|沒有答案的課本|
前二天我們上完法國國中二年級法文課的第一堂課,看來大家都跟我一樣意猶未盡,想一起上第二課。來來來~各位同學趕快坐下,第二堂學愛的法文課來囉~~
今天我們要學的是「命中注定的分離」,學習一首16世紀的情詩,作者是文藝復興時期的一位重要女性詩人作家Louise Labé,搭配19世紀英國畫家Thomas Ralph Spence的畫作《睡美人》(這個課本出現的畫作年代差很多,而且各國藝術家都有,老師是被法文耽誤的藝術史學家?)。
Louise Labé以十四行詩著名,這首情詩是寫給他離開後就沒有任何消息的情人。情詩裡寫什麼?地方媽媽認真讀了一下詩句,看來是一些要死不活。
「⋯⋯你的遠離⋯⋯從二個月以來我受著這樣的苦⋯⋯我不是活著,而是為愛垂死⋯⋯每天都殺我一萬次⋯⋯趕緊回來吧,如果你有那麼一點渴望⋯⋯如果在你回來之前我就死了⋯⋯至少回來為我服喪⋯⋯請寫下我的墓誌銘在白色大理石上⋯⋯」
怎麼有一種恐怖情人的既視感?才二個月沒有消息就一哭二鬧三上吊,16世紀又沒有手機,歐洲好像也沒有飛鴿傳書,地方媽媽覺得談戀愛還是不要太黏才好。
不過在第一堂課就要學生練習寫分手對話,我相信現在在我心中已經是神級的法文課綱應該不會讓我失望,這首詩的出現應該也不是偶然。課本接下來要學生思考:
- 作者寫這首詩的時候有什麼樣的想望?
- 從本詩第一到第四行來看,詩人寫這首詩的時候,是在什麼樣的狀態?
- 在最後四行墓誌銘中,愛情以何種形式表達?為何有這種隱喻?
- 詩中的「回來」與「再回來」是何種時態?詩人為何用這種時態?
- 詩人如何說服她的情人回來?這首詩如何向收件人傳達情感?
- 討論詩中的死亡,白色大理石是指什麼?
- 為何詩中最後的墓誌銘全部用大寫?我們如何稱呼這種形式?
- 如果情人讀信到最後沒有擠出一滴眼淚會怎樣?
討論完這些,學生們要寫一封信,以詩人的情人身份,而且也是詩人,用詩告知對方即將歸來。詩中要傳達情感和使用隱喻法,比如說:「像風速一樣歸來」、「痛苦的毒藥」、「愛情的火焰」⋯⋯等等。
法文課本讀到這裡,我發現課本上都是問題,沒有解答。十四行詩應該是這堂課的重點,卻也沒有任何的文字說明。所以上課的時候,就是完全靠老師的講解,老師如果沒有講太多,就要靠學生們自己找資料研究,這是一個給你釣竿,然後自己學著釣魚的課本。
上完第二堂課,我大概知道女兒為什麼會覺得無聊,而媽媽覺得有趣了。無論如何這還是法文課,他們在學的除了如何表達愛意,主要還是法國文學的形式。就像我們國中的國文一樣,只是我們都學一些很政治化的文章,歐陽修、蘇軾這些,要我們憂國憂民。
還想上第三課嗎?想上的同學請舉手🙋♂️
下圖:課本裡的畫作《睡美人》
同時也有31部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,✔︎ 成為七七會員(幫助我們繼續日更,並享有會員專屬福利):http://bit.ly/shasha77_member ✔︎ 體驗志祺七七文章版:https://blog.simpleinfo.cc/shasha77 ✔︎ 購買黃臭泥周邊商品: https://reurl.cc/Ezkbma 💛 ✔...
藝術史是什麼 在 Facebook 的精選貼文
#獅子 和 #駱駝 因為無法達到某種標準,
而未能收錄在聽天湯 Tin Ten Tan 的首張EP裡。
什麼標準?
他們可能不是直覺的產物。
這不代表我們必須憑靈感去創作。直覺與感受可以透過訓練成為有力的工具。回顧藝術史,會發現幾百年前的創作者甚至不需要為自己的作品定題目。
所以,人類文明究竟是先有 #工匠 還是先有 #藝術家?
(這恐怕又是另一個雞與蛋的問題。)
先定題目再去寫,或先有詞才有曲, 很容易忽略音樂性的直覺。 #顯然樂隊 的歌幾乎都是先有標題再有詞曲。這可能是它們不耐聽的原因,而且隱藏著商品化的危險。
至於為什麼要定題目?
以前很討厭尼采,認為他的哲學對普世沒幫助,只適合孤傲的藝術家拿來當精神慰藉。就連喜歡尼采的人也會被我討厭。
因此,能夠做到 #超譯尼采 這種事實在太厲害、對社會太有貢獻了!讓我不禁想要嘗試。
所唱的旋律,都是近期Vocal技巧練習的應用,半寫半Jam地完成了這兩首歌,以自然簡樸的狀態進入錄音室錄了Live Session。對我來說,這首歌是所有夥伴的作品,是他們的直覺與感受的發揮。
他們很棒。
至於我的部分,就還好。
✂ ----------✂ ----------✂ ----------
發這篇的時候有兩個詞曲案子正在比稿,
如果被打槍,我就會知道我可能又錯了。
攝影師說他比較喜歡駱駝
你們呢?
