一位媽媽考生為大家提供準備國考行政法的方法,還在摸索中的考生,他所提供的心路歷程及準備方法,希望能對大家有所助益!
一、行政法準備技巧
我是一個媽媽考生,我在考108年三等一般行政警察前,懷孕期間有考過2次三等外事警察(106年,107年),連續2年都是以第2名落榜(外軌的英文組外事警察只有1名額),眼看自己年齡逼近一般警察37歲以下的報考年齡限制,我在107年確定又是第2名落榜後,在11月就毅然決然轉考一般行政警察類組,這是我第一次接觸行政法和行政學的時機。
開始準備行政警察時只離考試日期約7個半月,心想到底要如何在短時間內補齊這麼多專業科目然後上考場考試?! 後來擬定策略後,我必須抓緊時間從頭開始,而且補習班正規課7月開課已經上約3個月去了,我一邊跟著老師從中間的堂數插入新進度,一邊回過頭看補習班前面的帶子,那時候全職準備,一天待在補習班看帶子補課都會排個9小時(約3堂帶子),雖然老師講得非常淺顯易懂,深入淺出,但對一個剛接觸行政法的菜鳥而言,真的會很懷疑自己,覺得真的看的完這麼多內容去應考嗎? 這麼多的釋字,法條跟大法官解釋,到底要怎麼背下來?
上課時老師都會耳提面命提到課本一定要讀熟(至少5次),讀完一章節便做完那章節的題目。我那時覺得最好有那麼多美國時間一直這樣反覆閱讀? 但因為我也是第一次摸行政法,真的只能配合考前老師的技巧,但是考前3個月一定要再把題目全部寫過一輪,否則當下讀一章節當然記憶猶新,但全部合起來考你就會完全不知道到底在考哪裡。
我上林清老師的正規課(沒有第二輪行政法可以上,時間也不允許)以及買了老師出的行政法百分百之申論題型及測驗題型(每一本都很厚,但都有解析,省去考生翻回課本的時間)。嚴格來說每一題我都看過(雖然不是蓋起來寫),寫錯的立馬看老師附註在題目下的解析,如看完解析還是不懂,我一定貼便條紙螢光筆趁老師中場休息快問(不要給老師休息太久,問就對了,但千萬不要問老師那些法條上很明顯就有清楚規定的題目,老師會覺得你在浪費彼此時間)。
二、幾個技巧我覺得一定要好好掌握
1. 法條至少讀5遍,課本內容很多我知道,每個人的時間都不一樣,有些人還年輕,想要慢慢考,但像我已經是35歲的已婚婦女,是一個2歲小孩的媽媽,我為了去上補習班正規課,我必須請我媽媽白天幫我顧小孩讓我能去自修教室或去補習班聽課,晚上的時間把小孩哄睡後,要至少坐在書桌前複習一小時老師課本的進度並做題目。
2. 考古題一定要做!!不然你不知道典委都是怎樣”玩弄”考生的,題目千變萬化,但萬變不離其宗,就是法條看熟。因為越是三等的考試,題目的細度就越刁鑽,但有時候四等的選擇可能比三等還難,不一定就是三等考試難於四等。
3. 行政法申論題,一定要蓋住自己練習寫寫看,我們看擬答書都好像很簡單很容易,但實際要你寫一遍出來真的會辭窮。我當初準備光趕前面的進度就來不及了,所以在前期老師有勾一些題目給我們當作業時,我都沒交,或甚至用”抄”其它的擬答來交給老師批改,但老實說如果沒有親自寫過一遍或用抄的,上考場的印象會非常模糊(心理學稱舌尖現象,明明看過但就是想不起來是考哪裡),連釋字第幾號都會寫錯,而且申論很重關鍵字,閱卷老師只會給一分鐘看你的考卷,當下要怎麼把關鍵字點出來像浮水印跳出在老師眼前,就是非常重要的技巧,分點分段大小標。警三的行政法申論只有2題,但關務的申論有4題,所以申論題算是跟別人拉大差距的最重要部分。
4. 行政法選擇題,一點都不好寫,因為陷阱太多,常常用刪去法刪到2選1還是選錯,所以變成要用”地毯式”讀法才能抓住所有細節,我的讀書習慣是一字一句看清楚,但其實這種方法很花時間,不夠有效率,不過還好老師在課堂上已經幫你畫好重點,我到後期因為還有其他專業科目要補進度,後來就只讀老師點到的部分,行政法體系真的太龐大,讀了後面前面會很常忘記前面,沒讀熟去考場會很心虛,腦子真的會空白。
5. 行政法其實就是當你成為公務員,你跟民眾之間所要遵循的依法行政的基礎,所以這科算是相當實用的一科,不會說考完後就用不到,所以我光擬答本就不只買一本,但要小心的一點是,申論題沒有標準答案,老師們的見解也常常不同,前輩有說”一本書主義”,避免看到最後自己都茫然,我也常常拿別的版本但同一題目的答案去問老師,但其實這不必要,考試只要你的見解獨到,說的有理,沒有太明顯失誤,其實就照著你喜歡的老師所講解的見解去寫,分數應該都不會太低。
6. 關於老師的筆記,其實我是一個很懶的抄板書的人,我總覺得明明課本都有了,為何還要抄一次?但上考場後你會發現中場休息時間根本沒辦法讓你快速翻書瀏覽,這時候筆記才是最重要的秒速複習。所以老師的筆記就乖乖抄就對了。
7. 最後也最重要的一點,就是連鎖題的題目一定要蓋起來做,現在行政法的考題越來越活,已經沒有像10年前那種很簡單直線式思考的題目來考你(看歷屆試題就知道,越前面年代的考古題越簡單),所以林清老師都會串連起來教,我覺得這方法非常好,因為通常考生只會回答單一問題,不會有跳躍式的念書法,就像背單字,我們都看的懂ABC,但是合起來組成一個單字我們卻不見得認得那個字。所以行政法是一整個體系,而不是單一章節分開念,如果體系不熟無法整合,會很容易跳進題目陷阱,或是選擇題會有很多誘答選項,要贏別人就是這些眉眉角角都要非常注意。
8. 我非常喜歡老師的考前總複習和總複習講義,這兩堂絕對不要缺課,或至少一定要去補帶子聽完。雖然點的速度非常快,但馬上能在腦海裡快速複習一遍,上課我最驚訝老師的功夫便是他講的”頁數”,他功力爐火純青到我以為他是在課本上標記號寫頁數,但其實他做記號是做在他的腦裡面的。
行政法其實就是一個一開始看到書這麼厚會被嚇死,但接觸後會愛上的科目,希望還沒上岸的考友們看到這篇心得能有所助益,不一定我的方法適合別人,但只要你相信老師,跟著老師的步調走,相信有一天一定能榜上有名,讓行政法變成你上榜的救命科目。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過6,410的網紅開心公主的日常,也在其Youtube影片中提到,開心公主出書啦 『請問,國考好考嗎?』 http://www.chienhua.com.tw/chienhua_EDM/20190411/20190411.html 各大書店及網路商店都有販售,快get一本,讓你不管在心理素質、選擇類科、安排讀書計畫還有考場反應等等,都高人一等! 在日復一日昏...
