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【伊森說 : 校正回歸是說話藝術還是粉飾太平?】
經過這兩天討論，我想多數人都應該已經知道校正回歸的做法是什麼。我想要從溝通的角度，聊聊 #校正回歸 這四個字的選擇。
當我們想要軟化一些比較敏感或禁忌的話題時，經常使用 #委婉語(euphemism)，比方說骨架大(胖)/成熟(老)/休息一下(離職)等。有時候不會使用委婉語、講話太直白的人，甚至會被評為『白目』。
適度的委婉不止人際關係需要，商業世界也不可或缺：
『負成長』聽起來比『衰退』悅耳一點；
餐廳裡賣『巴塔哥尼亞齒魚』一直沒人點，同樣的東西後來改名『智利海鱸』，被人類吃到快絕種XD。
回過頭來看，#校正回歸 四個字，引起不少人提問甚至質疑，我不認為全都是壞事，反而藉此激起很多討論：
很多意見領袖跟醫界專家用白話跟背景知識解釋，讓大家更加了解實際狀況，也是這個風波迅速落幕的原因。反而是如果我們對一個詞語或概念不明究理照單全收，才是真正令人擔心的事。
#伊森說 #看時事學英文 #看新聞學英文 #劉傑中 #中英主持
＃雙語主播
<～のもなんだが>
日文當中有很多以模糊焦點來表示委婉客氣的說法，像是「～のもなんだが」就是一種避免明說，以迂迴的方式來表示一些不好直接開口的事項。
常用的形式有以下幾種：
～のもなんだが(けど/けれど/けれども)
～てはなんだが(けど/けれど/けれども)
～のもなんだし
～のもなんだから
其中「なん」的部分是「なに」的變音，漢字寫成「何」，帶有「不好開口」「不好明說」等等的語意。另外再加上表示話題切入的「だが」或是表示原因理由的「だし」「だから」，就形成了一種不直接明說的委婉客氣的說法。其中，最常用的用法就是「自分で言うのもなんですが」。
自分で言うのもなんですが、私けっこう歌がうまいです。我自己這樣說是有點那個什麼的(表示不好意思)，但我唱歌還滿好聽的。
此外，如果要加強語氣，還可以把「ですが」的部分變成「なんですが」。也就是說，變成「自分で言うのもなんなんですが」之後，不好明說的委婉的語氣會更加強烈。
自分で言うのもなんなんですが(表示難為情，委婉的語氣更加強烈)、私の作った料理はおいしいですね。自己這樣說真的是有點那個什麼的，但我做的料理真的是很好吃呢。
由上可知，當我們感到不好意思、不方便、事有蹊蹺、僭越等等難以明說的狀況時，都可以用這種模糊焦點的說法來委婉地說明我們想要表達的事項。
以下就來看看這些用法的例句。
自分で言うのもなんだが、僕ならできる。我自己這樣說是有點不好意思，但是如果換我來做就可以做得到。
自分で言うのもなんだけど、英文学に関してはかなり詳しいよ。自己這樣說是不太好意思，不過我的確是很精通英國文學。
親の口から言うのもなんですけど、この子はほんとによくできた子です。從父母的口中說出這樣的話是有點難為情，不過這孩子真的是很優秀的一個小孩。
ここで話すのもなんですから、どこかの喫茶店に行きませんか。在這邊說話好像有點不太方便，我們看看是不是去哪家咖啡廳坐坐吧。
秘書の私が言うのもなんですが、先生にもしもの事があったら日本の損失ですよ。由秘書的我來說可能有點僭越，但如果議員您發生了什麼意外，那可是日本的損失啊。
こんなことを言うのもなんなんですけれども、少しは健康に気を付けたほういいですよ。這樣說也許有點過分，但我建議您最好是要注意身體的健康啊。
こう言っちゃ(=ては)なんだが、今日見た映画はいまいちだった。這樣說說可能不太好，但我覺得今天看的電影不怎麼好看。
そう言っちゃ(=ては)なんけど、とてもきみにはできないだろう。這麼說可能不太恰當，但我想你應該是做不到吧。
自分から言うのもなんだが，まだまだ若い者には負けないよ。自己這樣說未免有點不服老，不過我還不會輸給年輕小伙子的。
