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說到最近疫情影響，有在跑電影院的是不是發現不少經典劇場版動畫都陸續重映了，次郎最推薦必看的絕對是京阿尼的《吹響吧！上低音號》的三部曲「～歡迎加入北宇治高中管樂社～」、「～想傳達的旋律～」、「～誓言的終章～」，再加上「～莉茲與青鳥～」構成的四重奏。
《上低音號》有著頂尖的作畫、細膩的人物感情刻劃、角色之間的個性鮮明，加上超寫實的學長學弟妹的社團描寫，不管你是有沒有玩社團、還是在高中戀愛過，相信我！看完上低音號，我坐在戲院久久不能自我，深深感嘆當年自己校園青春真的是白過了，沒看過上低音號的，你的人生是不圓滿的！
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莉茲與青鳥下載 在 [推薦] 莉茲與青鳥多刷心得前半（有雷而且很失控） - 看板C_Chat 的推薦與評價
我終於有時間可以打這篇文章了，我忍得有多麼痛苦啊啊啊。
本篇會有很多雷以及百合粉失控用字，請大家多多包涵。
還有就是會加一些場刊或是訪談看到的資訊進來。
原本還想分正常版本跟失控版本來發文，
結果朋友說，誰想要看你寫正常版本啊，雞肋！
所以等等大家就，跟著我一路失控吧w
先從大家最先看到的畫風開始說起吧。
我自己也是很喜歡動畫的池田畫風，
但西屋的人設絕對比較適合這次的電影作品，
一筆一筆的纖細線條，就跟主角的心思一樣。
說長頸鹿我真的覺得太誇張了啦，
看不到五分鐘我就忘了人設問題了。
西屋筆下糾結的希美跟略顯憂愁又色氣的霙，
真的會讓你忘記跟動畫的畫風不一樣這件事情。
然後是音樂，我們先從牛尾的部分開始談起。
這次的音樂製作最大的重點有兩個，
一個是兩個人之間的不合拍，以及學校是作為他們這份秘密情感的容器這件事。
關於強調不合拍這點，牛尾利用了不同節拍的腳步聲來傳達，
還有就是把小節數不同的五線譜對折，然後滴上墨水，依照顏色滴到的音寫譜。
因此產生一種兩個人既相似，但又不對稱的音樂，覺得這構想超神。
聽不懂我在說什麼的人，可以看一下下面這一篇，裡面有圖，應該比較好懂。
https://www.kyotoanimation.co.jp/staff/anibaka/blog/?p=2361
但因為這樣的音樂會很難成為曲子，所以就跑去學校錄製各種聲音來利用，
燒杯的碰撞聲，桌椅的拖拉聲，走廊的回聲，學生在操場的嘈雜聲等等。
整個營造出的氛圍真的很像我們在一旁默默守護（偷窺）。
OST真的很推薦大家買，前一陣子還賣到缺貨。
沒辦法進戲院或是沒有好音響的人，插耳機聽你會感覺到新世界。
至於松田彬人製作的劇中曲，莉茲與青鳥就讓我等等跟劇情一起談。
緊接著要談劇情囉，怕雷或是不想看到百合粉失控的人快點離開，我有提醒了喔XD
還有我雖然看很多次，但劇情前後的順序還是可能會搞錯，請大家海涵。
最開始是從莉茲的世界開始，父母雙亡孤身一人得莉茲正在用麵包餵動物群們，
結果可憐的浣熊來得太慢，沒能吃到麵包（幫哭哭，看了好幾次都覺得牠好可憐）
莉茲跟浣熊道歉的時候，看見了遠方的青鳥，立馬忽略沒吃到麵包的浣熊，
馬上被吸引，青鳥也彷彿感受到利茲火熱（?）的視線，飛到他手上示好後便飛走了。
其實我打這段只是想要大家為浣熊默哀（不需要）
鏡頭回到現實世界的北宇治校門口，霙提著獨自一人在樓梯處徘徊，接著坐下。
像是要重整心情似的，握起拳並讓雙腳的鞋子碰撞了一下，
遠方傳來了腳步聲，霙完全不為所動，不認識的路人從霙身邊離去。
腳步聲再次傳來，不同於剛剛的步調，霙的眼神閃爍，
