【一分鐘影片認識這學校,改變孩子未來的學習】
不想自己孩子被考試壓力逼到都沒了笑容?只希望他過得快樂,而且能把時間花在培養未來一輩子有用的能力。但又不放心,不知道哪家學校能做得到?
無界塾第三屆新生招生(2/11 報名截止.對象:今年9月升五、六年級孩子)
報名時間:即日起
報名截止日:2019年2月11日,晚上11:59分。
表單網址:https://goo.gl/forms/vMgdYG9sEIxMOq0v2
(注意:如欲報名,請一定要「填寫表單」)
無界塾是一間體制外的實驗教育機構,今年我們將招收第三屆的新生。對象為現在國小四年級與五年級的孩子。如果有興趣參與招生活動的家長,即日起可以進入本活動頁,並且「填寫表單」。
這是一所很特別的學校,有最熱血而且很有經驗的老師,要讓孩子學的快樂,而且能建立一輩子有用的能力跟素養。想知道這裡的老師怎麼設計許多啟發孩子能力的優質教學?歡迎到 無界塾 粉專的貼文去一探究竟!
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創辦人 葉丙成 教授:
四年前,我跟教育界的夥伴們創辦了「無界塾」,也是台北市第一家橫跨小學、國中、高中獲得立案許可的實驗教育機構。我們希望在無界塾實現我們的教育理想:幫助孩子培養能力,而不填鴨知識。
四年來,我們在實驗教育的路上,一直持續地在教學的制度、引導孩子模式,不斷演進。我們讓每位孩子,都有一個最懂他的老師。透過與孩子的晤談,了解孩子的興趣、喜好、學習狀況,並且作為孩子的 coach,引導他們探索出自己的興趣跟方向。
我們的自然學科透過 LIS 強調探索與科學發展脈絡的規劃下,讓孩子對科學感興趣。我們的社會人文學科老師們,帶領孩子了解地理、歷史、還有我們社會關於轉型正義、人權平等等諸項議題。我們的語文老師,不再讓孩子背國文課本的註釋解釋,而是直接幫助孩子建立閱讀理解與寫作的能力。
這四年下來,我們很欣慰地看到在這樣的教育模式下,孩子在思辨能力、表達能力讓人驚艷的進步。也看到了孩子對社會環保、教育等議題的關注,每週寫臉書專欄;有孩子在十三四歲的時候創業;有孩子們去台灣一流的策展公司實習學習如何規劃大型展覽。
我們社會很多爸媽都認為孩子「沒辦法」做到什麼、「讀書準備會考最重要」。但爸媽不知道的是,孩子們只要有足夠的時間探索而且有好的老師引導,他們可以做到的,真的很多!
在無界塾,孩子可以一路念到高中,讓孩子不需要因為準備考高中,而把應試變成學習的目標。他們可以在老師的引導下,在五年級到九年級這段時間,好好發展自己的各項軟實力、並找到自己最喜歡、有天份的方向。
為了幫助孩子找到自己興趣,過去我們開了各種不同的選修課:設計課、繪畫、樂團、哲學、策展、創業、四軸飛行器設計、Maker 課程等。中學年紀的孩子,可以在這些不同的課程中,接觸到不同課程的刺激,找到自己有興趣的方向。我們有空白時間的設計,讓孩子可以在老師的 coaching 下做自主學習。
