[想攝影141] 細說分鏡 Vol.18
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=252
🖍我認為，在欣賞任何一幅作品之前
🖍別被其表象，框住了你的思考
從何時開始拍照? 如果從拿相機開始亂拍，那到現在也有20 多年，但真正開始學習攝影基礎? 大概是 2003 年那時開始；那又何時開始從事攝影寫作? 從 2010 年 10 月第一篇文章起，也有 10 年了；那又何時開始教攝影? 再晚一點，2012 年 07 月開始至今，也有 9 年了，回想這過去這些重要時間點，照片對我的意義也好、用途也好，也會不斷的改變。
🟥接觸更多不同人
我曾經在資訊展、商場賣過相機，待在台北光華商場某個小角落一段時間，喜好是攝影，接觸到的自然是對「拍照、攝影」有需求、有興趣的消費者，而前來櫃位的消費者，從對攝影一無所知，開口就直問「我需要一台如何如何功能的相機」，到以攝影為攝業的「攝影師」，二者之間需求落差很大，消費金額從一台3-4 千元的相機，到一顆 5-6 萬元的鏡頭，直到一台將近 20 萬元的相機。
不同需求的客人，聊起攝影有完全不同的故事，完全不懂的客人，讓我了解他們對拍照的想法，為何會這麼簡單的也不懂? 口中說的、需要的、花錢買下去的完全不一樣，有些客人會接受我的意見，選擇我所推薦的，有些則是很確定的是「我就是要這台」，即使我心中覺得這台並不完全適合你，但有花錢、有消費，你就是客人。
另一種是以攝影為職業的攝影師，像是「婚禮攝影、新聞記者、攝影工作室」等等都有，談起攝影又是另一片天地，印象最深刻的是其中一位前輩問我「你覺得，職業與專業，哪裡不一樣」? 一時間我也分不清楚這界限如何區分。
🔹「職業是拍出客戶滿意的作品讓他下單，專業是客戶買你拍得滿意的作品讓他下單」，二句話聽起來很像，卻完全不一樣的層級與境界，雖然我還不曾體會後者的心情是什麼，但前者的心情我卻很能體會。🔹
談起「器材」的看法，一般消費者與職業工作者則是不同的見解，特別是職業工作者如何訴說「高級相機、鏡頭」那規格表看不到的的實際體驗，那真的沒有實際用上是真的比較不出差別，由於這裡是「光華商場」不是「攝影研究社」，也無法具體的更深入的討論，但從這些職業攝影師心得交流分享，讓我能稍稍接觸更高攝影領域的境界。
🟥天哪，你能教嗎?
一開始寫攝影教學從沒想過「我可以開課」「我能教」，甚至直到今天是我每天工作內容之一，而一通陌生電話響起，聊了一下「你是誰?」，再聊聊「你能來教我們攝影嗎?」，一開始是拒絕的，連個課程大綱、講義都沒有，一點經驗也沒有，哪敢答應一個陌生電話另一頭的邀約，但對方熱情與堅持，於是帶著一點心虛的說「既然如此，我們就來試看看吧」，於是開啟了第一堂課。
一開始設計 6 門課，慢慢變成 8 堂、10 堂、12 堂，連同進階 18 堂課，講義也從 V1.0 到 V16 版不斷的改變，也能針對不同需求、上課形態設計不同的課程組合，再設計新課程，新的內容等等。
一開始會認真的去數開了幾個班，默默為這個班的學生做點記錄，比如說有多少人啦、第一堂何時開課啦，但經過數年下來，已經數不清開過少課、有多少學生上過我的課，東西南北跑過多少地方，如果當初那個記錄的習慣有維持下來的話，我想想這幾年開過的班，教過的學生，應該是非常可觀。
🔹我總是不斷的接觸「初學者」，課程也是為他們不斷的設計、改版，背後動機當然是希望自己越教越好，能讓他們接受到更簡單易懂的內容，「教學相長」這好段時間，我從初學者身上學到非常多、非常多，了解為何他們想學、困難在哪裡、需求在哪裡，雖然不同班的新生，彼此間對拍照的想法需求都大同小異，但每一次課程都能讓「再一次的重新學習、體會」，如果我是一位初學者，我會如何期待攝影能帶給我什麼收獲，攝影又可能是什麼樣子。🔹
「是得，我能教，我很會教」至少到了今天我總算能大聲說出這句話，但這背後無心插柳柳成陰的故事，少數讀者、朋友才知道的事情。
🟥旅行、攝影