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【母語與母國-陳丹青演講全文】
大家好,
我第一次來到新加坡,飛機飛過來時,往下看,以為會遇到幾架搜救(註:馬航MH370)的飛機。海面波浪非常細膩,遠遠看下去像皮膚一樣,上面一小朵、一小朵雲。然後就降落了。降落以後呢,非常快我就發現,太好看的一個島,一個城市。
我不會講演,每次都請邀請方給題目,看看能不能說。
彭導就說新加坡華人對華語的教育,華語的前途,有各種擔憂——我的無知和輕率就上來了:我想,好啊,我也在海外待過,我也說華語,跟母國有種種糾纏的關係,那就講「母語和母國」。多麼輕率啊,直到來了新加坡才被警告:「你踩了雷區,要慎重對待,要不然你會傷人,也傷你自己。」
此前我成個老油子了,這回有點緊張,新加坡是個讓人緊張的地方。(眾笑)剛才等在後台,看視頻,看到諸位的大會開始了,好嚴重,像是開十八大的樣子,一套一套介紹……但這也是新加坡的好,有點兒像日本,幹什麼事都如臨大敵,結果來了個傻逼,不知輕重,談什麼「母語和母國」。
(眾笑)
昨天差不多沒敢出去走,宅在賓館房間寫發言稿。前天倒是參觀了孫中山待過的小房子,當年孫先生在那兒聚眾謀反——現在的說法是「顛覆國家罪」(眾笑)——照片裡他跟一幫本地老華僑坐著,都長得很有樣子,在那兒合計謀反。
我是廣東台山人,我的父親這次也一起來看看新加坡。我們非常服氣,沒話說。早聽說新加坡多麼乾淨、多麼現代化,眼見爲實。我走了幾圈,找不到一個地方讓我覺得這裡沒弄好,那裡又不對。沒有——我來自一個醜陋的瘋狂的城市,就是北京;我又生在曾被過度讚美的,但現在也非常醜陋的城市,上海,所以我有對比。每次到日本,很沮喪,我想,什麼時候中國也有個城市能夠跟日本比比——隨便日本的哪個城市——想來想去,想不出。
二戰前的東京,沒法子跟上海比,很土,從前的東京人要飛到上海才能趕上應時的好萊塢電影。諸位一定知道現在的東京,也去過東京。這次在新加坡,我發現終於有座城市,住著很多中國人的城市,可以對日本說:「我們也很好,還比你大!」
可是父親告訴我,半個多世紀前,或者更早,台山老家的人,最好是到美國,到舊金山,比較窮的,會跑到南洋,其中包括新加坡。我們祖村裡有個人從新加坡回鄉,穿的衣服跟他走的時候一樣。他老婆氣死了,就在門口打他:「你怎麼混成這個樣子?!」
南洋華僑曾經很苦的。我相信在座各位的祖上肯定很早過來,天翻地覆。二戰以來,1965年以來,70年代以來,在座很多跟我同輩的人,一定目擊了這個國家怎麼變成今天的樣子。
接下來試著談談我的不知輕重的題目:「母語和母國」。
我先要說,當我想到這個題目時,有個低級錯誤:我自己曾經是海外華人,要來新加坡,就把這裡的聽衆也想成海外華人。我很謝謝這兩天當地朋友警告我:這裏是「新加坡華人」,不是「海外華人」,完全兩個概念。
所以我先退回自己在紐約的身份。我在大陸被稱爲「海歸」,所有仍在國外的華人羣體 ,被稱爲「海外華僑」。大陸還有個「僑辦」,我們都是僑辦的工作對象。所有海外華僑,說母語,或者不說母語,用母語批評母國,或者讚美母國,都會牽扯到劇烈的感情問題、情緒問題,有時候會打起來。因為母語問題,就是語言問題,語言問題,就是政治問題。在所有國家,在所有歷史階段,語言問題從來不會超越政治。
我1982年出國。八十年代,九十年代,新世紀,海外華人的變化非常大。我剛去時,很少很少大陸人,主要是廣東人,其次是臺灣人。今天完全不一樣了。大家去過紐約就知道,華人社區再也不是從前的廣東台山幫,中原大陸各省份的人都有。大家知道 「法輪功」。法輪功要是在紐約街上示威,罵中國,就有東北大漢,女大漢,上去就打,暴打,警察都扯不住。
這是今天的 「海外華僑」。可是換在30多年前,我親眼看見唐人街的廣東青年過春節時,舞龍燈、耍獅子,舞到大陸開辦的店面,會用獅子頭伸進去拱幾下子,同時戲謔地說:「打倒中共!打倒中共!」現在呢,每到十月一日,唐人街掛出許多五星紅旗。
所以三十年來中國大陸的變化,直接影響海外華僑的變化。此下我要非常審慎地區分,這麼一大群海外華僑——北美南美的,西歐東歐的,日本的——不包括新加坡華人。
我來試試看會不會說走嘴。大家知道,大陸是個不能隨便說話的地方。在這兒不知道能不能稍微隨便一點。如果不能,大家當場告訴,我趕緊打掉幾個牙齒,講完後,再裝回去。(眾笑)
剛才說了,語言問題是政治問題。著名的文學作品,都德的《最後一課》,大家知道。大家也知道,英國人在所有殖民地推行英語教育,德國人在佔領區推行德語教育,絕對是政治問題。
像早期東正教俄國和希臘語的關係,西班牙和整個南美國家的語言關係,也都是政治關係。中國就早一點了,中國的語言政治開始得很早,可能是全世界最早的,兩千多年前,秦始皇就實行「車同軌,書同文」。此後有五四運動、白話文運動,乃至今天在蒙、藏、新疆推行漢語教育,全都是政治。
我起先不知道這些。我生在大陸,只會說國語。我的第一語言其實是上海話,之後在江湖上混,會說幾個省的方言。直到出國前,我沒有母語意識,也沒有母國問題,一切都理所當然。可是一出去,就發現我從小講的普通話,在不同區域的華人圈,上演不同的劇情,這些劇情,就是母語和母國的不斷錯位。
我先到舊金山,見了一堆從未見過的親戚。糟糕,幾天內不能交流,他們生在那裏,全說英文和台山話,可我只會說國語,最讓我著急的是,我無法告訴他們,這幾十年,一家人在大陸經歷了什麼,他們也無法讓我懂他們在外面經歷了什麼。
救星來了,是我一位表舅媽。表舅媽是緬甸華僑,小時候曾經拿著花去歡迎過周恩來總理,她能說國語——這倒有點兒像新加坡華人,說的是普通話——那幾天我跟在她後面,所有講話的場合,靠她翻譯:中國人替中國人翻譯。
