那些童話故事教媽媽的事-灰姑娘與玻璃鞋
神仙教母從口袋裡摸出一雙晶瑩剔透的玻璃鞋，交給仙蒂瑞拉。如果，我是說如果，當初神仙教母多叮嚀了一句：「小心，不要弄丟、弄壞了噢！」仙蒂瑞拉的命運是否就因而改變呢？
溫順乖巧的仙蒂瑞拉，因為神仙教母這句叮嚀，於是一路小心保護這雙美麗的鞋，最後結局有三種可能：
一、太想保護這雙鞋，深怕踩壞踩髒，於是拒絕了王子的邀舞，也因而錯失得到王子青睞的良機。
二、與王子忘情雙舞直到午夜鐘響，匆忙奔跑間失落了鞋，因為神仙教母那句叮嚀，仙蒂瑞拉不顧一切回頭撿鞋，於是在王子面前變回髒兮兮的灰姑娘，王子頓時有受騙之感，一氣之下把仙蒂瑞拉趕走，還因此成為全城笑柄，從此翻身無望。
三、仙蒂瑞拉順利完成任務！一整晚沒把鞋弄丟，平安回到家！但從此，王子再也找不到她，仙蒂瑞拉永遠只是灰姑娘…。
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教養，總是強調我們「教給」了孩子什麼，但忽略了更重要的其實是我們「交給」了孩子什麼？是如履薄冰的謹慎？是優柔寡斷的遲疑？還是裹足不前的懦弱？
平時我們看孩子，總覺得他們的世界是獨立的，彷彿對周遭與他們無直接相關的事物都無感。但身為父母，你我一定都有過這樣的經驗：偶然和孩子聊起回憶時，赫然發現孩子竟能完整地描述某一個極微小的事件，對其中的枝微末節，甚至當天所穿衣服的款式、顏色都歷歷在目；或是有時我們無心的一句話、一個動作，竟是如此深深地烙印在小小腦袋瓜子裡！即便是對同一件事的記憶，孩子的版本和我們的版本也經常有著天壤之別！不聽他們說起，從來也不知道，原來孩子眼裡看到的世界，竟是這樣的姿態！原來他們耿耿於懷在意的，經常是我們「大人」覺得微不足道的小事。
原來，孩子不是對周遭世界無感。事實是，每個孩子都是一個微小，但卻精密無比的接收器。他們睜大著烏溜溜的雙眼看著、張開耳朵敏銳地聽著、用稚嫩柔軟的心感受著，他們還不懂得如何主動回應，但若我們願意凝神注目、仔細聆聽，他們的聲音確然巨大無比。我們會發現，在默默裡，我們「交給」孩子的，竟是我們從不曾留意的這些那些！
每個父母對孩子都有著不同的期望。我呢？我期望我的孩子做個正直、善良且知足感恩的人。所以從孩子懂得聽話開始，就花很多的時間灌輸他們這些觀念；深怕扎根不夠實，什麼芝麻綠豆小事都能長篇大論嘮嘮叨叨半天。又是譬喻舉例又是引經據典，孩子卻總是一副似懂非懂的模樣。
直到那天，我們照慣例走在回家路上的人與自行車分享道，當時不過4歲的安妮突然一個箭步衝向自行車道，我正要出聲高喊「危險！」，卻見她吃力地將車道上一顆不算小的石頭往路邊搬動，之後又快速的又回到人行道，一邊拍掉手上的塵土，一邊笑著向我走來。
「媽咪，妳說這邊大～下坡，很快，騎車的人會來不及看到石頭，會絆倒！」
是的，是的，孩子，媽媽說過。
但是我知道孩子記得，不只是因為媽媽說過，而是我曾三番兩次地要她和推車上的弟弟在人行道上耐心等待，我自己走上自行車道，移除車道上的樹枝或石頭。我知道，孩子會這樣身體力行，不是我「教」的，而是在生活裡不知不覺中「交給」她的。
在養孩子的過程中，許多人對我說：「言教不如身教」。但與孩子的日常相處裡，還是難免將重點放在所謂「諄諄教誨」的「言教」上。畢竟每天光是在家務和孩子間打轉就忙壞了，真的很少有時間特別去注意並調整「身教」，都說「說比做容易」嘛！當媽媽何嘗不是如此？
關於教養，我們全心全意想「教」給孩子的好多好多。忽略了無形中「交」給孩子的，影響反而最為深遠！我們在無形中得到上一代交給我們的東西，無形中我們又交給了下一代。水能載舟、亦能覆舟，在這個傳統教養觀念被檢視、被挑戰、被打破，而新的教養方針卻又遲遲未能確立的年代，身為父母，我們一個不小心，可能就把放任當作民主，又把過度保護當成教養！
在日復一日的床邊故事裡，我警醒自己，神仙教母之所以成功地將灰姑娘打造成幸福快樂的公主，是因為她沒有忘記給仙蒂瑞拉12點前要回到家的基本規範，但又沒有用自己的主觀箝制了孩子的發展、左右孩子的判斷！
孩子未來的日子很長、世界很寬廣，不是我們所能預測、所能主掌的。我們能為孩子做的，是裝滿整個行囊的愛與勇氣、教給他們待人處事的原則，和為自己所作所為負責任的態度。但是面對這個世界，需要孩子自己的思考與應變。
我提醒自己，為孩子準備一雙玻璃鞋，將這份晶瑩剔透交在孩子的手中，然後清楚地告訴孩子他該遵守的界限與底線，剩下的，就讓孩子自己去美麗、去經歷、去完成吧！
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譬喻舉例 在 Re: [疑問] 譬喻修辭- 看板Wrong_spell - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《blueful (我討厭你)》之銘言：
: 如果說"他的個性" 像 "大雄的個性"
: 這種是否 不能 歸類成譬喻法？(個人私以為不能)
: 但是又不知道怎麼解釋會比較好
: 請問有其他的看法嗎? 多謝了
簡言之 有三種形式不算譬喻
''像''表舉例(這裡不討論例子是否是譬喻)
''像''表推測
''像''表同類事物比較
這三種都不是
至於譬喻之定義 我不贅述 引 文心雕龍 比興三十六 內容給你
贊曰 詩人比興 觸物圓覽 物雖胡越 合則肝膽 擬容取心 斷辭必敢 攢雜(口永)歌
如川之渙
物雖胡越 合則肝膽 點出了譬喻的修辭原理 你好好研究這一段
如果有問題 再提出來吧 大家一起討論嘍XD
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◆ From: 61.217.120.106
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