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在巷弄中來一場與書店的美好相遇｜#解憂書店 #新北市
藏身在新北永和巷弄內的 綠書店 Green Bookstore ，是大人小孩們的秘密基地。除了有故事媽媽，小朋友也可以討論功課，書店更會舉辦閱讀與藝術推廣活動、主題營隊。這裡還有可愛的退役導盲犬Josh陪伴小朋友，甚至可以在各個角落找到獨角仙、花金龜、竹節蟲等生物，一起來看→
作者：綠書店， 《新北市文化》 讀新北 Reading Life
#母子時間
只要青春不要痘
還你漂漂帥氣臉
科技面膜外層不會黏答答
一起敷臉一起討論功課
#愛比堤 #富勒烯 #魔法鍺巾 #60分鐘Spa涵氧面膜
#給你好臉色😚 #hen可以
▍愛的禮物
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我無意鼓勵孩子不要念書，而且我的孩子書都念得很好。
但我也真心想以我的一生作見證，學業好不是一切。
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記得我在閱讀巴菲特的傳記《雪球》時，印象深刻的是，在這本書中，巴菲特十六次提到卡內基，巴菲特提到自己念中學時，偶然在書架上看到祖父的一本書：《如何贏取友誼與影響他人》（How To Win Friends and Influence People，中文授權翻譯書名為《卡內基溝通與人際關係》）。
巴菲特除了很感興趣的閱讀這本書，還發現，要是哪幾天在學校裡，違背了書裡的原則，朋友會離他而去，他就會不開心。要是哪一星期，他按照書裡的原則去做，那段時間同學會更想接近他，他自己也更快樂，新朋友也多起來了。
我們大概很少人有巴菲特的際遇，卻可以一起探討一下，這本書裡的原則有哪些重要的因素，為什麼這些因素會造成這麼鮮明的對比？
￭ 負面的人生態度，讓巴菲特的朋友離他而去
這本書最重要的內容就是要人們不要批評、責備、抱怨，因為這是一種負面的人生態度。
但要做到這點很難，因為我們大多數人是在批評、責備、抱怨下長大的。在學校、在家中，老師與父母常常在我們犯錯時指責我們，甚至後來進入職埸，經理要我們進他辦公室談話，多半也是在我們犯錯時。到後來我們當父母時，也自然的常對孩子批評、責備、抱怨。
想像一下孩子在青少年時期，父母一味的對他們批評、責備、抱怨，他們的第一個反應一定是逃避，反抗、為自己辯護。這樣對親子關係會造成負面影響。
常常批評，代表著一種挑剔、苛刻的性格，誰會喜歡與這樣的人交朋友？
責備，常代表態度失控，發脾氣罵人。人在憤怒的時候，什麼誇張的話都說得出口，孩子的自尊心會遭受打擊，搞得親子雙方常悶悶不樂。
抱怨，則是不接納、不包容，甚至不尊重，不視孩子為一獨立的個體。
巴菲特就是在求學階段，發現自己犯了這些負面的行為後，朋友會離他而去。
誠如本書談到的，常常給予他人真誠的讚賞與感謝，聆聽他人說話，談論他人感興趣的話題，讓他人覺得自己很重要。
巴菲特發現，每當他想到要這樣做時，人緣變好了，朋友多了，在學校的時光快樂了。尤其是這個時候，才能影響他人。
￭ 道理很明顯，但父母該怎麼做？
坦白說，我們做父母的無論為孩子做什麼，要求孩子做什麼，最終目標不都是希望孩子未來一生健康、快樂、幸福嗎？
那我們的出發點，就是培養正向的人生觀，除了自己要具備，更要幫助孩子建立正向的態度與觀念。
但有時候我們會忘記或疏忽這個終極目標，特別是在要求他們用功讀書、考取最好的學校時。
如果我問你：「你希望他們從最好的學校畢業，但性格變得怪怪的、很自卑，常常退縮自卑？還是希望他們功課沒那麼好，但常充滿自信，有能力面對困難，克服挫折感？」
我相信大多數的父母會選擇後者：自信。
你希望孩子能從最好的學校畢業，但工作與生活態度消極，懶洋洋的，什麼事都得過且過？還是他雖然念的是普通學校，但充滿幹勁，不輕易灰心放棄，對未來的前途抱著積極態度？
