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🗒教學案例
1.2020年刑事大法庭裁定與徵詢統一法律見解之案例分析／吳燦
2.家事事件法爭議問題研討／沈冠伶
3.司法院釋字第770號解釋與企業併購法的修法方向／邵慶平
4.不自證己罪拒絕證言權──最高法院裁判之綜合評釋／薛智仁
5.『職場與法律』實務與案例解析(二)／鄭津津
📑精選文獻
1.使公務員登載不實罪之研究／林書楷
2.如何理解鑑定之證據方法──因應國民法官制度之挑戰（下）／廖建瑜
3.論人工智慧及電子監控之研究／許淑媛
📚期刊
1.彰基院訊38捲8期（2021.08）
2.中華會計學刊17卷1期（2021.07）
3.學校行政134期（2021.07）
4.政治大學哲學學報46期（2021.07）
5.戲劇研究28期（2021.07）
📕論著
1.雲端數位時代之人權保障／法務部司法官學院、沈伯洋、林鈺雄、邱文聰
2.殖民地與都市／王君琦、王婉容、吳佩珍等
3.文學東亞：歷史與藝術的對話／王君琦、王婉容、吳佩珍等
4.唐宋時期的名分秩序／王德權、沈宗憲、林冠群等
5.經典道教與地方宗教／謝世維主編
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薛智仁 在 [評價] 102-1 薛智仁刑事訴訟法- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
102-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
薛智仁 老師
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
法律系必修
δ 課程大概內容
刑事程序簡介：
法源、刑事程序之目的、程序參與者、程序階段
偵查程序：
偵查之開啟、事實調查之範圍、告訴概念、審判權範圍、訊問被告、
證人與鑑定人、身體檢查、通訊監察、臥底偵查、搜索扣押、
拘提逮捕、羈押、證據使用禁止、偵查終結
通常審判程序：
準備程序、審判期日
審判期日沒上完
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
溫暖而富含人性的刑訴課堂
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
自編講義
林鈺雄老師的刑事訴訟法(上下冊)可以參考
老師也會從中選取案例或見解來講
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式雖然是以講述為主，版書也寫的很少，但是講義的編排則是
採取概念和大量案例混合的形式。案例難度不一，但常常會有對概念
更進一步的分析或見解討論。(有點像高中數學講義的感覺)
每個章節的大致流程是：概念說明→案例分析→衍伸思考(以及雖少但不時
穿插的閒聊)
而在案例分析時，老師偏好由同學試著表達，因此常常會點人回答問
題。最初全班都可能點到，但是當老師認臉之後，會替他記得的同學取綽號，
然後幾乎就只點他們XD。但是還是可以利用老師給的時間，試著自己對問題提
出看法。而且老師在檢討一些比較有爭議或模糊的案例時，不會獨尊某說，而
會盡量多案並陳，學說、實務、外國立法例相關的都會提出。但最後大多還會
補上自己的看法或是選邊站，只是不會特別強調他的論點就一定是正確的。
對於PD師口中的狗(ㄇㄟˇ)熊(ㄉㄜˊ)之戰，老師也會把兩邊的思維都提出來
讓大家體會不同法系和國情之下的產物有哪些差異，而不會逕予以批判。但是
老師引的學說還是以林鈺雄佔多數，套用德國通說的比重也比較高
(虛偽朋友理論?詐欺是偵訊技巧?這種東西當然是美國人說的嘛~)
此外，老師相當歡迎同學發問，因此在後兩個階段時常常有同學丟出許
多有趣且富含討論價值的問題，這些問題有時連老師都承認他從沒想過。這時
老師不會硬是要湊出一個答案，而是回到案例的模式，先廣為徵詢大家的意見
然後再把自己的想法作為想法之一來提出(當然份量是不一樣的~)
有時甚至會有這堂課不是由老師上課，而是由學長(?)帶班在共同研討刑訴的錯
覺XD
如果是詢問實務相關方面的話，老師還會去問他的消息來源
(想知道來源?老師表示§182)
另外，老師的笑聲本身就是笑點，值得一記
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期末考梭哈，成績未知
老師聲稱他的特長是刁難學生，但他只會用最不擅長的部份對付我們
ρ 考題型式、作業方式
期末考為實例題，沒有其他考試或作業
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
應該是不在意，沒點過名
Ψ 總結
老師今年是第一次在台大開課(第一堂課還是由昭元引進來的)
可能因為這樣所以敢修的人比較少。但是真的是一位相當有趣，又能刺激台下
思考的好老師。不過如果因為熱門而脫離小班制的話...可能老師的特色就會打
折扣了(攤手)。
(可別選課後造成實質小班阿，老師會難過的)
只能說，如果擔心這課能不能選，上課內容跟方式100%沒有問題，歡迎大家踴
躍選薛老師的課~
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