結果我要飛去紐約了,語言靠山沒了,我很慌。1982年,大家想想看,中國大陸還土得要死,完全是第三國家,我蓬頭垢面,穿了條自己做的牛仔褲,排在機場的隊伍裏,表舅媽知道我慌了,就在人羣裏找,一找,找到一對臺灣夫婦。哎呦!新救星來了,說國語。一路上五個鐘頭,我們聊到紐約。
可是這麼一交談,語言錯位又來了:他們說的是「國語」,我說的是「普通話」,我很感慨:國語、國劇,國術、國醫、國畫,都是民國語言,我頭一次當面聽一位中國人很坦然地說,他講得是「國語」,在大陸,沒人說自己講「國語」的。
到紐約後,我除了少數大陸朋友,此外的交際便是臺灣華人,理由很簡單,就是彼此懂國語,說國語。
可我很快又發現「國語」的錯位。有一次在飯店看到一位壯姑娘給我們端菜,隨口問「您從哪兒來呀」,她背過身去,高聲回答:「自由中國!」這句話,80年代初很多臺灣人會對大陸過去的人說,口頭語是:「 你們大陸」,「你們中共」,我們的口頭語呢,是「你們臺灣」。
跟臺灣朋友初次見面,我們會說「解放後」,他們立即糾正,說,那是「淪陷後」(眾笑)。我說「北京」如何,他們會說「No,對不起,陳先生,我們只說『北平』,不說『北京』」。
我的祖父是國民黨軍官,黃埔七期的學生。1989年我終於去台灣見到爺爺了。我隨口說起他曾經參加過的「淮海戰役」,爺爺在那裡被俘過,他說,那是「徐蚌會戰」。1992年,祖父終於被我父親拉回大陸定居了,父親帶著爺爺參觀黃埔軍校,參觀黃花崗七十二烈士墓園,也是隨口提到旁邊的「廣州烈士紀念館」要不要去看看。爺爺大怒:「什麼廣州起義,那是廣州暴動!」(眾笑)。
那時爺爺很年輕,在廣州當憲兵隊長。張太雷先生,不知道大家聽說過沒有,共產黨早期的地方領袖,三十多歲年紀,在廣州暴動,死了不少人,以後有個「廣州烈士紀念館」。
所以,明明祖孫之間,明明兩張中國臉,明明說的是普通話,但是,不斷錯位。
我有一位作家朋友,名叫阿城,他有個非常精闢的,樸素的結論。他說,大陸是,中華人民共和國;臺灣是,中華民國;香港是,清朝。(眾笑)
非常準確。想想看,香港,沒有被國民黨統治過,目前回歸了,我不想說她被共產黨統治,好像開了五十年的支票,不會變,但至少我們說這句話時,香港真的是清朝。
證據呢,據說直到七十年代,香港九龍街區的告示,頭一句話,叫做「爾等臣民」,還是朝廷口氣。如果這是訛傳,那麼香港電影大家都看,《無間道》看過沒有?兩張超英俊的臉,一個是劉德華,一個是梁朝偉,拿槍盯著腦袋,說「我是當差的」(粵語發音)。
「當差」,是清朝話,不是民國話,更不是共和國話。共和國說「我是人民警察」,民國話怎麼說,我不知道,「老子警察局的」,或怎麼樣,但不會說:「我是當差的」。香港直到新世紀,還在講:「我是當差的」。
台灣呢,是另一套說法。「本黨同志」,「莊敬自強」,等等等等,大家要是熟悉臺灣語言,就知道那是國民黨敗走臺灣帶過去的語言。九十年代我在台北中國時報報社走廊,還看到員工獎懲名單,跟電影裡民國時期的格式一模一樣。
大陸不必說了。凡是大陸出來的我這一輩,都記得各種口號標語,共產黨是個語言黨,非常會創造語言。五十年代,我小時候,百貨公司頂層巨大的標語,「多快好省,建設社會主義」,六十年代是「千萬不要忘記階級鬥爭」;七十年代是「造反有理」;八十年代呢,是「摸著石頭過河」;九十年代變成「三個代表」;到了新世紀,「和諧社會」;現在呢,「中國夢」……
所以語言會變成人羣互相辨識互相認同的符號,不可替代。
八十年代,散在各國的大陸人很少,我聽英國留學的朋友說,有一次他看完電影,忽然有個女孩衝過來說「你們是北京來的?」「是。」女孩當場嚎啕大哭,說是太久沒聽北京話了。
我在紐約時,1983年左右,有一次和我表兄下了地鐵往回走,發現跟隨的影子,有個人遠遠跟著我們,聽我們說話。我就回頭跟他聊。他說「你們是上海來的?」,我說「是」,他說:「哎呦,二十年沒聽過上海話了」。我說爲什麼,他承認他是1972年中共最早到聯合國的時候,他叛逃留下來,隱名埋姓。但畢竟忍不住思鄉,夜裏聽到兩個人在街頭說上海話,就跟著我們。
這是方言認同,還不是母語認同。我相信倫敦的北京女孩如果聽到雲南話,不會嚎啕大哭,上海的叛逃者聽到貴州話或者寧夏話,不會跟著我們走。所以在大陸,港臺,海外,上百年形成了三套話語。三套話語之間,彼此很難溝通,有時甚至聽不懂。
自古以來,中國是個宗法文化,宗族文化,認同鄉,認同姓,認同宗,但未必認母語,認國家。「國家」概念傳進來,只有一百多年,是洋人弄出來的名號。法國,英國,最早創立現代國家,有了「國家」這個詞,這個概念。此後,各國跟上來了,愛國主義啊,叛國啊,敵國啊,友國啊,等等。
你到東晉去問陶淵明,他不會說「我是中國人」,他會說「我是東晉人」。《桃花源記》說:「不知有漢,無論魏晉」。你去問蘇東坡,他會說「我是北宋人」不會說「我是中國人」。你去問董其昌,他會說「我是(某一代皇帝的)明朝人」,我忘了他的一生經歷了幾個皇帝。他的畫,那個時候也不叫「中國畫」,甚至不叫「水墨畫」。
所以,中國,國家,母語,母國,都是外來詞的翻譯。中華人民共和國——大陸,中華民國——臺灣,清朝——香港,還可以延伸,延伸到越南華人,緬甸華人,馬來西亞華人,印度尼西亞華人,都沒有經歷民國和共和國,那裏的人說廣東話,閩南話,大致是清朝語言,是傳統的母語。
問題來了,這兩天我開始受教育,就是,新加坡一地的華人華語,講的是普通話,寫的是簡體字,是共和國版本——據說貴國的李光耀會六種語言。