我們的老師群或合作夥伴,都是非常熱血的老師或團隊,有PTT 知名的馬雅研究權威的馬雅人 Maya Tsai 老師教歷史、有 Pecu Tsai 蔡芸琤教授指導孩子當 Coach、有來自牛津大學的英文老師 套馬修 (Matthew David Townend)老師教英文、有閱讀理解的品學堂 Kucci Chen 陳昆志老師教語文、有 Lis線上教學平台 的教學團隊教自然科、有很厲害的建築師/設計師 林建成 老師教設計、很厲害的數學老師 劉耀凱 教數學、 知名的創業家 郭曜郎 教創業、知名的地理老師下巴老師 游牧笛 老師教地理、 魏子翔老師、邱嘉豪老師、 薛德明 (Dominik Seifert)老師教專案、還有我們的專任好夥伴們 Mei-wen Yen 顏美雯老師、 曲智鑛 老師、 林嘉怡 老師、 謝忠瑋老師、 趙浩宏老師、 劉孟硯老師、 周子鈺老師、 簡香靜老師、 Kueicat Liang 菲菲老師(三月加入)、 Tina、 Yi Lun Chiang 等熱血教職員夥伴,一起引導孩子、輔導孩子、教育孩子~
如果您是一個有耐心等待孩子的改變、想讓自己孩子有空間可以探索找到自己的天命的爸媽,我們歡迎您來報名今年無界塾的招生。我們將招收目前就讀國小四年級與五年級的孩子(2019 年9月升五、六年級)的孩子,報名期限是 2/11。
我們的理念是孩子們只要能找到自己有熱情的興趣方向,他們都會是讓人驚艷的孩子。所以無界塾不是資優班,我們不是招收菁英學得超前的孩子、也不是看成績優秀與否而招生。我們要找的是樂於與別人分享、交流、有好奇心的孩子,而最重要的,是爸媽的教育觀也與無界塾老師相同的孩子。
這是無界塾老師團隊共同討論、所訂下的無界塾使命宣言:
「無界塾是一個體制外的實驗教育機構,我們創造⼀個以孩⼦為中心的學習環境,我們不放棄每⼀個孩子,致力於啟發潛能,實現以能力為本的差異化教學。
我們預計陪伴孩子八年的時間,協助孩⼦發掘興趣、建立⾃信、形塑 價值,找到並實現⾃己的⼈生目標。
希望每個孩⼦從無界塾離開時,具備獨立思考、⾃主學習、團隊合作與積極解決問題的能力,成為⼀個善良、利他且有影響力的⼈!」
如果您也認同這樣的理念,歡迎把握機會,在 2/11 截止日期前報名參加今年的招生。完成報名的家長,我們會在三月初邀請您參加招生說明會,讓您對我們有更清楚的認識。
報名表單網址:https://goo.gl/forms/vMgdYG9sEIxMOq0v2
(注意:如欲報名,請一定要「填寫表單」)
也歡迎大家幫忙分享給您親朋好友間有熱情、有好奇心、喜歡探索的孩子的家庭!
註:這是 full-time 的學校,孩子每週一到週五早上九點開始上課,五點半放學。上課地點在台北市芳和國中
(歡迎分享給親朋好友)
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(我畫的哲學書工商喔)
來了、來了!《現代草民哲學讀本》終於正式上架!
「是時候,讓哲學出馬了!
踏入烙哲學交誼廳,來趟哲學思維的旅程,
引出你的想法,創造更美好的對話。」
在台灣,有一群念哲學的人想要動手讓公民對話的願景更容易實現。他們發想有趣的議題、研究清楚的表達方式、鑽研引人入勝的寫法,希望能把哲學寫得讓身負一天工作疲倦的現代人也讀得下去。
這本書,就是這些人努力的成果。
建議你在讀的時候,隨時對文章進行最全面的質疑和反思。自己實地去想,體會哲學的樂趣。──朱家安(沃草「公民學院」主編)
▌目錄
價值:撒個謊並非總是錯?做好不做滿,可以客訴嗎?
生活:上班很苦真有法解?人生不鑽牛角尖,不然要幹嘛?
政治:誰說文明就要禮貌?不滿意這個政府,可以退貨嗎?
性別:支持同婚可穿褲子?你真的想過護家盟在想什麼嗎?
自己:你怎麼知道你是誰?昨天的你跟今天的你一樣嗎?
藝術:福祿猴的美你不懂?看不懂的藝術,難道就是最美的?