Photo by 鄭子達
Hair&Makeup by 劉磊
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|不懂愛,學著愛|
最近看到朋友分享的影片,其中一段是法國高中老師在課堂上教導學生們避孕,這讓拍攝影片的美國人感到不可思議,問法國老師說:「不是應該教導學生們禁慾嗎?」此話一出全班哄堂大笑。禁慾?與其禁慾,不如教孩子們擁有正確觀念保護自己。
愛情也是,與其叫這些青春期荷爾蒙分泌旺盛的孩子「不要談戀愛」,不如教他們怎麼談戀愛,所以我女兒今年法文課本第一章「談情說愛」,就是用文學、戲劇、詩歌等方式「說愛」。
身為一個地方媽媽,我除了去學校幫女兒收集情資,在家也要收集情資。今天再次趁女兒不在家,好好的研究一下法文課本,看看女兒在學校學了什麼!
首先第一部分要學的是「抒情詩中缺席的情人」,地方媽媽白話文就是「遠距離戀愛出現的情詩」。如何用文字表達情感與愛意?課本中出現了一首印象派畫家馬奈寫的情詩(天啊,法文老師不就還要順便教一下美術史?)還有象徵派詩人魏爾倫的情詩,再配上一幅19世紀俄羅斯畫家Stepanov的畫作《一封信》(這幅畫真的有為難法文老師了,藝術史底子要好才行啊!)。
然後學生們讀完這二首詩,要思考作者是在何種情況下寫出這寫詩?作者要傳達的是什麼樣的感情?分析完這二首詩,學生們還要自己寫一段二人的對話,清楚表達這二個人為何要分手和明確表達彼此的感受(天啊!法國教育部請受我一拜~分手比告白還難啊~)。
然後是中古世紀奧爾良公爵的情詩,展現一位擔憂焦慮的情人心境。學生們要探討奧爾良公爵寫這首詩的心境,還有探討他內心的痛苦與希望。還有什麼是「親愛的」?當我們用這個詞的時候,賦予對方什麼形象?⋯⋯等等很多深入的情感與字彙、表達上的探討。
以上我們還沒上完第一章的第一部分,感覺法文課無敵精彩,文青媽媽超想上課的啊!還想繼續跟我一起上法文課的同學們,請舉手🙋,下次再繼續分享~
(昨天地理課,今天法文課,在國外當媽等於人生從頭來過!)
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#乾隆 #印章 #藝術史
各節重點:
00:00 開頭
01:19【動畫】廣告段落
02:09 一切都不是偶然!
02:49 眼光欠佳的大收藏家:愛新覺羅弘曆
03:21 當皇子的時候,明明就還客客氣氣的啊
04:14 乾隆有多少印章?
05:13 什麼?他蓋章是為了檔案管理?
06:03 最寶貝的收藏,上面會蓋什麼?
06:53 除了蓋章寫心得,乾隆還做了什麼?
07:37 最慘的案例:《快雪時晴帖》
08:25 學者對這些行為的評價
09:21 我們的觀點
10:33 問題
10:49 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:Elanor
|腳本:Elanor
|編輯:土龍
|剪輯後製:鎮宇
|剪輯助理:歆雅/珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→邱士華〈博物館界的帝王、奇才,及其題跋狂──乾隆的書畫收藏癖大解密〉:https://bit.ly/37j8V8K
→鄧欣潔〈十全乾隆—清高宗的藝術品味—特展前置評量規劃及施行〉,故宮文物月刊
→許媛婷〈乾隆皇帝的文青魂與品牌形象——側寫皇室圖書的出版與包裝〉,故宮文物月刊
→許媛婷〈取益在廣求——談乾隆皇帝的皇室收藏與整理編目〉,故宮文物月刊
→余佩瑾〈品牌的故事——乾隆皇帝的文物收藏與包裝藝術特展簡介〉,故宮文物月刊
→蔣得莊〈乾隆皇帝收藏再思考〉
→何傳馨〈深心託毫素——乾隆皇帝的書法志業
→郭倉妙〈乾隆時期書畫藏品的典藏與維護
→樓秋華〈董誥與乾隆皇帝的代寫佳話——兼談書畫代筆〉
→故宮:快雪時晴帖:https://bit.ly/3rRMf9m
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藝術史是什麼 在 山水畫家的藝術Taiwan Artist World Youtube 的精選貼文
#許厝港#濕地#藻礁
記得第一次前來的時候,是在今年的二月,整個狂風暴雨,且還是漲潮時間,感覺海浪就快要越過堤防,心想這個地方有什麼值得拍攝的可能性嗎?
不過事隔三個月再次前來,遇到的是風和日麗的好天氣,當然對這裡的感受就完全不同,所以就像一本好書,值得多看幾遍,好的景點也值得一來再來。
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次,國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
「山水畫家的藝術」頻道推薦播放清單:
梁震明水墨作品賞析:https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UD9nXm38PQcabEIbffxyp-h
梁震明水墨創作介紹:https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UATfktfF0G6o3zCLipJvc-n
水墨藝術材料介紹:https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UDs1alttOymTOkXl3IhRW04
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桃園青埔特區記錄:https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UBSI3tWDXsgQUuzgKzRSGxY
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宜蘭景點空拍:https://youtube.com/playlist?list=PL5EQF72_a8UCnNCun9gC5UM3In0ztXDG_
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藝術史是什麼 在 山水畫家的藝術Taiwan Artist World Youtube 的最佳解答
#風機#夕陽#新豐
拍的時候非常開心,終於又等到夕陽大景的出現,但後來要剪輯這段過程的影片,發現頭很大,因為來來回回反覆拍了非常多段的影像素材。
最後的解決方法就是先粗略分類,有漁港的 有風機的 有夕陽的放在一起,再隨機組合,用隨緣分享的方式處置。
人的一生,總有太多難以割捨的部分,導致的結果就是包袱太多,走不開來,也放不下來,所以千萬別說什麼比較好,什麼比較不好,怎樣都好,就是敢分享才是創作的王道。
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
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作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
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藝術史是什麼 在 漫遊藝術史 - Facebook 的推薦與評價
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