我很有把握，你會選擇的是後者。
讀書時單打獨鬥，工作卻要團隊合作，這就是矛盾所在。你希望看到自己孩子一天到晚悶悶的、冷冷的，一句話都不想說？還是希望看到自己的孩子，無論功課好壞，都很開朗，滿懷熱忱，經常面帶笑容，樂於與他人溝通交談？
我想你也會選擇後者。
現在各行各業都需要團隊合作，只會單打獨鬥的人很吃虧。但我們的升學制度就是靠個人單獨用功讀書。到了職場上，需要大家一起努力，一起想辦法的時候，不合群的人即使專業能力很強，但常是最不快樂、最無成就感者，離職率也最高。
￭ 用心教導孩子學會分享，幫他人也是幫自己
孩子漸漸長大成人，我最引以為榮的是，他們很願意分享，也會參加公益慈善活動，慷慨的幫助弱勢者。但不幸的是有些人只想到自己，常以自我為中心，可能他們那麼不快樂的原因之一，就是生活中缺少此一高層次的人格發展。
我很慶幸孩子在念小學時，會帶他們去參訪某些弱勢團體中心，自己決定要從零用錢中認捐多少。這個經驗對他們後來人格中的同理心丶關懷社會的態度都有幫助。
無論孩子的讀書成績有多好，如果性格中缺乏堅毅，以後在工作、家庭、生活中遭遇打擊，或陷入低潮，他可能就無力承受。幫助孩子培養堅毅的性格，長遠來看，是孩子最感謝父母的助力之一。
其他還有好奇心、探索力、創意，都是父母能大展身手之處。帶他們去爬山，到公園散步，參觀文物展，一起看場好電影，單獨與孩子談心。你有沒有發現，這些都是在學業考試之外的氛圍中進行的互動。
你一定了解我無意鼓勵孩子不要念書，而且我的孩子書都念得很好。但我也真心想以我的一生作見證，學業好，不是一切。記得賈伯斯曾說，他這一生中最有價值的事，就是在大一時輟學，他才有時間去學他感興趣的東西了。
我想強調的就是這點，讓我們一起幫助孩子學習他們有興趣的事，包括求學在內。
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黑老師的教養叮嚀
一起幫助孩子學習他們有興趣的事，包括求學在內。
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本文摘自
《#不管孩子_比管孩子還難！》
黑幼龍給父母的15個教養叮嚀【特別收錄】請問黑老師！關於教養的10個Q&A
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作者：黑幼龍
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各位朋友好：
這是等一下（9/3）晚上9點半贈書直播我要討論的書，抽書三本，歡迎參與。
我們的文化重視成就，也好競爭，就我的立場來說，常看到這種文化對成長過程中孩子的心理傷害。尤其成就不好的孩子，好像存在就沒價值了一樣。有些人本來可能大器晚成，結果早年受創，長大之後也欲振乏力了。
我好希望黑老師的苦口婆心，能被聽進心裡。我認識一位媽媽，即使一隻腳都已經準備踏進棺材了，她的老爸爸還是要女兒去念博士、當教授，完全不考慮她目前相當滿意自己的幸福家庭。
就不要說，父母為了孩子求學時的成就，給予孩子的壓力，這麼多年以來，讓孩子只好選擇自我傷害。短視近利，失去了好多，卻又沒自覺，還可能怪孩子軟弱。
祝願您，能多了解孩子是獨立的個體，而不是表面上說為孩子好，心裡面一直要透過孩子的成就來證明自己！
過去兩集，我們先後從定量（Quantitative）和定質（Qualitative）兩種不同的研究方法，去討論功課的效用，反思我們為過量功課所付出的代價。
今集我們則追本溯源，認真細看學童每天花上大量時間和精力應付功課，其實都在做些甚麼？何謂一份「好功課」？到底如何控制功課的數量和質量，才能令功課達致有意義的目的(meaning) 和效果 (effect)，不讓孩子的努力白費 ?