自分で言うのもなんですが、私はお客の対応がうまい方です。自己這樣說好像在炫耀，不過我服務客人算是拿手的。
自分で言うのもなんなんですが、こう見えて結構苦労してきてるんですよ。自己這樣說好像有點自誇，但別看我這樣我也是苦過來的人。
柏餅を作りたかったのですが、材料が手に入らないので、代わりと言ってはなんですが、大福を作ることにしました。我本來是想做柏餅給你的，但因為買不到材料，所以不知道該怎麼說才好，我另外做了大福來了。
お詫びと言ってはなんですが、クリーニング代を支払わせてくれませんか？我不知道該表達我的歉意，也許是不是讓我支付您的洗衣費用？
お礼と言ってはなんですが、私のおごりで食事に行きませんか。也許這樣可算是跟您道謝，我想是不是讓我請您吃個飯呢？
一日中、くすぶって家にいるのもなんだし、自転車でどっか行こうよ。一整天悶在家裡也不是辦法，我們騎自行車到哪裡去逛逛吧。
立ち話もなんだし、まあ座れよ。站著說話也不太方便，來，坐下吧。
以上的「なんだ」的部分，本來應該翻譯成「那個什麼的」，但這樣翻譯稍嫌囉嗦，所以我就盡量把語氣再翻得清楚一點，這樣對我們來說可能比較好理解。
如果以上的說明可以理解，那麼最後我們來看看畫面中的句子。
いまさら、オジサンとオバサンで祝うってのもなんだしね。都老夫老妻的了，我們倆大叔大媽的要來慶祝也有點那個什麼的啊。(表示難為情，不必多此一舉)
【在想什麼？ ～ 認同問題】
在西班牙住了 30 年後，前幾天被台灣網友問到我的認同，我才認真思考一下這個問題。
台灣是我的故鄉，西班牙是我的家，我的運氣很好，在西班牙遇到很多熱心善心的西班牙人，我受過許多認識或不認識的西班牙人的幫助，所以，我對西班牙人心存感激。
我的認同其實很混亂，我的生活習慣、飲食習慣、生活哲學都很西班牙，但是我的邏輯卻中西合併，我平常用西文交談，連做夢都講西文，但是算數時卻用中文，我離開台灣時還沒有投票權，我也從沒在台灣投過票，但是，我卻在西班牙投了十幾年的票，我在台灣受過基礎教育，在台灣生活了十幾年，但是，我在西班牙卻住了 30 年，遠遠超過在台灣的時間，所以，西班牙人的生活觀在這 30 年間也深深地影響我。
舉例來說，以前在台灣讀書時，音樂課被數學老師借去上數學課，美術課被英文老師借去上英文課，基本上，也沒有同學抱怨，因為，畢竟有不少沒有唱歌畫畫天份的人，寧願上數學、英文課，也不願意上音樂美術課。到了西班牙才知道，重要的是「欣賞」，不是會不會唱歌畫畫，所以，當時西班牙中學的美術課上的是藝術欣賞，音樂課上的是音樂欣賞，就算學生沒有唱歌畫畫天份，還是可以學會欣賞，培養美學眼光。 原來，美學是要培養的，而視覺美感是一種生活享受，不是「東西實用就好」。
從那時候起，我開始對藝術美學有興趣，但是，最先接觸的是音樂美學，因為我曾在音樂學院讀過，還在歌劇合唱團唱過歌劇（照片是以前的歌劇劇照），後來，從音樂美學延伸到歐洲藝術史，開始自己閱讀相關的西班牙文藝術史書籍（因為人在西班牙，沒有中文書籍），所以，在考導遊執照之前，我已對藝術史（繪畫、雕塑、建築）有相當的了解，當時在準備導遊執照考試時，相對地覺得藝術史沒什麼困難。也可以說，能考到西班牙的官方導遊執照跟西班牙中學啟發我的「欣賞」有很大的關係。
哲學是西班牙高中必修的科目，不管選文組還是理組，一定要修哲學，哲學因此成為我最頭大的一個科目，被它整死了（現在反過來很感激當年讀哲學），因為，當時西班牙中學的考試全是申論題，哲學也是這樣，所以會有這樣的考題：
「湯瑪斯·阿奎那（Tomás de Aquino）和亞斯多得兩位哲學家在知識論的比較」
「柏拉圖和康德兩位哲學家在"真實的概念" 論點的比較」
「康德和笛卡兒兩位哲學家在形上學論點的比較」
「笛卡兒和洛克兩位哲學家在"存在"論點的比較」....
