【 在每一個當下，和你的孩子在一起 】
前一晚的人類圖親子教養線上課程裡，里拉老師在回覆學員的問與答之間給出了好多溫暖、中肯的訊息，其中有一個橋段，是我心中一直無法完整傳達出來的中心主軸，里拉老師非常清晰的傳達出來了！讓我在這螢幕的一頭猛點頭+嗯嗯作響😍
作為一個主要教養者，望向孩子時，總是忍不住有好多的擔憂，擔心這個、害怕那個⋯，那是 #大腦想像出來的擔憂，想像出來以後，大腦才能合理的出面解決。
於是，我們順從大腦的訊息，想方設法，為難自己及孩子，預先防範、鋪陳，等著備戰。
我會的孩子也應該要會，我不會的孩子得要學會，無論如何會越多越安心。
#你擔心的事當下發生了嗎？
欸⋯好像還沒有⋯
瞎操心是主要教養者的專屬配備🙈🙈
然而，在這個當下，你有沒有和你的孩子在一起？
陪玩的時候，待在一旁的你很忙嗎？忙著解釋正確玩法、事先幫孩子排除問題、積極引導孩子做更多？
孩子有爭執時，待在一旁的你急急忙忙介入其中，想要做一個合理的仲裁及把握時機好好教育？
孩子哭鬧的時候，急著想要趕快搞定，讓孩子安靜下來？
要準時吃飯、準時睡覺，安排一堆課程為了讓他跟上不知道是誰的腳步？
教了孩子幾次，就期待孩子記住並且熟練？
然而，在這個當下，你有沒有和你的孩子在一起？
先看看孩子的身體反應，觀察一下孩子的模式；再看看自己的身體反應，觀察一下自己的感受及反應。
#讓你的大腦做一個觀照者🤓
你才有可能看見當下真實的模樣。
最常發生的狀況劇之一-2個小娃兒在搶東西，我通常會先觀察他們的互動。
有的孩子會攻擊對方、有的孩子會放棄、有的孩子會緊緊抓著（⭕️⭕️就是）、有的孩子會奔向大人求救⋯。
如果沒有攻擊行為，我會讓孩子自己解決，繼續在一旁觀察⋯
孩子知道這是在搶東西嗎？還是孩子只是在表達想要一起玩？孩子知道想玩別人的東西時可以有不同的方法嗎？孩子為什麼出手攻擊？孩子為什麼就放棄了？孩子為什麼緊抓著不放？孩子嘗試過不同的方法嗎？跟誰學的？
我感覺我自己的腦袋很忙碌，但是身體很冷靜。
觀察我的孩子⋯⭕️⭕️的自主個性非常鮮明，對人事物的喜惡非常明確，模仿力極強；你怎麼對待她，她會回敬一模一樣的方式，如果有人搶她手中的東西，她不會來跟大人告狀求救、也不會哭哭啼啼，她會毫不客氣地想辦法搶回來，然後再也不給搶她東西的人機會拿走；但是如果你拿別的東西跟她交換，她會願意換出手上的東西，如果她喜歡你，不用換她也會讓給你一起玩；開始會說話以後，她會學我的口語表達，但是還是用他的方式解決問題😅
（為了避免3爻腦袋想嘗試太多蠢體驗，被天生好手2爻身體的⭕️⭕️嫌笨🙈🙈🙈）——（媽咪的意志力空白非自己無誤🤦♀️）
她有狀況時，我通常會先問她：「你需要我的幫忙嗎？」
不知道什麼時候開始，她會說：「不用了！我自己就可以了！」，或，「嗯！請幫幫我⋯」
然後我會試著敘述一遍他遇到的困難，詢問/確認她需要被怎麼樣幫忙，然後帶著她一起做一遍，當她能夠自行完成後，我會再重複描述一次處理的方式及結果；自此之後，當同樣的狀況再發生的時候，我會觀察她是否還記得之前的方法，也觀察她是否會採用新的方法，再觀察她是否需要協助，然後才是提醒，再重複前面的幾個步驟。
我覺得，2爻身體的⭕️⭕️真的蠻厲害的！大部份時候都是很快就上手，剩下的只是她自己的選擇，要不要採取不一樣的方法，想要什麼結果。
她知道不能動手打人，但是可以堅持不放手，她知道如何釋出善意開口詢問，也知道可以放手換玩別的。
在那個當下，我知道，我和我的孩子真真正正在一起。
沒有標準答案，沒有固定要遵守的遊戲規則，沒有過多的焦慮，沒有過度的期待。
我眼中的她，跟在我身邊的這個她，是同一個她。
#這讓育兒生活充滿驚喜而非焦慮❤️
你的期待來自於焦慮嗎？
#不要總看見大腦想像出來的未來
#在孩子身邊的每個當下都好重要
#讓孩子一開始就成為他自己
#自己長出來的力量最可靠
#父母是最好的關照者❤️
圖為認真等茶喝的1y11m15d⭕️⭕️
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👋揪👋
🎋/平日小玩伴/
每週三，14:00-17:00，(8/5、8/12、8/19、8/26)
地點在捷運小南門站（台北市延平南路上）附近的室內兒童遊戲室。
#歡迎私訊了解更多😊
空間裡有許多不錯的遊具供孩子自由選擇，主要讓小娃兒們熟悉環境及新朋友，孩子可以自由選擇要玩什麼或自己玩還是加入新朋友，媽媽們純放鬆😊
歡迎家有1-3歲小娃兒的你們加入我們，一起來玩唷！👋