除了身為他人眼中的老師，其實老師也該不斷進步，除了不斷追求更好的教學內容與方法，也試著在別的領域相結合，看看從「不同領域看攝影」，能否有想出新的見解。
我開始出國旅行，在有機會與能力下，多出去看看，2013、2014 年，我各別去歐洲自助旅行，這二次都各去一個月，當時的心情走馬看花 (現在想想哪一次不是)，眼裡看到的盡是「新鮮貨」，連個路邊的垃圾桶都長的不一樣，順手拍個幾張。
在陌生的環境能產生一種「與環境陌生的隔閡」，除了眼裡看到的新鮮貨之外，心境也跟著看開了 – 原來世界好大，自己這麼渺小，應該在有心有餘且力充足下，多出去看看，雖稱不上打開什麼我們說的「攝影眼」，但至少讓我能期待自己能抱著相機，多看看更多地方，挑戰自己能走到多遠、多久。
當自己看得多了、玩得多了，就產生了另一個新的念頭「想讓我的學生、讀者看看我所看見的世界」，該如何最安全、有效率的達成這一點? 是的，我考上了外語領隊，跟著旅行社合作帶讀者、學生出國，這是最具體的方法。
🔹這讓我又用不同的心態來看待「攝影」，自己用相機、鏡頭體會這世界不足以讓我滿足，帶著其它人感動我曾經有過的感動，這是我另外的目標，我想這比多年前「入門攝影課程」相比，這更像是「進階的攝影課程」，只是這是屬於我自己的課程、我的團員反而是我的老師，從他們身上學習到，如何透過其它人的視野，來增見我所見到的世界。🔹
🟥攝影與錄影
確切的說是「靜態攝影與動態錄影」，除了在「完全不同的工作領域」外，我也在「不同的表達呈現」上嚐試，也就是「動態錄影」，雖然很多人會說，若你攝影基礎有了，那麼動態錄影入門也不會太難，我也這麼認為，但就「基礎入門」上確是如此，但實際上跳進來學習，才發現學會「從無到有製作出一隻影片」，跟「拍出一系列攝影作品」，這兩個根本就是「二件事」，共通點大概就是…，手上的相機既能攝影，也能錄影，少了器材進入的成本 (一部分啦)。
從 2018 年中，我開始自習「動態錄影」，從剪輯軟體的學習、到如何拍出一隻教學影片、VLOG 影片，嚐試不同器材，在這個領域，我也是初學者，每件事就像從頭來過，中間有些辛苦，但也十分新鮮，我偶爾會跟學生說：
🔹「好好體會你是初學者的身份，因你對任何事都感到好奇，而當你一切都熟練了，很容易將任何事情視為理所當然，你也就會慢慢麻痺，失去觀察力與好奇心」🔹
當我開始學習動態錄影過程，我也這樣子告訴自己，慢慢學習、不急，享受初學者的過程，來看看動態錄影裡頭的世界，逐漸找到與「靜態攝影」有哪些異同、彼此可以互相接替的部分，直到撰文的今天，我依舊還是個「初學者」，很多東西還是一知半解、仍然好奇。
🟥跳脫領域思考
🔹「通常在一個問題卡住，原地打轉不得其解，你在原有的領域想不出答案，而透過站在其它領域來看這待這個問題，通常都能獲得解答，或是不同的想法」🔹
我們都知道「要站在別人的立場來想自己的事情」，但這何其困難? 如果你不是「真的站在別人的立場過」，你是無法用不同的角度、思維方法來看自己問題，但一但你有過類似的經驗，也許你也能認同上面我所說的 – 跳脫領域思考，能發現原有領域所想不出的答案，也或許答案依舊想不出來，但相信能產生更多新的想法，重回既有的領域再試圖尋找答案。
每每在教攝影過程，在課堂上講解任何觀念，教得好不好，學生有無吸收，從學生的眼中可以得到答案，對我來說難的不只是「教」這件事，難的是如何知道他們哪裡不懂? 為何不懂? 不懂為何不舉手? 還是連自己懂不懂都不清楚? 他們的眼神流露的，除了疲憊以外就是「呆滯」，這該怎麼解? 我除了試著換更多不同的例子，講講不同的比喻，笑話也一講再講，想辦法打通他們的關卡，雖有些進步改善，但我覺得問題依舊存在，不是今天，而是明天。
而直到我「真的跳脫了既有的領域」，再思考上面這些問題，部分問題我得到了答案，當我接觸到「旅行」，讓我對攝影有著更大的夢想之外，也讓我思考「為何我那麼辛苦拿著相機原因是什麼」，用這角度去想想學生辛苦下班，接著來教室上課，他們心情與期待是什麼?