我聽說,他到臺灣,跟蔣經國一塊兒下農村,他忽然直接用閩南語和臺灣農民溝通,小蔣看在旁邊,不舒服,「他可以直接和我的民衆溝通,我無法跟本島人溝通」。我相信小蔣的政治思路,以後改變了。同樣是這位李總理跑到中國講演,聽說是楊瀾用英文主持,李總理就說:「No,今天我要說普通話」,這可不得了,底下人服,這傢伙會說中國話!然後呢,他是劍橋畢業的,他用流利的英語跟西人辯論,他是位語言政治家。
據說,他啓動了當時的華語運動,也據說,他持久抑制華語教育。我不知道在座對李總理的意見,但我想要說一個更大的歷史背景,更大的政治背景。
以下是非常粗略的介紹——我讀過一本書,也在其他一些書裏得到印證,就是,整個亞洲地區落後國家爲什麼會在這兩百年,一百年,經歷劇烈的文化震撼和政治動盪。原因,一切的一切,差不多要追溯到啓蒙運動以後。十七八世紀,英國、法國,建立了現代共和國,建立了現代國家概念。
現代國家起來後,同文同種的人群在一個划定的區域,結合為共同體,很多小公國,封建主,小皇帝,變成共同體,便於調動資源和軍隊,抵禦外敵,也便於侵略外國,使自己的共同體空前強大,這種共同體,被叫做國家。
最早受刺激的,是歐洲日耳曼民族和區域。那裡是歐洲後起的國家,受刺激時還是上百個小公國,是普魯士人的農業區域,相比法國、英國,很落後。他必須急起直追。急起直追,立刻遇到兩個尖銳的問題:就是,我要是把你的新觀念,新結構,新器物,學過來,本國的文化怎麼辦?我的民族記憶怎麼辦?所以最早,是德國人提出了文明和文化這兩個概念——浪漫主義運動也是德國人弄起來的。
大家如果去聽華格納的音樂劇,大部分是德國古代神話——用中國話概括,就是,德國人在他們的現代化過程中,在轉型為現代「國家」的催逼之下,開始了中國人叫做「整理國故」的這麼一個文化運動。
從此,不得安寧的是什麼?就是所有後進區域都要轉型為先進國家,都處於以上兩難,非常屈辱,痛苦,但非常切迫,必須作出選擇——如果保全自己古老的原有的文化、傳統、習俗,你很可能亡國;如果學來先進國家的器物、觀念、思想、技術,你,第一步可能喪失自己的傳統,然後一步一步喪失自己的記憶。
這是很難調和的事情。很難調和。
日耳曼地區當時對法國做出了回應。不久,德意志民族慢慢強大了,也變成現代國家,變成所謂帝國主義。而這股現代國家的風,慢慢往東,吹到斯拉夫地區。斯拉夫地區也布滿小國,往東,往北,還有一個龐大的帝國,就是俄羅斯。
俄羅斯在十八世紀末,十九世紀初,雖然此前有過彼得大帝強行推進西化運動,但被法蘭西共和國的現代概念一衝擊——自由,平等,博愛——俄羅斯也發生了跟德國一樣的運動。什麼運動呢?就是,到底保持自尊,我俄羅斯人最好,最優秀,我俄羅斯文化最美,最善——還是,我要西化,我要學西方?
托爾斯泰那代人,車爾尼雪夫斯基(Chernyshevsky)那代人,別林斯基(V.G. Belinskiy),還有更早的果戈里(Gogol-Yanovski),都經歷過同樣的啓蒙和掙扎。俄羅斯藝術家,包括更多的政治家,大致分成兩派,有偏西方的,有偏東正教的,兩種意見,兩股勢力。
我最近的新書《無知的遊歷》,就是談俄羅斯印象:我舉出六個偉大的藝術家。作家是托爾斯泰(Tolstoy)和陀思妥耶夫斯基(Dostoyevsky)對應,音樂家是柴可夫斯基(Tchaikovsky)和莫索爾斯基(Mussorgsky)對應,畫家是列賓(Repin)和蘇里柯夫(Surikov)對應。
前者,托爾斯泰、柴可夫斯基、列賓,相對代表傾向西化的經驗;後者,陀思妥耶夫斯基,莫索爾斯基,蘇里柯夫,相對代表俄羅斯本土的經驗。雖然後者的藝術語言全部學的是西方,是從法國、意大利、奧地利、德國學過去的,但是他們的主題,他們的情緒,他們的精神性,偏向東正教的舊俄——俄羅斯。
這樣一種自卑的,驕傲的,糾結的,同時必須有所選擇的情況,到了19世紀中期,開始從歐洲大陸,從斯拉夫地區,從俄羅斯,轉到亞洲。一個是印度,一個是中國,一個是日本。
這三個亞洲國家對西化的態度,西化的步驟,尤其是西化過程中的劇情,非常不一樣。但無一例外經歷了共同的痛苦、自卑、驕傲、掙扎——我們到底要全盤西化,還是保留傳統文化?這種糾葛,比歐洲人,比俄羅斯人,更尖銳。亞洲文化,東亞文化,跟西歐文化差異太大了。
中國和印度那麼古老……此後的故事,大家耳熟能詳。清末,從朝廷,直到士子,直到老百姓,對西洋人的怨恨,恐懼,然後慢慢瞭解,慢慢想要學習,這麼一個過程,流了很多血,做了很多噩夢。但是,一百多年來,我們最後的選擇還是西化,強國,不然你就被滅掉,至少,總是挨揍,受欺負。在日本,這條路曾經引發持續的政變和謀殺。
這本書的作者,是美國人艾凱(Guy S. Alitto)(註:世界範圍內的反現代化思潮-論文化守成主義,美國芝加哥大學教授艾凱,中文寫作),他例舉了一大堆名字,把每個國家的文化守成主義者和反現代化、反西方的偉大人物,作了排列:
在印度,是泰戈爾,甘地。
在中國,是辜鴻銘,梁啓超,梁漱溟,張君勱。
在日本,那堆名字我無法複述。
他舉出一個有趣的現象,幾乎是通例:這些人早年受的全是西方教育,甚至直接在西方大學畢業,甘地、泰戈爾都是這樣——辜鴻銘根本就是外國人,二十幾歲才回到中國——可是在青年和中年時期,忽然由於某種原因,一種內在的自尊,他們回向文化保守主義,對西方和西化的過程,持續抨擊,希望喚起民衆對本國文化的注意。這個龐大的歷史敘述,今天只能粗略地介紹到這個樣子。
略微瞭解中國近代史的人,都知道,鴉片戰爭、甲午戰爭之後,龐大腐朽的朝廷,最後,不得不屈服,不得不採取開放政策,西化政策。第一步,就是派留學生,留學的第一步,就是學外語。
所以,強國,西化,現代化,項目非常多。