然後像是確定了腳步聲的主人一樣，凝視著走向他的希美。
兩個人沒有過多的交談，希美較快的腳步超越了霙，走在前方。
希美順手撿起了在地上的青色羽毛送給霙，兩人繼續前往練習室。
這邊幾乎是希美做什麼，霙就跟著做什麼，但是卻又有些許不同。
希美直接丟室內鞋在地上，霙則是輕輕放下，
希美離開時將手扶上250835的鞋櫃，霙的鞋櫃明明在對面卻也跑去扶了一下，
（不要問我為什麼記得鞋櫃號碼，難道我會告訴你我好想成為那個鞋櫃嗎？）
我本來以為這只是我太敏感，直到下一幕希美去喝飲水機的開水，霙也接著去。
我就確定：霙真的是為希美而癡狂的好孩紙啊（拭淚）
光是那樣就足以讓他雀躍，希美觸碰過的，做過的一切，對他來說都是特別的。
兩個人差得越來越遠，希美從較高的階梯處眺望霙，
霙感受到希美對自己的關注，眼睛閃爍，像是動心一樣的表情。
走上階梯後，霙看著希美的腳步（希美的黑色襪子阿阿阿阿），
想起了中學時，兩個人也是這樣一起上學。（中學的霙好可愛喔嗚嗚嗚）
直到兩個人一起停在練習室前，希美明顯雀躍地在等待霙用鑰匙打開們，
霙卻躊躇了一下，那個很小一瞬間的放慢跟猶豫，可以說是霙的心境。
跟希美獨處的時間就要結束了，不想結束，想停在這一刻。
等等，電影不是才開始不到十分鐘嗎，就這麼揪心是正常的嗎？！
走進練習室，霙看著希美的背影，畫面漸白，跳出disjoint的單字。
不合拍，數學用語的不相交、空集合。
我的心跟著這個單字抽動了兩下。
雖然我是文組，但我是一個很喜歡數學，數學考滿級分的文組，
看到空集合的時候，腦子直接冒出沒有相交，馬上難過得要死。
欸等等，我到底是來看電影還是回憶數學的啊？！
兩個人各自到自己練習室的座位上，
這裡也是由希美先開始組裝長笛，試音，
然後霙才將雙簧管組上，簧片泡水，試音。
這裡的樂器細節我非常喜歡，有練管樂的人一定會更投入。
「很高興（嬉しい）」霙突然打破了沈默。
「霙也很高興嗎？我也是，比賽的自由曲是這一首，我真的很高興。」
兩個人在本篇電影的第一次心意交錯，我三刷的時候在這邊哭了嗚嗚嗚。
霙的高興，很明顯是來自於跟希美在一起的時光，
而希美卻是因爲自選曲是利茲與青鳥感到高興。
接著希美問霙知道不到這首曲子，是最近很紅的作曲家做的，
霙默不關心地說了不曉得，希美繼續介紹曲子的來由，
是來自童話莉茲與青鳥，然後拿出繪本，將椅子拉近，向霙湊過去。
霙對希美這樣地靠近抽了一口氣，這個鏡頭超級唯美，
我彷彿都能感受到，霙從希美身上的嗅到的女孩子香氣，
相當厲害的鏡頭，完全理解場刊裡說的，散發出花香的作品是什麼意思。
「有一個叫做莉茲的少女，總是一個人。」
「......一個人。」霙開始回想起過去。
「嗯，總是一個人的麗茲，有一天遇到了一個少女。」
「你叫什麼名字呢？我叫傘木希美，要不要一起加入吹奏樂社呢？」
霙的回憶與希美的旁白重疊。
「兩個人的關係變得非常好，」回憶裡的希美牽著霙的手，
「但最後卻分開了。」兩人的手也跟著旁白，放開。
「少女其實是青鳥變成的，從莉茲身旁飛走了。我記得是這樣的故事。」
霙停頓著，希美卻突然說：「怎麼感覺，好像我們兩個人一樣。」
「為什麼這麼...」霙反射地想問希美為何如此認為。
「但分開什麼的太寂寞了吧，故事果然還是要Happy End才好啊。」希美打斷霙。
「...嗯。」霙沒有繼續追究。
鏡頭再次拉近霙，霙將頭漸漸傾向希美，髮絲從肩上滑落，就在要觸碰到希美的瞬間，
「要不要吹吹看？solo的地方。」希美突然站起，走向原來的位置。
這裡我真的每看一次都超生氣，