當我接觸到「動態錄影」，從動態錄影過程，我思考這問題「照片真的勝過千言萬語嗎?」一張照片帶給我們除了「視覺的記憶外」，好像留下來的東西也不多，那前面那問題「照片有無勝於有聲」這觀念是值得深思好一會。
🔹當把「動態錄影」帶到課上，才發現學生為何部分觀念依舊死記，是因為他們不在「現場」缺乏對於照片判斷的線索，他們看到照片只是「結果」，也只能參考，甚至死記，若能在一張照片之前帶點影片，較能讓他們「如臨現場」感受一些氛圍，要他們學習新的觀念，好像這問題似乎解決了。🔹
也同時能解決另一個我好奇的問題「為何一到外拍練習，學生就把課堂上學到的內容全還給我一樣」，因為外拍過程中，整個世界都是充滿線索的「大教室」，該如何依現場教他們如何判斷眼前的東西，結合所學，因為「氣氛環境」擁有太多變數需要講解，這些東西帶不進教室裡，這才是我們需要「外拍」的原因。
🟥持續重看「攝影」
教學、寫作十年的經驗，我也不斷的在改變我所擅長的領域之外，同時我也跨足不同的媒體、不同的專業，帶著初學者的心情去看看我所不懂的，這份好奇心讓我在其它領域事物上，學到了很多新點子，在「攝影」及「攝影教學」上，我有很多的改變。
🔹最重要的改變，是改變我對「照片、攝影」的看法，我不再堅持那套「照片無聲勝於有聲」「一張照片勝過千言萬語」這些過去我埾持的念頭，而是更加「超越、溶合」不同領域的專業、觀點來看待這些事情，讓我能確實的跳脫單純的靜態攝影的想法，有著更進一步的成功與成果。🔹
別誤會，我依舊喜歡「攝影」，而我仍舊在不同領域持續的學習，並且帶著這些學習接觸後的感想「帶回我所熱愛的攝影」，照片對我來說，已不再只是記錄、回憶、創作、證明等等念頭，更不只是視為自己獨享的小小世界，許許多多觀念仍在我心中發芽、成長，希望我能更加堅持下去，持續的進步，也更加認識自己「為何如此對攝影的熱情，仍持續不停」，我想這問題，也是許多人心中最大的疑問，對吧?
