【贈書】【好書分享：英國文學/英國布克大獎《牛奶工》】
「大眾無法忍受我的沉默，所以他們必須捏造謠言，將我烙上污穢、放蕩、令人困擾的女孩的印記。」
閱讀《牛奶工》之感受十分奇特，由於作者安娜伯恩斯採用第一人稱視角和意識流寫法，大量內心獨白賁湧而出，不時佐以插敘、倒敘豐富故事層次。故讀者彷彿住在女主角大腦中，被捲入波濤洶湧的思潮，不停接受種種畫面及場景大力衝擊。
通常來講，個人讀書速度偏快，平均一個小時可讀一百頁左右，但這本近四百頁的小說卻足足花了我一禮拜時間，許多時刻不禁冒出「現在不停下來，會窒息！」之驚悚想法。安娜伯恩斯以急促流動的連綿文字攀上、緊緊扼住你的脖頸，即使闔上書，具有生命力的故事依然持續呼吸，翻開書頁當下，她就種了一顆劇毒且布滿荊棘的種子在讀者腦中，根根毒刺皆有倒鉤，試圖掙脫，失血的速度只會更快。
全書以隱諱、暗喻的形式敘事，包括女主角在內，所有出現的角色都沒有完整姓名，亦無指涉具體時間地點，以「牛奶工」、「麥XX」、「海那邊」、「馬路那邊」等含糊不清詞彙帶過。這個討論政治、宗教和性別議題的寓言似乎可以套用在所有人身上，你能從每個細節裡體會到自己受過的創傷。
隨劇情層層遞進，讀者將發現《牛奶工》以1970年代的北愛爾蘭為背景，當時聯合派與民族派因宗教、階級等問題產生政治意見紛歧，引發武裝鬥爭，「海那邊」指英國人、「馬路那邊」指新教徒社區，而「牛奶工」從來不是真正的牛奶工，當然也不是嘉南羊乳的業務員（喂）。
以上背景知識對閱讀和理解本書影響甚微，書中探討的「我們」和「他者」，時至今日，仍舊存在，歧視與偏見不會因時代演進便蕩然無存，人類始終擅長排除異己，幫非我族類者貼標籤，懶得嘗試去理解別人與我們的不同。過了五十年，那些堅定的小圈圈屹立不搖，就如女主角居住的社區。
回到故事本身，《牛奶工》敘述一位十八歲的女孩屢受權威人士「牛奶工」騷擾，對方一步步入侵她的生活，從工作、家庭、交往狀況到半夜幾點起床尿尿皆瞭如指掌，假如大家有徵信抓猴需求，請電洽「牛奶工」謝謝。
女孩成長的地方是個封閉、女性地位低落的社區，起初不知道「對任何靠近的人都有權利表達不喜歡且不需忍受」的概念，只好禮貌搭話並忍耐厭惡感。沒想到她和牛奶工見面的事被再三扭曲、捏造，變成一則廣為流傳的謠言，人人都稱女孩和牛奶工有染，是破壞家庭的第三者，她瞬間從受害者變成加害者。
除了傳播謠言的三姑六婆，女孩原本對家人還懷抱一絲希望，然而母親、大姐、三姐夫、最好的朋友紛紛棄船逃跑，周遭沒半個人相信她。母親認為女人的命運是選擇適當婚配對象，繁衍宗教信仰正確的孩子，牛奶工不是好對象，勸女兒回頭是岸（你們是太久沒挖耳屎導致耳背嗎！？）；三姐夫甚至責怪她，全因女孩邊走邊看書，缺乏警覺心，才讓人有可趁之機…….那三姐夫你邊運動邊說教，是否也提高了運動傷害以致跌斷脖子的風險！？
人人皆「裁定」女孩理應低頭認錯，不由分說在她的人生烙印上紅字「A」。女孩自認沒有做錯事，更不想為此道歉，因為對社會無理指摘而感到羞愧，代表向不合理屈服。
《牛奶工》掏掘出許多人性黑暗面，並以另類黑色幽默化解過於沉重的氣氛。女主角擔憂社區沉浸於漫長黑暗中，即使出現能照亮周圍的人，也可能被黑暗吞沒。即便書中少數的正面人物法文老師鼓勵學生們「勇於嘗試轉變。」，她卻擔心嘗試後仍然不變，甚或變得更糟。
但在最後的結局，我們可以看到作者未對人類放棄希望，正如書中所言：「那些光點讓人不再害怕，變得習慣亮光，期待著它，受它影響。」我想，這也是曾飽受酗酒問題困擾的安娜伯恩斯，從遊民到2018年曼布克獎得主的心路歷程吧。
【抽獎辦法】如下：
1、這裡有『三本』《牛奶工》，要送給網友，有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、留言請告訴我，你曾經被貼過什麼標籤？（正負面皆可）例如：
「《牛奶工》：正妹、小可愛、小迷糊啊實在太多了，數也數不完哪～（被巴頭）」
3、活動時間：即日起，至2020/5/12(二)晚上十二點截止，屆時將於粉絲團公布名單。
4、請正取得獎者於2020/5/13(三)晚上十二點前，回覆寄件資訊，超過領獎期限未認領者由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
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📖延伸閱讀_博客來OKAPI專文推薦〈從遊民到2018年曼布克獎得主〉
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謝瑤玲教授翻譯 在 [心得] 英文系選課心得分享- 精華區scu_transfer - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
基於在東吳已經混了兩年了，所以決定厚著臉皮來推薦些我覺得不錯的老師...