▌各方真情推薦
囧星人(網路影評與說書節目製作人)
吳豐維(台灣高中哲學教育推廣學會理事長)
洪裕宏(陽明大學心智哲學研究所教授)
苑舉正(台大哲學系教授)
張旺山(清大哲學研究所教授)
許伯崧(UDN鳴人堂主編)
葉丙成(台大電機系教授)
林祖儀(PTT粉絲團主編)
林從一(政大哲學系教授)
沈清楷(哲學星期五發起人)
黃益中(熱血公民教師)
謝世民(中正大學哲學系教授)
▌烙哲學堅強作者群
王人俊(政治大學哲學學士)
周大為(政治大學哲學碩士)
官科宏(倫敦政治經濟學院哲學博士生)
林正昊(慕尼黑大學哲學院博士候選人)
林斯諺(紐西蘭奧克蘭大學哲學博士候選人)
邱怡嘉(台灣大學法律研究所碩士生)
洪偉(沃草公民學院專案經理、烙哲學召集人之一)
張子龍(台灣大學哲學學士)
張智皓(中正大學哲學研究所博士生)
梁靧(政治大學哲學碩士)
陳以森(美國加州大學戴維斯分校哲學研究所博士生)
陳冠廷(台灣大學法律研究所碩士生)
陳煥民(臺灣大學哲學研究所博士生)
彭捷(香港中文大學哲學學士)
馮一凡(淡江大學拉丁美洲研究所碩士)
黃頌竹(中正大學哲學博士候選人)
楊理然(加拿大亞伯達大學哲學博士候選人)
賴天恆(澳洲國立大學博士候選人)
▌實體書店
☞ 6/1 全面於各大連鎖通路上架
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▌網路書城
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【《現代草民哲學讀本》終於正式上架!】
「是時候,讓哲學出馬了!
踏入烙哲學交誼廳,來趟哲學思維的旅程,
引出你的想法,創造更美好的對話。」
在台灣,有一群念哲學的人想要動手讓公民對話的願景更容易實現。他們發想有趣的議題、研究清楚的表達方式、鑽研引人入勝的寫法,希望能把哲學寫得讓身負一天工作疲倦的現代人也讀得下去。
這本書,就是這些人努力的成果。
建議你在讀的時候,隨時對文章進行最全面的質疑和反思。自己實地去想,體會哲學的樂趣。──朱家安(沃草「公民學院」主編
▌目錄
價值:撒個謊並非總是錯?做好不做滿,可以客訴嗎?
生活:上班很苦真有法解?人生不鑽牛角尖,不然要幹嘛?
政治:誰說文明就要禮貌?不滿意這個政府,可以退貨嗎?
性別:支持同婚可穿褲子?你真的想過護家盟在想什麼嗎?
自己:你怎麼知道你是誰?昨天的你跟今天的你一樣嗎?
藝術:福祿猴的美你不懂?看不懂的藝術,難道就是最美的?
