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#社論

蔡英文一出手，陳時中立即跌下神壇

國內外醫材價格比一比 資料來源／全民健保藥共擬會第44次會議資料。整理／羅真

健保醫材自費上限新制即將上路，還在享受「順時中」光環餘暉的衛福部長陳時中，冷不防被蔡總統一把拉下神壇！蔡英文一箭雙鵰，順手打了閣揆蘇貞昌一巴掌，要他傾聽外界的不同意見。無論蔡英文是否存心要讓陳時中和蘇貞昌難堪，但是她大剌剌凌駕體制卻不以為意，蘇貞昌一路當「塑膠」而不自知；這些問題，比閣揆和部長的面子還要嚴重。

健保署針對「健保部分給付、民眾負擔差額」的醫療器材訂定自費上限，連日來引發醫界強烈反彈。陳時中原本不以為意，聲言將在八月如期落實改革；誰料蔡英文在臉書對此表示不同意見，稱已請蘇貞昌「特別注意此事」，並要他再與陳時中「就各界的意見與提醒進行研商」。蔡英文一巴掌下來，陳時中只好緊急和醫界開會溝通；由於陳時中自認有十足把握，一度考慮開放媒體入場，讓會議訊息完全透明，不料卻一路走樣。

開放媒體入場，除為了透明，其實也為了「反制」，要讓所謂的幕後操弄「黑手」曝光。未料，不僅現場直播被喊卡，最後溝通結果卻是政策喊停，陳時中甚至改口說「沒有非要做不可」。如此一來，這齣從「白色巨塔」演到「權力巨塔」的大戲，更是劇力萬鈞。民眾都很想看看「黑手」的廬山真面目，看誰叫得動立委去向總統告卸狀，還讓蔡英文公開出手指點政策，最後更逼得陳時中自己「逆時中」。

台灣自費醫材價格長期紊亂，即使是健保部分給付的醫材價差甚遠，多年來一直未能解決。健保署花了一年半的時間，與醫藥界代表研議，終於決定針對八大類、三五二項健保部分給付的醫材訂出自費的「天花板」上限，為民眾荷包把關，也保護弱勢族群。其潛台詞就是：民眾不該被當成冤大頭。

但新制讓醫界群情激憤，「民眾被當冤大頭」的指控，也是對醫界的汙名化。政府該不該介入自由市場，或以何種形式介入到何種程度，是經濟學永遠的爭議，醫療經濟亦不例外。「價格天花板」一設定，恐怕導致劣幣驅逐良幣，優質醫材退出台灣市場，先例多端。另一無法明言的潛台詞，則是：醫院利潤大縮水。

在這場攸關醫病權益保障的政策討論中，民眾荷包不該失血，優質醫材不應退場、辛苦醫護不能血汗，應該是最核心的關切。但整個決策反覆的過程，卻儼將「醫病關係」視為「利益零和」的衝突，醫界怒火更直接燒向總統府。於是，蔡英文火速出手制止，蘇貞昌跟進切割。

蔡英文一出手，形塑了傾聽民意的形象，也拆解了「順時中」的神話，更扯掉了蘇貞昌「有政府，請安心」的華麗看板。蘇貞昌則以健保署「既未報部也未報院，自行決策卻無力收尾」，跟進踹腳陳時中，推掉責任。至於陳時中指控的「黑手操弄」，卻未能抓出真兇。

蘇貞昌被當成「塑膠」，固然讓他臉色鐵青；但更大的問題，卻在蔡英文任意凌駕體制。健保署決策，衛福部搞不定，陳時中還到處享受全台禮讚；最近把三倍券說得很嗨的蘇貞昌，則渾然不知健保政策犯到了總統的天意。一項署級的決策，居然跳過部、院，直躍三級，由蔡英文親手要求調整。健保醫材自費上限從兩方對決變成多方角力，最後陳時中不敵小英，新制或許就此夭折，體制則再被踐踏一次。

