《寫作小學堂─學員分享》寫作讓我靠近自己，也更靠近別人～熱愛閱讀與寫作的知識分享家 凱妮絲(博雅)
寫作是一項需要鍛鍊的手藝，吸收前人的經驗幫助自己打磨出更棒的作品。
先說說我跟啟點文化的淵源吧！
為了準備讀書會的內容，我在podcast上搜尋了「人際溝通」這個關鍵字，本來只想要找些素材和觀點，沒想到一聽便停不下來，也在凱宇老師超自然推坑之下，默默買了好幾門線上課程，同時更期待可以參加實體課與老師們見面。
從去年3月開始，我每天在臉書上日更寫作，寫著寫著我開始思考該怎麼做，才能讓文章內容更容易與其他人產生共鳴呢？還能嘗試哪些不同的寫作題材跟類型呢？
喜愛閱讀的我，陸陸續續看了不少談寫作的書籍跟文章，大多是分享寫作的技巧跟尋找靈感的方法，看的時候點頭如搗蒜，可是實際要應用總是覺得哪裡卡卡的，這種內心的無力感，讓我決定報名寫作小學堂！
這門課吸引我的地方，除了我是音頻節目的忠實聽眾外，更特別的是兩位老師的專業背景，一位是心理諮商師、另一位是劇作家，兩人都有實際出版書籍的經驗，心理和故事是我非常有興趣的2個領域，比起銷售為主的文案課，或是文學創作為主的創作課，寫作小學堂分享的內容更符合我的需求。
我想學習如何將生活化的題材，萃取精煉成吸引人的故事。
三周精實的課程下來，我更深刻地感受到「寫作」是一個全方位的鍛鍊，包含蒐集與觀察的能力、思考與省思的能力、規劃與設計的能力，到創作與表達的能力，我們的五感隨時接收外在世界的訊息，大腦也會依照這些資訊指示我們進行反應，而創作的過程便是用文字剪取和拼貼當中值得紀錄和精彩的時刻。
平舖直述的內容就像流水帳沒有吸引力，什麼內容落差感最強呢？
老師帶著我們拆解笑話，用簡單的方式模仿學習，另一方面一篇文章的架構就像房子的骨幹，不論外表想要裝飾得多麼華麗跟特別，如果內在鬆散混亂，也沒有人敢走進去參觀，這個時候需要我們下功夫去拆解好的作品，吸收他們的邏輯和精髓。
最後分享一項我在課堂中學到非常重要的觀念：一位成熟的創作者會願意接受修改！
改稿是一項我內心隱隱然抗拒的事情，每次把東西寫完後，我不太有動力反覆琢磨修改，因為覺得麻煩，對於這點，老師直白地說，所有我們看到的好作品，都是改出來的，沒有一次就完美的作品，精采的作品來自有耐心地修改跟調整，就像美麗的鑽石需要經過雕琢。
經過實作的心得，我發覺將寫好的文章唸出來，真的會找到許多單純用眼睛看不會發覺的盲點，我也在一次次練習轉換成讀者視角看文章的過程中，更懂得如何強化文章想要傳達的核心概念。
寫作，讓我更靠近自己，也更靠近別人。
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讀書心得怎麼寫 在 [心得] 歡迎光臨休南洞書店- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
網誌好讀版
https://doggo1981.blogspot.com/2023/05/blog-post.html
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[心得] 歡迎光臨休南洞書店愛書人的深情告白
會購買這本書的理由其實很簡單，就是為了湊可以使用e-coupon的扣打，
也因為過去看了《在森崎書店的日子》，猜想這會不會是韓國版的類似創作，但
也因此深感意外，當然也不會是鹿島茂的《神保町書肆街考》這種硬梆梆的磚塊
書籍就是了。
說實在話，因為網路發達的原因，現在各種商業行為都和網路無法脫節，小
從外送熊貓開始，大到買車買房都可以夠過網路進行交易，更別說出版事業遠從
廿年前博客來開始經營的時候，早已屬於瀕危產業了，我也時常在抱怨著租書店
已經倒到一座城市根本難以找尋的程度，自己所處的小鎮也沒有任何一家足夠規
模的書店可供遊逛。可是閱讀這件事卻是生而為人幾乎可以不學而能就能夠做的
一件事當然要成為習慣也不容易。但無論時代怎麼變遷，網路再怎麼發達，
人類的閱讀本能還是會在部分人的DNA中繼續延展。而閱讀的本身，現在當然
可以拿著3C螢幕來進行，甚至還有閱讀器可以做到閱讀頁面十分類似書籍紙本
的狀態，可是多半的閱讀者捧讀書籍這件事，即使再過千年應該也不會改變，因
此只要有讀者，書店這樣的一個空間，就有其必然存在的條件與重要。因此在台