▌各方真情推薦
囧星人(網路影評與說書節目製作人)
吳豐維(台灣高中哲學教育推廣學會理事長)
洪裕宏(陽明大學心智哲學研究所教授)
苑舉正(台大哲學系教授)
張旺山(清大哲學研究所教授)
許伯崧(UDN鳴人堂主編)
葉丙成(台大電機系教授)
林祖儀(PTT粉絲團主編)
林從一(政大哲學系教授)
沈清楷(哲學星期五發起人)
黃益中(熱血公民教師)
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▌烙哲學堅強作者群
王人俊(政治大學哲學學士)
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林正昊(慕尼黑大學哲學院博士候選人)
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洪偉(沃草公民學院專案經理、烙哲學召集人之一)
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張智皓(中正大學哲學研究所博士生)
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葉丙成ptt 在 沃草 Watchout Facebook 的最佳解答
【沃草出品的第一本哲學書:《現代草民哲學讀本》正式上架!】
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葉丙成ptt 在 [問卦] 為什麼葉丙成教授這麼討厭補習班和家長| Gossiping 看板 的推薦與評價
... from JPTT on my iPhone -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.208.89 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1567992394.A.575.html. ... <看更多>
葉丙成ptt 在 葉丙成:『我許多台大電機學生出國去歐美名校(柏克萊 的推薦與評價
葉丙成 :『我許多台大電機學生出國去歐美名校(柏克萊、史丹佛、伊利諾、密西根、EPFL...)念博士當大學課程助教的 ... PTT Gossiping 批踢踢八卦板, profile picture ... ... <看更多>
葉丙成ptt 在 [新聞] 優人物/台大教授翻轉國教葉丙成助學子- 看板NTU 的推薦與評價
優人物/台大教授翻轉國教 葉丙成助學子掙脫分數 找回好奇心
2020-05-04 00:46 聯合報 / 錢欽青、袁世珮/採訪、袁世珮/撰稿
建中、台大、留美、當教授,這樣的履歷是許多家長期待孩子複製的成就,但台大電機
系教授葉丙成記得自己一路拿第一、得冠軍、進資優班的過程中,被分數牢牢綑綁、喪
失好奇心的痛苦。他不希望未來的學子再蹈覆轍。
所以葉丙成不只要教台大的菁英學生,還關心打地基的國民教育,推動翻轉教學等新概
念,全台傳教式地演講,辦實驗學校實踐理念,要當體制內老師的後盾。
「當你瞭解愈多問題,就愈來愈難當作沒看到。」葉丙成說:「我想,每個人來到這個
世間,可能都有一個使命吧。」
一直都是好學生
在葉丙成的維基介紹裡,第二句就是「父為台灣科技大學電機工程系教授葉勝年」,他
的今日,讀電機、當老師,都深受父親的影響。
葉丙成從小就在工研院宿舍區長大,後來又移居台北公館圓環周邊,身處那樣的人文生
活圈,從小就喜歡和別人不一樣,聽吳樂天講古、拿葉啟田當偶像,上課常和老師唱反
調,但調皮的小孩功課好,還是老師心頭寶。
但國小時發生一件讓葉丙成至今仍作噩夢的事。那時全家隨父親到威斯康辛大學訪問一
年,葉丙成還莫名其妙考了個全州數學競試六年級組第二名,展露數學天賦,但這麼個
