讓筆者最為苦惱的是副歌「これからの未来をどうとかより」中「どうとか」的意涵,即使拆解正確,仍搜尋無果。最後是詢問日語老師才得知是帶有鄙視意味的「怎樣、什麼的」意思,光是單字與文法的不同,就能影響整個句子給人的感覺,甚至具體表現說話者的狀態,也體現出日本的精緻文化與謹慎。
參考資料
https://skream.jp/interview/2019/05/kamiboku.php
-
美編:林泱
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英文口說的發音要流暢和輕鬆不費力!
影片中的對話句子:
A: What did you get at the store?
B: I bought a pair of shoes.
A: 你在店裡買了什麼?
B: 我買了一雙鞋子。
講解:
a pair of 一雙;一副
a pair of glasses 一副眼鏡
a pair of shoes 一雙鞋子
a pair of jeans 一條牛仔褲
我是Gina,我是一位英文老師。我喜歡學習英文和教英文!^^
英文連音句子 在 [口語] 有關順暢的唸出連音- 精華區Eng-Class 的推薦與評價
我想請問的是,有關英文裡面連音消音那些的問題,就是我可能現在實力還不夠,很難了
解那種感覺。
希望最好有英語已經到母語程度的人可以回答一下,我想知道你們腦子裡的"反應"和"感覺"是怎樣的,
我有買一本連音消音等規則的書,看完後實際練習下有些疑問,就是如果把一句話都用那
些規則講出來後,其實跟一個字一個字講出來聽到的可以說差很多,請問那些英文程度很
好的人,怎麼可以分辨的出來,那個聽的感覺是甚麼啊??
另外,其實聽還不是主要的問題,大致上還是都聽的出來,只是可能要多聽幾次,
所以我相信聽久了,自然可以聽的很順。
可是重點來了,對當自己去講的時候,先撇開不可能看一眼就可以知道那邊要連音或怎
樣,可是即使當你把所有要連音或消音等的地方都標出來自己練發音的時候,比一個字一個
字唸還慢,因為那些連音的地方連起來後幾乎等於一個新的單字發音,除了一些常見的
一看就可以知道怎麼唸,那些隨時隨句子會變化的連音還有一連就連好幾個字的地方,很
難可以很順的就這樣念過去,
因為它門就像新的單字,不多唸幾遍很難記得住發音,每次念到那個地方又因為是句子,
兩個字之間有空格不會像一個單字,所以很難當下反應瞬間把它連起來念,
要很順的念過去都要念好多遍才行,可是過了一會再念又會忘了怎麼唸,都為了唸連音
卡住,覺得還是一個單字一個單字念還比較順,結果原本連音是為了要增加講話速度和
順暢,但現在如果為了發連音反而會增加說話的困難度,可是偏偏到國外,連音唸起來
才是比較道地。(不知道這一段大家知不知道我在說甚麼)
我很好奇英文程度很好的人,你們腦中在念連音的時候的"反應"和"感覺"是甚麼?
為甚麼一句話可以馬上在腦子裡知道哪邊要連起來,最重要的是,還可以很順的唸出來
,都不會打結,然後聽的時候為啥可以聽的出來就是那個字呢??
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.217.140.155
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: InoueKosei (放長線釣大魚) 看板: Eng-Class
標題: Re: [口語] 有關順暢的唸出連音
時間: Sun Jan 28 23:33:16 2007
※ 引述《daniel0424 (閒閒沒事幹)》之銘言:
恕刪
我想,不是去學連音的規則,
沒有所謂的硬性的規則,
所有的規則都是歸納出來的。
其實說國語我們也整天都在連音,
幾乎99%的人都會使用連音,仔細檢驗都會發現。
想要學習連音,念的像是母語一樣,
最簡單也最重要的是,一個字一個字的唸清楚來,
而且嘴巴不要偷懶,該有的嘴型做出來,
ㄧ個字、一個字唸清楚。
慢慢的 清楚的可以唸的非常好了之後,
你才可以很自然的連音,沒有人在記規則的。
不是會連音就是英文好,
要能夠快的也會講 慢的也會講 才算是功力;
語言的學習,始於寒喧而終於吵架,
如果你練到可以用英文吵架了
那想必英文已經很不錯了
題外話
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.142.30.13
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: ShiningRuby (閃亮紅寶石女王) 看板: Eng-Class
標題: Re: [口語] 有關順暢的唸出連音
時間: Mon Jan 29 05:09:48 2007
※ 引述《InoueKosei (放長線釣大魚)》之銘言:
: 題外話
推一個.
連音應該是自然而然的東西,
如果你還需要事先在腦子規劃,
那表示你對發音的了解不夠徹底,那還不如每個字都分開講.
如果你真的透徹了解每個字的發音,
也真的確實把該發的音都發出來,
連音自然就會跑出來了.
我覺得這跟之前版友問的"如何講長句子"一樣,
把基本的構造搞清楚,連音長句子就自然出現了,
而不是在似懂非懂時刻意去連音,去講長句子,
在還沒有透徹之前搞這些,只會讓別人聽不懂你在講什麼而已.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 24.26.149.233
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: finavir (手機文化研究中) 看板: Eng-Class
標題: Re: [口語] 有關順暢的唸出連音
時間: Mon Jan 29 07:05:05 2007
我同意InoueKosei和ShiningRuby兩位板友在前面的回應。
在這裡只是稍微補充幾點:
第一、
如同InoueKosei板友提到的,連音本身並沒有硬性的規則。
﹝我印象裡American Accent Training裡好像有提到一點規則?