陳時中早就該回到人間了。政策溝通不像疫情發布只能順著「時中」走，諷刺的是，全國都在「順時中」，而時中卻在「順小英」，有人在關心專業嗎？如今，蔡英文一手黨政雙抓、一手五權獨攬，權力膨脹而無所制衡。在這次的醫材價格戰中，蔡英文踩破蘇貞昌和陳時中的門檻，還公開打臉兩人。也許有人會讚嘆蔡英文「苦醫所苦」，但被踐踏的體制，誰來問？

真。校長👍🏻

【有學生罷課的學校，守護罷課學生的校長】

佛教善德英文中學的何滿添校長說，希望即使外頭大風大雨，仍能為學生撐起一個避風港。敢言的他毋懼發聲，「當外面紛擾到四處都是催淚煙，如何可以獨善其身，坐在校長室聞不到聽不見？」校長在受訪後帶路，讓我們看看這個避風港的一些角落。（攝影：鄧宗弘）

校長與罷課學生的故事 - https://bit.ly/2k5ivaj

何校長，請安息。校長曾在訪問最後留下告別校園的一番話：

//有沒有想過告別校園時，一定要跟學生說什麼？「要這樣預告嗎」，「我希望，學校永遠是他們第二個家，在這裏找到可以信任、好愛他們、願意聆聽他們的老師和校長」。//

全文：

二○九號課室坐着一名社工，面前是三個盒子，放了餅乾、情緒紓緩小書與白紙。

開學了，這個課室零落坐着學生，在罷課。穿着體育服的少年跟我對話時一直戴着黑色口罩，青澀而溫文，聲音幾不可聞：「對比上街，我覺得這是和平、有效的方式表達訴求」，他已堅持好幾天，課室裏同學愈來愈少。「我要自己思考、為自己負責任，不是父母說什麼都聽從」，他說，「我也會有認為正確、應該做的事」。

想對外面說什麼？「五大訴求，缺一不可。」我湊近耳朵，才把這句聽得清楚。

校長室內響亮的聲音與笑聲，有時外頭校務處的職員都聽到。

「你叫我不安排課室？對不起，我做不到。那些是我的學生，他們想有套枱凳，有安靜的地方讀書，談談對這件事的看法。你要我板起臉孔，手執一份操作指引，說a可以、b不行、c要記大過、d就趕出校，你覺得後生仔會如何？ok，那我就做制度以外的事，不回校了。引到校友聲援、拉人鏈嘈、有人報警、學生跌傷……唔好喇啩，我佛慈悲吖嘛。」

佛教善德英文中學何滿添校長的頭髮二○一四年還烏黑，現在都白了，黝黑膚色、高大身形，看起來很硬朗。他還複述前兩天有人站校外罵：「讀屎片呀你𠵱度，罷課就返屋企啦，正人渣，點教佢哋㗎﹗」

如何教？他承認初初教書，確是沒教得很好。在band 5中學教英文的歲月裏，想學生多開口練習，答題不要只懂得I don't know，給三種答案，1. I don't understand the question. 2. I don't know the answer. 3. I'm sorry, I can't express it in English. 好歹選一個。誰知學生大聲用諧音問候他母親，全班見何sir被公然挑戰，笑得很樂，阿sir沉住氣，接下來教tense變化go、went、gone。下課才捉那男生來問，他卻哭起來。「他說媽媽跟人走了，爸爸是中港司機，他跟半失明的祖母住，昨晚沒飯吃，那天很冷，衣服又穿了洞。當他連基本溫飽、愛都沒有，跟他說英文？說艱深的tense？too far away啦。」阿sir到小食部給他買三文治、熱維他奶，加上神父付他每月四十元的午餐費，囑老師買件新冷衫。「此後他上堂好畀心機，雖然英文還是不太好，考不上中六，但那個年代很好，他學師修理雪櫃，之後在觀塘一個地方開了店，結婚做爸爸。」偶爾行過那間店，舊生伸出滿是偈油的手來握，說阿sir去飲茶啦，「我答好﹗有時說回那句粗口，我們還笑一餐」。