到國外都考第一的好學生,一年後返台參加畢業考,發現很多國字不會寫,包括「難」
字。
「我很糾結,以前都是班上第一名,這麼多字不會實在太丟臉了。」怎麼辦?小葉丙成
偷翻課本。人生第一次作弊,最後還是考了第三名,不知情的同學大讚出國一年的小葉
好厲害,只有一位女同學說:「我都看到囉。」
這件事當場並未真正被揭發,但葉丙成心虛至今,也顯示他從小就在意分數。之後進國
中,第一次考試就全校第二,加深他的執念:「某種程度就變成給自己的枷鎖,應該要
考到這種樣子。」
進了建中資優班,葉丙成對數學很有興趣,獲保送台大數學系,從小想跟父親一樣學電
機的他一度猶豫,但一是父親說服了他,電機需要相當的數學底子,兩者殊途同歸;二
是保送就不用再背三民主義了。葉丙成進了台大數學系,之後再拿電機碩士。
被分數綑綁
數學系第一年,無往不利的資優生受到打擊。葉丙成笑說:「坦白講,我在建中資優班
三年,沒有遇到幾個讓我覺得比我聰明的人,那三年就如魚得水。」可是大一第一次期
中考後,神人級同學出現,讓他感覺「天快塌下來」,自暴自棄好一陣子。
雖然葉丙成現在常告訴學生,人的能力就像打電動時的「能力值五角形」,「不可能是
完美的正五角形,你的責任應該是在大學四年去找到哪個角比較突出。」不過當年的自
己是被困在分數裡的:「從小到大,我成績都顧得很好,到台大也是拿書卷獎,可是我
發現,我念書的動機就來自成績。」
葉丙成從小就知道長大要留學,留學要看成績,所以整個大學期間,同學玩社團、讀課
外書,「我就變成一個很放不開的人,會影響成績的事、跟成績無關的事,我都不要碰
。」
「看到新的、沒學過的東西,我不是好奇,第一個反應都是厭煩、疲累,好不容易把這
科顧好,又要搞懂這東西,很煩耶。」葉丙成發現:「我對於成績的執著跟追求,把我
的好奇心全部殺掉。」他很忌妒小朋友看到新鮮事物時透著好奇的閃亮眼神。
同時,沒做過的事,也意味有著「輸」的風險。葉丙成承認自己只打安全牌:「我習慣
當第一名,要我做一件可能失敗的事,寧可不做,我不能接受自己比別人差。」在社交
上如此、後來念研究所挑題目也是如此。
葉丙成說:「從大學、碩士到當兵,深刻地知道我在浪費生命,看起來好像成績都很好
,可是內心有非常大的焦慮。」他意識到自己停滯不前,當時一部電影「睡人」給他巨
大衝擊,甚至夢到自己黃粱一夢就80歲。
好學生葉丙成承認:「從小到大為成績制約太嚴重,被分數綁死,一直放不開,找不到
方向,那段時間人生真的很不快樂。」
這個人生卡關到他出國時豁然解開,進密西根大學讀博士,將過去為分數而填塞速成的
學問砍掉重練,真正讀通、讀懂,真正感覺每天在進步,同時也發現國外同學不把成績
當人生唯一、會全心鑽研有興趣的事物。
就是想當老師
「我開始花五年時間排毒,找回好奇心。」這段人生黃金歲月遭成績綁架的經驗,讓葉
丙成更確信:「我想要讓台灣社會知道,我們的教育必須要有不一樣的價值觀。」
「我從小看著我爸的背影,就很想當老師,想要在大學教書。」葉丙成到美國讀博士時
當助教,是他第一次真正地教書,「第一次感覺到把人家教會、教懂,是件很開心的事
情。」
葉丙成當助教很講究,不是拿著教授的教材應付了事,而是自己設計講義,並每個學期
在教授的課堂上觀察學生反應,試著在自己教課時幫忙把「洞」補起來,又自告奮勇幫
教授代課大班教學。
用心設計講義,又加進很多「哏」,雖然英文還不夠流利,但「一個亞洲人努力想把學
生教會」的心意傳達出來了,葉丙成被學生票選為工學院傑出助教,後來又獲教授推薦
拿到全密西根大學的傑出助教獎,從數百名競逐者中擠入19個名額中,也是電機系過去
30年裡的唯二之一。
不意外,還沒拿到博士學位的葉丙成,就成為密大電機系的兼任講師,自己開必修課,
後來更應台大之邀,在半年內完成從proposal到口試一系列的博士論文程序,2005年返