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抱持著期待的心裡參與貴社的活動，
真的非常感謝，雖然最後還是無緣進入狀況。
因此我來分享我在這四場中看到了什麼東西好了。
其實在第一場中，我感受到的東西最多、最強。
當我布條綁好，眼睛閉上時，我感覺到我的頭部不自覺地轉著圓圈，
有時順時鐘，有時逆時鐘，
此時我的身體微微發熱，然後我的眼皮跟著木魚聲跳動，
當我試著讓自己的心情平靜下來時，這些感覺就跟著消失了。
之後，在某種情況下，感受到了三道閃光，中間我懷疑，是否有人在拍照，
因此沒有馬上舉手，但舉手後，帶領的人說我前面並沒人在拍照，
之後我只要遇到閃光就會舉手，可是有些好像真的是相機的閃光燈吧。
第一場就此結束。
第二場時，一開始依然感受到閃光，但仍然沒有什麼東西出現。
第三場時，還是有接連不斷的閃光，此時我的身體有時發熱，
但是我去查覺時，發熱的情形就消失了。這場，我看到了夜晚的海岸山脈，
非常的美，就像是我剛剛騎車回宿舍時，看到的一樣，
有星空，有月光，以及遠處深藍的天空以及純黑的山脈走勢。
第四場時，我決定用另一種方式來進入狀況，
因為前三場，我只有眼睛閉上，用心去感覺我腦裡出現的景象，
但我想，也許是因為我太刻意，因此無緣進入。
這次我換的方式是，我把心放在咒語以及木魚聲中，
結果出現的景象多了。
一開始，我看到了一個好像是濟公的頭，但是○點幾秒就消失了，
原因應該出在我想去看清楚他是什麼。
後來我又把心放平靜，接下來恍惚間，似乎看到了天空，而且是有白雲的藍天，
因此我舉了手，之後看到了一個頭像，非常大的頭像填滿我的腦袋，
這個頭像時而清晰時而暗淡。我舉了手，帶領我的人唸咒，
希望我能把頭像看清楚，我看到的是一尊菩薩頭像，
可是清晰與暗淡的情形仍然交互進行。
帶領我的人，說看我能不能試著看到祂的全身。
他一說完這句話，我的視角馬上轉換為祂的全身像。
可是仍然清晰與暗淡交互進行，
而且這個全身像一動也不動。
咒語一直在我耳邊進行，他要我對菩薩說：抱歉剛剛有所懷疑。
我說了，結果我全身突然起了雞皮疙瘩，然後全身像又暗了。
當全身像再度出現，我又對菩薩像抱歉了一次，
結果雞皮疙瘩又起來了一次。
接下來，大家都結束了，而菩薩像卻像畫中的菩薩一樣，一動也不動，
我其實仍然在懷疑，我看到的只是我想像出來的畫像。
帶領我的人對我說，有時候神明沒反應，是因為在想我還是學生，
也許進入元神宮反而會影響到我的心裡，
因此神明沒有任何反應。
最後，我還是無緣能進入元神宮。
後來，媽祖降臨，我為了趕火車，所以趕著問，也趕著問完(真是抱歉)，
先問我的身體狀態，沒想到，媽祖真的一一點出我身體所有的毛病，
有些身體的毛病只有我知道，我女朋友也不知道，因為我沒對她提過，
但媽祖真的一一點出來，這是讓我非常訝異。
後來我問我目前的狀態，只聽到祂說羊子跪著吸羊媽媽的奶，
但羊四肢無力，像是攤在那邊。
這與我目前的狀態不謀而合。
我屬羊，剛好，我母親也屬羊，我母親算是最疼我的吧，但她始終不知道我的狀況吧。
之後，告訴了我一首詩，但因為我怕擔誤太多時間，
為我記錄的先生只記下了兩句。
意思是只要有新鮮、脆綠的草葉，這隻無力的羊就會茁壯起來，
我還在想，那麼屬於我的脆綠的草葉會是什麼呢？(有人有想法的嗎？)
最後問我的感情，媽祖只回答「窒礙」，要我結束後問月老。
我問學業，媽祖回答問文曲、文魁星，
但為了趕火車，所以我就先行離開了，
沒有留下來問。
晚上十一點鐘，搭上了火車，準備回花蓮，
睡了兩三小時後，我清醒了，
再度回想這段經歷，於是我想試試是否在眼睛閉著的狀況下，
都一樣會出現以上我看到的景象，
但我試了許久，十幾二十分鐘，都沒辦法出現在那個場域下出現的「幻像」，
至此心中大約明白，在觀落陰的場域中，
無論我看到任何景象，都應深信無疑的說法了。
因為那些景象，並不是在任何時刻都會出現的，
心裡在想，下次有機會，再來試著看自己的元神宮吧。
畢竟總覺得心裡有些東西卡著，沒能解決。
非常感謝台大特異功能社給我們這個機會，
希望下次有機會，能再去一次，完成這次沒有解決的問題。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 60.248.22.40
※ 編輯: A5 來自: 60.248.22.40 (03/28 04:36)
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