一百多年過去了,幾代人奮鬥、犧牲,從硬件上說,目前可見的器物指標——機器的「器」,物質的「物」——中國幾乎全部達到了。可是在文化層面,對不起,改變是改變了,根子里,很難改變。要從文化深處現代化,第一恐怕還是語言,因爲語言影響思維,思維漸漸改變現實。
英語,可能是實現現代化和西化最有效、最通用的語言。香港是個例子,它根本就是殖民地。但這幾天我才知道,跟新加坡比,香港英語普及程度,似乎還沒新加坡徹底。
印度是另一個例子,我無能回答。很多印度人會說英語,受英語教育,爲什麼還是髒、亂、差?為甚麼印度不會出現一個新加坡——我無法回答。
我只能說,中國人太聰明了。中國人的制度,太早熟。什麼意思呢?古代的例子,總要說到秦始皇,車同軌,書同文。那是全世界最早的語言統一的先例,語言統一,直接影響中國建立全世界最早的文官制度,最早的科考取士制度。英國後來的科考受益於中國的啓示,雖然他們到中國來,已過了明朝。直到今天,歐洲大陸的語言,不統一。
語言的統一,不統一,各有利弊,這裡無法談論。但是貴國的李總理是個語言政治家。他可能想在小國家,小族羣,率先高效地西化。語言必定是第一步。所以在這裏,馬來語是母語(註:新加坡國語);英語是實際上的「國語」;華語呢,成爲輔助語言,對外,方便跟中國作生意,對內,可以成全族羣認同,族羣和諧——是這樣嗎?
我希望大家反駁我,給我指教。族羣的母語不影響國家語言,官方語言,族羣假使落後,暫時也不影響國家的現代化——李總理有他的算盤。
總之,全世界各國華僑,沒有一國像新加坡華人這樣,能說雙語。美國六七成以上的中老年華僑,大家清楚,一輩子因為不會說英文而受苦。各種法律糾紛,各種歧視事件,各種日常生活,包括代與代之間的情感,因爲語言問題,帶來很多悲劇。
三、四年前,貴國《聯合早報》曾邀請我來講演,說,「你來,這兒有你的讀者」。我很驚訝,但粗暴地回答,「我不喜歡李光耀,也不喜歡新加坡,太乾淨了。」(眾笑)就沒有來。現在想想,真是個狼羔子,非常無知,非常粗暴。
爲什麼我不喜歡李?因爲八十年代紐約有很多關於他和新加坡崛起的報導。一方面,我覺得他是對的,另一方面,我很糾葛,因爲我討厭權威主義,討厭儒家式的道德統治。我生長在毛時代,毛試圖用極端的道德統治。我從小目擊威權和道德統治,荒謬到什麼程度,付出多大代價。
所以看到任何人想用權威主義,想用變了形的儒家道德統治,都會反感——所以,我剛才說的話,並沒有資格,也沒有意圖,爲這裏的語言政策辯護。諸位生活在這個語言場域,你們的痛感,你們的心理,跟我不一樣。我需要諸位指教。
母語,講還是不講?講多少?講到什麼程度?永遠牽扯到兩個問題,一是自尊心,一是安全感。例子,幾乎舉不完。在語言問題上,我們非常容易受傷:對外容易受傷,對內也容易受傷。
大家一定聽說太多華語家庭,我指的是華僑——這裏的情況,請諸位告訴我——就是,我所見過在歐洲的溫州人,在美國的福建人、廣東人,很多很多悲劇,來自家庭兩代之間語言無法溝通。對外,事情就更多了:你開個罰單,來張傳票,都不知道發生什麼事。我親眼在紐約海關口見過很多台山鄉親,大嫂、老太太、鄉下小孩,站在官員面前,什麼話都說不出來,必須臨時請人幫忙,才能過關,雙方都困擾。
我女兒在美國長大,不會讀中文,也不會寫。她會說,但詞語有限。我在大陸有不少年輕讀者,比我女兒還年輕,但女兒從未讀過我一本書,一行字。
此外就是安全感。語言的安全感,推至極端,歷史上許多國族要征服另一個國族,第一件事,滅你的語言。人殺不光,滅你的語言。
昨天這裏的客人問我,目前此地實行這種雙語教育,弄得英文沒那麼好,漢語也一般,我怎麼看?我想,其實很簡單。各種統治術裏,最聰明的統治術,就是愚民教育——讓你大約知道一點,但不很深。(眾笑,鼓掌)
(你看,動到諸位這根筋了。)
中國從先秦開始,孔孟開始,就知道愚民教育。 「民可使由之,不可使知之」。我不懂國學,但我知道孔孟這幫聰明人,很早很早就告訴君王,你怎麼統治老百姓,怎麼耍他,他還不知道。愚民統治的最高境界,以我所知,是最近六十多年。爲什麼是最高境界呢?就是人民差不多已經不知道,也不在乎被愚,簡直出神入化,就是,民開始自愚(眾笑)。今天大陸的太多現象,一句話,就是「民自愚」。
那麼,母語在國內的情形怎麼呢——啊,除了新加坡!我現在一講到新加坡就緊張(眾笑)——我要告訴大家,大陸的中文教育,中文水準,也是江河日下。
大家可能知道我十年前提出辭職。我完全瘋掉了,四年招不到一個研究生。為甚麼?英語差一分,政治差一分,絕對不可以。我對政治、英語的統一考試,深惡痛絕,最後決定不幹了。可是呢,另一面,我發現所謂報考研究生博士生的孩子,十之六七,一篇清通的文章,寫不下來,一張字條,寫不清楚。
我回國後,在南北各地大學有過講演,所有學生的提問、錯別字、筆誤,所有的文句不通,幾乎一模一樣。無論清華、北大,還是別的大學,一模一樣。這種狀況不僅僅是年輕人,太多小學中學老師、大學教授,甚至作家,都逃不了。
大家可能聽說有位德國漢學家顧彬(Wolfgang Kubin)前些年扔了炸彈,傷了中國作家的心。
他說,中國當代寫作,中國當代文學,致命傷,是「語言不好」。這太荒謬了。你可以說俄羅斯作家、法國作家,哪篇不好,哪位是二流,但你批評俄羅斯或者法國作家,說他「語言不好」,那是斷命根子。在所有國家和時代,一國的語言,總歸是詩人和作家(包括哲學家、思想家)語言最好,結果中國作家全體性「語言不好「?這是劇烈的批評,致命的批評。
他的理由是什麼呢?他說,中國當代作家,從80年代到現在,很少,或者,幾乎沒有一個人通雙語。不通雙語,對世界文學,世界訊息的大參考,大思維,本身的知識結構,文化眼光,不可能好到哪裏去。