ka!sa!ki!我不管你是有意還是故意的，給我回來坐好啊啊啊！
（然後一邊想到後面霙說的，希美總是擅作主張，我就真的好難過）
「第三章。開頭的地方。」見霙還沒回神，希美對霙說。
霙打開樂譜的目錄，將手指向第三章。
「愛ゆえの決断。（因為愛而下的決定）」霙說。
接著兩人一起演奏了第三章開頭的雙簧管以及長笛solo，
本次電影的標題「リズと青い鳥」也隨著音樂浮現。
這一段的演出非常精妙，兩個人的音色都很美麗，
但卻明顯的不合拍，各吹各的，這一點希美在之後也有說，說有一點微妙。
很可惜這個不合拍的版本沒有收錄在OST。
好了，我開頭用了比較多的文字來流水帳，
是為了讓大家有基本概念，理解這部片的細節，以便快速進入這部片的氛圍。
但如果我繼續這樣下去我今天要打不完了，所以後面會帶得比較快。
霙問希美喜歡練習嗎，希美說喜歡。
（原作的希美有說，霙不是更喜歡嗎，霙真的是吹部公認的練習狂魔。）
霙接著問，也很喜歡這首曲子嗎？
希美說喜歡，非常非常喜歡。
「因為......好期待正式演奏啊。」希美在非常絕妙的地方打住。
原作裡頭，對這段有更多描述，電影裡希美沒說出口的東西，
其實應該就是「因為可以跟霙的雙簧管一起solo。」
小說裡提到，希美在一開始拿到樂譜時，就非常確信只有自己能夠扶持霙的雙簧管。
這份自信雖然來自於自己的演奏技巧，但背後卻有著醜陋的情感在，所以希美說不出口。
接著其他人來到練習室，希美就跑去分部練習了。
霙則是拿著希美忘記的繪本，獨自跑到其他的教室看了起來。
反正繪本的故事很簡單，就跟希美講的大意差不多，我就不贅述。
但套一句我朋友的話，這個童話本身就超級百合，我給一百分。
回到練習室，霙對希美的一舉一動都相當注意，
即便希美明明是在跟分部的學妹對話。
此時雙簧管學妹梨梨花出現，問霙要不要參加雙簧部的聚會（就喝茶聊天）
他們只有四個人，而且霙明明是分部長，卻直接說了不參加，
三個學妹挫折的表情大注目，很可愛。
然後霙心無旁騖地走向希美，希美卻說今天要跟分部的學妹去家庭餐廳。
霙難掩落寞，卻又在希美說「明天見」之後感到欣慰。
那表情仿佛在說：「太好了，還有明天，還有下一次。」
傘木希美你這個負心漢啊！！！！！！
離開練習室後的霙，獨自一人整理東西時看見了希美給自己的青色羽毛。
將它用雙手緊握後，吻上去。
哈囉？？？司機這個車開太快了，我還沒上車啊等等我啊！
之後霙又遇見梨梨花們，說了辛苦了之後便離去前往圖書館借青鳥的原作小說。
梨梨花則是之後找偶然路過希美商量，說自己很難跟霙打好關係，
問希美說你不是跟學姊關係很好嗎？
希美卻是用很曖昧的語氣說：「我是這麼認為的。」
希美說霙是個有點不可思議的人，應該不是討厭梨梨花。
但言語之間那種，有著很奇怪的不協調，言不由衷。
我想那恐怕是來自於：「有除了自己以外的人，在意霙了。」的奇怪心境。
另一邊的霙則是跟著童話故事，在莉茲對少女說出：「待在我身邊，一直一直。」時，
情不自禁地跟著說出：「待在我身邊。」說完後還被自己嚇到，用小說半遮掩自己的臉。
所以我說，如～果～這～都～不算愛～～～～～（伍佰老師音樂請下）
https://www.youtube.com/watch?v=4d7VpEkBf1c&start=00:15&end=03:51
身為觀眾的我好痛苦，我覺得我快要窒息了（馬景濤臉）
又是一個新的早晨，兩個人在路過低音部時，
聽到裡頭的學妹在做「愛的抱抱」（大好きなハグ）
簡單來說就是，抱著對方，然後說出自己喜歡對方的地方，
曾經在南中非常流行，難怪南中專出姬佬（望向優子夏紀）。
霙說，他以前從來沒有做過，只有看而已。