一九九○年，他第一次以老師身分走入課室。如今何校長五十有八，今年大概是他在善德這間Band 1資助英中的最後一個學年。「善德罷課都好出名㗎喇。」查一查新聞就知道，雨傘運動時的九月，他允許學生戴黃絲帶上課，斥周融倡設舉報熱線如文革，學校網站其後被黑客入侵。「二○一四年我做善德校長剛好滿十年，遇到當時覺得是驚天動地的運動，但坦白說對學校衝擊不算太大。雨傘運動沒那麼多家庭成員之間的分歧，今次很多同學跟我說，跟爸爸媽媽、甚至朋友意見亦不一樣，他們很怕被標籤為搞事、累死香港，事實上他們心目中的理想並不想用武力，只是去和平示威，或做後方支援者，幫手急救，但到最近這個月，他們都不見得很安全，其實好擔心。」

學生喊口號 不針對警察

小息時候，葵盛圍這個中學雲集的小區呼喊聲此起彼落，舊生在校外隔着圍欄帶師弟妹唱Do you hear the people sing?和喊口號，幾層走廊上一排排學生高呼和應。一打鐘，校務處立即收到附近居民電話投訴，說打擾到家中小孩睡覺。早幾天，學生還大叫「香港警察」，再小聲接「全部垃圾」、「知法犯法」，何校長說即使老師都有兩種色，深藍的每見一次行動就被刺激一次。他數天前向學生廣播，「你喊光復香港時代革命、喊五大訴求缺一不可、喊香港人加油，我沒問題，校長覺得都是你想表達的意見。惟獨那幾句，我聽到有點不舒服。香港三萬八千幾個警察，曾幾何時獲人稱譽為亞洲最優秀警隊，我絕對不相信三萬八千人都像你們描述的，有個負面標籤。老師、職員、工友的親屬，甚至同學的家長或有些從事警察行業，可不可以有點尊重？」至訪問當天，學生如何激昂，都未曾喊針對警察的口號。對於警察子女，校長沒特別安排，「不需要亦不想特別標籤，但確保學校不會出現欺凌」，他將老師開學後致電每名學生家長了解子女情况的「陽光電話」，由九月尾提前到月中。

若割裂師生關係 激起更大反彈

「我想讓社會人士知道，即便今天接受訪問亦然，我們好多校長就像何滿添，在專業地做教育工作，守護孩子。我們重視他的人身安全，不會鼓勵他違法，或用暴力手段爭取訴求，但最重要是有個地方讓他放心講，我就去聽，如果我們連這些學生都不接納，那我為何還要搞學校？我不是做懲教署嘛。」他見面打招呼時伸出的手有點特別，微斜以手背向天，像人鏈裏邀請拖手的姿勢，「接納聆聽、同行休息、尊重關愛，保持盼望」，近日放在他心頭是這幾個詞，「唔通我報警拉我啲學生咩？我唔會囉。你要跟他割裂，捨棄互相信任的師生關係，目的是禁止表達政治訴求，是否真的做到？只會激起更大反彈，一個願意接納聆聽學生的學校場所是個避風港，在動亂時勢、聞催淚彈的年代，是否可相對和平一點去處理？」他認為不能師生關係不對等，「不可以你是我的學生，我話乜你就做乜」。但校內「有份」的stakeholder政治立場各異，他得取個平衡，「戴白絲帶得唔得？得。口罩？得。頭盔、過濾口罩，真係唔得嘞，因為政治性太明顯，會有些持份者不舒服。罷課伏桌上睡覺玩手機得唔得？唔得；坐在一起聊聊，得；播Winter on Fire得唔得，都得，不過要先問我」。

他每天八時許打鐘後都作雙語廣播，這天除了提及小息會有師兄師姐來唱歌，可自由參與，還交代周一早上這區將有超過十間中學組成人鏈的行動，叮囑同學如參加不要佔路，遇警員要好好溝通，行動完了記緊回到學校來上課，他亦安排了老師當天在外面巡，又聯絡過其他校長。學生們也許聽不出來，在校務處的校長嗌咪前神色凝重，如將上戰場，一熄咪站起來，喊句「好累」，轉身回校長室又抖擻起來見舊生。他們在校外派單張，有人上前斥「不要做得太過分」，「有些老師覺得你這樣高調在校長室跟他們談，是否變相認同他們？但我覺得，你一日畢業是我的學生，一世都是我的學生」。