他舉了民國的例子,他說,魯迅、郁達夫通日文;胡適、林語堂通英文,張愛玲用英文寫作……好不容易,這麼多年過去了,有個高行健用法語寫作,得了諾貝爾獎,可是中國政府不認。我記得朱鎔基說,「他是法國作家吧!」。這句話厲害,一句給你擋回去。
美國還有一位用英語寫作的中國作家,大家聽說過,名叫哈金,我見過他,很尊重他,是個憨厚的人。他的文學立場非常清楚。他也得過美國文學大獎,中國政府也不提,國內的寫作圈提起他,好幾位作家嗤之以鼻,不放在眼裏。
母語在母國的狀況,尚且如此,海外華人,海外華語,情何以堪?
可是另一訊息又徬彿極樂觀。台灣詩人瘂弦先生告訴我,他說,華語寫作是全世界各語種罕見的現象。西班牙有流亡作家,俄羅斯有流亡作家,其他國家也有,但從來不會在外國組成自己的俄羅斯寫作圈,西班牙寫作圈。沒有。全世界只有華人,用華語寫作,到任何地方,溫哥華、舊金山,更別說紐約、華盛頓,一定會有個小小的華人作家協會——我相信新加坡一定有。但趕緊停住,少談新加坡。(眾笑)
我聽了後,不知道這是語言的訊息,還是民族性訊息。不知道該高興呢,還是不高興。爲什麼?剛才說了,中國是個龐大悠久的宗族傳統,人類學術語叫做「熟人社會」,個人服從家族,爲了家族,可以犧牲個人。中國現代化了,可是骨子裏還是宗法傳統,熟人觀念一點沒變化。中國人是一流的羣居動物,海外作家圈,作家協會,不一定是文學訊息,而是羣居抱團吧。非常抱歉,可能在座就有新加坡作協成員。我又慌了。我自己不是作協,我是單幹戶。
不管怎樣,我想,沒人能夠否定,母語,不管哪國的母語——我不想強調中文——都是人的「庇護所」,是人的「存在感」。語言的困境,不管是文學的,社會的,心理的,精神的,情感的,和每個國家的所有人休戚相關。
我熱愛中文,但我不是國家主義者。語言問題,我的體會不是訴諸羣體,訴諸國家,訴諸政治,而是訴諸我自己。在自己的手中,珍惜母語,提煉她,無論說話還是寫作,把母語弄得更有意思,一個一個的個人,母語說得好,寫得好,未必影響整體,但會是母語的光榮,母語的驕傲。
這裏我要說到我的老師木心先生。不知道在座多少朋友聽說過這個名字。(台下舉手零星)謝謝大家。不是很多,國內也一樣,每次請聽眾舉手,大約就是百分之一,二。
木心先生前年去世了。他幾乎一輩子沒有名聲,也沒有組織,沒有任何背景,不屬於任何作家協會,就是一個人。他畢生只有一件武器,護身符,就是他的母語寫作。
文革前,木心先生私下寫了二十二本書,有哲學書,有詩,有散文,有小說,有論文,等等,不能發表,也無意發表,文革初,全部抄沒了。文革中,他被關進監獄,就在獄中——其實是非法囚禁,不是正式監獄,把他關在地下室,有水滲進來——繼續偷偷寫作。大家想想看,那樣的年代,你獄中寫作如果被發現,罪加三等。
我親眼見到那些手稿,密密麻麻,正反面寫滿。寫完後,縫在棉褲內層,日後帶出來。他爲誰而寫?不爲誰寫,更不可能發表,不可能被看見——他爲自己寫。他寫的不是政治論文,也不是政治抗議,而是詩、散文和隨筆。他只爲寫作而寫作。在絕望的環境中,他讓母語陪他一起玩。當他失去尊嚴,失去安全,幾乎失去一切,他靠母語寫作活下來,他說,他是 「一個字一個字把自己救出來」。
出國後,他的著作在臺灣出版,一時引起轟動,剛才說的那位詩人瘂弦面對許多台灣作家,親自擊鼓,唸他的散文。他被稱爲「文學不明飛行物」,因爲你去查1949年以後所有作家名單,沒有 「木心」。
木心先生七十九歲時,2006年,終於等到了他的著作在大陸出版。不明飛行物飛到大陸了,引起小範圍驚訝。沒想到的是,很多「80後」,「90後」,喜歡閱讀他的書。他過世之前,病重之際,上百位完全不認識的小孩從各地趕來,守護他,爲他送葬,這是我親眼看見的。我很奇怪,問:「你們爲什麼喜歡木心?」好幾位青年說,「我們不懂他,但是願意讀,因爲他,我們才知道漢語可以寫得這麼美。」
木心曾經說,他對翻譯是絕望的,屈原無法譯成英文,陶淵明無法譯成法文。他說,「我活在方塊字裏,死在方塊字裏,想想能夠和屈原、陶淵明、老子共存亡,心也就漸漸平了。」
他對文字是這樣一種態度。這是一個中國人對母語的態度,這種態度是文學的,美學的,內心的,精神的,和諸位在新加坡遭遇到的語言困境,不太一樣,但他指向中文,指向漢語,指向我們所有人的母語。
我想說,一個言說母語的人,可能不在母國,可能恐懼他的母國,被他的母國迫害,但他的生命卻是母語,他靠母語自救,甚至拯救沒落的母語。木心先生,是一個例子。他用母語調整和母國的關係,可能正是憑了母語,在內心和母國分離。
在木心的個案中,母語的力量,大於母國,高於母國。他說,「我是翻了臉的愛國主義者」。他回國後,臨死前,偷偷寫道——我在他的遺稿裏面發現的——他說:「向世界出發,流亡,千山萬水,天涯海角,一直流亡到祖國、故鄉。」
這段話,是我見過對母國問題的最高見解,非常決絕,非常瀟灑。他把母國、故鄉、老家、祖宅,統統看成流亡之地,而陪他流亡的,是他的母語。
這不是一個中國人的思維,而是西方 「人權高於主權」 的思維,是尼采 「藝術高於一切」 的思維。自古以來,故鄉、故國、故園,是中國古典詩人的終極鄉愁,可是木心把故國、故園視爲流亡之地。他用古老、優美、簡練的母語——譬如「千山萬水」,譬如「天涯海角」——實踐了他的世界主義和個人主義。他用母語推開母國,他背離母國的鄉愁,對母語表達敬意。
不管新加坡華人面對華語是怎樣的情結,但大家願意同意:一個現代中國人,不會說母語,是屈辱和尷尬;一個現代中國人,不會說英語,另是一種屈辱和尷尬。諸位能說母語,又能說英語,比起海外千千萬萬不懂英語,只說母語和方言的華僑,我想,新加坡華人免除了雙重的屈辱和尷尬。
我說錯了嗎?