（原作是說，一直等著誰來對他做，沒有自己主動)
此時希美回頭，真的嗎？那，來吧。然後張開雙臂。
霙的表情就是既驚訝卻又害怕，像是在說著「真的可以嗎？我能夠抱你嗎？」
希美看到霙躊躇了一下，還「嗯！」地一聲又振動了一下臂膀，
但當霙開始舉起雙手時，
希美卻：「開玩笑的啦，你好像不太喜歡這種的？」將手給收回。
kasaki!!!!傘木希美你給我回來把手張好喔！誰准你收回去的啊！！
後面則是兩人分開，各自進教室，夏紀還莫名攻略了一下霙，
整個就是為了讓夏紀耍帥的橋段。
老師把霙叫住，說他進路調查表只寫了名字，下禮拜前要寫好交給他。
之後開始上數學課，數學課還他媽的在教互質，很故意。
籃球課也是一個超莫名給夏紀攻略霙用的橋段，到底在幹嘛www
不過後來想想，被這麼帥的夏紀攻略也無動於衷的霙，對希美的愛真的很深，
我想監督應該是為了表達這個吧（胡說八道）
長笛組又開始聊天，聊了什麼我真的一點都不在意，
我只在意希美被問了有沒有約會經驗時的那個「蛤？！」到底在蛤三小www
推特上有人看了二十幾次，說我看了二十幾次還是不知道希美到底有沒有約會經驗啊！
至於霙則是自己跑到了生物教室，在餵河豚，看著看著便出了神。
直到注意到有光反射在自己身上，向對面棟的教室望去尋找光源，
是希美。希美的長笛透過陽光，反射在自己身上，從臉，一直到裙子的皺褶。
霙不自覺得沈浸在其中，繼遙遠卻又溫暖。
（推特上有人說這是長笛反射愛撫，快笑死）
希美也回頭過來發現霙，大力跟他揮手打招呼，霙這才回過神來揮手。
此時希美也發現了長笛反射的光線，左右搖晃，最後用手比擊出子彈的動作。
霙的雀躍寫著臉上，即便那是很細微，旁人難以察覺得程度。
但等霙再次注目對面的窗時，希美已經不在了（被學妹叫走）。
鏡頭拉遠，從背後望向霙的背影，惆悵又落寞。
要我說幾次都可以，傘木你這個負心漢啊！
拿長長的東西射人家滿身之後就不理到底是怎樣！負起責任好嗎？（說法自重）
這一段實在太讓我揪心，大概在二刷之後也是每次必哭，
雖然我的說法很戲謔，但實際的演出其實讓人很替霙心酸。
中間有小插曲，梨梨花三番兩次想跟霙打好關係，很可愛XD
一次是看見希美給霙的青色羽毛，說外面不都只有賣白色的嗎？（清簧片用）
霙自然說是希美給的，然後梨梨花很自然說出你們果然關係很好。
霙露出了一點點笑容，可是抓著青鳥小說的手卻動搖而緊握書本QQ
接著又到了要選拔出賽選手的時刻，
長笛分部每個都是希美迷妹，在那邊說長笛solo一定是希美吹，
希美不小心聽到後也是雀躍不已。然後對遠方的霙說出無聲的「加油」。
霙點頭不語。隨後霙又在餵河豚，新山老師找到他，跟他說了自由曲選了很棒的曲子，
這曲子被認為是長笛跟雙簧管是在表現莉茲跟少女，第三章一定就是他們別離的時刻吧！
霙則是說他不明白莉茲的心情。新山老師說了一聲：「是嗎？」
然後就問起霙的進路是否決定了？霙搖頭。
畫面轉向希美，像是在確認霙的行蹤一樣，望向生物教室。
希美不是不在意霙，只是比起霙那樣誠實又直接的感情，
他反而比較像是長笛反射的摺摺閃光一樣，不落痕跡地用自己的方式在關注霙。
就像有一段圖書館的演出一樣（我不記得順序），
霙拿過期一個月的青鳥小說去還，被圖書委員纏住碎碎念，
希美馬上出來解圍，說知道了以後會注意，而且還給我很順地把手摟在霙腰上，
就把霙帶走了，之後霙還模仿了一下圖書委員，兩人很有默契地笑了。
你們明明也會有心意相通的時候，為什麼就不能再把對彼此的感情說清楚一點呢？
我覺得我又要窒息了（馬景濤again）
霙走出生物教室，眼神還飄向了長笛分部的練習室，希美不在那（心意交錯again）