灣的各地，都有許多二手書店或者獨立書店的誕生，即便經營辛苦，這些店主們
都是替愛書人提供一個物理上的精神堡壘。
愛書人，或者說嗜讀者，都有一個共通點，那就是希望自己有朝一日能夠擁
有一間四面環書的房子。可是這樣的夢想在今日幾乎難以企及，房價高貴之下，
到底該怎麼打造這樣的夢幻所在。加上積書「惡習」，不出幾年便宜三合板書架
便被壓歪倒塌，小小的租屋處所，書只能橫七豎八塞滿能夠擺書的空間。我想這
都是現在還願意購書讀書的人的共同經驗。所以啦，能夠有時間置身在充滿書店
主人個性選書的獨立書店裡，點上一杯手沖咖啡，開始展卷，這的確是一種日常
生活下的幸福體現。
這本《歡迎光臨休南洞書店》與我預期的不一樣，不是從單純讀者角度切入
故事，而是從書店經營者的視角來談經營者與書店、讀者之間的關係，當然也提
及了很現實的經濟思考考量，讓獨立書店必須做除了賣書以外的其他多角化經營
與辦理活動諸如販售手沖咖啡，或者辦理新書發表會、讀書會等等。我相信
這絕對是現代書店經營者們最掙扎的現實，畢竟不是如同日本東京神保町這裡的
百年書肆，但即使是在神保町，池谷伊佐夫《神保町書蟲》書中依然描繪著經營
書店之不易。
書店經營日常成為此書的中心，所有角色環繞書店開始展開各自的人生。《歡
迎光臨休南洞書店》有意思的地方，還在於作者黃寶凜原是韓國散文創作者，首
次嘗試書寫長篇小說，但本書拆分成40個章節，每個章節的散文書寫感都相當
濃厚，自成一個小小主題，因此甚至可以獨立成篇進行閱讀。作者在這些章節裡
面不著痕跡的推動劇情，添加角色，一切就如同書店逐漸在社區當中站穩腳步一
樣的自然而然，讀來相當有趣。又加上作者是理工人出身，可是不願被今天過勞
工作綁死失去寫作與閱讀的身份認同，他將這樣的思考寫進了小說：
只不過這個社會的問題在於對工作過度執著，而工作也從我們身上奪走太多
東西了。就像埋首工作久了，會時不時冒出自己消磨殆盡的感覺。長時間工作後
回到家裡都已經沒力氣了，所以無法享受任何生活嗜好。我覺得自己的工作
很有趣。認真工作後回到家，一邊喝杯啤酒一邊打電動的心情很好，還有進書店
去翻個幾頁書也很棒。可是正如英珠姐說的，要是工作時間過長，無法那份工作
再怎麼有趣，最終都會產生倦怠感。家、公司、家、公司，光是一個星期這樣生
活，我就覺得自己快死了。
因此作者非常溫柔地替失去閱讀能力的人來辯解，並不是這些人不愛閱讀，
而是整個社會不斷快速的流動，人被要求不斷進步不斷累積，因此也只能不斷的
工作，自然「閱讀」這件事也就被擺到後頭不知道第幾位的順序去了。這些思考
於我真是心有戚戚焉。教師這個工作雖然是自己的心之所願，也是一個相當令人
覺得舒服的工作，可是若是長時間待在這樣的一個職場上，環境舒服還可以撐久
一點，然而有一天總會迎來倦怠的時刻千萬不要跟我說老師有寒暑假放好爽，
我只能告訴非教育工作者們，當你們沒有將子女在寒暑假塞來學校上輔導課時，
老師們才有所謂真正的寒暑假，而這些假期都是拿上班期間不能任意請假的這件
事換來的。換言之，學生也是一樣，為什麼學生總是入學時企圖心旺盛，但是到
了數個月之後就有許多人放飛自我，我想整個學習的時間太長也是很大的原因，
從八點開始上課，明明不需要的輔導課也必須得上，沒有補習五點下課，回到家
吃完飯也已經六、七點，哪還有時間可以思考自己的事情，更別說加上了補習，
回到家就是洗完澡躺下睡覺而已。當這樣的時間壓榨成為日常，想想我們好像也
不能太過苛待學生為何無時無刻都想要抓起手機打電動的這件事了。
因此黃寶凜筆下的人物，都是曾經試圖在社會上，甚至學校中取得優秀成績
的菁英，但是在不斷被工作、學業累積的壓力，甚至時間的剝奪下，造成對於未
來迷惘，乃至於身心生病的情況發生。透過脫離工作，進入到獨立書店這樣的場
域當中，讓從原本生活中流逝的事物，慢慢的透過閱讀，透過享受當下的行為，
修補自己的心靈，也讓自己的人生觀能夠更加開闊，體悟「當下永恆」的那種珍
視自我的心理。
不過除此之外，這本書也還提及了許多絕對是作者的觀影或讀書心得，以本
書再讓你去續讀書中所提及的各種書籍，又不會顯得太過刻意，這實在是苦心孤
詣的處理，也看得出作者本身絕對就是一條自自由由的大書蟲。
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