帶領學生多角度思考問題

教育局長楊潤雄說，不應以學校作為表達政治訴求的場地。「唉﹗」他大嘆一口氣，「這真的要講。社會就是政治，眾人之事就是政治。如果你說維持校園政治中立，這個角度沒有錯，但理論上表達政見都有自由，我們要持平客觀帶學生看問題的兩邊，他們有獨立思考，看完新聞聽完記招，就像通識題，你有多大程度相信政府的說話是反映事實全部？他們如想表達政治訴求，和平理性的話，真係禁唔到㗎喎」。說罷課犧牲學習時間，「我是覺得很可惜，不過我尊重他們跟爸爸媽媽深思熟慮之後決定罷課這個選擇」，學生罷課須家長簽名同意。「我不會鼓勵，也不會禁止。」

進校門登記時，我向更亭大姐打探，校長是個怎樣的人？她評價，「他不會以權勢壓人」。還透露每次升中講座，家長出校門談論時，都說喜歡這個校長。「因為他們知道我捱得窮、捱得苦。」於和樂邨長大，教育一開始對他來說，是爭取高收入幫輕父母的途徑，車衣的母親為省車錢拖大袋衣服從家裏行路到牛頭角，膊頭血痕叫他努力讀書，考進名校聖保羅男女中學；獲得大學學位那年，當售貨員的父親卻因心臟病驟然去世。他到瑪利諾中學做實驗室技術員，為課堂預備儀器、買青蛙劏、捉蝸牛、摘樹葉、抹枱，補讀大學學位當上老師，一步步到中文科主任、副校長，二○○四年七月八號颱風「圓規」送他哭着離開走了二十四年的彩霞道，空降善德做一校之長。

標籤學生 無助解決問題

「我見證香港由好窮的工業城市走到今天繁盛。」他原本擁有一個很獅子山下的故事，以「希望年輕人唔好搞亂香港」來結尾也很常見。「搞亂香港？」校長很大反應，「我常覺得那不是搞亂香港，是他們在追求一些理想，好似沒人聆聽，沒法用更好的方法化解。還有一種假設是所有戴黑口罩、穿黑衫一定是我的學生，警方都會喬裝啦。若真的犯法，依法審判沒有問題，但我亦希望不要標籤所有犯法者都是學生，只會增加撕裂、加強對抗，無助降溫解決問題」。現在的學生溫飽大多不成問題，他說：「不用標籤學生出身，這一刻需要什麼，老師真的要聆聽。我的母校校訓信望愛，最重要是愛。」他開始背〈哥林多前書〉第十三章經文，這個校長沒宗教信仰，佛偈與《聖經》都是道理。

經歷兩場社會運動，他再思教育是在病榻上，夜闌人靜時。近年患重病，先是罕見的皮肌炎，這兩年則是腫瘤，接連復發，所幸幹細胞療法讓他逐漸康復過來。服藥導致難以入睡的時候，他左思右想，「未去到老淚縱橫，都會有少少感慨。為何回歸廿幾年，始終沒辦法給年輕人安定一點的環境去追夢呢？年輕人有很多不滿，房屋、政制、政府表現，當特首說建構對話平台，甚至說如何與年輕人溝通，回應社會訴求，但年輕人感覺到是另一回事」。他想到教育工作者能做的，是讓學生珍惜生命，失去一個都嫌多；也讓他們知道「參與運動或一些違法活動，可帶來高度的危險性」。「前線會否真的有學生參加？絕對有，根據非正式消息，香港不同中學有學生被捕，是相當可惜的。」他說八月時已打算若自己的學生被捕，盡力提供法律支援，「有足夠的意見幫他們面對可能出現的檢控」，而荃葵青校長會八月底時亦曾向警方要求若有學生被捕可通知學校，但地方警區回應做法屬全港措施，暫未答允。

