關於 蔡承志 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

在日常生活中，我們都有使用定位地圖和導航的經驗，目的地上方顯示的經緯度，標誌著我們在地球上的位置，讓我們得知自己所身處的街道和相對的位置。 不過，尋找地球刻度的過程，卻得回溯到五百年前的地理大發現時代，經緯度的尋找、發現乃迄於確立，整整花了一代人的心血。這些尋找地球刻度的先行者，從測量太陽、月亮和天象的過程中，逐步摸縮出一套準則，最後才有了航海鐘的誕生。 那知識呢？我們可以有測量知識的辦法嗎？資訊要如何轉化為知識？幸虧人類世界有一種叫做「書本」的東西，它是用來承載知識的載體和媒介，渺小的人類就可以利用書本來測量知識。 知識是沒有邊界的怪獸，我們很難為它畫出疆界來分類。我們只能倚傍書本作為閱讀和理解知識的起點，利用書本系統地或化約地學習一套知識。 被捧讀在手上、諷誦於心上的書本就如同具體的導引，透過書本所標明的頁數和章節，我們可以得知還需要多少時間，我們可以習得這套作者給出的知識，我們得以安排閱讀的行程表。 那麼，要怎麼測量書本呢？開數、裝幀和設計是知識的表皮，許多讀者是受到書本表皮的吸引而展讀。對書本內部所蘊藏的知識進行測量的工作，則得依賴「書評」，書評可說是知識這張航海圖上的定位。 我們認為，書評是一張入場卷，邀請讀者一同審視知識。書評訴說著作者的意圖、寫作的策略和傳遞的訊息，直指書本內中的誤解和謬誤，同時又訴說書本透露的專注與創見。

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如果閱讀是生活的態度，那書評絕對是優雅的試煉。 投稿、合作案請洽：[email protected]

廣播金鐘獎 97 兒少節目音效獎 98 教育文化節目主持人獎 99 藝術文化節目主持人獎 101藝術文化節目主持人獎 101藝術文化節目獎 109少年節目主持人獎 109藝術文化節目主持人獎 入圍 98教育文化節目獎入圍 99藝術文化節目獎入圍 100非流行音樂節目主持人獎入圍 100非流行音樂節目獎入圍 101單元節目獎入圍 105藝術文化節目主持人獎入圍 106藝術文化節目主持人獎入圍 106藝術文化節目獎入圍 107藝術文化節目主持人獎入圍 107藝術文化節目獎入圍 107少年節目獎入圍 108藝術文化節目主持人獎入圍 108藝術文化節目獎入圍 108少年節目獎入圍 109藝術文化節目獎入圍 109少年節目獎入圍 民國97年正式進入廣播圈, 於國立教育廣播電台從兒童節目主持製作開始。迄今目前製作過的節目包括藝術文化節目、教育文化節目、青少年節目、環境永續節目。曾獲行政院全國反毒會議反毒有功人士獎, 曾任大成報回首少年時專欄作者。 目前除節目與各類活動典禮及直播主持外, 並擔任個人職涯演講分享與各類講座主持。 收聽頻率 臺北總臺FM 基隆-FM100.1 台北、桃園、新竹-FM101.7 宜蘭-FM103.5 金門-FM88.9 馬祖-FM91.5 臺北總臺AM 台北-AM1494 彰化分臺FM 南投-FM98.1 臺中、彰化、雲林-FM103.5 苗栗-FM103.9 高雄分臺FM 高雄、屏東-FM101.7 澎湖-FM99.1、FM105.3 嘉義、台南-FM107.7 花蓮分臺FM-1 花蓮-FM103.7 玉里-FM100.3 花蓮分臺FM-2 花蓮-FM97.3 玉里-FM88.9 臺東分臺FM-1 臺東-FM102.9 臺東分臺FM-2 臺東-FM100.5 臺中AM 臺中-AM1494 常態節目: 世界夢想表演廳節目每周四週五晚上19:05-20:00 青春創學院 節目 每周一晚上22:00-22:30 (1-6月) (7~12月重播) (New!!(樂光Fly to Night 每周一到周四晚上23:00-00:00 端端過去曾主持節目經歷: 就是這樣生活節目每週六下午15:05-16:00 好樣青年來開講 每周四早上11:05~12:00 大學生公民 (現代公民素養,通識教育、媒體素養） 23:00-23:30 APP夢想進行式 (青少年社團與夢想故事) 世界夢想圓舞曲(兒童節目)每周一12:00-12:28(藝術導聆, 環保科學,兒童保護, 創意說故事集, ) 其他節目敬請歡迎隨時關注臉書動態

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■廣播節目主持(教育電台)■活動主持(音樂會,記者會,頒獎,宴會,藝術導聆欣賞, 親子活動, 婚禮等) ■配音(說故事,角色配音,電視旁白,廣告)■個人職涯演講 ■ 主持技巧, 聲音表達, 創意人生授課

在日常生活中，我們都有使用定位地圖和導航的經驗，目的地上方顯示的經緯度，標誌著我們在地球上的位置，讓我們得知自己所身處的街道和相對的位置。 不過，尋找地球刻度的過程，卻得回溯到五百年前的地理大發現時代，經緯度的尋找、發現乃迄於確立，整整花了一代人的心血。這些尋找地球刻度的先行者，從測量太陽、月亮和天象的過程中，逐步摸縮出一套準則，最後才有了航海鐘的誕生。 那知識呢？我們可以有測量知識的辦法嗎？資訊要如何轉化為知識？幸虧人類世界有一種叫做「書本」的東西，它是用來承載知識的載體和媒介，渺小的人類就可以利用書本來測量知識。 知識是沒有邊界的怪獸，我們很難為它畫出疆界來分類。我們只能倚傍書本作為閱讀和理解知識的起點，利用書本系統地或化約地學習一套知識。 被捧讀在手上、諷誦於心上的書本就如同具體的導引，透過書本所標明的頁數和章節，我們可以得知還需要多少時間，我們可以習得這套作者給出的知識，我們得以安排閱讀的行程表。 那麼，要怎麼測量書本呢？開數、裝幀和設計是知識的表皮，許多讀者是受到書本表皮的吸引而展讀。對書本內部所蘊藏的知識進行測量的工作，則得依賴「書評」，書評可說是知識這張航海圖上的定位。 我們認為，書評是一張入場卷，邀請讀者一同審視知識。書評訴說著作者的意圖、寫作的策略和傳遞的訊息，直指書本內中的誤解和謬誤，同時又訴說書本透露的專注與創見。

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