台進入台大電機系任教。
電機與教育
葉丙成有一套「八二法則」:80%的時間做好研究、20%用在除了研究之外該做的事。他
強調,自己的電機系研究也做得很好,才能10年升等上教授,而其他的20%的時間,他
用在教學創新的工程上,想以更創新的方式,把學生教得更會、更懂。
要做教學創新,是因為感受過、也看到教育的沈痾。例如,葉丙成看到美國大學一學期
大概四到五門課、12學分上下,而台灣一學期八至九門課,學分逾20,學生永遠是考前
蹺這課補那課、挖東牆補西牆,考完就拋腦後,「台灣的教育最厲害的是訓練出一堆危
機處理的高手。為什麼老師要浪費自己的生命去浪費學生的生命呢?」
葉丙成改變教學,還獲第二屆總統創新獎肯定,他帶進的改變之一,就是他很搶手的簡
報製作課。當初看國外學生有專門的簡報課,個個上台報告都很優秀,葉丙成認為這該
是台灣學生具備的軟實力,一開始先在自己的課上介紹簡報技巧,後來開專門課,現在
一學期有三、四百人搶70人名額。
例如簡報課中的「eye contact」眼神接觸,葉丙成設計活動讓學生體驗。要上台學生
在簡報後猜出班上8名角色暗樁,分別是笑臉組、生氣組、聽嘸組、瞌睡組,猜中幾個
就換算出成績。如此一來,訓練簡報學生不再只看投影螢幕或電腦,必須與觀眾眼神交
流。
期末專題則安排到國小,對小學生進行12分鐘簡報。有學生不服:「我學簡報不是為了
取悅小學生。」葉丙成教學生一個殘酷的現實:「世上最難做的簡報,就是面對一群很
有權力但程度很差的人。你人生被搞過一次之後,碰到再豬頭的客戶、老闆,都不是問
題了。」隔年就安排台大醫學系準醫生們去老人中心簡報,提前接觸真實的世界。
葉丙成跨出電機系教授辦公室的關鍵,是接任台大教學發展中心行政工作,接觸到更多
的老師,打開眼界,將教學創新工程的影響力擴大到各級學校。
教授變CEO
葉丙成除了台大電機系教授的頭銜外,還是「幫你優BoniO Inc.」執行長,教授當的好
好的,為什麼要出來創業?
其一是,葉丙成發現自己是「創一口好業」,老是告訴學生以後在職場該如何、鼓勵學
生嘗試創業,但自己沒在公司工作過,講起來只是自以為是,「當老師的就是要去走學
生沒走過的路、去看他們沒看過的風景,然後再回來告訴他們。」
其次是,當初帶領團隊開發PaGamO系統獲得華頓商學院頒的大獎後,葉丙成決定公司化
,幫助一些弱勢孩子,「若這件事情沒有利他性,我就不會有那樣的熱情。」
開公司就是擴大影響力的一步。葉丙成記得到華頓領獎時,與各國教授團隊聊天,被問
到的四個問題是「你叫什麼名字」、「哪裡來的」、「你做的是什麼」及「你做的東西
有多少人用」,第四個問題決定這個聊天有沒有繼續下去的必要。
「我想要做真正有impact的事情,真的可以幫助很多人、改變很多人。」葉丙成說。
帶著使命搞教育
類似「大學教授又不懂國教,只會出一張嘴」的評論從沒少過,葉丙成還是一場場演講
去分享、還是撐著公司經營壓力做下去,「我希望可以扮演台灣中小學老師跟社會的橋
樑」。
葉丙成認為,教育要從中小學教育做起,因為台灣只能靠人才軟實力與世界競爭,在少
子化的情況下,過去維持人口3%的菁英絕對人數會愈來愈少,所以教育必須也關照其他
學生。
但葉丙成在意的教育絕對不是分數,甚至他也不在意自己的孩子考75分、也不怕孩子迷
上photoshop玩到半夜,「台灣父母一直沒機會去鍛鍊孩子的韌性或對事物執著的『根
性』,當孩子好不容易全心著迷一件事,你又叫他去睡覺?」
而這種著迷、好奇心,正是葉丙成在自己的求學過程中一度丟失的,「我希望讓更多家
長對教育有不一樣的認知,不要把過去我們所受的束縛加諸在下一代身上,希望能讓更
多家長瞭解到幫孩子養成能力的重要性,而不只在乎分數。」
最重要的是,葉丙成的使命:「我希望孩子們的好奇心跟夢想不會再被扼殺。」
葉丙成的翻轉教學與實踐
翻轉教學