夾縫中發聲 不能獨善其身

教育局開學指引提醒老師就社會狀况可對學生答「不知道」，「事實放在面前，學生看了有判斷，他來問你，難道答不知道？我的做法是教他們將價值觀排優次，讓他知道每一個價值觀代表什麼，再建立自己的一套」，但現實讓他有時都很難教，「經濟發展重要，還是民主人權、言論自由重要？兩者要秤，香港這一刻什麼是重要？沒真正的雙普選，為何年輕人覺得有虧欠？他們心目中的烏托邦，香港可以怎樣做？有沒有人關心過？當一間劏房四千蚊一個月，你好難跟他們說有好的未來和前途」。解鈴還須繫鈴人，「鈴不是我綁的，所以政府、中央政府真的要想想，不要損耗很多代的年輕人。政府若有恰當回應，影響會大過我們說一百次」。

校長願意先為學生示範答題。他多次在《明報》撰文回應社會問題：政府鼓勵三三四學制下，高中生選修三至四科，他批評課程內容過重，先削再講；教師自殺，應反思由學校或辦學團體難有效處理投訴，建議交給教育局來辦；校園是否不能談港獨？他都寫過，應相信教師能專業地引導學生從多角度思考議題。「當外面紛擾到四處都是催淚煙，如何可以獨善其身，坐在校長室聞不到聽不見？」開學前他撰文表明對罷課的見解，「去到大是大非，讀咁多書，還有支筆」，就應當寫，也敢言受訪，「我覺得不發聲不舒服，以及太多扣帽子的誤會，洗腦啦、鼓吹罷課啦，我也想同學仔快快脆脆返課室上堂，行有餘力就和理非非去遊行表達意見，但問題是他們覺得不夠嘛，認為得不到政府回應，學校便處於夾縫中」。

校長曾經也是學生，近視眼來自躲被窩開電筒看《射鵰英雄傳》的時光，「我喜歡郭靖，『俠』這回事對我的人生處事很重要，正義、正氣好緊要」。看以前的照片，校長一副國字臉，現在清瘦些。抗癌藥影響，打字其實不易，但「仲有一口氣，唔打得就冇辦法啦」。他問有沒有察覺，以前的校長不會噤若寒蟬，這一兩年少了人出聲？愛睇波的校長是利迷，說YNWA（You'll never walk alone），「你看看外面就知我不孤獨啦」。明明說下午四時得回家休息，還拉着我認識與他並肩作戰的中文科主任、看舊生為師弟妹買食物的「和你食」盤子、轉頭又着攝記為他與學生作品合照。「還在這個崗位一天，」一字一頓「我都好想」，「守護着這個校園的文化和原則」。唯獨應我的要求帶路去見罷課學生，他流露出硬淨裏的一份體貼，「我建議不要把錄音機對着他」，又向同學說，你有拒絕受訪的自由。

教育工作者最大的使命

「我們有一個最大的使命，是安頓他們急躁、不穩定的情緒，聆聽、重視、肯定學生這個暑假獨一無二的經歷，然後再了解他們走得多前，如果他聞過催淚彈，是怎樣的感受。我對罷課學生一定問兩條問題：第一，會不會因為罷課令你跟家庭成員的關係變得緊張？若有這種關係，我們會小心為他疏解；第二是參加罷課有沒有令他覺得與周邊，不論學校、同學、好朋友有分歧，感到人際關係受壓。」

二○九號課室裏，眼神敏感脆弱的學生談到學校給了他平台發表意見，有老師保護，他能勇敢表達自己的訴求。你覺得校長是個怎樣的人？他有一點窘：「友善吧。」就這樣嗎？他想想：「真係好多謝佢。」沉默一刻，以為他想結束對話，聽到很小的聲音透出口罩：「覺得當初，冇揀錯學校。」我回校長室轉達這句話，何校長用更明亮的聲線稍稍掩飾高興，「哎呀，唔好整到我想喊啦」。因為休養，他計劃提早一年退休，據我從更亭收風，「我們都想校長做多一年」。有沒有想過告別校園時，一定要跟學生說什麼？「要這樣預告嗎」，「我希望，學校永遠是他們第二個家，在這裏找到可以信任、好愛他們、願意聆聽他們的老師和校長」。