接著希美開啟迴廊的門出現，問他做了什麼，霙回答餵了河豚。
希美說：「是喔～就像莉茲一樣呢！」，這一句根本就希美在插旗。
然後開始河豚的相關對話，希美說下次也想一起去，
霙則興奮地抓起手中的簡章，說下次跟希美一起餵河豚，興奮地像個孩子。
「太好了，又還有下一次了」我簡直可以聽到他的內心這麼說，
監督說霙一直是以每一次跟希美的交談，都可能是最後一次，小心翼翼地珍惜著。
在非常非常多細節上，都可以感受到這點，叫人如何不心疼這樣的霙？
可惜，希美沒有注意到霙這樣的心情，只看見了他手中的簡章，
「喔～是音樂大學的簡章呢！.....霙要上音大嗎？」
「被新山老師給了這個簡章，問我有沒有興趣。」
空氣突然一陣凝結，彷彿聽得見他們之間的關係像是線快斷裂前的緊繃聲。
「我要不要考考看這間音大呢？」看不見希美的表情，聲音聽起來則是有些許冷漠。
「希美要考的話，那我也要考！」霙又露出孩子般天真的臉，因為這樣又可以在一起了。
希美則是欸？的一聲虛應過去。
電影沒有把希美的嫉妒心講得很明白，
所以我稍微提一下，雖然之前的文章也有講過，稍微擷取一下。
在原作裡頭，黃前里長伯在心裡感受到希美的複雜情感，
至少有羨慕、嫉妒、屈辱以及罪惡感。
前面三個算是綁在一起的，希美一直覺得自己比霙更喜歡管樂，
甚至原作裡還說，相信自己對於管樂一定有比霙更出色的地方。
這點在很多地方有演譯出來，比方說對自由曲的作曲家跟童話，
希美都用非常雀躍的心情在跟霙說明，
反而霙總是不怎麼感興趣地回「不知道」或是搖頭。
可是霙的演奏技巧卻比他好，好到連新山老師都推薦他去音大的程度。
「明明自己比霙更喜歡管樂，為什麼自己沒有一樣的才能？」
原作裡希美在知道利茲與青鳥是自由曲之後，
就在內心確定只有自己的長笛能夠完美支援霙的雙簧管，
這個確定自然是建立在演奏技巧上，畢竟他是現任北宇治長笛第一人也是事實。
但更重要的是，能夠堂堂地跟霙對等演奏SOLO，這才是希美最在乎的東西。
南中四人組的回合，夏紀優子在排優子的日程表，
還一邊虧說你又不是明日香學姊，不要一個人努力過頭了，
接著就是打情罵俏，大家都懂的。
還說到要考一樣的大學只是偶然等等，希美聽到關鍵字，立刻對他們說霙要考音大。
兩人表示同意，一定很適合霙，但霙卻回答，因為希美要考，所以他也考。
優子媽媽露出了超擔憂女兒的神情，希美還說你們幹嘛當真，只是霙的玩笑。
霙聽到後則是兩腳一縮，非常明顯的動搖。
我看問全世界，大概只有希美會覺得是玩笑吧，我真心要氣死！
兩人聽到希美要考，則是露出「你要考音大？」的疑惑神情。
可見大家都知道霙跟希美之間演奏天份跟才能的落差。
希美也無非是想要確認這件事情，雖然他心裡也很清楚，但也希望有人可以給自己痛快。
多看幾次之後，我居然開始同情這個負心漢嗚嗚嗚嗚。
夏紀發現苗頭不對，趕緊換話題拯救女婿（？）
說那個湊成里長伯夫婦（誰？）的祭典又要開始了，
希美開口邀請霙，霙自然答應了。
但希每卻試探地問：「你還有想要邀誰去嗎？」
霙回答沒有之後，雖然鏡頭看不見希美的表情，
但他像是鬆了一口氣一樣，將手平放回桌面上。
太好了，霙，還是我認識的那個霙，沒有變。感覺像是在確認這樣的事實一樣。
講一下梨梨花的插曲。
梨梨花看到他在削簧片，問他說不曉得自己能不能辦到，
霙說下次會教他，梨梨花露出笑容，但下一秒卻開始哭起來。
他落選了，沒能成為正式上場的部員，明明想跟霙一起上場比賽的。
梨梨花好可愛，比起負心漢的希美根本良心，三番兩次被拒絕還是不放棄
看到梨梨花落淚的霙，終於被攻略了（？）
