上週六歲半兒子發高燒，我邊顧邊做暑期學習概念營的教案，兒子好了換我倒了。稍微好一點之後，除了被一堆待讀待處理的訊息量嚇到之外。
昨天，小六女兒畢業考的成績出爐，
讓我從整個暈厥氣虛的狀況中震醒。
＊
我的女兒小二才入學，
一個注音都不會，但是會認國字，
如果不是學校的考試，
老實說我不會發現她眼睛有狀況，
我也不會發現她理解出問題，
我更不會發現她根本搞錯了學習的概念，
我曾經收到老師給我的一封信，
上面訂書針釘滿滿的一行，
她的成績在那不重視成績的學校，
敬陪末座需要做補救教學。
而且不只一科，不只一次
。
後來成績追上了，
又轉到競爭很強的學校，
再一次從後面追上來。
。
我曾經看過她對著她最愛的數學發飆爆哭，
因為她沒辦法理解為什麼是個『量』東西，
老師教她乘十的倍數的時候往後加零。
我陪著她看社會科，才看懂所有孩子小學對社會科學習的誤解會造成國高中的學習障礙，
她的國語是看過寫不出來，字的左右部件會打架，
老師用英文陪她練閱讀理解判斷，
她學校英文成績就敬陪末座，
只好，老師教學校的，媽媽陪唸英文閱讀思辨。
她是一個超痛恨有人跟她講『不懂就照做』『不懂先背起來就好』的孩子，
包括數學都要陪他一個個推演，
包括學習這個概念，我都可以為她生出一百個教案。
。
六年級上學期期末考，她最愛的數學全班倒數，
六年級下學期期中考，她考了一個不及格，全班最後，
我看到成績，陷入了深沈的哀傷，
我陪著她一一的分析問題點在哪裡，
然後調整學習方法，
不及格成績發下來的隔天，
我載她去學校，看她開心的跟我揮手道別，
我忽然問她：『妳一點都不會煩惱你的數學嗎？』
女兒看著我說：『煩腦一定會的，連續兩次成績這麼差，但是，媽媽，我們不是從底部熬起來這麼多次了，應該是學習方法錯了沒辦法應付高年級的量，我們再調整就好。』
那天後，她每天多算兩張數學，也建立自己的題庫，針對她很討厭的主題，一直練到會，終於在畢業考，從最後一名衝到全班的兩人並列第一，一口氣進步41分，她開心的說：『媽媽，妳不覺得我讓妳的心臟變的很有力嗎？』
。
老實說，雖然大家很討厭考試，
但是我很開心每次考試都發現孩子的卡點，
然後陪著她一關關的破，
這六年來，我除了讓她懂了學習，
還讓她懂了跌倒是一時的，學會怎麼站起來很重要，
小學六年，一次次一科科跌倒了就從底部熬起來的經驗，成了女兒人生中很重要的心理思維了。
光她昨天回來告訴我：『妳看，上次成績讓我知道，我這次讀書方法調整是對的，跌倒是一時的，媽媽不用太煩惱。』
六年了，每次考試都是一次震盪，慢慢地找出自己的學習問題，慢慢地找出自己的學習方法，慢慢的看懂『失敗只是一時的』
。
這六年，我沒有怪老師，
我沒有說一句『孩子不是讀書的料』
我也沒有跟他說『就是你不用功才考爛』
我只是一次次的陪他找原因跟她分析原因跟戰略。
。
快入國中了，我最開心的莫過於看到她的人都告訴我：『她很有思考，卻像孩子般的快樂。』
。
我不相信父母一定要在成績跟人品中選擇其一，講的好像好像監獄的組成都是高材生ㄧ樣，成績中也可以鍛鍊心理素質。
孩子有學習概念後，他們會知道他們要的是什麼，路上所有的石頭不是迴避與逃避，而是想辦法搬開。
真心的希望，別因為孩子幾次考試成績差，就斷定孩子『沒這門科的天賦』『不是讀書的料！』『就是不用功』
考卷上的錯題，每題都在跟大人說『這是我的困難點』，
陪孩子破關的歷程，讓她深深相信『我媽是我的戰友。』
。
真的，大人換個心態，孩子就換個人生了！
。
。
＃還好我學習概念拉得很緊，就算孩子還沒找到夢想，也可以先把工具備著。
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