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［#創意教學］如何參訪走馬不看花？

這次帶孩子們，
參訪「美國在台協會」，
心得如下：

%#+¥@^_^¥⋯⋯

原諒我是國文老師，
英文早就還給老師了。
所以全程我宛如鴨子聽雷，
反正大家在笑就跟著笑，
避免被發現英文不好。

美國在台協會簡稱AIT，
不過內部很像IMF，

什麼，你問IMF是啥？

就是湯姆克魯斯
《不可能的任務》
電影中中的美國情報單位。

因為我們進IMF前，
是要接受安檢的：

1.要押身分證
2.手機不能帶進去
3.電子產品全部要保管
4.不能拍照攝影（官方能）

所以，既聽不懂英文，
又喪失攝影功能的我，
真的就是觀光客無誤。

全靠思柔和
語實班孩子們自行撐場。

不過，即使如此，
我們仍幫孩子們做足行前準備。

這世界上，
我最怕遇到兩種學生：

第一種是聽演講當天才知道講者
第二種是去參訪當天才知道地點

這兩種學生，
無法進入狀況不打緊，
還會把現場狀況越搞越糟。

所以我絕不讓孩子去危害別人。

那校外參訪要怎麼做，
才不會像觀光客般走馬看花呢？

一、行前學習單

參訪前，
若參訪單位沒提供講義，
我會自己做一份行前學習單。

在參訪前發給孩子們，
讓他們回家先做準備。

別忙著稱讚我敬業，
我會心虛。

因為我的學習單，
做得非常簡單，
目的只是要學習者預熱。

就分三部分：

1.資訊填空

我上網找參訪單位資訊，
把重點挖掉，
讓孩子們回去查，完成填空。

2.連結經驗

像是參訪美國在台協會，
我會讓孩子們，
去找一個台美關係的新聞，
讓每次參訪都能連結他們的經驗。

3.提問訓練

我會要他們
想一個關於參訪的問題，
然後在參訪的時候找到答案。

問對問題，
是學習最重要的一步。

二、行前車上表達

我很怕孩子們，
把參訪當作畢旅，
在車上嗨呀鬧的。

因為他們得天獨厚，
有別人沒有的機會，
更該表現出他們值得。

所以在車上，我們傳賣克風，
但不唱歌，而是輪流講一個，
事先查到的知識點，
以及提出一個問題。

三、回程車上回顧

學習有個重要概念，
叫做「提取效應」。

簡單來說，
學完一個知識點後，
就要馬上拿出白紙，
透過回想寫出來。

同樣道理，
參訪一結束，在回程途中。

我們不睡覺，
而是傳賣克風，
輪流分享參訪心得。

像這次參訪美國在台協會，
我們回程練習用英文講心得。

當然，我聽不懂，
所以全靠英文老師思柔，
幫忙主持大局！

我只希望，
在每次參訪，
證明一件事就好，那就是：

丹鳳高中語實班，
值得被真心對待！

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