畫面一轉，在準備練習的練習室裡，霙在地板上鋪上毛毯。
「Happy icecream!」小綠突然大叫，霙便把目光轉過去。
然後小綠開始對葉月說明所謂的Happy icecream就是，
當兩個人在同一個時間點說出一樣的話時，
先大叫「Happy icecream!」的那個人，就可以要對方請他吃冰淇淋。
葉月本作就只有這幾句台詞，還得花錢請小綠吃冰，好可憐。
但他的付出是有代價的，這點大家看到最後就會知道了。
然後希美突然拿著椅子走過來，擋住了霙的視線。
這個操作跟圖書委員那邊非常像，
我嚴重懷疑希美看到別人跟霙有一點交流就會很想介入，
兩個人到底誰佔有欲比較強，真的不好說啊！
希美放下椅子後，去開了窗戶，說夏天要來了，開始想要去游泳池玩了呢！
便邀請霙跟他一起去，霙自然馬上答應，但突然像是想到什麼，開口問：
「希美，邀其他的人去也可以嗎？」
「欸？」希美猶豫了一瞬，偏偏有人經過擋住了他的表情，觀眾們看不見。
特別有趣的細節是，這邊在錄音時也刻意去錄了牛尾擋在音響前的音色，
播放原曲->牛尾走過在播放原曲的音響->錄製成現在的版本，
以用來表現希美的猶豫，用音樂來補足看不見希美表情的躊躇感。
「霙會這麼說真是稀奇啊，可以唷，是誰呢？」
這邊的換幕來地很突然，我的霙泳裝呢！沒做出來真的是本作差評啊！
梨梨花拿著手機分享去泳池的照片給霙看，說很謝謝他邀請他去泳池玩，
而且他拍了很多霙學姊的照片wwwwww幹得好啊梨梨花！
隨後還借著要霙幫他看簧片為理由，兩個人開始用雙簧管合奏，
夏紀爸爸跟媽媽在打情罵俏之餘（？）也聽到了他們的合奏，
沒想到女兒有新朋友了，一臉倍感溫馨。
反倒是希美，聽到這首雙簧管合奏時，眼神超失落，揪心啊啊啊。
接著終於開始練習第三樂章，滝老師在演奏沒多久之後便喊停，長笛的聲音停的最慢。
劈頭就問希美：
「有在聽雙簧管的聲音嗎？雖然沒有不好的地方，
但有時候你的長笛有感情放得太過的傾向。要像是扶持雙簧管一樣。」
這一句評語我差不多到四刷時才開始哭出來。
那個感情放得太過，是希美的嫉妒，不想認輸，同時又有想跟霙並肩平等的心情，
這麼沈重又複雜的心思，感情當然會放得太過啊！
然後霙則是被說：「要在譜面之間加入自己的感情，再多放聲歌唱一點吧。」
霙一直小心翼翼守著自己跟希美之間的感情，是不願意放青鳥走的莉茲，
這樣的霙，怎麼可能放手呢？
為什麼要在演奏的時候也想著對方然後心意交錯，
整部裡面這樣的地方超級多，堆疊起來真的讓人很想爆哭一場。
監督在場刊裡頭說，連他自己都很難受，真的不是開玩笑的。
大家一起跟我馬景濤式窒息好嗎？
故事到這邊，三個爆點要接在一起了，
報考音大，霙有了新歡梨梨花（咦？），還有兩人的合奏不順利。
究竟會如何呢？請讓我們下回分曉。
不是我故意賣關子，是我已經打了快三個小時，再不睡覺我明天上班會起不來。
而且一幕幕回憶他們每一次的擦身而過，都再次讓我心塞到受不了，請讓我休息一下。
然後！最重要的！下一篇！很有可能會比這篇還要失控，請大家斟酌參閱。
下台一鞠躬，晚安。
5/30 不要問我說了幾次，反正就是你兩隻手不夠算的次數，
稍微更新了一下之前順序錯置的地方，然後又加油添醋了一下。
預知後面劇情，請看續篇。
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※ 編輯: thatsking (157.147.132.96), 05/22/2018 22:18:03
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