當年我很可憐，連西班牙文題目都看不太懂，還要寫得出這種申論題，因為西文能力有限，答不出長篇大論的「申論」，只能寫重點，同學們一個題目可以寫三面滿滿 A4 的紙，我只能寫半面的「精簡版」，不過現在想起來，倒是奠定以後獨立思考的基礎，而且，我從那個時候開始發現，世界上不是只有選擇題跟是非題，人生有很多是需要思考的申論題。
而在生活態度上，我也被西班牙人享受生活的心態同化了，對西班牙人來說，享受生活不一定要錢，只要有心，只要有時間，只要你想要享受，跟鄰居在住家附近散散步也是享受，跟家人在家看足球也是享受，跟朋友徹夜暢談也是享受，坐在街上行道椅上發呆也是享受，這樣的享受要花多少錢？
在西班牙生活越久，越覺得快樂很容易、享受很容易。抽空跟朋友喝杯咖啡是一種享受，是一種快樂，過節跟家人一起慶祝是一種享受，是一種快樂，帶狗狗到海邊散步是一種享受，是一種快樂，抬頭看藍天是一種享受，是一種快樂，感冒在家被家人照顧也是一種享受 ..... 原來，小時候被台灣的教育誤導，以為享受要花錢，來到西班牙才知道，原來，「享受」只在心裡，不須浪廢，不須花大錢，心裡要享受時，出太陽看陽光下的萬物是享受，下雨天看雨下的萬物也是享受，只要你想要享受，一朵花，一盞茶，一本書，一片沙灘，一朵白雲，一聲鳥啼 ..... 樣樣是享受。
西班牙人實在太沒心機了，心裡想的一定說出來，如果沒說出來，也會寫在臉上，所以，習慣跟西班牙人相處之後，我變得很不會猜測東方人的心思，完全無法適應笑面虎式、勾心鬥角的東方人際關係，因此，現在跟朋友之間的人際關係，不管是用委婉的方式或是有話直說的方式，全靠溝通來維持，實在沒心機也沒時間精力浪費在猜測別人的心思上面。
現在，我回台灣時，被稱為外國人，不但像外國人一樣要看地圖，還很不習慣高低不平、對行人不太友善的的騎樓（走著走著就跌倒了），受不了過熱過潮濕的天氣（有次回台灣竟然全身起疹子，被醫師診斷為「水土不服」），看到混亂的街景跟鐵皮屋會覺得刺眼，聽到有人吃飯喝湯發出聲音或打嗝會皺眉 …..
而在西班牙，如果是認識我的朋友，他們視我為同類，認為我是西班牙人，而不認識我的人一跟我說話，就會被我嚇到，因為他們從沒想過會認識一個能用流利西語跟他們溝通，甚至談論時事、政治、經濟、藝術、文化 …. 的東方人。但是，當台灣在防疫成功時，我又會很驕傲的跟認識或不認識的西班牙朋友說台灣防疫的故事。
也因此，我混亂的認同讓我從很久以前就不再把人分成「台灣人」跟「西班牙人」，我只把人分成「好人／值得信賴的人」跟「壞人／離他越遠越好的人」。
或許，我可以算是一個跨文化跨國籍的人，說難聽一點是「兩邊不是人」，不是完全的西班牙人，也不是完全的台灣人，說好聽一點就叫做「兩個文化的橋樑」。
#西班牙 #認同 #文化
職場是從五年級到九年級的集合處，五代同堂之間每個世代個性不同，
報導指出年輕人討厭主管委婉說話拐彎不說清楚，但是直接說又馬上玻璃心碎一地，不能委婉又無法直接，到底該如何給反饋建議？
:: giving effective feedback.提供有效的反饋。有效=照你預期的方向走
::我給反饋是否會導致我所希望的改變？
::最好的反饋會以人們引以為豪的方式改變人們。
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（暫譯：優秀管理者的後天養成之路）
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作者：Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。
★ 本集重點摘錄:
在Julie還是新手主管的時候，她認為feedback是“suggestions for improvement.”改進建議－也就是去發現問題 並提出一些可能的解決方案。
但結果證明，這是一個相當狹隘的定義， 但隨著管理職涯的經驗與成熟，她發現很多事情可以激勵人採取積極的行動。 而且 讚美往往比批評更有動力。
身為主管的您，應該始終牢記的問題是：我給反饋是否會導致我所希望的改變？
四種激勵人改變的有效feedback方式：
1. 在開始時設定明確的期望
2. 盡可能頻繁地提供針對特定任務的反饋 (對事不對人)
3. 周到而有規律地分享行為反饋
4. 收集 360 度反饋以獲得最大的客觀性
所以身為主管/老闆 可以先想想：
1. 告訴你的同仁，對比 表現平庸或糟糕的工作，一份出色的工作看起來是怎樣的?
2. 你有什麼建議可以幫助你的下屬能正確地開始
3. 事先告訴同仁他可能須避免的常見錯誤
★ 本集分點章節:
(00:00:55) 現在就幫自己加分，ezManager五種超值方案開通囉
(00:01:40) 本集讀書會開始：什麼才是最佳的有效feedback反饋giving effective feedback.
(00:06:53) 一分鐘商用英文 One min Business English (feat. Zach) Individual contributor
(00:09:11) 四種激勵人改變的有效feedback方式
(00:13:16) 受到反對聲音? 總結與回顧
★ 本集補充資料
Individual contributor個人貢獻者
An individual contributor is someone who does not have to be managed closely by a manager and performs tasks individually for a company. They do not work with management responsibilities. If the job is very team-oriented, employees would more likely be called “team members” instead of individual contributors.
Zach例句: The "XYZ developer company" only has individual contributors who do not have direct reports or managers.
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英國人的說話「藝術」
原圖： http://www.facebook.com/photo.php?fbi...
蕭愷一
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