「姐，妳以前給我的書要怎麼處理？」
「拿回來給我吧！」
看著從妹妹那拿回的書籍，每一本我都讀過很喜歡才分享給她，即使已經是至少20年以前的事了。
重回我手裡的這些書，我是有感情的，看著它們，有種老朋友久別重逢的喜悅。
其中一疊是小野（李遠先生）的書， 他的孩子們年紀與我相仿。
20多年前，他寫著他陪伴孩子一路成長的歲月，那個年代的升學壓力，不是一個現在的孩子們能體會的。
那時候的台灣，教育是填鴨式的，成績是唯一標準，我記得我國小5-6年級，同學們就在討論要報考哪一間私立學校跟資優班。
我就讀的國中，還要依全校每次段考排行進行分班，只有全校前150名的學生能進A段班（每次段考排名都會貼在公佈欄長達一個月）， 一班50人只有3班。
一學期下來，成績掉出150名的同學就會在同學與老師們「眾目睽睽」下被換到B段班，然後擠入前150的同學一樣在「眾目睽睽」的眼光從B段班搬入A段班。
學校學生7：40遲到，唯獨A段班學生7：10就算遲到，因為7：10-7：40要進行第一個小考，7：40-8：10要考第二個小考。8：00全校升旗典禮，A段班可以不參加，因爲要考試，有特權。
我只是一個不討厭讀書的孩子，不特別聰明，也只能讀進去我能吸收的容量，莫名在這環境下以掉車尾的名次被分到A段班，被迫著每天6：00起床，每天5：00下課不能回家要晚自習，晚餐是媽媽送到學校給我。
那段時間我很少跟媽媽跟爸爸相處，因爲我醒著的時間大多在學校，回家都很晚了，洗完澡就睡覺，不然明天會遲到。
同學間也沒有什麼友誼，因為大家都在唸書，講話會被記過。
才13-14歲的我真的不懂什麼叫做讀書是爲我好（雖然學校老師都這麼說），去上學是一點也不快樂的事，我有好幾個月都是先哭過幾分鐘再出門去上課，沒有跟爸媽求救，因為當時的教育環境就是這樣，換到別的學校也是一樣，沒有快樂學習這種事，萬般皆下品唯有讀書高，我也只能無奈的接受。
痛苦悲慘的國中生活，唯一的樂趣就是讀小野的書。在書裡，身為一個爸爸， 面對跟我一樣處境中他的孩子，小野帶著他的孩子在這種無奈的教育體系中，努力在日常生活中苦中作樂陪著孩子成長。
讀著小野他們家裡發生的有趣故事，是我國中最開心時光，小野先生不只是陪著他的孩子成長，也在我的苦澀青春歲月裡，伴隨著我長大
謝謝您，小野
#小野
#李遠
後話：13-14歲的我，老師出的作文題目中，有一題是長大後想做什麼？
我寫我想當作家，這是我第一次萌生出當作家的動念。雖然現在真的是個作家，但我一開始是想當一個跟小野一樣的作家（不知道這輩子還有機會嗎？🤣🤣）
舊照：應該放小野的書，不過應該沒關係，讀著很有愛的他的書長大，養成心中也很有愛的我（桌上這本書說的就是愛）
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