從第32屆金曲獎看見語言平權的進步。
金曲32入圍名單公布,大家是否注意到今年「國語」獎項已全改成「華語」,原因如下:
文化部影視及流行音樂產業局表示,因108年「國家語言發展法」公布制定後,對於國家語言有其定義,考量金曲獎作為華語流行音樂重要獎項,為鼓勵國內外優秀音樂人及其作品共襄盛舉,打造國際音樂獎項,參考音樂串流平台之分類用法,修訂為「最佳華語專輯獎」、「最佳華語男歌手獎」、「最佳華語女歌手獎」。
#金曲獎棒棒
#語言平權
#國家語言發展法
#華語台語客語原住民語
恭喜入圍的朋友們!!!
謝謝過去你們帶著作品來上節目,讓台語電台的聽眾聽見更多不同類型的音樂。
歌手努力做好音樂,身為電台DJ也努力介紹給更多人認識!!
我的節目使用的語言台語佔大數,但訪問原民或客語、華語歌手時,我們尊重彼此的母語,互相學習,讓語言平權在生活中實踐。
歡迎大家一起來認識這些作品,各語種音樂都有,
謝謝我節目製作人啦啦用最強效率整理出這些音檔。
第32屆金曲獎入圍作品《音樂大輪轉》節目專訪總整理:
■曹雅雯《自本》https://reurl.cc/bzLWqd
(入圍最佳台語女歌手獎、最佳台語專輯獎、最佳年度歌曲獎、最佳作曲人獎、最佳作詞人獎《罔市只能回味/武雄》、最佳編曲人獎《鹹汫/鍾興民》、最佳專輯製作人獎/張三/曹雅雯)
■生祥樂隊《野蓮出庄》https://reurl.cc/WE5OY7
(入圍最佳樂團獎 、最佳裝幀設計獎)
■壞特?te《A Bedroom of One's Own》https://reurl.cc/8yK9Mo
(入圍最佳新人獎、最佳年度歌曲獎)
■浩子《共你惜惜》 https://reurl.cc/9ZjnQV
(入圍最佳台語男歌手獎、最佳台語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■巴奈《愛,不到》https://reurl.cc/OXlmDX
(入圍最佳華語女歌手獎 、最佳裝幀設計獎)
■嬉班子樂團 /《赤跤紳士》https://reurl.cc/mqVxkA
(入圍最佳台語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■羅文裕《當太陽升起》https://reurl.cc/0D5Kyk
(入圍最佳客語歌手獎、最佳客語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■許富凱 《拾歌》專輯 https://reurl.cc/6y1KXV
(入圍最佳台語男歌手獎、最佳台語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■張涵雅《上半場》https://reurl.cc/2b27kE
(入圍最佳台語女歌手獎、最佳台語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■桑布伊《得力量》https://reurl.cc/AgQXmj
(入圍最佳原住民語歌手獎、最佳裝幀設計獎、最佳演唱錄音專輯獎、最佳年度歌曲獎、最佳作曲人獎、最佳專輯製作人獎曾仁義; 洪子龍; 桑布伊、最佳年度專輯獎)
■žž瑋琪《žž》https://reurl.cc/9Zj0qa
(入圍最佳原住民語歌手獎、最佳原住民語專輯獎、最佳年度專輯獎)
■荒山亮《等待好天》https://reurl.cc/AgQXrY
(入圍最佳台語男歌手獎)
■張三李四(張三;吳迪;彭柏邑;楊顯斌;楊曼寧)《Seen it all? 》 https://reurl.cc/pmz8Rl
(入圍最佳演唱組合獎)
■楊肅浩《噶瑪蘭的風吹》https://reurl.cc/AgQXzp
(入圍最佳台語男歌手獎)
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,《國家語言發展法》自2019年總統公布施行,今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組,我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會,向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書...
華語台語客語原住民語 在 獨立評論在天下 Facebook 的最讚貼文
2016年,名媛李晶晶在媒體訪談中以中文夾雜英語單字的談話風格引起注目,被網友戲稱為「晶晶體」。幾年後,當時的高雄市長韓國瑜拜會台北美國商會,也在談話中夾雜英文,成了另一個因為「中英夾雜」而大受討論的人物。
只是,同一個晶晶體,在不同場合、不同人說起來,卻獲得了截然不同的評價:https://bit.ly/2D2ny4u
華語台語客語原住民語 在 高閔琳 高雄市議員 Facebook 的最佳解答
【橋頭】耀伯,我們會加油!
