｜沒有答案的課本｜
前二天我們上完法國國中二年級法文課的第一堂課，看來大家都跟我一樣意猶未盡，想一起上第二課。來來來～各位同學趕快坐下，第二堂學愛的法文課來囉～～
今天我們要學的是「命中注定的分離」，學習一首16世紀的情詩，作者是文藝復興時期的一位重要女性詩人作家Louise Labé，搭配19世紀英國畫家Thomas Ralph Spence的畫作《睡美人》（這個課本出現的畫作年代差很多，而且各國藝術家都有，老師是被法文耽誤的藝術史學家？）。
Louise Labé以十四行詩著名，這首情詩是寫給他離開後就沒有任何消息的情人。情詩裡寫什麼？地方媽媽認真讀了一下詩句，看來是一些要死不活。
「⋯⋯你的遠離⋯⋯從二個月以來我受著這樣的苦⋯⋯我不是活著，而是為愛垂死⋯⋯每天都殺我一萬次⋯⋯趕緊回來吧，如果你有那麼一點渴望⋯⋯如果在你回來之前我就死了⋯⋯至少回來為我服喪⋯⋯請寫下我的墓誌銘在白色大理石上⋯⋯」
怎麼有一種恐怖情人的既視感？才二個月沒有消息就一哭二鬧三上吊，16世紀又沒有手機，歐洲好像也沒有飛鴿傳書，地方媽媽覺得談戀愛還是不要太黏才好。
不過在第一堂課就要學生練習寫分手對話，我相信現在在我心中已經是神級的法文課綱應該不會讓我失望，這首詩的出現應該也不是偶然。課本接下來要學生思考：
- 作者寫這首詩的時候有什麼樣的想望？
- 從本詩第一到第四行來看，詩人寫這首詩的時候，是在什麼樣的狀態？
- 在最後四行墓誌銘中，愛情以何種形式表達？為何有這種隱喻？
- 詩中的「回來」與「再回來」是何種時態？詩人為何用這種時態？
- 詩人如何說服她的情人回來？這首詩如何向收件人傳達情感？
- 討論詩中的死亡，白色大理石是指什麼？
- 為何詩中最後的墓誌銘全部用大寫？我們如何稱呼這種形式？
- 如果情人讀信到最後沒有擠出一滴眼淚會怎樣？
討論完這些，學生們要寫一封信，以詩人的情人身份，而且也是詩人，用詩告知對方即將歸來。詩中要傳達情感和使用隱喻法，比如說：「像風速一樣歸來」、「痛苦的毒藥」、「愛情的火焰」⋯⋯等等。
法文課本讀到這裡，我發現課本上都是問題，沒有解答。十四行詩應該是這堂課的重點，卻也沒有任何的文字說明。所以上課的時候，就是完全靠老師的講解，老師如果沒有講太多，就要靠學生們自己找資料研究，這是一個給你釣竿，然後自己學著釣魚的課本。
上完第二堂課，我大概知道女兒為什麼會覺得無聊，而媽媽覺得有趣了。無論如何這還是法文課，他們在學的除了如何表達愛意，主要還是法國文學的形式。就像我們國中的國文一樣，只是我們都學一些很政治化的文章，歐陽修、蘇軾這些，要我們憂國憂民。
還想上第三課嗎？想上的同學請舉手🙋♂️
下圖：課本裡的畫作《睡美人》
說服她 在 [新聞] 動誌許玟琪專訪教練曾以幫助升學說服她- 看板Badminton 的推薦與評價
【動誌專訪】教練曾以幫助升學說服她父母！許玟琪一路贏到成為「台灣女單二姐」
原文網址:https://sportz.im/hsu-wen-chi-202207/
2022台北羽球公開賽已經落幕了，世界羽球聯盟(BWF)也更新了目前的世界排名，台灣女
子單打好手的部分由「小戴」戴資穎以排名世界第2穩居「台灣一姐」，至於國內女單「
二姐」的位置則發生了變化，這次台北賽成功闖進四強的許玟琪排名持續上升，躍居至世
界第38名，也讓她超越了「小小白」白馭珀，正式晉升為台灣「女單二姐」。
從人人口中的「交大學霸」，再度回到羽球場才不久的時間，許玟琪早已達到先前自己設
下的目標「希望25歲前闖進世界前100名就退休」，今年狀況極佳的她未來目標究竟有多
高多遠？就讓我們透過訪問來告訴大家。
從小就喜歡多方嘗試的許玟琪，曾經體驗過很多種靜態與動態的活動，除了學習鋼琴以外
，爸爸也很常帶她去公園打羽球，小時候在補習班時，老師也會讓她在休息時間接觸羽球
，她就自己拿著球拍跟球在空地上隨便亂揮一通，因此在學校進行羽球校隊招募時，一眼
就相中這個活潑好動的小女孩，入隊測試項目有跑步還有對羽球的基本掌握度，在跑步方
面，許玟琪從小就是學校運動會田徑項目的常勝軍，只要有參加比賽幾乎都能奪牌，也因
為先前就已經有羽球的相關經驗，加上當時她的身高也算同齡小朋友比較高的，所以她就
在懵懵懂懂的狀況下加入了羽球隊。
加入羽球校隊後，一週總共要練習6天，外加許玟琪在小學五、六年級進入體育班後，還
要加上晨練，一般學生下午坐在教室上課時，他們依然在進行訓練，所以當時許玟琪根本
沒有多餘的時間與精力專注在課業上，也因為她的父母認為打羽球未來可能沒什麼太好的
發展，只打算讓她到打到小學畢業，不過在教練向父母極力勸說下，外加提出可把羽球當
作升學的管道，成功說服了許玟琪的父母，才答應讓她國小畢業後繼續練球。因為教練的