上述這些問題，許多家長連想都沒想過。因為我們都相信學校的老師會有專業判斷，但事實是否如此？
參考資料
Bennett, S., & Kalish, N. (2006). The case against homework: How homework is hurting our children and what we can do about it. New York: Crown.
剛登入。?
剛剛已送出來電震動。?
顯示為離線，可能無法回應。?
下列訊息無法傳送給所有收訊者。?
「登登登」呢幾聲，包含住幾多友誼嘅回憶？
你還記起MSN Messenger（Windows Live Messenger）嗎？沒錯，這個曾經陪伴大部分九十後成長的通訊工具，一眨眼就過了一年了，但是我相信大家忘記MSN的速度比起光速還要快呢。
早在初中的時候，就註冊MSN帳號，方便自己跟同學討論功課或者相約在Online game（主要是《巨商》）組隊打怪。當時都有不少同學都追上潮流，故此很快便不再用ICQ，家中最常聽到的聲音，從「喔噢」變成為「登登登」了。
所以比起現在可以在任何地方透過WhatsApp或者LINE收到訊息，我當時一放學就馬上回家開電腦，看那看不厭的藍綠公仔，回那回不完的訊息，打那打不停的火星文字，我的速成輸入法就這樣煉成了。其實在學校也可以用，只不過時而「安全模式」時而「正常模式」，還要調較視窗大小，為了MSN，真的可以去到很盡的。不過壞處就當然是聊天聊到半夜，一是不知道原來有功課未做，二是不知道母親大人已經在背後大刑侍候。
講起暱稱，我記得Marco Li以前所用的「藤原拓海」實在太短了，我認識的朋友不是文青上身，用了超長感性文字，就是來自那火星，用了不知甚麼怪符號。
這些超麻煩的符號簡直眼花繚亂，讓人幾乎不知邊個打邊個。我當時覺得，他們好地地用回自己名就可以了，這樣扭扭捏捏好無聊。
另一個令自己變姣的功能，就是後來的自訂可愛表情動作圖案。當時的女同學就經常透過此來裝青春扮可愛，比起那些火星文還肉麻。幸好這些火星文和表情沒有「移民」到手機上，而是隨MSN關閉而消失，否則就比死更難受。
不過即使有多肉麻，我也無法否認，這個MSN陪我走過中學生涯和那單純難忘的同儕友誼。
是的，當時公開試放了榜，真正的離別始終要來，大家要各行各路，各自拼搏。這個時候，反而是使用MSN最多的時候，可能大家真是依依不捨，便利用了MSN開群組互訴近況。我們訴說，就算大家走不同的路，但方向仍是一樣，那就是夢想，我們各散東西，但班中團結的熱心卻不會散。當時大家都在MSN明言，未來會再聚首一堂，那一天會把酒當歌，同敬友誼。這就是回憶。
現在縱使有臉書和Whatsapp能繼承部分MSN功能，但始終繼承不到一堆朋友即興地圍威喂的感覺。在臉書看到的，只是一段又一段的單向Status和廣告，在Whatsapp的，只是收到很多短訊息。有時見到他們的狀態是不開心不快樂的時候，同學們真的走去作慰問，而且是一對一。今時今日，人大了，懂的事多了，但主動關心慰問的卻少了。
二〇一三年四月八日是MSN離去的日子。我捨不得它的離去，更捨不得昔日在MSN純真溫情的離去。不知在二〇一五年、二〇一六年，甚至到了二〇二三年四月八日，還有多少人記起以前曾經出現過這個叫MSN的通訊工具呢？
九十後的回憶：MSN Messenger
@韋健
http://www.inmediahk.net/msn-messenger
MSN 經典遊戲 Classic games of Windows Live Messenger：
https://youtu.be/OQmysqilFHI
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http://amara.org/v/W8l5/