可是那個多少有一點點誤導...﹞。
說真的,學英文﹝學任何語言都一樣﹞不要沒事就一定要拿著
一本手則之類的書鑽研和套規則跟公式,研究反應跟感覺。這
樣不累嗎?
﹝我在這板上觀察很久了,這一點一直讓我嘖嘖稱奇...﹞
第二、
連音,嗯,可以說是和講話的速度多少有關係。我是不知道你
平常講英文的速度是一般正常速度還是像空中英語/大家說英
語那樣。如果你是一‧個‧字、一‧個‧字講的話,那自然是
不會有連音出現。一般講話速度,字跟字之間的間隔不會超過
一秒。以this year 為例,講的時候兩個字之間間隔不超過一
秒,很自然地this的尾音就會glide到year那邊去。
但不管怎樣,字的發音還是很清楚。口齒不清,除非是刻意的,
否則會被誤以為是教育程度不高或是低社會階層﹝是的,你的
講話用字口音會顯示出你的出身,這在英國尤其明顯﹞。
第三、
至於道地與否的問題嘛,我覺得你要有一種『所謂的「國外」
是很大的地方,相對地就有英語上的多元』這樣的觀念。每個
人說話的方式不同,不同地區也有不同的口音和說話方式。就
好比實際上根本沒有所謂的『美國腔』跟『英國腔』、卻有『
美國標準腔』跟『英國標準腔』,是一樣的道理。中文裡面也
有北京腔、台灣國語腔和香港腔等等。
一般所謂的標準腔指的是neutral accent﹝當然,嚴格上來講,
neutral accent根本就是illusion﹞。像是BBC 就是英國標準
腔﹝Standard British﹞。
更何況,就算你把連音和消音這種其實不需要去特別學的東西
學好了,但講話卻是口齒不清和破破碎碎,那可就還是跟『道
地』一點都沾不上邊。連音、消音和腔調都是其次,最主要是
講話口齒清晰、重音和語調有抓準。
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作者: ryanchia (Go Go England!!) 站內: Eng-Class
標題: Re: [口語] 有關順暢的唸出連音
時間: Mon Jan 29 11:13:00 2007
恕刪
連音的確是英語聽起來流不流暢的因素之一
但是我卻覺得不必死守那些所謂的連音規則
所謂連音,不過是講某個語言時,為求講話更流暢、輕鬆
所產生出來的語音現象,也就是說只要說話流暢,連音的現象自然而然就會出現。
所以說如果本來說話速度不快,但是為了連音而連音,就會讓人覺得本末倒置。
最基本的連音包括 前一個單字的結尾子音常常會跟後一個單字的開頭母音連音
例如 "give up" 念起來就會像 "gi-vup"; 依此類推,"stand up" => "stan-dup"
最明顯的例子 Would you ...? /d/+ /ju/ 兩個音唸很快,自然而然就會像/dju/的音
(dj類似ㄐㄩㄨ的音,抱歉打不出音標)
其實只要英語講的夠流暢,多聽母語人士講英語,連音基本上就會自然出現,
也不太需要學習,個人覺得那些規則只是參考用就好。
其實除了連音,"略音"也是英語聽起來自不自然的因素之一
當說話的時候,省略某一些音的情況也是非常常見的,原因也是要讓說話更簡單
更流暢,達到說話快速有效率的作用。
像 next one 如果要唸出 /n(倒3)kst w(倒v)n/ 顯然就會變的有點拗口
最常見的情況,next 的t就會被省略掉,成為 nex one,t的音幾乎聽不到
而且s的音也會連到後面的w音。
最後一個英語聽起來自不自然的因素(也是最重要的),就是輕重音的使用
因為中文是一個一字一音的語言,所以每個字都得發出聲來,(當然偶而會省略)
輕重音的表現沒有英語來的強烈,所以這也是為什麼很多台灣人的英語聽起來不夠自然
(發音也是原因之一)
最常見的情況,就是很多台灣人會把一個句子裡面的每一個字都發的一樣重
當然聽起來就很不自然。
英語句子裡面大致可分為兩類字 "content word" 和 "function word"
"content word" 顧名思義,就是句子中傳達意思的單字,這些字也就非常重要,
通常會成為一個句子的重音所在。一般而言,名詞、動詞、形容詞、副詞等較有可能成為
content words而成為句子的重音。
"function word" 如連接詞、介係詞、冠詞等等,扮演讓句子發揮功能的腳色(符合文法)
,這些字在句子中通常會被輕輕帶過,甚至會有略音的情況發生。
例如: The boss asked me to talk to John about the report.
看到一些關鍵字如"boss, asked,(me), talk, John, report"就可以猜到大概意思
這些字就會發重音。念起來就會像:
"the BOSS ASKED me to TALK to JOHN about the REPORT"
聽起來就有高高低低的的語調出現,如此一來講起英語來就自然很多。
如果能夠掌握這個特點,講英語真的會好很多...
以上講到的一大推東西是以前大學上發音課,老師教的東西,不小心就寫太多了。
希望大家一起討論吧!
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