再者,千千萬萬海外華僑,說著母語,或無法回到母國,或不肯回到母國,或回到母國感到失落……我相信,在座諸位大部分,可能也免除了無法回去,不肯回去,回去失落的苦境。我當過十八年僑民,我羨慕在座各位,爲諸位驕傲。我羨慕,因爲大家又會華語,又會英語。我驕傲,是因爲大家仍然在爲免除更深層面的屈辱,而爭奪華語在更高層面的尊嚴。
今天就這樣子,可以嗎?
(全體鼓掌)
希望沒有傷害到哪一位,如果傷害了,別上來打我,怎麼都行。
by 彭文淳
http://blog.omy.sg/purefilms/2014/04/14/%E6%AF%8D%E8%AA%9E%E8%88%87%E6%AF%8D%E5%9C%8B%EF%BC%8D%E9%99%B3%E4%B8%B9%E9%9D%92%E6%BC%94%E8%AC%9B%E5%85%A8%E6%96%87/
警察三等內軌好考嗎 在 開心公主的日常 Youtube 的精選貼文
開心公主出書啦 『請問,國考好考嗎?』
http://www.chienhua.com.tw/chienhua_EDM/20190411/20190411.html
各大書店及網路商店都有販售,快get一本,讓你不管在心理素質、選擇類科、安排讀書計畫還有考場反應等等,都高人一等!
在日復一日昏天暗地的工作下,他經常疲憊不堪,很難唸書,但是但是,竟然上榜了!!!連本人都被嚇到了呢(笑~),我這個長期啦啦隊也是與有榮焉呀~
小王子的警特三等書單:
數位鑑識-王旭正
資訊管理e化企業的核心能力 林東清 這次有考出了兩題
網際網路與犯罪問題 –林宜隆
電腦犯罪-理論與實務—廖有祿
音樂 Ice Tea by Not the King
歡迎為這個影片加上字幕喔http://www.youtube.com/timedtext_video?ref=share&v=HpNk-dDvydk
非常感謝「小盒聚落」讓我們在裡面拍攝影片,每一層樓都是不同的工作室,開了很多有趣的課程喔,請見他們粉專https://www.facebook.com/littleboxlab/
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警察三等內軌好考嗎 在 警察內軌特考問題 - 考試板 | Dcard 的推薦與評價
如題,警察內軌4等錄取率幾乎都有9成以上錄取率,考不上比考上還難,但內軌不是指限定警校畢業也就是警大和警專,已105警專對看107內軌特考, ... ... <看更多>
警察三等內軌好考嗎 在 因為以前從未準備過警察法規,但程譯老師想對考生說 的推薦與評價
一般警察考試(俗稱外軌考試)制度在2018年做出考科的部分修正,增加了警察法規,而命題上採申論選擇各半,與警察特考(俗稱內軌考試)採相同命題方式,面對此變革, ... ... <看更多>
警察三等內軌好考嗎 在 [新聞]反對歧視基層警察的警官考試~三等警 的推薦與評價
新聞網址:
https://www.jrf.org.tw/articles/2174
新聞內容:
(原文網址裡有記者會過程錄影,與相關統計資料,對這議題有興趣的可以看看)
反對歧視基層警察的警官考試~三等警察特考改革要公平記者會
台灣警察工作權益推動協會、民間司改會、陪審團協會
2021-11-30
三等警察特考公平性長年受到質疑,近年中央警察大學更接連發生出題教授向學生洩題的
舞弊案件,並二度遭監察員彈劾相關人員,顯見三等特考的改革已刻不容緩。
據警察大學內部統計資料顯示,現職基層警察的三等警察特考錄取率2019年以來快速下降
,非警大的基層警察淪為「陪榜」。為關注三等特考的考試公平性,民間司改會、陪審團
協會、台灣警察工作權益推動協會等民間團體共同呼籲:
1. 考試院應調查近年現職基層員警錄取人數大幅、急速下降的現象,儘速向社會大眾澄
清說明,確保三等警察特考的公正性。
2. 考試院應拒絕警大歧視基層警察的考試改革提案,廣徵各界意見,研議兼具公平與專
業的警察考試制度。
一、現職員警「陪榜」,三等特考公正性令人質疑
警察三等特考又稱「內軌」考試,考取後能取得「警正」以上任用資格,並派任巡官職缺
。對警界而言,三等特考決定了哪些人員可以成為具決策權的高階警察,對我國警政文化
、刑事及治安政策影響深遠。
三等特考應考資格簡分二大類:(1)警大四年制畢業生(簡稱「警大生」)。(2)基層
的現職警察[1]。根據警大的研究報告2012~2020年警大生佔三等特考錄取人數的比率變化
,整理如表(一)。數據顯示2019年起基層員警佔錄取人數的比率急速下降,但三等特考
卻未有相應的重大變革。唯一的差異是,據警大的研究指出,因年金改革導致退休人數減
緩的緣故,該考試的為錄取人數由將近400,直線下降為300人。相對於基層警察考試表現
「突然變差」,警大生考取的人數則一直維持在接近300人。
今年榜單公布後,警大應屆畢業生三等特考的及格率為70.6%,共171人。也就是在今年三
等特考錄取的280名考生中,有61%是警大應屆畢業生。(數據參表(二))。為使外界瞭
解及格考生整體的分布狀況,建請相關單位應公布警大非應屆畢業生的考取狀況,是否如
前兩年相同,由警大生包辦了9成以上的及格人數。
上開錄取比率的變化,難免讓人合理地懷疑三等特考的考試公平性。早在2015年監察院針
