今天學校的講座原來是蒙特梭利介紹啊，這個我超熟der根本不用聽～就來整理關於語言區（語文）的蒙特梭利相關給大家參考吧！
臉書版只有擷取部分（全貼太長啦）詳細版見blog～
蒙特梭利曾說過：「口述語言是人的天生機能，也是達成社會目的的一種工具，口語是在自然中逐漸形成的。」
為什麼孩子語言能學的又快又好？靠的是與生俱來的「語言敏感期」與「吸收性心智」的配合。
語言敏感期還需要依靠秩序敏感期的輔助~所以不要跟孩子講不對的語法或是用字啊！
⚠️要特別注意~在0-6歲這階段的語言學習，重點放在「幫助孩子建構人格」，不要僅是機械性的背誦，必須要讓孩子在語言學習過程上是快樂的、有興趣的、有挑戰性的。
#什麼是吸收性心智：蒙特梭利形容像海綿一樣，不分好壞的全然吸收。
📍附上適合低幼孩子語文區活動：
親子共讀：依不同年齡提供適合的圖畫繪本，與孩子共讀。
1. 任何舒適的地點與時間
2. 挑一本適合孩子年齡的圖畫繪本。
3. 先看看書頁封面，說出書名。
4. 翻開書頁，依圖畫說故事。
5. 提供孩子語言與圖像連結的經驗，增加孩子理解語意的能力，吸收與用的方法。
6. 平常也可以針對生活週遭的事務與事件進行故事敘述，「身體的故事」「節日的故事」「大自然的故事」
7. 從故事中引導孩子較多專有與優美的詞句。
聲音遊戲（The Sound Game）
預備許多圖卡或小實物（首字首音不相同）進行字彙認識，並解出詞彙的首字首音（聲母）。
1. 任何舒適的地點與適當的時間。
2. 將預備好的圖卡（三張）放在桌上。
3. 請孩子挑選圖卡
4. 依孩子挑出的圖卡命名，「兔子」。
5. 進行兔的解音，兔子的兔子，ㄊ..ㄨˋ，ㄊ…ㄨˋ，ㄊ…. ㄨˋ，ㄊ、ㄨˋ，兔，ㄊ、ㄊ、ㄊ。兔有ㄊ。
6. 依相同方式進行字的解音，解?首音。
7. 往後可繼續玩說出首音的遊戲。
8. 兔子兔有ㄊ、老虎老有ㄌ…
9. 從圖卡開始，生活週遭各種事物都可開始解首字聲母，也可尋找相同聲母的字。兔子兔有ㄊ，毯子毯也有ㄊ。
10. 對組成字音的「音韻覺識」能力就這樣的越來越敏銳。
📍最後三小時kidsread: https://pse.is/K8EQA
📍熬夜做點讀搭配自製氣泡水健康又提神：https://pse.is/H65H4
#好亮育兒日誌
#照片是意外發現亮亮出現在學校的投影片中_正在倒豆子
#從別人的螢幕看到亮亮好有趣喔
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