葉丙成在台大教育發展中心副主任任內,2013年舉行全台首次的翻轉教學工作坊,此後
他與前中山女高老師張輝誠合力推廣新概念,迄今演講逾600場。
翻轉教學有嚴格定義,最簡單的就是「Lecture at home. Homework in class」。他說
明,傳統口述式教學的老師,常無法第一時間發現學生的學習問題,而學生的作業常因
抄來抄去,也看不出所以然,等到一個月後的考試才發現學生並未搞懂,為時太晚,但
如果一再以小考確認,又會抹殺學生的學習熱忱。
翻轉教學的概念就是,老師先把授課內容錄成影片,學生在家觀看,然後大家在課堂上
做作業,老師周遊列桌,一旦發現共通的問題,老師就可以再次說明。
如此除了能立刻發現並修補學習問題外,老師錄影不必像在課堂上要一再確認而跳針多
次,在家看影片的學生也可根據自己的理解能力,看一遍、兩遍,甚至快轉1.5倍速,
沒有誰拖垮誰、誰被犧牲。
葉丙成從2014年一月開始在全台辦了多場針對中小學老師的教育工作坊,慢慢推動翻轉
教學,期待從下由上的百花齊放教學創新。
無界塾
葉丙成踏入「無界塾」實驗教育的原因很簡單:教授不能只出一張嘴,有本事就做出來
給人看,以及「要當老師的後盾」。
葉丙成曾在演講後遇到老師來哭訴:「我很用心在為學生做一些教學的創新,可是每次
只要有什麼創新,那天晚上就會有家長打1999投訴。」頂不住壓力的校長、主任,就會
叫老師跟家長道歉,放棄那些「有的沒的」創新。
葉丙成很遺憾:「20年前的教改是學校外的人覺得學校裡的老師好像跟不上時代,現在
是學校裡有不少老師的想法是進步的,反而是校外很多人對教育的看法還停留在自己當
學生的時候。」
「我想當他們的後盾。」葉丙成想到成立一個學校:「當體制內有創新概念的老師被家
長投訴時,沒關係,我們先來做,以後他就可以很大聲說,『無界塾』也這樣做,你們
沒有道理叫我道歉。」
2015年,無界塾成立。沒有政府預算支援,前3年很辛苦,在篳路藍縷下,已有19位全
職老師,並自行培育出第二批、第三批老師,還向全台發散這樣的教育理念。最近因應
新冠疫情的線上教學,這些老師也主動開課,指導有意願學習的老師。
PaGamO線上遊戲學習平台
PaGamO源於8、9年前一場台北與花蓮小學生相見不歡的經驗。當台北小學生利用暑假浩
浩蕩蕩到了花蓮,卻發現筆友都窩在網咖裡,不想會面、只想打game。
葉丙成就想到,偏鄉教育資源本就匱乏,結果孩子的暑假都耗在網咖,弱勢只會更弱勢
,「我們可不以利用他們對online game的著迷,去引起他們對學習的興趣?」
「PaGamO」就是台語的「打遊戲」,葉丙成與團隊做出這套系統,搭配線上課程,讓寫
作業變成遊戲,解題就可以占領更多的地,為了占地就要解更多的題。
這套系統在2014年華頓商學院主辦、號稱全球高等教育創新奧斯卡獎的「Reimagine
Education大獎」奪冠。影響所及,長春藤的賓州大學牙醫系簽下三年合約,微軟全球
總部也以此做教育訓練,台灣有許多企業客戶利用這套系統以賽代訓,中華民國心臟學
會和肺癌醫學會的醫師也以此辦比賽學新知。
在國民教育方面,PaGamO最初將題庫公開給國中小免費試用三個月,反應熱烈,弱勢學
生與偏鄉老師的回響,讓公司決定只賺企業用戶的錢,繼續免費開放國英數自社學科。
目前全球用戶近兩百萬,其中台灣的中小學生就逾百萬人,最近每天上線人數超過五萬
人。
https://udn.com/news/story/7266/4537109
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※ 編輯: olmtw (140.112.25.11 臺灣), 05/04/2020 10:38:21
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