對警大教授洩題事件的調查報告中,便質疑「內軌」考試的考科的區分有欠妥當,並指出
其「實質無非以警大數種不同課程合併而成,與專長人才稀少之意旨相去甚遠」、「在應
試科目上肇致僅得由警大教師命題與審查,無疑將國家考試從公開考試轉為封閉考試,自
斲傷人民應考試服公職在法律上一律平等之權利,尚難避免陳訴人所稱,國家考試機關淪
為警大試務處之指摘」。但令人遺憾的是,此後三等特考的考試公平性也沒有得到制度上
有效的改善。更甚者,2018年又再度爆發警大教授洩題、導致該次考試直接無效的事件,
並由監察院於今年2月再度公布警大洩題案調查報告。
長期以來社會對三等警察特考公平性的質疑不斷,民間團體也接到民眾反映三等考試經常
出現如:「評分不公」、「警大課堂的指定參考書籍或資料,與冷僻的考題『偶然』相符
」等問題。從警大洩題案相關懲戒法院判決中(案例一、案例二[2]),也指出警大教授
曾在課堂上直接洩題,可知民眾的相關質疑並非空穴來風。司法院大法官釋字第760號解
釋理由書認為,為保障人 以平等條件參與公共職務之權利與機會,國家須設有客觀公平
之考試制度,並確保整體考試結果之公正。為保障人民公平應考試之權利,民間團體呼籲
考試院調查、說明基層員警佔錄取人數的比率急速下降的成因,並盡速檢討監察院指出應
改善的考試制度,確保三等特考的公正性。
二、警大「精進方案」獨厚警大生,歧視基層警察
在未能杜絕考試公平性疑慮的情況下,警大卻又研議刪除基層警察參加三等警察特考的資
格。今年4月27日,考試院院長黃榮村帶領考試委員、考選部一行14人到警大訪視,考察
該校提出的「警察雙軌特考制度再精進方案」。由於該方案主張三等特考的考試資格應限
於警大生,並刪除現職警員的應考資格(參附件1第6頁),而被黃榮村院長指示繼續研究
。然而,警大今年7月再度提出「警察雙軌特考制度再精進策略之研究」,並預擬甲、乙
二案。其中,建議優先的甲案仍維持上述主張,但以設立「警佐班第5類」為配套制度,
提供原來可報考三等特考的基層警察就讀(參附件2第78-81頁)。針對警察大學換湯不換
藥的提案,考試院決議請考選部繼續研議(參附件3考試院第13屆第47次會議紀錄第8頁)
。
司法院大法官釋字第760號解釋理由書指出,對「應考試服公職權」的差別待遇,原則上
應受較嚴格之審查,除了目的必須是追求重要公益外,差別待遇與目的間亦須有實質關聯
,始與憲法保障平等權之意旨相符。現行制度下,基層員警不能參加開放予一般人的「外
軌」三等警察特考。因此,若再通過警大的「再精進方案」,將導致其完全喪失參加該考
試的資格,有侵害其公平應考試之權的疑慮。縱使以「警佐班第5類」作為配套制度,若
其保障程度不及其他參與三等特考之考生,亦有違平等原則之意旨。
在內政部4月22日的會議中,警政署亦提出類似的看法,認為:「按現行雙軌制度設計,
現職員警無法報考三等外軌考,若再限縮三等內軌應考資格,將嚴重打擊基層同仁士氣,
造成官警鴻溝。另排除現職員警報考,與現行考試制度體制不符,恐有違背憲法保障平等
原則、比例原則及應考試服公職權利之疑慮。為避免考試制度具有獨厚警大畢業生之觀感
,建議維持現行考試制度及應考資格,並以修改考試內容與考試科目為精進方向。」
警大提出「再精進方案」的理由之一,是警大畢業生必須與2,500名多年準備的基層警員
一同參加「內軌」考試,競爭異常激烈,致使警大學生面臨巨大壓力,連帶影響警大的教
學品質與成效。然而,縱使警大畢業生無法通過三等特考,仍可先通過四等考試取得擔任
警察的資格,而不必賠償就讀警大的公費,並繼續準備三等特考。實際上,2021年19名報
考四等特考的警大畢業生,也全數及格。國家考試競爭激烈,參加考試之各方各自有其辛
勞之處。基層警察若準備三等特考,亦須兼顧繁重的勤務工作。因此,考試應回歸公平性
,平等保障所有人公平應試之權利,而非以考試競爭激烈為由,最後作出排除基層警察參
與三等特考的建議。
綜上所述,民間司改會、台灣陪審團協會、台灣警察工作權益推動協會等民間團體反對對
基層警察不公的警大「警察雙軌特考制度再精進方案」。就2019年以來基層員警通過三等
特考人數急速下降的情況,呼籲考試院妥為調查、向社會大眾說明,並依據監察院調查報
告之建議,研議兼具公平與專業的警察考試制度。
註釋
[1] 現職基層員警報考警察三等特考的資格分為三類:(1)現職員警就讀警大二年制畢
業生。(2)大學畢業並通過四等特考之現職員警。(3)通過四等特考滿三年之現職員警
。
[2] 懲戒法院109年度澄字第3583號判決:「(1)、...以向警大消防系第83期應屆畢業生
及尚未通過考試之同系考生精神喊話為由,指示研究案助理以LINE通訊軟體聯繫告知,要
求警大消防系災防組前班級代表集合各同學。(2)、上開考生於同年6月1日下午2時許,經
通知在警大教室集合後,被彈劾人即要求在場考生不得記錄及錄音,並洩漏其審題時所記
下之試題重點...」
附件
警察雙軌特考制度再精進方案
警察雙軌特考制度再精進策略之研究
考試院第13屆第47次會議紀錄
出席
鄭文龍/台灣陪審團協會創會理事長
蕭逸民/民間司法改革基金會辦公室主任
徐 強/民間司改會檢警改革專組成員
蕭仁豪/台灣警察工作權益推動協會理事
新聞聯絡人
民間司改會法案研究員 陳暘
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