數年前的夏天,戴振耀,耀伯那句「少年仔,要卡打拚!」鼓勵我的話語猶言在耳,但一眨眼耀伯已經回到天家兩年了。
昨下午閔琳來到橋頭白樹,出席耀伯蒙主恩召二週年追思禮拜;和許多民主前輩、農運前輩一起緬懷耀伯、分享和耀伯一起在街頭在民主道路上的點滴。
無論是橋頭事件、農民運動,還是開設民主學堂遭到警總和國民黨監控追殺等「真實版返校」的故事皆是歷歷在目。
#中國國民黨威權戒嚴時期
#真實版返校全台上演
閔琳特別提到,耀伯當年在立法院堅持用母語問政,更與郝伯村激辯民主進步黨的「台獨黨綱」與「中華民國在台灣」等憲政法理問題;而中國國民黨當年與中國共產黨內戰慘敗逃來台灣後,陸續發生橋頭事件、二二八、中壢事件、美麗島、白色恐怖⋯⋯為了控制台灣,中國國民黨還實施戒嚴、推行「國語運動」。把台灣人的母語—台語、客語、原住民語都貶為低俗「方言」,學校不准教,不小心講了母語要被體罰、還要掛狗牌示眾羞辱。
閔琳1982年生,小學的班上依舊是講台語就罰錢。
#你的母語是國語我的母語是方言?
#你的母語學校教我的母裡在家學?
我也談到去年選舉至今,韓國瑜、李佳芬不斷高舉「母語在家學」而自己的孩子韓冰卻連「發大財」的台語都講不好、客語更可能是完全不會聽不會講而備受社會各界批評的事。
閔琳質疑「為何你的母語就是國語,我的母語就是方言」?「為何你的母語學校教,我的母語就要在家學」?
在今年一月「國家語言發展法」三讀通過後,正式將華語、台語、客語、原住民語等臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語列為國家語言,並確立「國家語言一律平等」與「國民使用國家語言應不受歧視或限制」後;韓國瑜、李佳芬還一再提出「母語在家學」、宛如「重返戒嚴時期」倒退封建的主張,不僅只凸顯其「中國國民黨」色彩、「華國殖民主義」的「政治意識形態」;尤更加加深了外界對於韓國瑜、李佳芬之於台灣各族群與語言文化政策與法令「歧視不同族群」、「根本無知」、「超級草包」的負面觀感。
(閔琳質詢「母語教育」:https://reurl.cc/pDpK5r)。
#昨日台灣今日香港
耀伯走過的年代是昨日的台灣,沒有言論自由、沒有參政的自由、沒有集會結社的自由、沒有通訊的自由⋯⋯處處被國家機器、警總、調查系統高壓監控,很多人為了追尋民主而家庭破碎、失去了生命;就像現在的香港,正直的公民、充滿理想的知識青年、學生走上街頭,卻被暴政凌虐黑警攻擊、死得不明不白。
#今日香港明日台灣
香港現在正在發生的事,過去也曾發生在台灣這片土地上;然而香港人犧牲血肉生命為自己爭自由,也給了對於「九二共識一國兩制」、對於「中國」和「共產黨」存有一絲幻想的台灣人民能夠作為警惕。
如果,台灣人民沒有看清中共本質、沒有看清中國國民黨反共變舔共、「國共合謀」的詐術;如果明年的 01/11 台灣人民投錯了票,那麼,香港的現在進行式,很快就是台灣的未來。
#亡國感芒果乾?
#溫水煮青蛙之水都快滾了你還不趕快跳起來?
不管你是忘記了,還是害怕想起來,或者是年紀太輕沒有經歷過「昨日台灣」;身為台灣人,我們必須為自己捍衛國家主權、捍衛像陽光像空氣像水一樣不能沒有的自由、民主和人權。
台灣不能走回頭路。
2020一票不投國民黨;
懇請堅定支持民主進步黨、蔡英文總統,
讓我們一起保衛台灣、守護民主,自由地活。
想念耀伯,也謝謝耀伯,剩下來的事情就是我們的事了。
我會繼續打拚,為台灣加油!
💜 高閔琳💜#光復高雄 #保衛台灣 #2020台灣要贏
華語台語客語原住民語 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳解答
《國家語言發展法》自2019年總統公布施行,今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組,我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會,向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情,表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務,專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形,辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語,以及縱使有提有供台語,但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解,若有設置這類的服務,當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽,若真的沒有設置此類服務,那就著手補強。並且,有機會提供資源後,我希望在「品質」上能有所要求,期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造,不是沒有詞彙,這就是所謂語言「現代化、專業化」,期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
讓台語成為台語
此外,我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限,沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」,那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」,因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用,來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定,感謝部長正向表態,當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後,教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年,但我們在中央部會相關網站和課本,還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒,把台灣母語稱之為「方言」,實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來,逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心,期望中央部會上下確立實踐的決心,共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以,這次我特別要求教育部:
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境,帶動地方社教場館,培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」,並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關,應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前,本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」,不再使用閩南語稱呼。
2021-03-31,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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