#明報 #明報即時新聞 #星期日生活 #罷課 #校長

[ 林安娜星海羅盤 #5 ]

hihi, Anna~~~我也有跟旁人無法討論的問題，想請問你

我小時家裡也是移民紐西蘭，住了十來年，基本上人生中重要的成長過程都在基督城, 一路到大學畢業才搬回台灣。回台灣十幾年，從討厭台灣，到無奈妥協，到現在也習慣台灣了。我老公是台灣土生土長的台灣人，小孩四歲，我跟我先生都在廣告業有穩定的工作跟薪水。

我一直想搬回紐西蘭定居，有了孩子後更加想帶孩子回去，教育，居住環境跟生活品質當然是主要原因（畢竟我在那長大，我很清楚紐西蘭跟台灣的差異），雖然這些年都有陸續回去紐西蘭，但是紐西蘭這1，20年真的變化超大，連我多少還是會擔心適應問題，更別說要我先生放棄他土生土長的台灣。再加上我們在台灣工作還不錯，每次討論到回去的問題我先生就會反問我回去要做什麼工作？畢竟紐西蘭廣告產業沒有很大，我們也出社會多年，不可能在去做新人的工作。

就在一直猶豫不決，拖拖拉拉之下小孩已經四歲，我的目標是上小學前搬回去，但能不能達成真是問號？跟朋友討論各種建議都有，有的說乾脆大學再送出國，有的說先衝再說（先花存款到時再找工作），有的說去紐西蘭自行創業？有的說爸爸自己留在台灣賺錢@@

我想問安娜的是，你是我會毅然決然全家搬回去嗎？會的話建議小孩幾歲時搬呢？
感謝花時間看這一封，我很喜歡你每篇我都有看，每次看完我都好想念紐西蘭。

～from 豐原 39歲珍妮～

林安娜：

我覺得這個應該是有移民夢的人需要想一下的事情，所以這次放在粉絲頁（對，分享給那個一直在你旁邊念說要移民的朋友）。

#首先我們想一下孩子的層面吧，該幾歲出國呢？

孩子幾歲來，最大的差別是語言能力跟適應上的不同。越早來當然就英文會越好，行為思想上更洋化，會更能融入主流社會。

我個人對於「晚」的定義是中國高中才去國外的孩子，在那之前都是猴子所以何時出動都可以。

以我自己的例子來說，我是國二讀完後才來長住的，加上對英文沒有什麼愛，所以我至今對英文現在式還是過去式仍然頭大。雖然說在學校讀書還是可以過的去，但我英文這科永遠都是在C這類的成績徘徊。在大學選科的時候我很清楚自己是不可能去讀法律那種好英文科系（最後選擇了數學好棒棒的工程系），你可以說來紐西蘭的時間點影響了我的職業跟發展。

那在適應上來說，雖然我可以融洽的跟歪國人工作，但我並沒有歪國人朋友，也沒有強大的熱情想要跟他們做朋友（但我為什麼跟歪國人結婚呢？因為大鵰嗎？這個問題我至今仍然很困惑），我不認為自己完全了融入了紐西蘭社會。

（（當然，如果孩子對語言很有興趣，那的確是可以兩個語言都很好的不要拿你聰明的姪子來炮我））

晚來的孩子通常因為語言所以會有適應不良的階段，大多數的孩子可以撐過去（在找到朋友之後會好很多），有些撐不過去的有些會變的比較憂鬱，有些會走偏，有些會想要離開，有時候孩子崩壞的速度/程度會讓父母措手不及，會有「怎麼一個好好的孩子來到國外就變成了這樣」的事發生。

早來當然就是會比較快速適應紐西蘭，相對的孩子對於台灣的記憶就會減少，如果你是那種希望孩子能好好講母語對於自己的文化有愛的人，這你可能就要花費比較大的心思帶孩子去中文班還是每年帶他回台灣吃一吃夜市上一上國小。

我覺得最糟糕的移民方式，就是父母自己猶豫不決（或是其實大人也不適應），結果在孩子好不容易適應一個環境後離開，最後中文不好英文也不好，這裡沒有好朋友那裡也沒有好朋友，沒有一個歸屬感也沒有了自信。