但是所修過的老師有限,所以就僅提供給學弟妹們做個小參考嚕!!^^
(一)文學方面
謝瑤玲老師
a.二年級選修女性主義小說選：
老師是東吳裡講女性主義的代表人物之一，上課的方式是發一本影印的厚厚講義，裡面
有許多作品，她會叫學生先回去唸，上課再用做報告的方式來帶，然後印象中記得老師會
先講解,是門很值得選修的文學課!!因為謝老師算是東吳裡教文學的老師裡的佼佼者,所以
我頗推薦她的課,有深度且可以選的很紮實!!^^
b.三年級必修英國文學（二）：
這堂課更是大力推薦，尤其是你的目標是要考文學所的話這堂課更是必選。老師採取的
是慢慢帶的方式，越講越深，而且所講的每一個部分幾乎都是重點。感覺有點像補習班的
上法，但是比補習班講的更深入更仔細。就拿我自己來說好了，因為我要考外文所的文學
組，所以這一整個暑假都在蹲補習班，於是就有種深刻的感覺，就是很慶幸當初給謝老師
上英史二，因為有了他精彩而仔細的教法為基礎，我現在重念起來省了不少時間說…:p
c.四年級選修歐洲文學：
這門課也是不必贅訴，也是好課一堂，而且如果你是要考文學組且想攻讀的是比較文學
的話，這堂選修是必選。因為目前比較文學的學校只有兩間，中正跟東吳（我應該沒有記
錯啦!!@@）；如果你選擇要在東吳繼續念的話這堂課一定要選，因為到時考試時會讓你選
看你是要考歐洲文學還是亞洲文學，而東吳出歐史題目的老師就是謝老師本人。所以上他
的課會對於你想要繼續深造很有幫助，我是指針對東吳而言啦!!^^
邱彥彬老師
a.二年級必修英國文學（一）：
話說邱老師可是東吳出了名的才子啊!!思想活躍且論證無懈可擊，是位鬼才型的教授。
想當初我只上了他一堂英美詩選就深深的被他所吸引了說，好，這是題外話，可以忽略不
看…XD他的特色是講課講得很快，但是也是句句都是經典，想當初他可是沒有交英史一啊!
所以我說你們這些學弟妹真是幸福，居然可以上到他開的英史一。另外他除了上的好之外
呢？也是不點名的老師一枚，且分數給的也不低，這是根據我上他英詩所得到的結論。所
以頗推薦學弟妹們去選，絕對不會後悔而且他人也挺風趣的說，包准你上課不會睡著!!^^
b.四年級選修比較文學：
這是每年都搶破頭的一堂課，因為這堂課真的是非常的精彩也非常的實用，所以我今年
跑去選啦!!等上過之後再來補充心得給學弟妹們做參考。:D
c.英美詩選：
今年邱老師沒有開這堂課真的是非常的可惜，我覺得有興趣想上詩選的學弟妹們可以等
一下看看，說不定他明年就會開了說…:D他上課非常精彩，且分數頗高，此外他也沒有期
中考只有期末考；期中我記得是交篇報告，期末考試則是採取open book的方式，所以只要
有筆記分數通常都會不錯。（p.s.他今年其實有開，我後來才發現到，他是開在夜間部，
所以我想有興趣的學弟妹應該可以去旁聽或是選修吧？這個我有點搞不是很清楚，不確定
夜間部的課日間能不能選說？因為我沒有選過…@@）
張瓊慧老師
a.一年級必修文學作品導讀：
張老師是位媽媽型的老師，而且非常勤奮，他是我在東吳看到唯一一個會幫學生整理資
料的老師，而且考試時只要看他自己整理的講義分數就可以考的不錯。另外關於點名方面
，他之前點得不凶，但是現在可能看缺課的人太多所以他就比較會點了。但總之他是個不錯
的老師，不會刁難學生，只要你報告有交考試有好好考通常分數都會頗高，所以我也頗推薦
學弟妹們去選這堂課。對了，其實選他的文導對於瞭解初步文學概念很有幫助，因為他
是用慢慢帶的方式在上的，此外有時候也會配合作品放影片給我們看，所以我還頗推薦的
。
b.二年級必修英國文學（一）：
她的上法其實都頗一致的，都是發自己整理的講義，然後上課的方式都是放powerpoint
邊看邊說明，所以要拿高分也不難，只要你上課有好好上回去把講義念熟然後他上課也會
話重點，你考那些重點就可以考的不錯了。但是上的比較基本啦!!這是我個人的感覺，但
是媽媽式的上課方式會讓人覺得很sweet說。所以我還是推薦學弟妹們去選，只是他不像邱
老師上的那麼深。
蘇秋華老師
a.三年級必修的美國文學
她是新老師，目前好像還在念博士班，是個對學生很好的老師。且上課方式不會只是老
師一直講，他會鼓勵學生多發表想法，且我們在上的那個時候他還有在奇摩開一個家族，
鼓勵我們上家族去討論跟發表想法。他不喜歡當人，只要你有認真上課且勇於發言跟好好
