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【#寶寶共讀 大哉問】
「我很早就開始陪小孩共讀，但他都不專心」
「我很認真，都有提問、討論，但他都不理我」
其實，不是你不夠認真，也不是小孩不專心，而是你在「小孩還沒發展到該階段，卻希望他做到」。
長期研究兒童發展與閱讀的 #周育如 老師認為，#共讀不是以不變應萬變 而是要
1⃣配合孩子發展，適當的選書、選擇合適的方法
2⃣主角是孩子而不是自己
3⃣在一本書裡花很久時間，很重要...↘
📌深入了解不同閱讀階段的親子共讀技巧
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在診所候診區常常會看到形形色色的親子互動，有的爸媽雙眼沒有離開過小孩，陪好奇的孩子探索討論診所各式各樣的恐龍，念繪本給小孩聽。 也有些爸媽，眼睛沒有離開過手機，對於小孩的問題只有哼哼哈哈的帶過，只要不跌倒不出事就好。 今天跟大家分享一些觀念及一段影片，希望每個家長都能在孩子需要你的黃金年紀，放下你的手機，停下眼前追的劇，離開聲光效果迷人的遊戲，陪孩子玩，互動跟探索。
孩子剛出生時，大腦裡約有兩千億個腦神經元，但神經元之間的連結尚未建立。 神經元連結的豐富程度，是由大人們給孩子的刺激而異，好的刺激越多，孩子的大腦發展得越好。 六歲左右，孩子的大腦建構與發展大致完成，所以孩子的幼兒時期是大腦發育的黃金期。
也因為孩子在 6 歲左右大腦發展就已經底定了大約八成，若是孩子在幼兒時期未能把握大腦發育的黃金時期與他互動，在進入學齡後，開始就會有專注度、學習能力、人際關係等種種問題，這時才來關心孩子，就只能收拾後果了。
越來越多的家長知道，陪伴孩子閱讀跟玩耍，可以提供孩子成長所需的刺激。但要做親子共讀並不容易，不是每個家長都有時間、有能力能夠陪伴孩子共讀。 陪孩子一起玩遊戲，比起親子共讀容易得多了，每個家長都應該掌握各種遊戲的大方向，利用生活周遭的物件來陪孩子玩耍。
遊戲方式約略分成幾個類型： 依據孩子年紀大小不同，可以做不同的選擇
1. 身體動作遊戲：例如到公園或遊戲區玩耍
2. 感官功能遊戲：例如玩沙，泡浴缸時玩水
3. 建構遊戲：例如拼圖，堆積木
4. 社會戲劇遊戲：例如扮家家酒
5. 規則遊戲：例如撲克牌、大富翁
每一種類的遊戲都有它對孩子的幫助，有興趣的家長可以上網搜尋親子天下網站閱讀周育如老師的文章 :
" 幼兒大腦發展：如何掌握學習關鍵期 "
另外附上一段可愛的小女生在 TED 演講有關她觀察到小寶寶跟爸爸玩遊戲互動的過程，對於家裡還有0-6歲孩子的家長，真的可以有點省思，千萬不要錯過這段大腦發展的黃金時期。
PS. 記得可以開啟中文字幕喔 !
https://www.ted.com/talks/molly_wright_how_every_child_can_thrive_by_five/transcript#t-37375
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閱讀的能力和孩子的文字、認知、語言能力發展有密切相關，更是未來終生學習的關鍵能力
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上一集周育如跟大家分享閱讀對孩子的重要性（https://youtu.be/QBTvngXOCLc），這集我們集結了幾個親子共讀的常見問題。
研究指出，孩子早期的閱讀，與孩子日後的智能發展、語言發展，甚至是社會情緒的學習都有很重要的關係，閱讀能力可以說是一切學習的基礎。
但你可能會疑惑「孩子幾歲要開始閱讀？」「孩子坐不住、沒興趣閱讀怎麼辦？」「我該為孩子選什麼書？讀經好嗎？」
但是，閱讀並不是一件「自然而然」就可以學會的事，更不是隨著年齡增長或去上學，就發展出來。針對不同年齡階段的孩子，有不同的共讀方法，清華大學幼教系副教授周育如要告訴你，該如何正確配合孩子的發展，愉快的共讀。
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但你可能會疑惑「孩子幾歲要開始閱讀？」「孩子坐不住、沒興趣閱讀怎麼辦？」「我該為孩子選什麼書？讀經好嗎？」
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