但，這個是我個人的經歷，我長大的時候沒有方便的網路，現在孩子有了網路大概活在哪裡都無所謂吧。

#那從另一半的角度來看，拖一個純台灣人到國外會怎樣呢？。

我自己這次回來紐西蘭後認識了很多為愛嫁來的台灣女人，我必須說女人的適應（忍耐）力真的比較好，加上大多都需要帶小孩/不需要工作，所以在融入環境的需求上比較小，只要交到幾個會說中文的朋友，大家都還是可以平平順順的生活。

台灣男人就是一個比較棘手的例子，他們在交友上會比較受限，因為平日大家都去上班了（當然如果你老公是很隨和放的開的就沒有問題去跟台灣媽媽混吧）。

如果你們有經濟壓力，或他仍然對於職業發展有希冀，這樣挑戰就比較大，英文不好的話他就算在台灣是大官來這邊可能就是要打工度日，雖然說外國薪水換算成台幣是不會丟臉，但要一個曾在職場叱吒風雲的人現在變成被人使喚的人，心態上就要好好調適。

我有看過適應成功的人大概是這幾種：
• 找到類似的工作（可能幫華人工作所以英文不用超級好）
• 轉職 （變成最低薪資人）
• 提早退休（有錢人）
• 留住台灣的工作（變成在家工作或是空中飛人）

那適應不成功的人就會有一段相當哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀哀怨甚至撕裂家庭的苦日子，以下不贅述。

以你的例子應該是你去工作然後老公在家帶孩子（因為你英文好），但這也要你老公願意變成帶子龍跟煮飯龍。

結論：

孩子該不該來紐西蘭，該幾歲來紐西蘭，這些問題其實都沒有正確的答案，因為在這個階段你也不知道你兒是個怎樣的人，也許他明明是個在台灣可以過的很開心的孩子，結果被你搞到國外結果發展不良。

你現在認為的好教育好生活只是你自己認為的，這些可能都不是孩子需要的。

所以與其做一些「為了孩子好」的事，不如做一些「讓自己好」的事，至少這個是你可以掌握的。

反正孩子自會找到自己的出路，想出國的孩子就會想盡辦法出國，小時候就被運出去的還是會想辦法回到亞洲（我就跑去新加坡闖蕩了，如果沒有生小孩的話我大概還在那裡吧），其實你是無法長控孩子快樂結局的。

而且看著快樂自信的爸媽跟看著委屈不得志的爸媽，你也知道那個會比較好吧？

最後：
- 乾脆大學再送孩子出國 ：當然可以只要你有錢。
- 有的說先衝再說（先花存款到時再找工作）： 這也可以只要你有錢。
- 有的說去紐西蘭自行創業 ：這也很好只是可能變成轉行不然就是要時間久一點。
- 有的說爸爸自己留在台灣賺錢：這個還是不要好了因為不是小孩不認得爸爸不然就是爸爸去認別的女人了。

- 我是你的話，會毅然決然全家搬回去嗎？
不會，如果要去，要在夫妻其中一個人找到紐西蘭工作的時候後再搬過去，花老本這種事太可怕了。

希望你上回答對你有幫助，讓我們一起加油，好嗎～
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[ 林安娜星海羅盤 - 社團連載 ]

我想要一個禮拜至少有一天脫離育兒的內容，因為我們不是生來育兒的。

請大家私訊你人生無法與身邊的人討論的小問題給我 (當然是會保密姓名)，讓我可以短暫的穿上我的道袍，為你我開示。

讓我為你在這一個名為人生的混沌中，擦出一條空白。

裁判!!!!魔王可以一直出一直出一直出嗎?!!!!
這樣真的沒問題嗎?!!!!!

=====遊戲資訊====
遊戲類型：角色扮演
發售日期：2014-05-01
遊戲人數：1人
作品分級：輔12級
製作廠商：Ubisoft 蒙特婁
發行廠商：Ubisoft

===== About Neko =====
一台電腦、ECM-PCV80U、終於可以開始直播的OBS

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