考試的話分數都會相當不錯；但是切忌不要作弊，因為我們今年修他課被當的都是那些作
幣的人，所以瞭解多少寫多少，他不喜歡人家作弊就是了。總之也是大力推薦他，我總覺
得他是學校裡唯一美國文學教的還不賴的老師。
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（二）選修課方面
a.一年級的英語詞彙學&二年級的英語構詞法&三年級的英語詞源學& 四年級的英語詞源研
究：（上課老師：曾泰元）
這四堂課要一起介紹，因為這四門課其實是一體的，只是曾老師將他分成四個部分在上。
一年級的我沒有去旁聽過，聽說老師是丟了一堆生字給他們背，所以感覺似乎比較沒個系
統可言；二年級的話我是旁聽了下半學期的課，感覺不錯，他會先教你由不同地方拿過來當
當英文單字用的生字，再來就有點像是在為三年級的詞源做暖身似的，他會給你一些字的
起源然後用組合的方式讓你記更多單字，所以感覺有系統許多；再來就要說說三四年級的
詞源學跟詞源研究，我只能說非常的好玩。>//////<就是因為上了三年級的詞源學後我才
跑去旁聽二年級的構詞學，因為真的有點聽上癮的感覺說…XD但是真的非常的實用，而且
也更有系統，因為老師會給你詞源，ex.trivial這個字，裡頭的成分可以拆開，tri-代表
的是3的意思，via的起源我記得是來自於拉丁文，代表的意義是road，至於最後一個部份
的-al只是單純的形容詞後綴。然後知道成分之後老師會再給我們一個詞源意思，比如像
是我剛舉的這個例子，他的意思就是"a place where three roads meet"。等到詞源意思
給我們之後他還會再加以解釋，比如像是這個例子的意思就是一個地方人來人往，大家會
在三叉路口相會，然後見面時會聊些瑣碎的事情，之後慢慢的演變得到現在瑣碎的的意思
。感覺真的是很好玩，就我的角度而言啦!!而且我自己私心認為這樣比什麼字根字首更有
用說，因為不是用死記，是用瞭解的。所以我大大大大力推薦學弟妹可以選修這堂課，雖
然背單字很累，但是對以後不管你是要考托福還是那類需要應用到大量字彙的考試真的是
非常的有幫助。
b.呂健忠老師的翻譯賞析：
這也是我少數上過的選修課之一，只能說呂老師是個學者，非常的有學問，但是教學方面
面我就覺得普普了。因為他那時上的方式是採取同學報告他講解的方式在進行的，而這樣
做有一個壞處就是到後來大家都在做自己的事，然後只有老師在聽報告。所以坦白說我覺
的挺廢的啦!!>"<然後分數的話也是普普，不過有一點我比較不能理解的是他的評分標準
到底在哪？記得那時是沒去上課的人隨便做一做就很高分說…反倒是我看到很認真的分數
都很低說，所以這是我覺得頗怪異的一點…但總之如果你想多利用點時間唸書的話建議可
以選這堂課，只要他上課方式沒變的話你是可以有很多時間唸書的。^^
c.許長庚的新聞英語：聽有上過的人都說不錯，而且許老師也有在政大開課，
所以我覺得學弟妹如果有興趣的話也可以去修修看!!^^
d.黃里愛老師的兒童文學：
這也是一堂跟我無緣的課，因為我一直沒時間去上…T_T但是聽上過的學姐說非常的好玩
，因為好像會看很多繪本，感覺很有趣就是了…印象中我那個學姐有一次還拿那種玩偶去
做報告說，所以我覺得應該還挺不賴的啦!!推薦有興趣的學弟妹們可以去選一選…:D
e.戴雅雯老師的莎士比亞
戴老師也是位值得一選的老師，聽選過的學長說他雖然頗為嚴厲但是上課能學到不少東
西，所以也是頗推薦選的一門課，只是聽說他上課的方式不是很輕鬆，所以如果課太滿的
學弟妹們可以先考慮不用修，等下一年再修就可以了，如果有興趣的話。^^
f.戴雅雯老師的生態文學
雖然只有半學期，但聽我修過的同學說建議不要修比較好，因為每天都要交journal，很
操但是學不到什麼東西，所以我後來就放棄這堂課了…但如果真的學分不夠的話也可以修
啦!!只是累了點罷了…orz
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打到有點累了，那就先打到這邊為止…
其實本來是想早點上來發表選課心得的，但是無奈身體出了有點小嚴重的問題…
所以就一直拖到現在才打了，希望時間不會太慢…Orz
那我在想想，如果有什麼其他的可以打我會再來發文的…:D
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