【鄉下記事-師資培訓中心】約莫這個月法國朋友Julien告訴我，開始要在鄉下教授法文。那天向我和另外一個美國朋友Amanda討教。雖是母語人士，但沒有經驗的他看的出來滿緊張。課程開始前，傳了what's app關心他是否準備好了? 他順勢邀請我參與第一堂課的演出。步入教室，天啊~這不是老師夢想中的電子白板嘛！！！五年多前第一次在鄉下時，就看過電子白板的存在，沒想到現在更普及了。昨天相約來討論他的初次演出，可以做什麼讓學生可以吸收得更快、或是學生能從課堂上得到些什麼。Julien的法文班有四個人皆為法文老師(壓力好大有沒有)，全程以法文授課。但Julien第一堂課介紹他的職業，他是攀岩好手長期負責大城市高樓大廈牆面的清潔。沒錯，就是攀上去清潔而不是搭升降梯那種。坦白說我不知道這類職業的中文名稱是什麼，知道人麻煩留言分享。只知道西班牙文稱trabajo vertical。這主題頗難，好多專有名詞和單字有沒有? 母語都不知道了，更何況是第二、三語言。最妙的是法文老師們要求Julien教授他們如何教『口說』。看到這裡，你一定會覺得怎麼會有老師問老師怎麼教授法文口說? 老師怎麼不知道??? 我們開始討論，為什麼在歐洲的語言教學會有這樣的狀況。學生為什麼不敢開口? 很喜歡這樣的話題，丟出一個主題可以反思、比較、討論、分享。Julien問我有什麼方式可以練習口說，我想他真的問對人了！開啟電腦，一一細數這三年來的活動與他分享。在講解的過程中，可以很明顯的感受到自己的情緒，是開心歡喜、享受有成就感的。在鄉下的每一天，不知道為何很明顯和察覺自己的情緒起伏。
從前三年的大班教學、小班教學、家教教學，直到最近轉型成大班的視訊課程、一對一視訊家教、又或是偶爾接的文章校訂。每次的場景、時間、人物更換，就必須跟著換方式走。我知道我生來就是做這個行業的，每次走在路上看到什麼或新的活動，靈光一現就拉到這個可以用在課堂上。Julien告訴我，他沒有看過學校語言課可以這樣玩、可以這樣教可以這麼做。『咦? 不本來就可以這樣嗎?』我想。他建議我也許可以在師資培育中心開堂語言教學法。其實我不知道這些方式是否適合運用在西班牙的體制，而我也會一直前進思考未來的教學方向。靈感是來自於每天生活，不怕別人學，只怕自己不長進。
p.s 希望有天我也有電子白板!
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