這個「好建議」成功的留下了一位國手級選手，也為許玟琪的「學霸之路」拉開序幕。
身材條件不出眾，認真念書拚體資
雖然許玟琪國高中時期在羽球名校大同高中都繳出不錯的成績，但因為她的身高已經差不
多定型了，每當國際賽時，遇到的對手多佔有身材優勢，在對抗上非常強悍，讓許玟琪遭
遇不少挫折，因此她在國中時就暗自在心裡設下目標，自己在這幾年盡力拼出好成績，並
以此進入不錯的大學後，就要放棄這項運動，到大學學習不一樣的東西，為未來的職業鋪
路。
在下定決心好好念書之後，許玟琪決定以「大專運動績優生」，也就是俗稱「體資」的管
道考取大學，當時她除了要維持在術科方面(羽球)的水準以外，還要準備一般高中生都要
面對的學測，當時為了學測，從小到大都是體育班的她也非常認真唸書，除了平時就有補
習的英文之外，甚至還請了數學家教，希望能考上理想的大學。
雖然如願考進了國立交通大學，但身為「體資生」的她很快就碰到學業上的難題，就讀工
業工程與管理學系的許玟琪，也必需面對許多大學生的第一個難關──微積分。
先顧好學業後，再拿起球拍
微積分對於一般大學生已經非常頭痛難應付了，更何況是從小就不擅長數學的許玟琪來說
更是棘手。更因為多數交大的學生，在高中時就已經接觸過微積分的基礎，因此教授上課
時經常會跳過一些基本觀念，當時許玟琪額外花了更多時間準備，不料考試出來的結果只
有40幾分，也讓她在學業上感到很挫折……
直到大三時，適應大學生活的許玟琪通過學校的推甄，順利考上交大的財金研究所，更完
成了父母當初對她的期望，可以暫時放下學業重擔的她，也開始想像自己未來的多種可能
，重拾自己最愛的羽球這個念頭在她腦中揮之不去，因此她決定再拿起球拍，父母也非常
支持她，雖然教練認為她可以一邊讀碩士在職專班，一邊在賽場上奮鬥，但許玟琪還是決
定先辦理研究所休學，好好地將自己所有的精力投注在羽球上。
此外，大四時，許玟琪為拓展視野，申請到德國交換學生的機會，她去了之後交到很多朋
友，她也把握機會在當地參加了一些羽球比賽，不巧的是這次的交換學生經驗只有兩個月
左右，就遇上全球新冠疫情大爆發，當時歐洲的民眾還沒開始戴口罩，也有歧視華人的現
象出現，因此她的父母建議她先回台灣，匆匆結束了這趟旅程。
轉移重心釋放壓力，打球更得心應手
決定重返羽球賽場後，許玟琪卻碰到了自己人生中最大的挫折，她參加了全國排名賽不料
連8強都打不進，這是她生涯最差的成績，甚至比他高中決定放棄羽球之前還要更差，這
也完全違背她休學「專心打球」的初衷。不過好在許玟琪經過一番檢討、思考過後，認為
這次挫敗的主因是「自我要求太高」，當時設下的目標太高，才導致壓力太大而影響正常
失常，所以她也重新調整自己的心態，不再把所有重心都放在羽球上。
之後比賽訓練外的閒暇時光，許玟琪也拓展自己的興趣與嗜好，熱愛戶外活動的她特別喜
歡潛水，甚至還有潛水證照，可惜最近她比賽非常緊湊，暫時沒辦法抽出時間再去潛水；
此外，她也非常喜歡空中瑜伽，更會安排時間去上相關的課程。除了動態的興趣，許玟琪
平常還會去美術館看展覽，在比賽之餘能從事這些活動放鬆自己，讓她在羽球路上遇到的
困難煩惱能夠成功化解。
稱呼綽號不重要，奧運是最大目標
因為世界排名直線攀升的關係，許玟琪在近期國際賽也有不少與世界排名頂尖選手對戰的
經驗，除了剛結束台北賽四強碰到的「小戴」，其他像是奧原希望、陳雨菲、王祉怡等等
，她也在比賽過程中，從這些好手的身上學到很多經驗及技巧。許玟琪也認為在這幾個人
中，自己跟奧原希望的球風比較類似，因為兩人都算是羽球界身材較嬌小的選手，所以都
要透過快速拉吊的打法，強迫對手遠距離的跑動，伺機尋找機會的進攻。
在短短一兩年的時間，許玟琪在國際上持續創造佳績，世界排名也持續上升，因此台灣民
眾也逐漸開始關注她的表現，「中租學霸」的稱號也開始攻佔媒體版面。對此，許玟琪謙
虛地表示，自己只是在羽球選手中剛好學業成績比較好一些的，在她心中要在學術界有成
就才有資格被稱為「學霸」，但無論大家為她取了什麼綽號，她都不太介意，只希望能在
球場上持續有亮眼的表現。
許玟琪與我們分享，雖然先前重新回歸球場曾設下「25歲前挺進世界百名就能退休」的目
標，但現在她短期目標放在「前進世界前25名」，並更進一步希望能放眼2024拚拚看巴黎
奧運。至於現在對於日後退役後的職涯打算做什麼？許玟琪笑稱自己沒有足夠的耐心當體
育老師跟羽球教練，由於雙親都是在金融業工作的關係，從小「耳濡目染」之下，所以她
會完成在研究所學業後，跟上父母的腳步進入金融業上班。
當然，現在談這些還太早，對於24歲的許玟琪來說，能在羽球的世界闖到多高多遠，才是
我們最想期待的篇章。
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